工作年度计划

[热门]工作年度计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的工作年度计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作年度计划 篇1

　　为更好地执行本部门职能，充分调动内部能动性并协调与其他部门和各分站的联系，本部对05—XX年度工作开展的总安排如下。

　　主要负责：

　　1、策划辅导站总站活动，力求帮助师大学子更加了解自我、悦纳自我，以正当的途径解决自己的'心理困惑。常规活动有心理健康活动月和“5。25”全国大学生心理健康日。

　　2、协助各分站根据其学院特点作好活动的规划书，若活动举办的较成功，将其推广到全校。

　　3、加强与外联部合作，与其共同协商，为联系兄弟学校或拉赞助相应地制定制定方案。

　　4、做好总站的上传下达工作，及时将老师及站长的意见和建议按各部门情况组织分配后交办公室统筹。

　　部长（xx）职责：

　　1、负责策划下学期总的活动。

　　2、加强与外联部合作，与其共同协商，为联系兄弟学校或拉赞助相应地制定制定方案。

　　3、协调各分站与总站的活动，及时借鉴分站的经验，推广至全校。

　　副部长（xx）职责：

　　1、做好总站的上传下达工作，及时将老师及站长的意见和建议按各部门情况组织分配后交办公室统筹。

　　2、干事的考核和管理以及会议记录，将每次总站组织的活动及时进行总结并上传到心理在线网站。

　　3、负责策划案后期的文字组织和编辑工作。

　　副部长（xx）：

　　1、协助各分站根据其学院特点作好活动的规划书，若活动举办的较成功，将其推广到全校。

　　2、负责与各分站组织策划部的联系及具体的上传下达工作。

工作年度计划 篇2

　　1、深入宣传贯彻新修订的《老年法》，宣传尊老敬老的模范事迹，营造浓厚的尊老、敬老的社会氛围，切实维护老年人的合法权益。

　　2、加强基层老龄工作队伍建设，提高老龄工作者业务能力、规范老龄工作标准。

　　3、抓好省、市“敬老文明号”创建工作的开展和达标任务。

　　4、做好山西省规范化建设村老年协会的申报工作。

　　5、“敬老月”期间广泛开展各项敬老活动，加大宣传力度，组织区属各有关部门及各街道、镇、社区（村）开展形式多样的庆祝宣传活动和对高龄、特困、空巢老人及百岁老人的.慰问。

　　6、做好XX区60岁以上老年人老年证的办理工作。

　　7、做好信息统计工作，认真记录全区老龄工作活动的情况，将好的、先进的工作典型积极向省、市推荐。

　　8、组织全区各社区老龄工作人员进行新修订《老年法》及业务知识技能的培训。通过对老龄工作人员的培训，增强为老服务责任感，提高为老服务水平，科学专业地为老年人提供各项服务。

　　9、积极完成省、市老龄办及区委、区政府交办的其他任务。

工作年度计划 篇3

　　一、指导思想

　　以求真的精神，求实的态度，开展“魅力课堂”课题研究活动；以团队协的研究方式，构建数学教学新的平台，形成新的思路，寻求新的突破；通过工作室扎实有效的活动，吸引全体数学教师的研究兴趣，真正成为青年教师成长的乐园。

　　二、工作目标

　　1、以自主学习为基础，在分享中研究；

　　2、以课例研究为载体，在对话中探索；

　　3、以专题学习为依托，在研究中积累；

　　4、以共同提高为目的，在工作中创新。

　　三、实施策略

　　1、坚持围绕一个主题展开工作。为创建工作室的品牌特色，打造小学数学课堂教学的品质，工作室确定一个主题——小学数学魅力课堂的建构，围绕这个主题设立若干小主题。深入开展活动，大胆尝试，潜心探究，积极开拓，做实、做深、做新、做响这个主题。本学期确立的三个小主题分别是：读懂课标、读懂教材、读懂学生的研究。

　　2、以某个领域的知识系列（课程标准中的四大领域）的`研究为抓手，进行纵向学习内容及目标分解的实践研究；并在各个领域进行读懂课标、读懂教材、读懂学生的研究。

　　3、以典型课例为抓手，围绕“读懂课标、读懂教材、读懂学生”的研修主题，在不同年级做不同课型的分析研究，形成精品课例，辐射一类课型，实现“类”迁移；

　　4、把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，做到以点带线，以线拓面，影响和发展全集团的小学数学教学。

　　5、做到工作、学习、培训、研究一体化。即学习培训与课题研究相结合、理论学习与实践操作相结合、自主学习与专家引领相结合、独立思考与合作交流相结合、自我反思与不断提升相结合。

　　四、工作安排

　　本学期安排了四次活动：

　　第一次：制定工作室和成员个人三年规划，制定第一年工作室工作计划，明确成员分工，建立工作室博客；

　　第二次：“读懂课标”小专题学习交流；

　　第三次：“读懂教材”小专题学习交流；

　　第四次：“读懂学生”小专题学习交流。

　　五、具体要求

　　1、每个工作室成员每个人有教学杂志；

　　2、每个成员要积极为“工作室博客”撰稿，要求每月写出高质量的 “博文” 一篇（包括教学论文、教学随笔、教学反思、听课随想、读书笔记等）和教学设计一篇。使博客内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个成员每月要上工作室博客点击浏览每位骨干教师博文一次，并为其中至少五位写评论。

　　3、每学期至少写一篇教学论文或一篇案例分析，并在市级及以上获奖或发表。要参与一个立项课题。

　　4、每个工作室成员每学期读1——2本教育教学专著，并撰写2篇读书体会文章。

　　5、工作室成员每学期至少上一节示范课，带一名徒弟，至少听工作室成员上课4节。工作室成员上课后先谈教学的设想，再作自我反思，然后进行工作室成员互评，最后全体工作室成员结合小专题撰写反思。

　　6、每次活动主持名师要结合研究主题组织讨论，形成文字材料。

　　7、本学年的课堂教学重点形式为磨课。

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