幼儿园小班学期工作计划

时间：2023-01-07 04:28:47 学期工作计划我要投稿

幼儿园小班学期工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班学期工作计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班学期工作计划

幼儿园小班学期工作计划1

　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的'安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。

　　1、活动安全教育。

　　幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、进餐、午睡安全。

　　知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。

　　3、生活安全教育。

　　幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

　　4、接送安全。

　　来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

　　5、家庭安全。

　　向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

　　6、简单的自救方法。

　　熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。

　　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

　　以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。

幼儿园小班学期工作计划2

　　上学期，我努力带领小班组成员认真做好各项工作，新学期，为了使本级组今后的工作向又好又快的方向发展，特制订工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以围绕创一流名特色园为目标；以园工作思路、《纲要》为指导；以保教计划、教育教学计划为依据；以年级组为阵地，重点进行各项常规工作的研究，工作中要做到以下五点。一是要有强烈的使命感，凡事要有高标意识；二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好？三是常规工作方面要有明显的提高；四是要注重细微处，坚持抓落实；五是在此基础上要注重创新，争取出更大的成效，努力为每位教师和幼儿的成长创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。

　　二、主要目标：

　　着重于教师思想和教育教学整体水平的提高，抓好常规和文明礼仪特色教育。

　　三、具体目标与措施：

　　（一）年级组自身建设。

　　1、各班班主任带领各班教师团结协作，制定切实可行的班级计划、组员认真分析自身的情况，制定出个人发展计划，并严格对照计划进行有目的的学习，计划上墙，其中反馈，期末汇报完成情况。

　　2、本学期我们将以进一步严格要求本年级和班级工作，围绕各项常规工作和特色教育重点开展讨论与学习，并注重反思与及时调整同时做好记录。

　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动以及制作课件的新方法推广各班的成功经验等，资源互补、经验共享。

　　4、开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次，相互学习，互相观摩教育教学，除此之外，还要经常谈心，进行交流，达成共识。

　　5、班班特色、周周互查，月月交流。四个班级在教学中做出各自的`特色，如：美术教学、音乐游戏、户外活动等，另外，本学期重点开展好娃娃家角色游戏。

　　6、做好三个借鉴。

　　一是一月一汇报学习内容；二是夸夸我的宝宝；三是每天离园前多看孩子一眼。

　　7、谈心活动。

　　一是本学期力争在开学初和本组每位教师谈心一次；

　　二是针对工作中出现的问题及时找当事人谈心；

　　三是对于进步较慢的要主动找其谈心，帮助她分析自身的不足；四是在学期结束时请老师们谈谈自己一学期的工作和生活的情况。

　　（二）师德师风。

　　进一步明确自己的作用、职责，做好年级教师的思想工作。工作中遇到困难不找借口，想办法去做好，用心去工作，时常多想：怎么才能更好的承担起自己的责任？

　　首先，自己要做好年纪组教师的表率，积极引领教师与年级组的向更高的目标迈进；

　　其次既讲艺术又讲策略，决不当领导与教师的传话筒，鼓足他们的干劲，树立我们都是相亲相爱的一家人的思想，让老师们心情舒畅去工作。

　　1、学习《幼儿园教师行为规范100例》和《幼儿教师正确用语100例》，学习身边优秀教师的先进事迹。

　　2、认真开展“争做名师，开展“学为人师，行为世范”的演讲活动，在年级组内进行人人演讲，同时积极向学习身边优秀教师、于漪教师的先进事迹，并展开讨论，写出心得体会。

　　3、开学初在家园联系园地上张贴自己的个人服务承诺，自觉接受家长监督，学期末评选1—2名师德标兵。

　　4、注重自身形象，淡泊名利，廉洁从教，不向家长索取财物，不体罚幼儿，不在校外办班、不参加有偿家教。

　　（三）业务学习。

　　1、加强对《幼儿园工作规程》、《3—6岁幼儿发展指南》和《幼儿园教育纲要》的学习，做到注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，理论学习和实践相结合，使理念转化为教育行为。

