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中学学校发展工作计划（通用12篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编整理的中学学校发展工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学学校发展工作计划 1
（一）学校发展规划：
让学生获得主动发展的内趋力和行动力。让老师用良知和责任为心灵载体，做好自己的事，享受源于本体内心的满足和成功。使学校成为师生共同发展的生命家园。
（二）学生发展规划：
1.富有爱心、尊重生命
①热爱自己、珍爱生命。
②热爱家人、热爱老师。
③热爱学校、关助同学。
④服务他人、奉献社会。
2.学会学习、学会考试
①有正确的学习观念：
学习是每个人的责任和义务。学习是实现有价值人生的根本途径。学习过程是一个实现理想的艰苦奋斗过程。终身学习是一种生命过程和生存方式，树立终身学习观念。
②有科学的学习方法：
课前自主预习、课中专心听讲、课后潜心复习。善于发现问题、辩证分析问题、科学解决问题。坚持自主学习、善于合作学习、痴心探究学习。坚持劳逸结合、讲求学习效率、追求学习中生活，生活中学习。
③有浓厚的学习兴趣：
认识到知识就是力量。在克服学习困难和挫折过程中体会到学习的乐趣。善于用成功的学习感受促进自己生成学习动力。主动积极学习。
④有坚韧的学习毅力：
善于克服学习过程中遇到的困难、挫折和压力。懂得用理想激励自我发展。持之以恒为自己的学习目标奋斗，不言放弃。
⑤有自主的学习习惯：
能抵制外界不利因素，集中精力学习。善于因时因事制定和严格执行科学的学习计划。在学习过程中反思、评价自己，主动调整自己身心，主动管理自己，促进自我提升。
⑥有持续能动学习能力：
努力适应知识经济对人的学习要求，不断积累终身学习能力。善于在各种环境和条件中学习有用知识。
⑦诚信考试：
努力克服考试焦虑，培养自信、豁达的心胸，追求用最真实的知识和最完美的表述来完成每一份试卷，用最好的分数来证实自己的学习能力和学习实力。
3.善于合作、敢于竞争
①清醒认识到合作是现代社会对人的基本要求，是现代社会必须具备的基本素质。
②善于制定合作学习计划，服从合作分工，主动配合他人。
③与人真诚沟通，履行合作过程中自己的职责和义务。
④坚持公平公正，共享合作成果。
⑤在学习成长过程中，有敢为人先的胆识和勇气，敢于参与各种正当竞争。
⑥正确对待学习竞争中的成功与失败，拥有平常心，胜不骄，败不馁。在困难面前能保持良好心态，善于分析、总结、调整自己，调控情绪，保持进取心。
⑦正确对待别人取得的成绩，自觉克服自私心理和妒忌心理。
4.信守公德、践行法规
①文明礼貌：社会公共生活或校园生活中与人和谐相处，举止文明、以礼相待。自觉杜绝说脏话、猜疑、欺骗他人恶习。
②助人为乐：爱人者人恒爱之，信人者人恒信之。社会公共生活或校园生活中，人与人之间团结友爱，相互关心，相互帮助，扶危济困，乐善好施，助人为乐。见义勇为、智为，为营造良好社会（校园）环境作贡献。
③爱护公物：爱护公共财产，确保公共财产不受侵犯。
④保护环境：讲究公共卫生，保护生活环境，努力保持社会公共生活或校园生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员或同学的身心健康。
⑤遵纪守法：主动学习国家法律法规和学校规章制度，自觉提高法律意识、增强法制观念，自觉用法纪来指导和约束自己的行为，自觉履行法纪规定的义务，敢于并善于运用法律武器同各种违法乱纪现象作斗争，并能正确运用法纪手段保护自己的合法权益不受侵犯，真正做到知纪懂法、遵纪守法。
5.举止文明、行为规范
①用语文明：学会使用：请、您好、谢谢、对不起、不客气、请原谅、打扰了、没关系、欢迎您、再见等文明用语。
②尊敬他人：对人热情、主动问候，谈吐有度、胸襟开阔、尊重隐私、谦逊礼让、尊重人格。
③仪表庄重：穿着朴素、行坐有度、言行得体。
④严格遵守国家学生行为规范。
6.崇尚公平、追求正义
①为人正直，敢于坚持追求进步和诚信的个人信念。
②善于和敢于与身边的不良思想和行为作斗争，积极引导健康向上的学习和生活环境、氛围的形成。
③坚持慎独、加强自身品德修养，善于以高尚的.品德引领身边人追求公平与正义。
④富有同情心，能关心帮助他人。
7.生活自理、身心自由
①在学习和生活过程中培养生活自理能力，形成热爱劳动、有效利用时间、有计划消费、勤俭节约、学会交往的意识与习惯。
②发展自身兴趣爱好，培养高雅生活情趣，热爱生活，让身心自由发展。
8.自立自强、敢于负责
①依靠自己的力量获取成绩和成功。
②努力培养独立自主的好习惯。
③以坚强的意志和乐观的心态做好自己的事。
④积极履行自己的职责和义务，有强烈的社会责任感。
（三）教师发展规划
1.忠诚尚德
①忠诚教育事业。
②忠于教育方针和学生身心发展规律。
③诚信对人，对人守信。诚信对事，对事负责。
④崇尚师德：爱国守法、爱岗敬业、关爱学习、教书育人、为人师表、终身学习。
2.追求发展
①追求自身价值的充分实现，追求个人品行臻美、完善。
②追求通过自己努力使学生获得可持续发展力。
③追求学校被认可、信赖、赞赏。
3.合衷共享
①人际关系和谐：同事互信、互敬。师生平等、教学相长、共同发展。家校同心、校社同力。
②心理追求和融：认同学校共同发展愿景和规划，谋求全力实现生命价值和学校发展目标。
③事业发展和心：工作中合作。事业中合心。发展中合力。
④共享资源、成果。
4.创新观念：
①学生观：敬畏每一个生命
②教育观：用爱育人
③教学观：有教无类
④质量观：让学生获得主动发展的内趋力和行动力
⑤发展观：每个生命个体都有自我发展的潜能和期求。
中学学校发展工作计划 2
一、指导思想：
坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特点，丰富办学内涵，增进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民中意教师，办人民中意学校”的工作目标。
二、工作目标：
（一）加强制度建设，规范学校管理。
（二）重视师德修养，加强德育工作。
（三）聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。
（四）认真抓好校本教研，广泛展开课题研究和社团活动。
（五）发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特点。
（六）搞好对外宣传和对外开放工作。
（七）认真做好其他工作，实现学校和谐发展。
三、具体措施：
（一）常规管理
1、规范各项规章制度。结合学校具体情形，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2、规范校务公布制度。发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
3、规范课程管理。严格依照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随便增减课程和课时，不随便调剂课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生展开“阳光体育艺术活动”，进一步展开全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动。
4、规范招生行动。严格实行教育局招生方案，本着公平、公布、公平原则，认真完成20xx年招生工作。
5、规范后勤服务工作。加强校产的使用、保护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
（二）德育工作
1、坚持以人为本，加强教师队伍建设。要请教师“以素养树形象，以作为换地位，以事迹显才华，以特点求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边地教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀地师德风范、模范师爱形象、精深知识本领地教师队伍。加强师德师风建设，建立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。
