教研中心工作计划

教研中心工作计划

　　时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家收集的教研中心工作计划，欢迎阅读与收藏。

　　教研中心工作计划1

　　为了深化素质教育，加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理规范化、教学研究多元化，特制定学校教研计划如下：

　　一、基本情况分析

　　全校有7个教学班，共有学生241名，教师30名。全体教师均取得中师以上学历，其中80%以上的教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，所有这些为我 们教学提供了较好的条件。但也清醒地认识到，由于多种原因，也给我们的教学教研带来了一定的难度。这些都有待于我们在实际工作中克服。

　　二、教研活动的目标

　　1、担负全处小学的教学研究和实验任务，真正起到示范作用。

　　2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高。

　　3、加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高。

　　三、教研活动要点

　　总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面发展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，服务意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。

　　各科的具体要求：

　　1、语文学科：在抓好低年级“学、积、用”识字法和中高年级《感悟、合作、创新》两个课题的实验与研究，使其更加符合课程改革的要求。

　　2、数学学科：重点抓突破，以创新学习为主题，加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及《学生的学习兴趣》课题的研究。

　　3、英语学科：加强英语《小学、初中知识衔接》的教学实验与研究。

　　4、其他学科：加强音、体、美、科技实验教学，进行儿童创造力开发实验与研究。

　　5、加强开展课外活动的'研究，在活动中培养学生的兴趣，增加知识，培养能力。

　　四、具体措施

　　1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素质，帮助教师探索掌握教学规律，不断改进教学方法。

　　2、加强教学管理，对教师的备课、上课，学生的作业都做具体的要求。学校对教师的备课，学生的作业每学期检查两次，并将检查情况记入学校的教学档案。

　　3、加强课堂教学的研究，以名师培养工程为契机，分学科推出校级、处级、县级以上名师人选，让优秀教师发挥更大潜能，突出教师学习、思考、行动相融合。同时坚持教师听课制度，规定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节，合计听课不少于20节。

　　4、进行一系列的教研活动，搭建教师发展平台：走出去、请进来、同发展，参加集体备课、进行听、评、研、说课活动，教师基本功大赛，开展中心中学倡导的“六个一”活动，加强教研平台的利用，加大教室的专业考核力度，促进教研活动的顺利进行。

　　5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作，力争开出特色，突出实用性。

　　五、具体活动安排

　　二月份:

　　1、各科制定出教学计划、教研活动计划，落实各学科教研课题，做到心中有数。

　　2、传达教研工作计划，下发教学进度。

　　3、组织教师学习规范教学常规要求。

　　4、进一步建设教学资源库。

　　5、开展学生读书活动。

　　6、在骨干教师引领下建立教师个人三年发展目标。

　　三月份:

　　1、检查学生读书活动落实情况。

　　2、组织参加中心中学组织的集体备课活动。

　　3、认真准备迎接全处教师备课评比活动。

　　4、进行听课、评课活动、参加处级优质课评选。

　　5、组织教师学习《和谐高效思维对话理论丛书》、《学科课程标准》、教学常规。

　　四月份：

　　1、组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动。

　　2、参加全处精品课评选及听课活动。

　　3、组织教师参加三笔字大赛和普通话大赛。

　　五月份:

　　1、进行教学常规检查。

　　2、组织检查教师读书学习笔记，评选先进读书个人。

　　3、组织研讨教学中出现的疑难问题。

　　4、教师业务学习理论考试。

　　5、评选优秀个人教学资源库。

　　六月份:

　　1、组织教师备课和学生作业展评活动。

　　2、组织课堂教学调研活动。

　　3、期末复习及学业水平检测。

　　4、课题阶段性实验总结报告。

　　5、做好质量分析。

　　6、学校教研工作总结。

　　教研中心工作计划2

　　本学期，本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下，以培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展为目标，把握教改契机，积极推进基础教育课程改革，同时结合学科自身特点，进一步完善和深化学科的教学改革，现特制订工作计划如下：

　　一、加强理论学习，深化学科改革

　　1、加强本学科组教师业务学习和理论学习，利用网络、书籍等媒体资料积极学习，共同探讨，并且将这些理念运用到实际教学中，在实践中不断探索，不断总结出适合职教发展的方式方法。

　　2、加强组内合作和组间合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

　　二、重视青师培养，打造“三力”队伍

　　1、重视青年教师的培养，鼓励并督促青年教师踊跃参加各类赛教活动。

　　2、为青年教师提供平台，以老带新，以老帮新，一起研究一起学习，共同进步，努力打造一支具有“研究力、指导力、创新力”的“三力”队伍。

　　三、开展扎实活动，提高教研实效

　　1、积极思考，积累资料，为学校的语文学科建设作出贡献。

　　2、加强课题研究，能积极主动参与各级各类的课题建设活动。

　　3、积极参加省“教海探航”、“职教论坛”等征文活动，积极参与省市级各级各类的.征文比赛，切实提高本组教师的科研热情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建设水平。