　　2、加强计算机、网络研修的学习。本组每位教师要会独立查资料、编辑、上传、发送邮件、打印文件、制作课件。并在4月份的听评课活动中，进行多媒体课件的展示，每人每周上传两篇教案，每月上传两篇随笔，坚持上传本班的活动照片。

　　3、自我加压，快速提高个人素质，努力成为一名优秀的幼儿教师。要针对自己的弱项，制定出至少2项硬件计划，并坚持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目标迈进。

　　4、第一个年级会组织教师认真学习教师与保育员的岗位职责，使责任更加明确，从而在工作中更加尽心尽力工作。

　　（四）保教常规。

　　1、抓好一日常规，配合教研组做好集体备课、《纲要》的学习和各项技能的学习。

　　2、年级会上组织教师开展“你提问我解答”，深入鼓励教师提出课堂教学活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进教师教育教学整体水平的提高。年级组做好考核工作。

　　3、深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时解决。每周教师听课1—2节。

　　4、开展丰富多彩的幼儿活动。一是每天保持2小时的户外活动，每班有特色游戏。二是结合“三八节”制作小红花开展爱老师、知感恩系列活动；结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；3月底组织家长开放周和亲子游戏活动；5月组织“庆六一”排演活动和幼儿美术作品展；6月开展“庆六一”活动；以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结。

　　5、坚持使用普通话，人人都要讲普通话，坚决做到教师、家长、幼儿全部使用普通话。

　　6、开学初，更换环境版面，使教室的每个墙面都会说话。

　　（五）抓好特色教育。

　　1、文明礼仪

　　（1）每周上两节文明礼仪课，通过视频或复习让幼儿巩固所学知识。

　　（2）教师以身作则，为孩子树立良好的榜样。通过各种活动对幼儿进行品德教育，讲述德育小故事、儿歌等。保教人员要时刻教育，不能让孩子们出现打骂、抢玩具、乱扔垃圾等不文明现象；

　　（3）实行家园共育，小手拉大手。让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼。如：走亲访友、旅游、参观等，家长、幼儿都要相互提醒，真正达到知礼、懂礼，弘扬礼仪教育。

　　（六）卫生。

　　每天按要求对孩子接触的地方进行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，确保万无一失，彻底消除教室里的卫生死角，避免抽屉和柜子里的脏、乱、差现象，年级组不定时进行检查，使幼儿健康成长。

　　（七）安全。

　　把安全工作放在首位，将一切不安全因素消灭在萌芽状态。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生，切实履行好自己的岗位职责。特别是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子时，坚持让家长排队，严格使用接送卡，无卡的要登记，不让未成年人接孩子。

　　（八）家园。

　　1、认真开好家长会，坚持日公布。

　　2、平常多注意观察孩子的具体表现，利用下午接孩子时间主动与家长交流、沟通。

　　3、对当天不来园的幼儿做好电话家访。

　　4、每天留下2名幼儿的家长，主动与其交流。

　　5、“多看孩子一眼”。

　　以上就是本学期小班年级组的工作计划，我们12位老师将和全体老师一起，团结、向上、求实把工作做的更好！我相信只要找到了方向，就一定会有所突破，有所成功，20xx年，我们一定会做得更好！

幼儿园小班学期工作计划3

　　政治思想：

　　遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国、爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每月按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。不计较个人得失，顾全大局“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。

　　师德方面：

　　师德是为师之本，高尚的师德情操，一直是我的追求目标。牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，认真学习《幼儿教师职业道德规范》，深刻理解感悟其中的意义所在，结合自身的实际，爱岗敬业、团结互助、无私奉献。为了使孩子们能安全、愉快的成长，我将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期。

　　教育教学工作：

　　在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的`班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有目标有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿接受新思想，打破传统的“教师教幼儿学”的方法，转变为“幼儿主动学习”。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏，教具来发展幼儿的思维、想象及动手操作能力等。

　　个人业务能力提高：

　　1、多学习、多听、多看、多学、多反思。

　　2、努力提高自身的业务水平，勤练弹、唱、跳等基本功。

　　3、多上网、多看书看好书给自己充电。

幼儿园小班学期工作计划4

　　一、概况分析

　　本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。因此，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。