2、严格师德考核评判制度。学校将通过领导评判、教师互评、学生评议、家长反应等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师实行教育法规、遵照教师职业道德规范等方面地情形。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘地重要根据。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织地各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中地问题，努力做一个有思想、有寻求地教师，力争成为一位聪明型和研究型地教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力地教师。同时关注青年教师地成长，积极实行校内培养计划，加快其专业成长地步伐。
3、展开情势多样地德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育阵地、对学生进行常常性地养成教育、遵纪遵法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。并展开各种社团活动，全面提升学生地综合素养，为学生地毕生发展奠定基础。
4、认真展开阳光体育活动。连续组织学生展开“阳光体育活动”，保证体育课与体育活动课地足量，保证学生每天超过一小时地体育锤炼。同时通过量种情势大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，连续组织展开“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；展开丰富多彩地体育比赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育爱好小组等。
（三）教育教学工作
1、深入展开以“校级公布课”、“示范课”和“汇报课”等活动为载体的.“课堂教学研讨”，逐渐形成具有我校特点的“特点课堂”。
2、各教研组制定出切实可行的“教研组工作计划”，以教研组为单位，由教研组长组织，保证全校的教研活动顺利有效地展开起来。
3、积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交换，有总结。
4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作。选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱研究、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动。
5、做好防控流失生工作，提高适龄少年的入学率和在校生的巩固率。利用学期初的有利时机，对流失生进行集中屡次家访，重视实效。组织教师对学生进行集中家访，学年初召开家长会。
6、加强校园文化建设，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，学习园地、班会、集会对学生进行交通、劳动、饮食、防冻、和环保、国防、道德及法制教育。
（四）安全工作：
1、坚固建立安全第一的理念，坚持展开常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等展开常常性的检查（每周很多于1次），及时排除学校各种安全隐患。
2、定期展开消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种情势，展开交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防沾染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的产生。
3、建立健全安全工作机制，成立学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐患的排查与整改及时到位。
4、定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等情势，积极展开安全教育与宣传。
5、有效展开沾染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。
（五）抓好宣传工作。
连续发挥我校特殊的乡村少年宫优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公平的评判，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，增进学校的科学发展、和谐发展。
中学学校发展工作计划 3
一、指导思想
以xx区教育系统十三五发展计划为蓝图，以xx小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可连续发展，为教师成绩自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。
二、丰富研讨活动，提升教师专业素养
我们要创设情势多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。
第一，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的体会回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，增进全部教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，凝听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。
其次，研讨活动要凸显校际交换特点。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交换，通过交换，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交换，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。
第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。“红杏杯”已经走过了十七个年龄，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“铸造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，环绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛触及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。
第四，连续推动学校的草根研究平台。连续以大学科为平台展开教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。
三、完善评判体系，提高课堂教学效率
课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培养，转变狭隘的'质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要庇护学生的思维品质，重视培养学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素（情商）的培养，通过调动学生的积极性、能动性，到达质量提高的目的。
在xx市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评判体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养动身，为了提高学生的学力，我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评判表》。其中，学生表现为评判重点，占比63%，包含“有效预学、独立摸索、适当合作、主动交换、大胆质疑、认真聆听、善于归纳”七个方面；教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面”整体评判占比12%。
