数学高段教研组计划

时间:2022-10-28 08:51:24 教研工作计划 我要投稿

数学高段教研组计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的数学高段教研组计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

数学高段教研组计划

数学高段教研组计划1

  一、指导思想

  认真贯彻党的教育方针,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育、教学制度和要求,认真地在教导处的领导下完成各项任务。提高数学质量,提高课堂效率,数学教研提倡严谨、科学、务实。

  二、工作目标

  1.提高课堂教学效率,注重培养学生良好的学习习惯。

  2.增加获奖、发表论文的教师人数。

  三、工作重点

  1.关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。

  教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主,提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。

  2.培养学生良好的`学习习惯。

  在平常教学中多关注学生认真听讲的习惯,以及学生的写字态度。

  3.认真重视抓好教科研,提高教师的理论素养。

  全组教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师注重对教材、学生的分析。在平时的教学中加强研究,积累素材。

  四、具体措施

  (1)改进教师的上课教学效果。本学期进行按教学进度的随堂听课,教师上课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动。在上课中要重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

  (2)改进教师作业的批改方式。教师批改学生的作业要保证质量,对特异学生提倡面批。提倡在学生每次的作业后进行评定,针对性的给予修整和鼓励,以此来促进学生。

  (3)要提高学生学习数学的兴趣。教师要努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。

  (4)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的

数学高段教研组计划2

  一、指导思想

  认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“为学生的终身发展奠定良好基础”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,提高数学教学质量。

  二、主要工作思路

  本学期继续加强学习新《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、主要工作与措施

  (一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

  1.备课:本期主要落实开展好电子备课,确实有效的将电子备课与课堂教学有机结合起来,促进教师的现代化办公应用水平。

  2.上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。

  3.作业的布置、批改:作业布置要适量,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书

  写格式要规范。

  4.辅导:继续做好提优补差工作。任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

  5.检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

  6.听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节,要边听边思,及时评注。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1.根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的'针对性与实效性。

  4.结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

  5.根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

  四、具体安排

  九月份

  第一次教研活动主要内容:

  安排本期教研组工作计划,布置本期的相关教研工作,落实各年级上汇报课及教研课的老师,落实大概上课时间及内容,讨论各年级的学科竞赛方案,并给与一定的意见和建议。

  第二次教研活动主要内容:

  议题:数与代数教学中的问题及解决策略的选择

  重点讨论几个当前热点问题,如“数学是什么”、“还有其他办法吗?算法多样化”、和“估算,怎样为好”、“如何把握数学中的起点”、在复习中“是单纯回忆还是鼓励创造”等等。

  十月份:

  第一次教研活动主要内容:

  议题:空间与图形教学中的问题及解决策略的选择

  重点讨论:

  1.数学生活化?还是生活数学化?

  2.电脑和黑板,你选择谁?

  3.情境创设=“数学问题”+“生活情境”?

  第二次教研活动主要内容:

  组织老师评课(汇报课、教研课还是竞赛课,待定)

  十一月份:

  第一次教研活动主要内容:

  组织老师评课(汇报课、教研课还是竞赛课,待定)

  第二次教研活动主要内容:

  议题:统计与概率教学中的问题及解决策略的选择

  重点讨论:

  1. “可能性”就是“概率”吗?

  2.怎样合作才有效?

  十二月份:

  第一次教研活动主要内容:

  1.组织全组教师观看电教录象课。

  2.进行各年级学科竞赛活动。

  第二次教研活动主要内容:

  议题:实践与综合应用等问题及解决策略的选择

  重点讨论:

  教“应用”,还是教“题”?

  一月份:

  教研活动主要内容:

  1.交流期末复习工作经验

  2.各任课教师完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

  3.完成教研工作总结。

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