　　二、指导思想

　　坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。

　　三、工作重点

　　1、在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。

　　2、区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。

　　3、发挥每个老师的自身特长，为青年教师提供展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。由于年级组中有新老师，希望通过本学期的'工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。

　　4、开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对教师教学行为进行具体的分析，在反复实践中提升教师专业技能。

　　5、教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。

　　四、教育目标

　　1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“老师辛苦了“制作贺卡送老师的活动”，让幼儿了解老师的辛苦，对老师有感恩的心，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

　　2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。

　　3、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

　　4、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。

　　5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短

　　五、内容与措施：

　　1、按节日开展探究自主学习活动：

　　（1）融于主题背景之中的节日探究自主活动，一系列活动：《月儿圆圆。》、《秋天的水果》等。

　　（2）增强幼儿自我计划的意识和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改进自主区域地图，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和计划。

　　2、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。

　　本学期，我们年段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在《指南》的引领下，用新的人才观、教育观、质量观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展奠定基础。

　　3、建立教师班级档案

　　（1）班级管理业务档案：各班教师做好班级档案记录，档案内容包括：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录，班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。

　　（2）教师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教养随笔、经验反思）、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。

　　（3）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。

　　4、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

　　本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的能力及素质。

　　5、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

　　（1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。

　　（2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

　　六、家园共育，促进幼儿更好地发展。

　　1、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。

　　2、继续提升服务理念，完美家园关系，形成高合力的家园一体化教育。

　　3、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。

　　具体活动

　　10月幼儿插塑比赛

　　11月幼儿早操比赛，

　　12幼儿古诗词比赛

　　1月穿衣比赛

幼儿园小班学期工作计划5

　　一、班况分析：

　　新的一学期到来啦。这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。

　　现如今，幼儿们都能用心参与老师组织的各项活动，在生活自理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和潜力的强弱，所以自控潜力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

　　二、工作计划：

　　结合3-6岁儿童发展指南对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生习惯，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。

　　三、发展目标：

　　(一)健康领域：

　　1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自我穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。

　　2、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

　　3、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　4、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　(二)语言领域：

　　1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自我的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自我的行为。

　　2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自我的感受。

　　3、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

　　(三)社会领域：

　　1、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

　　3、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

　　4、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　(四)科学领域：

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自我的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

　　3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

　　4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

　　(五)艺术领域：

　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的.情绪。

　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自我喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

　　4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　四、具体措施：

　　(一)健康领域：

　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

　　4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。

　　(二)语言领域：

　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

　　2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。

　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。

　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自我的意思。

　　(三)社会领域：

　　1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

　　2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不一样年龄孩子的相处。

　　(四)科学领域：

　　1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

　　4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

　　(五)艺术领域：

　　1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

　　2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调潜力。

　　3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

　　4、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

　　5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

　　6、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自我。

　　五、日常生活：

　　1、为每位幼儿带给表现自我优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

　　2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

　　3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自我的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

　　4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、多谢、不客气等。

　　5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

　　六、家长工作：

　　1、透过校讯通、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

　　3、做好QQ空间的工作，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使QQ空间成为教师和家长之间沟通的桥梁。

　　七、每月工作安排：

　　二月

　　1、召开期初家长会议，开展元宵节亲子活动。

　　2、制订各项计划。

　　3环境创设，丰富幼儿区域活动材料。

　　4、开展各年段早操比赛。

　　5、进行安全演练(火灾、食物中毒)