在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评判表，对课堂教学进行及时点评，增进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。
四、搭建活动平台，培养学生学习品质
铸造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要展开丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。
语文学科，低年级展开童话故事大赛，中年级进行浏览知识比赛，高年级进行现场作文大赛；数学学科，低年级进行数学绘本浏览及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力比赛；英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本浏览创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星提拔。
艺体常识学科，也要从学生实际动身，精心组织，展开各类特点活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。
中学学校发展工作计划 4
一、指导思想
以上级有关会议精神为指导，以学习研究、检查督促为主要情势，通过抓教学常规的管理与落实，增进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的`常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推动素养教育。
二、主要工作及措施
（一）完善学籍管理，健全学籍档案
做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理，依照上级部门兼顾安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。依照《关于进一步做好控制流生工作的通知》要求，从各方面做好控辍工作。
（二）严抓常规，求规范要质量
1、主抓教师教学行动
教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范教师教学行动。
学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，根据检查内容吸取部分教师参加。以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查情形。
平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情形随时安排。其内容主要包括教师教学情形、作业布置与批改情形、教学管理情形以及教学管理规章制度实行情形等。集中检查是每个月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：教师教学进度和教学成效、教学组织情形、作业布置批改情形、学生参加教学活动情形、教学环节落实以及教学管理规章制度实行情形等。检查主要采取听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。
2、关注学生学习行动
提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师要高度关注并研究学生，关注并研究学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。
（三）重抓课堂教学改革
课堂改革是教学改革的.核心，也是全面推动有效教学的关键。
1、抓实教师培训，连续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与。组织教师参加岗位培训、新入职教师岗前培训、连续教育培训等一系列培训。
2、扎实推动各项课题的研究进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按计划规范实行，保质保量做好这些课题的进程性工作，积存好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题研究引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。
中学学校发展工作计划 5
多年来，我校全面落实党的教育方针，按照素质教育的要求，艰苦探索，精心培育，逐渐形成了体育教育特色。经过几年的业余训练和群体活动的推广，校足球队在xx市小学生足球比赛中成绩长期名列前茅，常年代表xx市参加xx省足球常年赛，在学生中形成了比较浓厚的足球氛围。学校重视这一良好的体育现象，把足球运动作为本校体育群体活动的突破口来抓，努力办出我校体育特色。现制定足球活动的发展规划。
一、指导思想
坚决贯彻xx市体育局、教育局关于体育运动各类文件精神。以增强学生体质，培养拼搏进取团结协作的体育精神为宗旨，把校园足球活动作为我校体育运动的重要抓手，不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色。通过广泛开展校园足球活动，普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够获得终身受益的活动方式，形成校园足球文化，推动我校足球运动的蓬勃发展。
二、组织机构与分工
组长：校长主抓校园足球活动
副组长：副校长分管校园足球活动
教导处：教导主任负责校园足球氛围营造、足球活动策划
体育组：负责落实校园足球活动、带队训练、足球器材添置与维护。
三、发展目标：
1、总体目标
在群体工作中有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的育人功能。
2、育人目标
（1）、以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成。足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
（2）、以球健体，促进队员们强壮体魄的形成。足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
（3）以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。
四、工作措施
（一）加强对足球运动开展的管理和扶持力度。
1、成立足球体育特色项目管理领导小组，分工合作。校长任组长，主任为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。
2、加强制度化管理，建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
3、营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化：学校宣传板设有“足球专栏”，红领巾广播站每周定期播放有关足球的节目等等。
4、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。
5、学校统筹解决校足球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。
（二）做好足球运动的基础教育和普及工作
1、抓普及。各班成立7—8人的足球活动小组，学校成立100余人的足球社团，利用课余时间经常参加活动。班主任、体育教师做好分组、辅导和组织活动等工作。
2、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间等时间进行足球基础教学活动。将户外活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。
3、抓考核。每学年期学生身体素质考评安排一次学生足球水平测试，作为评定学生本学期体育课成绩的依据，同时开展评优奖惩活动。
（三）举行班级之间的足球比赛和足球特色周
1、为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校级学生足球赛采用联赛的形式，命名为“xx小学快乐杯”。由四、五、六年级各班组织训练参加，比赛采用5人制制足球比赛；一—三年级比赛项目设置趣味足球比赛。