　　4、配合学校工作，为自身长远发展考虑，积极参与“微课”建设活动。

　　5、进行课堂教学研讨活动，做好每一次的听课议课，多交流多探讨，在活动中发现、研究、解决问题。

　　6、全力以赴十一月份的中职学测，加强系部和校际之间的交流，争取2017级学生的学测能够取得比较优异的成绩。

　　7、狠抓本科部15级学生的单招考试，与兄弟学校多交流，与对接高校多交流，争取在2018年的单招考试中能够取得理想的成绩，能够培养符合高校要求和社会要求的毕业生。

　　本学科中心组会努力将 “创新”与“实效”结合起来，真正把教研与提高课堂效率结合起来，争取把教科研与解决教学实际问题结合起来，同时还会与教师的成长结合起来，更好地提高教师教学能力和业务水平，有力促进我校的建设和发展，全面提高学生综合素质，促进学生健康成长。

　　教研中心工作计划3

　　一、指导思想

　　根据今年西片教研工作计划，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，全面提高学生素质。结合“同课异构”模式，重点抓好学校教研工作，努力提高教研质量。狠抓重点，常查环节，努力完成中心教研组的教学目标。

　　二、领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　业务联络人：

　　参加人员：各校教导主任、教研组长、骨干教师三、具体工作安排本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量；加强中考研究，重视信息交流，不断提高西片学校历史学科教学水平。协助基地学校，做好各方面工作。

　　1、制定落实教研活动计划明确学期工作重点，集中精力抓好历史“同课异构”教学，特别是初三的历史教学，针对基地学校制定的教研目标，主抓西片学校历史教研管理，注重“同课异构”课堂即时效率，同时落实细节：

　　①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对中考信息的采集、研究分析。

　　②、结合西片学校联考，做好联考的制卷和评卷工作，重点分析、总结，找出学生学习的'薄弱点，查漏补缺。

　　③、中心教研组积极协助基地学校工作，认真完成听课计划。

　　2、加强备课组活动，提高教研质量 。

　　集体备课，课前说课，课后评课，完善教研活动，丰富活动教学内涵，是本学期教研活动的一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的课堂教学设计。精选资料，精心准备，互通有无，力求认真提前备好一周课。

　　3、组织好异地课堂教学，提高课堂效率。

　　本学期将紧紧围绕素质教育，结合学校“同课异构”活动，着重提高课堂即时效率。在活动中，根据教研实际情况，从“严、精、活、实、高”五方面来优化、评说教学过程，使学生堂堂有收获，见效果，西片的历史教研有成效。

　　①、在12月份的教师展示课活动中，将集中西片教研组教师智慧，认真组织，充分展示“同课异构”研究成果。

　　②、在历史课中认真抓好素质教育，结合中考改革形势，在抓基础知识同时以培养综合能力为主。

　　③、开设初三历史复习冲刺研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，着重培养实事求是、宏观与微观、人类文明演进理论。

　　4、展开课题研究，深化教育教学改革。

　　在实际教学中将对“同课异构”进一步进行探讨，加强层次研究。同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经验交流总结。在这一学期中，准备将“同课异构”模式基本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化模式理念，完善研究的各项工作。

　　5. 落实联考制度，做好成绩分析。作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。

　　①、认真出好试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。

　　②、认真批改、分析、评讲，做好成绩统计与分析。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

　　③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

　　6、协调初中课改工作，落实校本课程研究。

　　7、组织教研教育理论学习，撰写教研教学论文。

　　教研中心工作计划4

　　本学期，我们机械中心教研组紧紧抓住学校工作重点，以学校教研工作计划的十二个字“抓规范，促发展，提质量，创品牌”为工作思路，围绕以课程改革提高教学质量，以教学为中心全面实施素质教育，进一步加强教育科研，推进深化课程改革，全面推动我们组的教学工作再上新台阶。

　　一、围绕教学工作 “四个一”工程，真抓教学常规建设。

　　教学常规工作中本教研组本学期重点抓好“四个一”，这四个一就是：一个集体备课、一堂公开课、一个教学作业批改，一个教学常规检查。前三个是教学工作的最基本环节，而后一个工作则是对前三项工作的检查和验收。

　　加强备课，发挥中心教研组集体备课优势，强化以老带新的意识，是提高备课质量的重要途径，也是提高课堂教学效率的必要措施。为此教研组要组织集体备课，研究教学内容，研究学生进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。本学期集体备课活动安排两次，时间固定，要有活动记录，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学，规范教学行为。