　　6、全园教学观摩活动

　　三月

　　1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。

　　2、安海镇幸福家庭亲子才艺大赛。

　　3、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。

　　4、园所环境布置。

　　5、保健部对春季疾病预防和控制。

　　6、各班召开家长会。

　　7、开展爱林爱花的植树节活动

　　8、开展安全教育周活动。

　　9、准备镇级为期比赛

　　10、参加镇级的师德演讲比赛

　　四月

　　1、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。

　　2、清明节强调安全问题。

　　3、准备镇级卡拉ok比赛

　　4、中旬各班进行节目排练。

　　五月

　　1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育。

　　2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。

　　3、下旬“六一”晚会节目彩排。

　　4、组织家长参加镇家庭教育讲座

　　六月

　　1、庆祝儿童节系列活动。

　　2、教学部开展教研活动，教研组pk赛。

　　3、做好幼儿发展状况评估工作。

　　4、各类计划的总结、归档工作。

幼儿园小班学期工作计划6

　　一、基本情况分析：

　　本学期，小班组共有14个班级，42名教师。其中新教师11人，新保育员3人。新教师多数都是刚从师范院校毕业，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理经验和教育经验，需要老教师的帮助和指引，但是他们有极大地工作热情。所以，我们要激励老教师指引、帮助、包容、新教师，为新教师做好榜样。同时也让新教师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。

　　二、指导思想：

　　本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长室的领导下，以《幼儿园工作规程》《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教育观、儿童观为指导，创造性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展。让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。根据教研组的指导，大胆进行区域游戏改革，重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长。同时，严格执行和完成各科室下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。

　　三.工作目标：

　　1.教师以满腔的热情，投入工作，热爱幼儿，服务家长，孩子高兴，家长满意。

　　2.以正确的教育理念，管理、教育幼儿，养成良好的学习习惯和生活习惯，促进幼儿健康全面的发展。

　　四、主要措施：

　　(一)以身示范，吃苦在前，做好领导和教师的助手。

　　作为刚担任年纪主任的我，要拜领导为师，勤学好问，认真对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发现问题，及时督查纠正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快速度完成各项工作。而且要经常深入年级，了解教师所需，及时提供帮助，反映给领导，以致更好地完成教育教学工作。

　　(二)加强老教师的引领作用与责任，创建良好的班集体。

　　1. 要充分发挥资深教师的引领作用，从帮带的目标、重点、计划着手，具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。

　　2. 作为新教师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，逐渐提高自己的理论与实践能力。

　　(三)重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。

　　三位教师从接触新生第一天起，对每一位小朋友进行正面和侧面的了解。不仅要全面、深入、细致地了解每一位幼儿生活习惯、兴趣爱好、个性特点，更要的'了解幼儿的家庭情况，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，孩子入园的一些准备工作，取得家长的积极配合，让孩子喜欢上幼儿园。

　　(四)重视常规检查，养成良好的工作作风。

　　一日活动的高效开展是幼儿园保教工作质量的重要保障，加强班组内部管理，组织教师认真学习出勤，请假制度等考核细则，分清任务，明确要求，强化一日常规管理。常规检查一周两次，督促老师按计划、周计划表组织每次活动;按计划进行业务大检查，检查备课、家长反馈材料、爱满家园、幼儿作业、环境创设、区域游戏活动开展等。每周召开一次班组会，回顾总结布置近期工作，听取大家合理化建议。鼓励教师个性发挥，创造性的开展工作。

　　(五)以研促教，提升教育教学水平。

　　1.组织教师参加业务学习，深化主题教学研究。

　　每个月，都要组织教师参加业务学习，提升教师业务素质。根据本班幼儿情况，灵活使用《多元整合主题课程》，重视主题墙，区域活动的创设，以年级组为单位，围绕同一主题游戏和同一个活动，进行施教和研讨，以提升教师理论水平和组织能力。

　　2.认真开展青蓝工程。

　　年级主任协助分管园长，做好新教师青蓝结对帮扶工作，体现以老带新、以经验丰富教师引领个别不足教师成长，深入班级对出现的模糊有争议的问题，组织教师研讨，以达共识，有效推进教师保教水平。

　　3.注意听课、侧重评课。在听课、评课研讨活动中，找差距、寻不足，在教研周研讨中收获专业知识，促进专业成长。

　　(六)注重家园联系，开展家长工作，办家长满意的班级。

　　家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不可。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如：重视入园、离园接待工作、认真填写家长园地，合理使用校信通、召开家长会、认真填写爱满家园，利用幼儿园网站等，让家长了解孩子的在园情况，了解教师的工作，以达到家园同步教育的有效性。

幼儿园小班学期工作计划7

　　一、班级情况分析

　　我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平时由老人照顾的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和表达能力都较差，老师的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理能力差，有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》、《指南》，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长。