2、为了凸显学校足球教育活动，展示学校足球教育的成果，每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的`足球活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、各种荣誉陈列、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。以促进学校足球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。
（四）努力提高校足球队的素质和竞技水平
1、学校成立男子足球队，常年坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。
2、搞好学校足球队的梯队建设，成立学校足球二队，主要由三、四、五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校足球一队做好准备。
3、经常与兄弟学校开展互访性的足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的足球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。
（五）开展足球运动的教育科研活动促进特色创建工作
1、鼓励全校教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报足球科研课题，推动学校足球运动向纵深发展。
2、尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的足球内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。
五、三年规划 20xx年目标
1、通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中让学生接触足球，便于发现、选拔条件优秀的学生组建学校足球队。以班级单位组建班队，安排固定的时段，进行练习，为校队建设夯实基础，并营造特色氛围。
2、加强与上级部门联系，请求给予技术，硬件设施支持。加大资金投入，为运动场地及其它设施的建设提供支持。建立以校长为组长，学校主任为直接负责人，体育组教师为成员的管理机构，制定详实的训练计划，积极参加比赛，主动宣传，扩大影响力。
3、抓好基础训练，根据学生身心规律抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。
中学学校发展工作计划 6
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络；是学校信息化教学环境的基础设施和实现各项管理的物质基础；是建立远程教育体系的基本保证；是提高全民素质的重要手段。可见，校园网的建设和应用是一项灵魂工程。教育信息化是我国国民经济和社会信息化的重要组成部分，并已纳入我国的"十五"计划中。近期在京召开的全国中小学信息技术教育工作会议及印发的三个重要文件，无疑地说明了中小学信息化建设的紧迫性和重要性。
校园网建设规划是一项技术性、系统性狠强的工程。它由计算机网络系统、表面上看综合布线系统，已及覆盖学校教学、管理等各个方面的应用软件组成，同时还要考虑到技术的可行性、资金的可行性、拓展的可行性等诸多因素。下面就软、硬件两方面来谈谈校园网建设和规划。
一、校园网的硬件建设
目前，在校园网网络建设中，较为普遍采用的技术主要有两种：①百兆/千兆以太网②ATM。百兆/千兆交换式以太网具有结构简单、投资较少、建设周期短、维护方便等特点，为大多数学校所采用。ATM相对来说从网络建设、投入及维护等方面都较复杂，但它的稳定性、可拓展性，以及通讯协议等方面有以太网无法比拟的优势，现许多高校以经采用或即将ATM技术组建校园网，它将成为校园网的发展方向。各个学校可根据自身的实际情况进行选择。网络布线应采用全球统一的超五类结构化综合布线系统，校园的各个教学楼之间的`连接应选用多模/单模光纤线缆，以减少数据在传输途中的衰减。主服务器要配置有RAID卡、SCSI卡和千兆光纤接口，客户端要加装十兆/百兆自适应网卡，千兆交换机和百兆堆叠交换机组成为强劲的数据动力源。为了方便接入INTERENET或CERNET，可以采用DDN、帧中继、PSTN、ISDN、无线网等接入方式，应在做好学校的信息流量分析和承受能力的基础上进行选择，同时为了防止网上黑客或恶意入侵者通过INTERNET对学校内部数据的破坏，各种病毒对学校数据造成巨大的危害，以及系统崩溃或以外灾害造成学校数据的全部丢失，对这些不可预知的突发事情，在校园网络规划过程中也应充分考虑到。如选择防火墙软硬件、主服务器采用双机热备份或磁带动态备份，UPS不间段电源、系统监控和灾难恢复软件等，防患于未然。
二、校园网软件系统建设
稳定强健的硬件基础，必须要与系统平台和应用软件相配合，才能使校园网发挥应有的
作用。因此，软件规划就必不可少。一个完善的软件规划可以减少事后不必要的重复工作。
⑴ 网络系统平台规划
目前网络操作系统主要有WINDOWS NT SERVER、WINDOWS 2000SERVER、UNIx、LINUx等。WINDOWS系列具有操作界面友好，易于维护，应有软件丰富的特点。但对于访问量较大的服务器来说，要求有较高配置。同时其下的应用软件，如SQLSERVER、BACK
OFFICE等价格不斐。UNIx平台具有优秀的网络性能，但一台配置优良的UNIx服务器价格惊人，软件的安装相对复杂，自从x-WINDOWS问世以来，它的可操作性有所改善。LINUx是网络操作系统中的新秀。与UNIx一样，它的网络性能卓越，并且LINUx支持现今几乎所有的连网技术（以太网、高速以太网、ATM、调制解调器、ISDN、令牌环）和网络协议（TCP/IP、PPP、SLIP等）。在相同的硬件上其性能已超过WINDOWS系列及其它的'UNIx。同时LINUx以近乎免费的价格和高性能的应用体系已为大多数网站所采用。目前，有许多软件开发商为其开发相应的应用软件，其中包括基于WEB的校园网应用软件。因此，它已成为基于WEB应用软件的最理想的网络平台。
⑵应用平台规划
在应用平台规划之前必须了解整个校园网要实现的功能。一个典型的校园网络应具有以下基本功能：
①校园WEB站点。其中应包括教育论坛（提供国家的教育方针、政策，教学科研成果，研究性学习，并根据各自学校的教育教学实践创办特色版面）、聊天室（提供学生、教师和家长之间在线交流的空间）。
②校园电子邮件系统。方便学生、教师校内外的信息交流。
③基于宽带的VOD（视频点播）系统和进行多媒体教学的网络教室。
④电子图书系统和电子阅览室。
⑤教学课件库。
⑥基与WEB的校长办公系统、日常行政管理系统、教师学生评估系统。
⑦INTERNET接口。
⑶网络安全平台规划
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行。校园网络特别是已与INTERNET相连的校园网络，对于网络的安全防范就显得特别重要。因为一次的恶意破坏或管理人员的误操作都会带来巨大的损失。因此，一方面要加强管理人员及使用者的技术培训及有关法律和道德教育，另一方面，要建立起一套有效的软、硬件的监控、防护体系。有条件的学校可以采用高性能的防火墙软、硬件。它应具有强大的包过滤功能、图形化的配置界面、建立URL的访问限制、流量分析、实时入侵检测、入侵告警及网络数据流量分析等功能。
此外校园网的应用的实践过程中，还要针对本学校自身的教学特点，开创性地开展基于网络的教育、科研活动，为我国信息技术教育的发展做出应有的贡献。
中学学校发展工作计划 7
一、现状分析
1、理念支持。学校始终坚持文化立校，将“修身向善、励学精进”作为校训，以“创造适合学生发展的教育，为学生一生的幸福奠基”为办学思路，以开放、包容的心态，积极利用社会优质教育资源，建设适合学生全面发展的课程体系，着力培养“德、体、智、美、劳全面发展的学生”为办学目标。
2、外力支撑。学校与鲁能泰山足球学校合作，依据“资源共享、人才共育、特色共建”的原则，优化配置在培养足球后备人才上的优势资源，丰富和创新体教结合的新内涵，在“做好人、读好书、踢好球”育人理念的指导下，开启了一条“体教一体，培养全面发展的优秀足球后备人才”之路。