　　上课是教学工作关键环节，是完成教学任务的主阵地，上课中要明确目标，讲透知识点，训练扎实有效，及时检测教学效果，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。原则上所有获得校教学能手以上称号的教师每学年必须至少开设一节校级及以上公开课，所有专任教师两年内必须至少开设一节系部级以上公开课。

　　作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时。字迹要端正，符号要规范。

　　二、围绕提高教师素养，狠抓“五课”教研。

　　“五课”教研，是指备课、上课、说课、评课、听课。本学期依据教学科研处的工作要求，全组教师都要结合省教学竞赛和联院教学竞赛活动，积极参与“五课”教研各个环节活动，并通过开展教案评比、说课比赛、公开课展示、课堂教学比赛等活动，全面提高教师的教学基本功，同时也可利用这一机会选出一批教学苗子加以培养，为以后的区、市、省级教学比赛提前作好准备。

　　三、立足中心教研组。

　　全面推进新一轮课程改革中心组的全体成员必须积极投身教学改革，立足上学期学校开展的新一轮课程改革，理清思路，全力推进，拿出成果。

　　教学方法的改革，是教学研究永恒的课题，是大面积提高教育教学质量的关键。课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核心，教学过程完全体现理论融于实践，实践促进理论，形成“教、学、做”一体化的教学方法模式。教学过程中除了采用项目教学法，任务驱动教学法，案例教学法、仿真教学法和角色扮演教学法等外，应结合管理学课程的特点，适应中、高职的要求，探索并完善以参与式、体验式、交互式和模拟教学等实践教学为基本形式的多种教学方法并用。目前，本组姜汉荣老师“双场合一”教学理论已进展工作比较顺利，并得到了省内外专家的高度认可，作为机电系的.机械专业应当帅先试点，并在试点的过程中进一步完善。

　　精品课程建设是一项综合系统工程，主要包括教学内容建设、教材建设、开发公共平台课程与网络教学资源，实现优质教学资源共享等。其目的在于倡导教学方法的改革和现代化教育技术手段的运用，鼓励使用优秀教材，提高实践教学质量，发挥学生的主动性和积极性，培养学生的科学探索精神和创新能力。

　　为了全面推进新一轮的教学改革，我们机械中心组提早布置，让全体组员强化责任意识、目标意识、时间意识和实践意识，立足于本职工作，从教学方法改革、教学模式改革、平台课程建设和微课课程开发上等方面上早动手，争主动，力争能多出成果，早出成果。

　　四、提早做好省市技能大赛备赛工作。

　　20XX年机械中心教研组在省市等技能大赛中成绩较为突出，新的一年面临的形势更为严峻，为了能够在新的一年里取得突破，开学初技能备赛的工作已全面铺开：定竞赛项目、组建教练团队、精选种子选手、制订集训方案。每个项目组都强化目标管理责任制，明确工作目标；强化考核，将目标达成情况与绩效奖励挂钩；强化团队作用；强化过程管理，做到早启动、详计划、狠落实、严考核。当然学校层面为了提高参赛项目的竞争力，还得进行论证，机械中心组积极应战，力争有更多的项目能够代表学校参赛，也力争有更多的项目获奖，而且是大奖。

　　关于学生技能大比武，教研组将配合学校组织开展各类技能大赛活动，切实提高学生的动手能力，增强其学习兴趣，为参加市级比赛做好人才。

　　五、积极撰写论文、开展课题研究。

　　积极鼓励本组教师积极参加区级及以上各类教研评选活动，争取在教师论文、课件中获得比较好的成绩。市“平凡师爱、魅力师魂”征文比赛、20XX年省“教海探航”征文竞赛组内40周岁之内的所有青年教师都得参加，每人都得交上一篇高质量的文章，争取在两项赛事中获奖。

　　积极申报主持或参与省市职教课题研究，并能将研究成果应用于实际教学中。

　　六、苦抓学测教学。

　　全省学测将于每年11月份中旬举行，测试科目有2-5门专业基础课和专业技能，测试结果将全省及全市排名，并将影响直接学生正常毕业、升学等。为此，机械中心教研组精选责任心强、教学业务水平高的专业专任教师担任学测带头人，认真研究课程标准和考试大纲，对题库内容要结合班级学情制定每一天、每一周、每一个月的复习计划，采取包干盯人战术，推行题题过关，日日清，周周测。20XX级新课教学5月份底必须结束，然后进入第一轮复习；20XX级学测课程教学也要抓紧，确保学测通过率在95%以上。

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