　　二、指导思想

　　依据《纲要》、《指南》精神，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。

　　三、本学期目标

　　（一）重点目标

　　1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯，使幼儿积累一些安全常识，学习保护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的快乐。

　　2、初步学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流。

　　3、学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣。

　　4、初步培养幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝试探索活动。

　　5、喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。

　　（二）基本目标与措施

　　生活活动目标：

　　1、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。

　　2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，穿衣服、如厕，愿意做力所能及的事。

　　3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。

　　4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的快乐。

　　5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些安全常识，学着保护自己。

　　6、爱护玩具和物品，学着收拾和整理。

　　措施：

　　1、老师热情接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。

　　2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。

　　3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。

　　4、利用接送时间，鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。

　　学习活动目标：

　　1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在长大。

　　2、亲近大自然，有初步探索周围事物的`兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

　　3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。

　　4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。

　　5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意回答别人的提问。

　　6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。

幼儿园小班学期工作计划8

　　我班有幼儿34人，男生19人，女生15人，教师3人，通过一学期的生活、学习，幼儿在身体、认知、社会性三方面有所发展，具体分析如下：

　　我班幼儿在身体发展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走，动作自然，会单脚立；90%的幼儿乐于参加各种体育活动，滚、爬、钻等动作较为灵活、协调，会滚球的技能；80%的幼儿能按节拍做模仿操，并能上身正直、两臂摆动自然的走；85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜，但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上；80%以上的幼儿知道洗手的正确方法；90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简单的造型；大多数幼儿仍喜欢大喊大叫。

　　语言：95%以上的幼儿愿意听成人讲故事，喜欢与老师和同伴交流，愿意在集体面前表现，并能有礼貌的与人交流；85%的幼儿能正确的使用礼貌用语；80%的幼儿乐于翻阅图书，会一页一页翻书，能用完整的句子表达自己的要求，知道别人说话的时候要保持安静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不随便插嘴；75%的幼儿知道在集体面前说话时要响亮，与人个别交谈时声音要轻；70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人交流。

　　艺术：音乐方面：95%的幼儿乐于参加简单的音乐游戏并愿意在同伴面前表演； 85%的幼儿喜欢唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简单的模仿动作；75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。