3、氛围基础。足球已成为我校的特色项目，目前学校有U8U10U12U15四个足球梯队。各梯队在市、区各类比赛中取得了优异成绩，推动了学校足球氛围的形成，为校园足球的蓬勃开展奠定了坚实基础。
4、工作保障。学校已有多年的足球开展经验，各项管理制度完备。成立了悦动足球俱乐部，统筹管理校园足球工作，学校引进了一名足球专业毕业、拥有足球教练员资质的老师专门负责日常足球活动的开展。学校已有大小两个室外和一个室内足球训练场提供训练。学校每年为校园足球活动提供充足的经费保障，基本满足了校园足球开展的物质需要。
二、发展理念
我们确定了以下校园足球发展理念：
足球信念：运动强国，祖国至上
足球精神：规则，激情，坚强合作
足球宗旨：快乐足球，愉悦身心
足球个体提升目标：好习惯，有责任，讲团结，勇拼搏
三、总体目标
建立和完善校园足球管理运行机制；积极建构校园足球文化；形成九年一体化校园足球课程体系；组建一支校内外融合、有特色的教练员队伍；培养一批训练刻苦、作风硬朗、永不气馁，爱足球、懂足球、会踢球的'运动员队伍；在打造各年龄段的足球梯队基础上，推进足球项目的全员参与、全校普及，班班有队伍、年年有比赛，各梯队力争在省、市比赛中取得较好成绩。
四、阶段目标
（一）第一阶段
目标：
1、初步探索构建适应校园足球发展的管理运作机制，明确发展目标。
2、加强教练员队伍的建设，扩大教练员队伍。
3、提高学生“讲规则、有激情、比坚强、尚合作”的思想意识，养成良好的行为习惯和学习习惯。
4、全市校园足球比赛中，各梯队力争进入前三名。
5、开展足球普及活动，保证足球课小学不低于每周两节，初中每周不低于一节。
6、建立并完善校园足球联赛实施方案。
措施：
1、总结几年来学校足球工作经验，成立校园足球管理领导小组，并成立校园足球俱乐部。
2、完善各项管理制度，制定校园足球三年发展规划。
3、引进一名有足球专业资质的教师，扩充足球教师队伍。
4、利用班会、墙报、网站、专题教育等手段，宣传“讲规则、有激情、比坚强、尚合作”的思想，把“足球素养”纳入对学生的综合素质评价。
5、利用阳光体育活动时间，开展足球普及活动。实行足球教练负责制，确保各梯队每天不少于1小时的足球训练时间。
6、每学期开展一届校园足球联赛，积极营造足球氛围。
7、召开专题研讨，积极开发各年级校园足球课程。
（二）第二阶段目标：
目标：
1、完善校园足球管理机制，探索校园足球的教育教学模式。
2、提升足球教练的业务能力，提升校园足球活动开展的质量。
3、探索建立班级足球俱乐部，促进班级足球运动的开展。
4、全市校园足球比赛中，各梯队力争进入前二名，确保前三名。校园足球在全市起到带头示范作用。
5、加强校园足球的课题研究，力争在科研上有所突破。
6、形成各年级校园足球课程纲要。
措施：
1、总结校园足球开展过程中经验教训，细化完善各项管理制度。
2、提供足球教师外出培养的机会，提高其教育教学能力。发挥体育组团队合作精神，共同投入校园足球活动。
3、建立足球运动员档案，跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。
4、班班成立足球俱乐部，每学期开展校园足球联赛。
5、以“九年一贯制学校校园足球文化建构”课题为引领，不断创新校园足球工作，积极营造校园足球特色文化。
6、在研发校园足球课程纲要基础上，初步形成九年一体化足球教材。
（三）第三阶段目标：
目标：
1、各项制度运转正常，三年规划目标达成度高。
2、建立一支专业性强、合作意识高的教练员队伍。
3、校园足球在市内辐射作用明显呈现。
4、全市校园足球比赛中，各梯队力争夺冠。
5、形成较为完备的九年一体化足球课程体系。
6、形成校园足球学生评价体系。
7、举办“足球文化节”，各项活动蓬勃开展，足球文化氛围浓郁。
措施：
1、总结足球俱乐部管理经验，形成有效的校园足球管理机制。
2、对照三年发展规划总目标和分阶段目标的达成情况，调整相应工作重点，确保规划的达成。
3、总结几年校园足球活动经验，按照素质教育的要求，形成校园足球学生评价体系。
4、举办“足球文化节”，确保人人有活动，班班有特色。
五、发展保障机制
1、把校园足球工作纳入学校发展规划，各部门齐抓共管，积极营造校园足球文化氛围。学校借助电视台、报纸、网站等媒体，宣传校园足球开展的成果，推动校园足球的进一步发展。
2、设立校园足球专项发展基金。
3、深度开展与鲁能泰山足校合作，借力足球训练专业力量，助推学校足球工作上档次、上水平。
4、学校争取和创造机会让队员参加区、市、省的各级各类比赛，在实战中提高竞技素养。
5、努力争取扩大校园用地，扩建运动训练场馆，满足学生训练需求。
中学学校发展工作计划 8
一、发展基础与现状分析
1.发展基础
20xx年12月13日，张家港市贝贝足球学校重新挂牌成立，标志着1995年挂牌成立的贝贝足球业余学校找到了新的发展节点，17年来，贝贝足球学校经历了起步、辉煌、低谷，如今重新挂牌的贝贝足校进入了新的里程碑。回顾过去的几个月，我们取得了一些成绩（贝贝足校顺利挂牌，市队县办项目落户我校，足球招生工作进展较为顺利），也积累了不少的教训和经验。展望未来，我们依然觉得任重而道远，我校校园足球足球活动的的持续健康发展需要我们继续作出更多努力。
2.现状分析
一是师资问题，体育师资的数量和业务水平还不能完全适应校园足球发展的需要，目前学校有五名体育专职教师，其中一名外出支教、一名年纪较大还兼体育器材保管员、一名担任一定的行政职务。此外，五人中有教练执教资格证书的仅有一人；
二是校园足球的基础设施，特别是场地条件存有一定问题，现有的场地，平整度差，并且规格不符合正式比赛要求，没有室内训练场馆；
三是其他学科老师对足球活动对推动学生全面发展的重要性认识不足，对足校的学生缺乏足够的耐心和关爱；
四是校园足球活动整体构建的框架还比较模糊，职责分工还不太明确。
二、指导思想
以科学发展观为统领，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》、《张家港市西张小学五年发展规划》，以全面推进素质教育为方向，以深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开展校园足球活动，加强制度建设、课程建设、条件保障，全面提升我校的竞技水平和管理水平。
三、总体目标
形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。
四、具体目标
1.体质健康水平明显提高。通过五年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在90%的'基础上，优秀率达到15%。
2.锻炼习惯足球技能逐渐养成。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。
3.师资水平和数量显著提高。建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足体育教学、课外体育活动和体育课余训练需要的体育教师队伍。
4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队。积极打造苏州市18届省运会足球队，球队竞技水平位列苏州前三、省级中上水平；定期开展校园体育节、“校长杯”班级足球联赛；积极开展各级各类的学生体育竞赛活动；做好每年一次的暑期足球夏令营活动。
5.体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐体育教学器材，保持和提高学校体育常规器材保障水平，特别是校园足球活动所必须的装备器材。3年内，设立专职的体育器材保管员。加强学校体育专项运动场地设施建设，特别是风雨操场和体育馆。
五、措施与保障
1.加强校园足球工作领导，建立完善的足校工作管理制度和运行机制。完善校园足球工作管理体系，健全组织，进一步加强对校园足球工作的政策规划、宏观管理和统筹协调，把校园足球工作列入教育改革和发展规划之中。
2.深化地方课程改革，建立有地方特色、符合学生身心发展的足球教学体系。将校本教材《足球》的编撰、《足球》课的教学列入学校教学工作计划，并从教学内容、教学组织、教学评价等方面做深入研究，尽快建立科学的有学校特色的足球教学管理体系。
3.广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。定期开展“校长杯”班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人人都参与”的良好局面。依托凤凰镇良好生态环境和国家4A级风景区的优势，积极承办大型足球赛事，提升学校足球活动的影响力。
4.建立健全足球队训练及足球课教学评价管理制度，构建训练（教学）、考核、反馈一体化的评价体系。以《青少年足球技术训练与测评标准》为蓝本，制定出适合足校学生的评价体系。学校校长是校园足球工作第一责任人；班主任是校园足球的组织者，负责监督班级落实国家规定的课程要求；体育教师是校园足球活动的指导者，要切实履行职责上好每一节足球课和训练课，及时报告学生足球发展状况；其他任课教师要提高课堂教学效率，关心每一个学生的健康成长。
5.大力加强师资队伍建设，全面提升校园足球教师队伍综合素质。20xx年下半年至少引进一名专职体育教师，20xx年再计划引进1-2名足球专业的专职体育教师。建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足训练、教学工作需要的教师队伍。加大业务培训力度，把体育教师（足球教练）继续教育的重点从学历教育转到教师专业素质能力提高上来。规范和加强体育（足球）教研组建设，规范制度，抓好落实，实现合作共享、整体提升。加强体育（足球）教学科研，结合我校实际，做好微型课题研究，争取形成一批研究成果。提高体育教师（足球教练）保障水平，体育教师（足球教练）在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研等方面和其他学科教师享有同等待遇。
6.加大校园足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校园足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育设施、奖励先进等。
7.加强学校特色建设，彰显学校足球魅力。争创下一轮次的省体育传统项目学校创建。通过省体育传统项目学校的创建、评估和命名，发挥足球特色学校的引领、示范和辐射作用，促进学校体育工作上水平、上层次。
8.提高球队竞技水平，培养一批体育（足球）人才。积极参加各级各类体育竞赛，积极承办县级、市级足球赛事。完善好足球人才培养新体系，规范和加强学校足球队建设，强化教练员队伍培训，积极备战省18届运动会，在力争好成绩的同时，输送一定数量的优秀足球苗子。
9.加强体育宣传，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣传开展校园足球活动的重要意义，大力宣传开展校园足球所取得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。
中学学校发展工作计划 9
校园文化建设是学校实施素质教育的重要内容之一，是适应新世纪素质教育发展需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为使我校校园面貌达到净化、绿化、美化、文化的新要求，特制订校园文化建设规划。
一、总体目标
创设一个和美、家园式的校园环境；创设一个和爱、生动的心理环境；创设一个和睦、友爱的人际关系环境；创设一个和乐、共进的学习环境。
二、建立健全规章制度
1、成立校园文化建设领导小组。
2、明确领导小组人员职责。
三、具体内容与措施
校园文化建设主要包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。
（一）校园物质文化建设
本着“追求高品位，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则搞好校园绿化、美化，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。
1、校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自然地貌的作用，结合文化主题桂花，适当增加桂花树种，将小操场斜坡处营造出鸟语花香的校园环境，合理布置校园音响系统，让师生在校园音乐中得到美的享受。
2、办公室布置要简洁大方，基本内容包括办公室门牌，办公室标语，工作人员名单，职责，周工作行事安排，作息时间表等。
3、教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其内容包括班级名片，班风，班规、课程表、作息时间表、班干部名单、学生作息时间表、学生作品展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的名人画像及名人名言。
4、抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料。
5、搞好“一栏”、“两廊”（宣传栏，文化知识长廊、文体宣传长廊）建设。完善学校在每栋教学楼的教育宣传知识，师生出入，耳濡目染。
6、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显郭小的教育品质。
7、进一步健全优化校园广播台和红领巾广播站，上下课铃声设为动听的音乐，课前一分钟进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的轻音乐，校园歌曲，让师生在其中得到美的享受。
8、努力构建数字校园，精心设计校园网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事。为学校、教师、家长、学生、社会搭建交流平台。
9、加强图书室、阅览室等设施建设，为教师、学生的学习活动提供条件。
（二）校园精神文化建设
1、建立心理咨询信箱，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入致诱导教育。
2、打造“人和”教育。通过开展师德建设活动，争当“人和教师”，争做“人和少年”，力争使教师做到“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”，使学生做到“五讲四美”，加强师生凝心聚力。
3、搞好师生的团队精神建设。开展多形式的文体活动（教师节联欢、新年汇演、教师各种比赛等）、教学赛课、送温暖活动、慰问活动等形式进行，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。对学生进行道德观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校每年定期进行举行相关评比活动。通过活动的开展，营造和谐的人际环境，使学校形成人与人之间互敬互爱，和谐共处的儒雅之地。
4、打造人和教育，坚持以人为本，做到关注人、研究人、服务人、激励人、发展人，弘扬以人为本。坚持以学生为本，要促进学生和谐发展，激励学生全面发展，体现学生终身发展；坚持以教师为本，学校为教师创设一种“安居无忧”的生活环境，“和谐愉快”的工作环境，“人尽其才”的用人环境，“终身学习”的发展环境。
5、开展校本研究，加强教研文化。提供机会让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的`教学实践，提高执教水平；扎实开展经典诵读课题研究，让学生通过诵读，陶冶情操，形成良好的阅读习惯，培养学生“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”。让教师结合教与研，做好教学反思，在教学反思中提升教学综合能力。
6、营造书香校园。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。让师生通过读书走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。学校拟定读书计划，保证有量上的要求，又有质上的检查，使“读书、学习、反思”成为师生的行为习惯。做到读书与反思结合，读书与继承、创新结合，读书与研究结合。
（三）校园制度文化建设
“没有规矩，不成方圆”，制度也是一种文化，它具有规范性、连续性和导向性。学校的规章制度，包含着对师生学习、工作、生活、活动等全方位的规范和约束。
1、学生日常行为规范统一上墙，并要求利用班队会时间组织学习。
2、每学期各班班级特色文化即班级文化名片精心设计后统一装在各班教室门旁。
3、各办公室统一张贴有老师师德达标要求，教师职责，教研组长职责、班主任职责制度等。