　　3、社会性发展

　　二、学期教育工作目标：

　　（1）会玩常见、简单的运动器械，滚、爬、钻等动作协调、灵活。

　　（3）会一个跟着一个走成圆圈。

　　（5）不拖鼻涕，不把手指和脏东西放到嘴里，不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。

　　（7）了解声音和人的关系，知道在活动中要控制自己的声音，要保护自己的嗓子和耳朵。

　　2、认知发展

　　（1）能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。

　　（3）会用简单句提问、回答问题和表达想法。

　　（5）知道在集体面前说话声音要响亮，与个人交谈声音要轻。

　　（7）能安静的倾听故事，理解故事内容。

　　（1）感知5以内的数量、数与量的对应、比较大小、能手口一致的点数。

　　（3）能将3?5个物体按大小进行排序。

　　（5）知道一一对应的数数，并说出总数。

　　（7）感知水的流动性，喜欢动手做简单的水实验，乐于探索水的秘密。

　　艺术：

　　（2）会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作。

　　（4）初步学习齐唱和轮唱，掌握唱歌的正确方法，初步学会辨别音色的优劣。

　　（6）喜欢使用并认识各种美术材料和工具，愉快的自由的涂、画、贴、折、剪。

　　（8）喜欢画画、手工活动，养成正确的绘画姿势，学习用点、线、颜色大胆地表现熟悉的物体，练习操作手工工具。

　　（1）初步养成良好的生活习惯和基本的生活自理能力。

　　（3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的顺序，知道根据天气变化穿合适的衣服。

　　（5）感知水的重要性，知道要节约用水及节约用水的道理。

　　（7）感受发现生活中奇妙声音的快乐，能关注周围的生活，自主探索发现和制造声音，学会仔细倾听。

　　家长工作目标：

　　2、请家长及时的关注幼儿园课程及活动内容，做到家园教育同步。

　　4、收集家长建议，共同组织好“六一”活动。

　　三、主题活动安排：

　　主题活动目标：

　　2、在引导下，能围绕妈妈的话题简单谈话；喜欢听故事，乐意模仿简单对话；

　　4、粗浅了解出生的秘密，知道2~3种常见小动物的母子关系；

　　6、乐意模仿妈妈的动作，尝试用色彩涂鸦打扮好妈妈，享受动手的乐趣。

　　1、知道自己口渴了主动喝水。

　　实施途径及内容：

　　1、我家有几口大手和小手我从哪里来小鸡出壳了玩具找家捉迷藏

　　3、我的好妈妈妈妈的卷发小动物学走路日常生活活动模仿操

　　5、给妈妈穿串项链咪咪宝贝学本领

　　1、布置温馨的“我爱妈妈，妈妈爱我”的照片展。

　　家园互动：

　　主题活动二：花儿开了（4月1日~4月30日）

　　1、通过游戏发展基本动作；喜欢跑、跳、钻的游戏；喜欢参与春天的.多种体育游戏和制作活动。

　　3、乐于欣赏并感受到大自然的变化；在老师的引导下欣赏并感受绘画作品的艺术魅力；养成关注周围生活环境中具有美感事物的兴趣和习惯。

　　5、尝试参观有关基本动作的体育游戏活动，增强综合运动能力；初步理解教师体育活动中的指令。

　　7、能比较数量“多”和“少”，能比较物体的“大”和“小”；能认读数字1~5。

　　教学活动：

　　2、蚂蚁背米鸡妈妈和鸡宝宝

　　4、放风筝我爱小花小草穿少了

　　环境创设：

　　2、早操作区提供多种利于幼儿手工制作的成品半成品材料。

　　家园互动：

　　2、在成人引导下，学会运用自己的感官去感受春天最明显的变化。

　　主题活动目标：

　　2、逐步适应集体生活，喜欢和同伴一起玩，愿意在集体中表现自己。

　　4、尝试用感官感知物体的特征，愿意观察周围生活中的一些物品。

　　6、愿意参加音乐活动，喜欢唱歌；乐意做模仿动作和上下肢动作；喜欢用小乐器为音乐伴奏。

　　实施途径和内容：

　　1、照镜子水娃娃搬家可爱的小脚丫我会玩圈

　　3、自己吃饭真能干和哥哥姐姐一起玩滚球了

　　5、我是个笑娃娃剥豆真快乐我会上厕所我爱洗澡

　　为孩子创设相关的主题环境，给孩子提供探索、操作活动的材料。

　　1、家庭、家长参与主题活动，提供有关孩子的家庭生活情况资料，和教师一起培养幼儿良好的生活习惯和自我服务意识。

　　主题活动四：红红绿绿（6月1日~6月30日）

　　1、能从具有鲜明色彩的动植物、生活用品、美术作品及环境物中获得没的感受。

　　3、认识红、黄、蓝、绿等常见颜色，能区分大小，尝试1~5的点数。

　　5、认识常见蔬菜，水果及动植物，知道它们的名称以及明显的外形特征。

　　7、有参加体育活动的兴趣，能灵活地控制走跑的方向，学习用单手自然地向前抛、掷动作。

　　教学内容：

　　2、多彩的玩具好吃的水果绿色的小草小兔的食物颜色在哪里

　　4、色彩真漂亮送糖宝宝回家

　　环境创设：

　　家园互动：

　　2、发动家长参与主题活动，收集相关资料和材料，多与老师和幼儿沟通帮助指导幼儿完成较难的任务。

幼儿园小班学期工作计划9

　　新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划如下：

　　一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”

　　为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是艰辛的！我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。

　　二、不断地挑战自我。

　　一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。

　　三、善于合作，具有人格魅力。

　　我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥。

　　四、充满爱心，受孩子尊敬。

　　关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的`能力。

　　五、追求卓越，富有创新精神。

　　教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。

　　六、勤于学习，不断充实自我。

　　勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

　　七、关注人类命运，具有社会责任感。

　　教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的*气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、