学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机地结合成一个整体。科学的管理机构、务实的管理阶层，严谨规范、实用有效的规章制度，是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。
（三）校园行为文化建设
校园行为文化是校园物质文化、制度文化、精神文化相互作用的表现形式。它是学校师生员工在教书育人、学习生活中表现出来的做事方式和处事态度，是师生员工的生活习惯、价值观念、价值取向和行为方式，体现在教学、科研、生活、管理、人际交往、社会实践中。
1、积极开展德育主题教育活动。
2、规范每周升国旗仪式，抓好“国旗下讲话”的活动。
3、定期开展学生入学系列教育活动。学习校规，向同学介绍自己，才艺展示、干部竞聘等。
4、积极组织学校第二课堂活动。
5、精心组织实践外出活动。如组织学生去敬老院慰问和消防演习等体验式教育活动。
6、积极开展学生文化学习、讨论活动。讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、主题答辩、知识竞赛等。
通过校园行为文化的建设，使校园文化渗透到行为中，并将校园理念和文化内化为学生行为，建构出教师、学生自立、自主健康人格的行为文化特色，确保“校园文化”之树根深叶茂。
中学学校发展工作计划 10
一、 指导思想
以“健康第一”的思想为指导，深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》及《奥运争光计划》，以机制创新为保障，以提高教师素质为重点，以教改教科研为先导，以群体活动为基础，以迎奥运为契机，以提高学生身心素质，培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点，不断开创学校体育工作的新局面，并形成六中体育特色。
二、工作目标总目标
努力建设一支高水平的教师团队，教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，奥林匹克教育深入人心，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显，继续保持市区体育工作先进校地位。
三、具体目标：
1、教师队伍建设目标
⑴师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生，有50%以上的教师达到校级“师德之星”标准。
⑵教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。
⑶专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法、能学善教。
⑷教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，精通裁判知识，在教育教学实践中形成自己的特色与风格，走内涵发展、专业发展之路。
2、体育教学目标
⑴课堂教学改革稳步推进，坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。
⑵进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。
⑶课堂教学质量稳步提高，体育课及格率、优秀率力争达到96%和50%以上。
⑷教研活动制度化、经常化，定期开展专题研讨、观摩课、研究课等活动，每月不少于1次。
3、教科研目标
⑴教师的科研意识进一步增强，积极申报课题，并有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。
⑵积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。
4、群体活动目标
⑴学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。
⑵群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。
⑶“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，学生体育锻炼的参与率力争接近100%。
⑷课间操在组织形式、练习内容上再有新的`突破，融教育性、趣味性、健身性于一体。
5、体育竞赛与课余训练目标
⑴坚持体育竞赛的多元化发展，进一步丰富竞赛内容，突出群众性和参与性，为每一名学生提供机会，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试、中考体育的有机结合。精心设计和办好体育节、新生运动会、球类联赛、队列广播操比赛、拔河比赛、冬季越野赛以及其它小型系列赛等体育赛事。
⑵坚持课余训练的规范化、系统化、科学化发展。在抓好田径队训练的同时，实施课余训练拓展工程，建立非田径项目训练队。教练员在全面提高自身训练水平的基础上，以强化学生纪律作风建设为突破口，培养学生的集体意识、吃苦精神，从而进一步提高训练质量。田径队要力争实现三次进入市级比赛前六名，区级大型竞赛保持前二名的奋斗目标。球类俱乐部的男篮代表队要继续保持区前三名的成绩，女篮在保持区前六名的基础上，争取进入前三名，乒乓球进入区三甲行列，争创区级球类重点校。
6、奥林匹克教育目标
⑴广大师生对奥林匹克教育的认识进一步提高，并自觉参与到奥
林匹克教育活动中来。
⑵奥林匹克教育与学校各项工作紧密结合，并形成特色。
⑶奥林匹克教育活动成果显著，奥林匹克知识得以普及，学生的国际意识进一步增强，国际视野进一步拓展，国际交往能力进一步提高。
⑷奥林匹克教育途径、方法、规律、模式的研究取得初步成果。
7、学校体育特色发展目标经过三年的努力，通过深入探索、实践、研究，形成具有姜山镇中学特色的体育工作模式，具体体现在学校体育管理模式，课堂教学模式、课外体育活动模式、课余训练模式上，使学校体育工作再上新台阶。
四、主要措施
1、加强学校体育工作的组织与领导，充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。
2、加强学校体育工作的管理。
⑴将学校体育工作纳入整体规划和整体评估，实施一票否决制，对不符合要求的取消先进集体与个人的评优资格。
⑵继续完善和落实体育工作的岗位责任制，将体育工作开展情况作为考核有关领导、教师的重要依据。
⑶继续完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作
用。
⑷加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。
⑸树立典型，继续开展体育工作先进集体与个人评选活动，对那些为学校体育工作发展做出贡献的集体和教师给予表彰、奖励。
3、加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、电视、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。
4、大力加强体育教师队伍建设，积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，全面提高教师的师德素质及业务能力，从德、能、勤、绩等方面对教师实施全方位考核，促其提高，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础
5、成立学校奥林匹克教育工作领导小组，加强奥林匹克教育工作的组织与领导，广泛开展奥林匹克教育活动，将奥林匹克教育与学校教育教学活动紧密结合，并以此为契机，推进学校素质教育的全面实施。
6、继续加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。
7、继续增加体育经费的投入，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。
中学学校发展工作计划 11
一、指导思想的基本原则
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，结合学院办学理念和发展规划，在科学发展观的统领下，在学院各级领导的带领下，进一步完善学院图书文献资源保障体系，争取到20xx年把我馆建设成具有一定规模、管理先进、服务一流的省内知名大学图书馆。