　　八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。

　　对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

　　以上是我制定的个人工作计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园小班学期工作计划10

　　新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了，新的一年开始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》写的那样，“一切都像刚睡醒的样貌，欣欣然张开了眼。一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是期望。”在充满期望的一年，我满怀激情，认真计划，实践计划，完成计划，实现我的梦想舞台。

　　一、班级状况分析

　　(一)幼儿状况分析

　　我们班现共有36名幼儿，男生24名，女生12名。经过半年来的群众生活，在生活方面，幼儿已基本适应了群众生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加群众游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作潜力大有提高;在游戏方面，宝宝喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。但是也发现存在下列问题

　　1、有部分幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较差;

　　2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理潜力很差;

　　3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重;

　　4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;

　　5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚。

　　6、自我约束潜力较差，不能控制自己的行为。

　　(二)本班家长状况:

　　经过一学期的接触，我发现大部分家长都十分注重幼儿教育，能用心配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此个性溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来必须的不便。许多家长都期望能经常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习状况。

　　二、班级发展总目标

　　以培养富有个性的幼儿为主要目标，透过单元课程的实施，利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。

　　根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标:

　　1、根据课程中的资料，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑潜力。

　　2、精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的侵犯性行为。

　　3、乐意参加群众活动。

　　4、根据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。

　　5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如。

　　6、加强幼儿的自理潜力，培养幼儿良好的个人卫生习惯。

　　7、以表扬、督促、鼓励为主，坚持正面教育，透过评比栏、小红星、小红花的评选，帮忙幼儿构成勇敢、大胆、活泼、自信的'性格特点。

　　8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于理解的形式增进与家长的沟通，做到“有问题找老师，有经验给大家，与孩子共同成长”。

　　9、按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中，渗透到孩子幼小的心灵中。

　　三、班级管理及自身建设

　　透过一个学期的群众生活，我看到了自己在班级管理上的不足，透过交流经验，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的，结合自己的实际状况，创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的。

　　1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中简单的学到知识。

　　2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。

　　3、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动

　　4、进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。

　　四、具体工作

　　(一)常规教学工作

　　1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

　　2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。

　　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发的探索欲望，提高幼儿的动手潜力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现潜力。

　　4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

　　5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

　　6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理潜力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

　　7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心。

　　8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。

　　9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。

　　10、建立必须的常规，学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养必须的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理潜力，培养自理潜力要注意循序渐进，给予帮忙但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　11、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　13、注意体弱儿的保教，针对他们的状况制定必须的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便脱穿衣服、增加VC、蛋白质摄入量，多锻炼，不挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动，增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食毛病的措施。

　　14、做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。

　　(二)班级日常工作:

　　1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

　　2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。

　　3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到保教人员步调一致。

　　4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

　　5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

　　6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

　　(三)、家长工作

　　1、用心主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目资料。

　　2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。

　　3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，教师为每个幼儿写好快乐成长册上的教师留言，每月发放，家长写好成长册上的家长留言，定期的反馈。

　　4、坚持对每一位孩子进行一次家访(进行电话联系、校信通)，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

　　五:具体月工作按排

　　二、三月份:

　　1、接待新生，稳定幼儿情绪。

　　2、编排教授新操。

　　3、围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。

　　4、根据主题设置教室环境。丰富区角活动材料，创设游戏环境。

　　5、进行期初测试。

　　四月份:

　　1、新学期早操比赛。

　　2、开展“美丽的春天”系列活动。组织幼儿踏青活动。

　　3、进一步加强幼儿的一日常规。

　　4、创设春天主题环境。

　　5、进行期中测试。

　　6、向家长开放半日活动。

　　7、组织安全主题教育活动。

　　8、开展混龄活动。

　　五月份:

　　1、结合庆“五.一”劳动节活动，进行爱劳动教育。

　　2、加强幼儿表演的练习，举行迎“六一”家园庆祝活动的筹备工作。

　　3、创设“比一比”、“热闹的马路”主题环境。

　　4、班级开展自理潜力的竞赛活动。

　　5、开展社区活动:参观商店。

　　6、开展混龄活动。

　　六七月份:

　　1、结合夏天，进行“炎热的夏天”系列活动。

　　2、开展“六一”系列活动。

　　3、开展混龄活动。

　　4、做好体重、身高测试。

　　5、对幼儿进行全面的期终考核。

　　6、评选出“好孩子”名单。

幼儿园小班学期工作计划11

　　一、本学期幼儿发展总目标

　　1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。

　　2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

　　3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在整体面前多表达、培养良好的学习习惯。

　　4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动

　　二、具体目标与措施

　　（一）、生活的活动

　　目标：

　　1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应整体生活的。

　　2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

　　3、纠正不良的睡眠习惯。

　　4、会穿脱宽松的衣裤。

　　5、学习自.大小便（会使用蹲坑）。

　　6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

　　7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

　　8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

　　9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

　　措施：

　　1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

　　2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活的常规，使幼儿养成良好的生活的习惯。

　　3、在学习性游戏中提供一些生活的的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

　　4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

　　5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

　　6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

　　（二）、运动活动

　　目标：

　　1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

　　2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

　　3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

　　4、会玩中型运动器具。

　　5、学习模仿操和器具操。

　　措施：

　　1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

　　2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

　　3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

　　4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

　　（三）、学习活动

　　目标：

　　1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

　　2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

　　3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

　　4、经常看听触摸周围生活的`中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

　　5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

　　6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

　　7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

　　8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

　　措施：

　　1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

　　2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

　　3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

　　4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）

　　5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）

　　（四）、游戏活动

　　目标：

　　1、丰富生活的经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

　　2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

　　3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

　　4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

　　5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

　　措施：

　　1、提供符合小班幼儿的大玩具。

　　2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

　　3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

　　4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

　　（五）、家长工作

　　1、召开家长会，彼此沟通。

　　2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。

　　3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况的。

　　4、及时做好家长工作。

　　5、请家长配合老师收.家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

　　以上是我们针对班级幼儿发展情况的制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长

幼儿园小班学期工作计划12

　　一、指导思想：

　　本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

　　二、情况分析：

　　本班现有幼儿27名，其中男孩17名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的'努力，取得了一定的成绩。现在我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新开始教。以下是本学期的工作计划。

　　三、本学期工作目标：

　　1.切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。

　　2. 结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识与能力。

　　3.加强新生的常规管理工作。

　　4. 提高幼儿的口语表达和表现能力。

　　5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6.安静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。

　　7.爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁。

　　四、教育教学方面.

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　1.发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。

　　2.教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。

　　3.扎实、认真的开展每天的教学活动。

　　4.创设富有特色的班级区角环境。

　　5.组织、安排好各种大型活动，做到有准备，有效果。

　　五、家长工作：

　　幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。

　　1.用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。

　　2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

　　3.设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

　　4.每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。

　　5.通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。

幼儿园小班学期工作计划13

　　愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了42位可爱的小宝宝，其中女孩20名、男孩22名。对于宝宝们的个性、生活习惯经过上半个学期的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清晰，大部分幼儿能清楚地表达自我的愿望，并有了良好的饮食习惯，，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应团体生活

　　本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作.

　　一、生活管理方面：

　　孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就异常大。所以，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉教师，并在教师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，教师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。

　　小朋友在吃饭的时候，情绪也异常不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。所以，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲痛地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食必须的'饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自我独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。

　　睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。

　　二、常规训练方面：

　　常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。所以，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;团体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　三、家长工作：

　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情景与表现，了解幼儿在家的情景，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所提高。认真办好《家园共育》栏目，让家长经过这栏目了解班上的情景，畅所欲言地说出自我的提议。认真填写交接班本，把一些特殊的情景记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满意。

　　四、安全工作：

　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(异常是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;教师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和本事;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情景及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。可是我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。

幼儿园小班学期工作计划14

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成脱穿衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的'一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，

　　形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立脱穿衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，

　　通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿脱穿衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱掉衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　六、本学期将采取的具体措施

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园园并保持良好的情绪。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个

　　过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

幼儿园小班学期工作计划15

　　主题：高高兴兴上幼儿园

　　第6、7周10月8日—— 10月14日

　　本周主题目标

　　1、开开心心上幼儿园，能主动向老师讲述自己的假期见闻。

　　2、能跟着老师做模仿操。