基本原则：科学性和前瞻性相结合，创新性和民主性相结合。
二、具体实施计划
第一阶段（5月20—6月10）调查研究阶段工作目标：
全面了解目前三全学院文献保障体系的实施现状和目前国内高校图书馆的建设现状，并根据教育部对独立本科学院图书馆的评估指标，找出差距和发展目标。
工作任务：
（1）调研目前学院图书文献保障实施情况，以及目前学院教学科研对图书文献保障体系的要求。
（2）调研目前国内高校图书馆的建设情况。
（3）调研目前国内高校数字图书馆的建设情况。
工作措施：
（1）网络调研：通过目前的现代化手段，搜集其它高校的图书馆建设现况，并进行分析统计。
实施人：孙湘漪，张捷
（2）实地考察：通过实地考察，考察目前国内知名高校的图书馆建设现状。
实施人：崔永斌，孙在全，吕新风
（3）问卷调查和实地走访：通过问卷调查和实地走访的形式，对整个学院的文献资源保障体系进行摸底调查，并对目师生对文献资源保障体系的要求进行调研。实施人：孙在全，孙湘漪，张捷。
第二阶段：（6月11——7月5日）座谈研讨阶段工作目标：
通过“头脑风暴”的`形式，集思广益，分析现况，畅想未来，全方位讨论未来学院文献保障体系建设的目标和要求，包括建筑设计、经费保障、文献资源采购、文化建设等，以求建设一个现代化，功能化，特色化的高校图书馆。工作措施：
座谈会和研讨会的形式，座谈会分两次召开，第一次的主题是：图书馆新馆建筑方案大讨论。从图书馆建筑结构特色、功能、预算等方面进行大讨论。参加人员：全体图书馆建设调研、编制组成员。第二次的主题是：图书馆文献资源保障体系建设大讨论，主要从文献采购、数字图馆建设、图书馆发展规划进行大讨论。
参加人员：全体图书馆建设调研、编制组成员。研讨会：通过请业内知专家学者对学院图书馆的发展规划进行研讨，并对规划进行修订。
拟邀请专家：崔波（郑州大学图书馆馆长，硕士生导师）张怀涛（中原工学院图书馆馆长，硕士生导师）参加人员：全体图书馆建设调研、编制组成员。
第三阶段：（7月5日—7月20日）总结阶段
工作目标：对前期调研，讨论成果进行分析总结，并在此基础上形成《三全学院图书馆20xx-20xx年发展规划》初稿，提交规划编制工作领导小组办公室。
工作措施：专人负责、分块整理、集中讨论、统一思想、合作完成。对前期的各项工作按照实施人员，由专人整理材料，并定期进行材料汇总情况的汇报工作，在统一思想的基础下集中时间对各项材料和意见进行整合，合作完成发展规划的初稿。
具体实施人：
前期调研材料整理：张捷、座谈会、研讨会记录整理：孙湘漪发展规划初稿合成：孙在全、张捷发展规划初稿审核：沈院长、崔馆长图书馆建设调研、编制组
中学学校发展工作计划 12
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以省教育厅《辽宁省家长学校五年发展规划》为主要依据，制定我校家长学校五年发展规划的实施方案。坚持贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，创新工作思路，确保家长学校工作纳入学校的重要工作日程，使之形成制度化、经常化、规范化，推动我市家长学校全面、均衡、可持续发展。通过家长学校开展系统的家庭教育培训，达到端正家教理念，改进家教方法，提高家长素质，提高家教水平的目的，把关心下一代和培养下一代的任务落到实处。
二、总体目标
1、在全校继续建立并开展家长学校活动，经过五年的努力力争达到星级家长学校，使家长学校成为提高家长素质的培训基地，家教新知识、新理念、新方法的宣传阵地，家长交流经验、了解信息、咨询家教问题的活动场地。
2、按省制定的教学计划，认真搞好家长培训工作。待课业结束时，经过测验或考核，８0%的家长能合格并结业。
3、经过五年努力，在我校造就数名专家型家庭教育工作指导者和数名家长学校骨干专兼职教师。
4、抓好的家长学校的`特色建设，五年内建设具有特色的星级名校，使我校的家长学校工作走在全市、全区的前列。
三、工作方略
1、均衡化。家长学校，特别要关助学校四种类型学生家长的教育培训：（进城务工子女、贫困学生、单亲子女、留守儿童）
2、规范化。我们的家长学校力争做到组织机构健全、规章制度完善、专兼职教师合格、场地设施齐备、管理指导到位、教学计划严谨，培训追求实效，档案建设专业，质量不断提高。
3、现代化。学校要创造条件举办网络家长学校，为家长提供方便、灵活、个性化的学习条件。开展网络家庭教育活动逐步成为我校家长学校工作的特色之一。
4、特色化。各家长学校要坚持从本地实际出发，借鉴外地先进经验，努力实现创新，办好独具特色的星级家长学校，努力形成自己的特色。
四、工作任务
1、定期搞好家长培训。家长学校要按省定标准实现达标。要制定严肃的教学计划，使用省编教材，由教师上课，每学期至少开展２次集中培训，每课至少2小时，直到省编教材《家长必读》学完。严格要求起始年级学生家长逐章学习，其他年级针对学生家长情况，从省编教材里选章节掌学习。每次上课后安排班主任与家长见面并沟通学生情况与学校共同教育好学生。提倡家长上网学习，组织家长参加座谈会，经验交流会，家长互相活动、共同提高，都成为合格家长。另外还开展评优秀家长活动，开展以“我与孩子共发展”为主题的“学习型家庭”创建活动，在五年的时间里涌现出更多的“学习型家庭”
2、注意总结典型经验，加强家教理念研究。力争五年内计划召开五次校家教经验交流会，不断地总结家长学校开展的经验，同时借鉴其他家长学校实验工作的经验，除每年要选送部分家长学校教学骨干参加省里市里培训外，我校每年至少开展一次家长学校教师培训，以保证教学的质量。每两年评定一批专家型家教指导教师和家长学校骨干教师。
3、开展家庭教育咨询和经验交流，引导家长积极开展各种形式的自学，写心得体会，开展亲子沟通，从子女实际出发，用掌握的家教知识和经验开展家教实践，促进子女健康成长，使其成为合格家长。学校每年要有计划地开展一次评选优秀家长的活动。
4、开展争创省市级特色的星级名校活动，按照市教育局的要求，每年要对评选星级家长学校和家长学校示范校进行一次检查、评估，并推荐参加省级市级星级名校评选。争创省、市级星级名校是我校【家长学校开展的一个目标，通过创建星级名校，努力创造家长学校特色品牌学校。
五、实施步骤
1、20xx年2月—20xx年3月为准备阶段。
总结工作，制定实施方案，搞好深入发动。要成立家长学校，制定本校家长学校发展计划，教学计划等。做好家长学校“招生”工作，确定学员名单，并登记造册，要以省编教材为蓝本，组织实施教学活动。
2、20xx年3月—20xx年1月为实施阶段。
推动我校家长学校均衡、规范地发展。全校按规划，并组织开展各项活动，每学期要对家长学校工作检查评估一次，校家长委员会领导小组每年要检查评估一次，以推动家长学校的建设和发展。
3、20xx年2月—20xx年1月为提高阶段。
为推进我校家长学校现代化、特色化进程，继续坚持每年进行四次家长培训，受训面达到80%，并提高家长的培训质量，进一步提高家长素质，并不断地总结经验，更好地提高家长学校管理水平，创出新特色，我校家长学校工作力争走在全区、全市前列，同时完成上级家长学校交给的各项任务。
4、20xx年2月—20xx年8月为总结阶段。
我校家长学校按照省所定标准，建设、检查、验收。表彰先进、总结经验。并向市省申报星级标准家长学校，同时思考下一个五年计划的发展思路，为制定新规划奠定基础。
六、保障措施
1、领导重视。把家长学校工作纳入学校教育教学发展规划中、纳入领导议事日程、纳入目标责任制评估标准。
2、学校成立家长学校工作指导组，在校家长学校领导小组的监督指导下积极完成各项工作。建立相应的组织指导机构。
3、建立以提高家长素质，实现科学育子为目标，以加强软硬件建设为保障，以多种培训形式和学习形式为载体，以评估奖惩为激励，以家庭、社会、学校合作为依托的长效运行机制。
4、学校要建立一支专家、骨干组成的数量充足、素质较高、相对稳定的家长学校教师队伍。学校党政组织要积极支持他们开展工作，组织他们参加培训，提高家教授课和指导家教的水平。
5、加强家庭教育理论与实践的研究。结合家长学校的教学实践，倡导广大教育工作者撰写经验报告或论文。五年规划中期和总结阶段，学校将组织申报和评选优秀论文。
6、充分利用各种宣传媒体，做好宣传工作。创设家庭、社会、学校和谐的氛围，让家长在学习中提高，在实践中体验科学育子的艰辛与快乐。
7、增加经费投入，切实保障家长学校的设施建设和教学及培训经费。
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