教研工作计划

时间：2021-05-15 11:07:18 教研工作计划我要投稿

实用的教研工作计划集锦七篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写工作计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的教研工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。

实用的教研工作计划集锦七篇

教研工作计划篇1

　　一、指导思想

　　进一步解放思想，认真贯彻落实20xx年省基础教育工作会议精神，依法实施和科学实施新课程，紧紧抓住深化教育改革、提高教学质量“十项工程”的工作主题，不断创新工作思路和方法，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，以教师发展为本，重视教师主体参与，加强实践反思，倡导合作学习。全面利用现代教育技术手段开展网络教研，不断提高教学质量。切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，当好局党组抓好教育教学工作的参谋，做好全县教学研究、教育科研的规划、组织、实施工作。

　　二、主要措施

　　1、继续推进“自主多元五过程”省级重点课题实施，督促和指导课题实验学校积极探索和实施课题相关项目，有效地促进教师素质和教学质量的提高。

　　2、开展“自主多元五过程”课题教学模式各学科骨干教师课堂展示活动。加强放大课题辐射效果，做到每片区至少有1名该教学模式教学能手。

　　3、加强对教材的理解与把握，分年级分学科逐步进行学科教材培训。

　　4、加强中考备考研究，深入学校指导中考备考工作。

　　5、真抓实干，求真务实，组织中小学、幼儿园新课程背景下教学常规检查评比活动。

　　6、加大校本教研工作力度，组织中山小学教研基地“教学开放日”活动。

　　7、继续加强全县中小学教学质量监控工作力度，抓好阶段检测不放松，做好全县中小学毕业生检测工作。

　　8、开展网络教研培训工作。

　　9、加强职业教育及学前教育教学管理。

　　10、加强教研队伍建设。

　　11、协助县教师继续教育中心做好教师培训工作。

　　12、积极配合省研训院及教科局工作部署，开展各项教研活动。

教研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　紧紧围绕市局XX年工作重点，在市教研室的全面指导下，以课程改革为核心，根据学区实际情况，加强学区教研建设，整合校际间的教研资源，全面提高我区教育教学质量。

　　二、工作重点和目标

　　通过教研活动的开展，不断改革和创新课堂教学，深入开展大力倡导和运用自主、合作、探究式的学习方式，着力解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

　　1、通过教学研讨活动，力争使学区教学质量有较大幅度提高，在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数达到较高水平。

　　2、调动广大教师参与教研的积极性、主动性和创造性，提高教师教育教学的理论水平、教研能力及论文、总结的撰写能力，提高教师的教学业务素质，开创教研工作新局面。

　　3、探索“生本课堂”模式，打造高效课堂、魅力课堂，给学生创造轻松愉快的学习环境，促进学生幸福成长。

　　4、学区内各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师，在全市有一定的影响。

　　三、具体方法与措施

　　（一）制定计划，完善制度，明确职责

　　学区制定切实可行的教研工作计划，明确教研员的职责，制定《教研管理实施方案》和《教师队伍分层培养方案》，并将上述计划和方案落到实处，促进教学质量提高。

　　（二）打造高效课堂，提高教学质量

　　1、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟的效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

　　2、指导学区内教师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生在每堂课上都学有所获。

　　3、精心设计作业，切实减轻学生负担，根据学生的实际，做到难易适度，减少机械重复的作业，减轻学生负担。

　　4、重视学困生辅导工作，制定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。

　　5、充分利用远程教育资源和现代教育技术设备，发挥其作用，实现教学思想的更新，推动教学内容的`变革，促进教育教学质量的提高

　　（三）加强检查评估，促进教学质量的提高

　　1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对教师的教学进行评价，并及时反馈。组织的听课要及时评课，做好评课议课工作。要求每个教师每学期听课不少于15节，校级领导和教研员每学期听课不少于30节。

　　2、根据学科特点开展学区内的教学质量检测工作，认真、客观地进行质量分析，及时向教师反馈检测结果，以改进教学。

　　3、学区对随时各校进行作业抽检，对作业批改进行进一步规范，发现问题及时指导，相关教师要及时进行整改，提高作业的效度。

　　（四）开展丰富多彩的教研活动，全面提升教师的教学水平

　　1、认真组织教师积极参加上级部门举办的教研、培训活动，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在学区内及时汇报交流。

　　2、组织学区内年青教师每学期上好1节研讨课，认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。

　　3、每学期上交一篇优秀教学设计，骨干教师每学期上交一个优秀课件。

　　4、组织骨干教师每学期进行一次专题讲座或观摩教学、研讨课。

　　5、开展“同课异构”、“赛课”、“说课”“观课议课”等教研活动。

　　四、主要工作安排

　　九月份

　　1、制定学校校本培训工作计划

　　2、制定学区教研工作计划

　　3、组织各学校开展语文、数学、英语等学科新《课程标准》和教材、教法培训

　　4、全区教学常规大检查

　　5、教学副校长工作例会

　　十月份

　　1、制定个人专业发展计划

　　2、开展 “同课异构”课堂教学研讨活动（小学：语文、英语中学：数学、物理）

　　3、教学常规抽查

　　4、教学副校长工作例会

　　十一月份

　　1、参加学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深入

　　2、建立教师培训档案

　　3、观看教学录像并研讨

　　4、各学校“教研开放周”，展示教师教学风采

　　5、教学副校长工作例会

　　十二月份

　　1、小学语文学科、中学数学教研活动

　　2、到各校听课并进行师生问卷调查

　　3、中小学青年教师课堂教学调研

　　4、“我的课堂教学一得（失）”征文活动

　　5、教学副校长工作例会

　　元月份

　　1、召开学区教师教学经验交流会

　　2、检查教师读书学习情况

　　3、听英语、音乐教师的课堂教学，进行分析总结

　　4、优秀教学设计评比活动

　　5、组织教学质量检测工作，并进行教学质量分析

教研工作计划篇3

　　一、指导思想

　　按照教研协作区“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高、协作发展、优质均衡”的工作要求，加强xx教研协作区内学校间的交流与合作，提升协作区内学校的教育质量和办学水平，推进xx教研协作区义务教育均衡发展和优质资源共享，构建合作共赢、均衡发展的教研协作区管理体系。

　　二、工作目标

　　1.教育教学质量目标：六年级调研考试成绩居于全区前列，xx小学、民主九年制、四合九年制、四档小学、茨沟小学、谭坝九年制、松坝九年制力争荣获xx区教育质量先进单位荣誉称号。

　　2.骨干教师团队培养目标：今年力争培养省市区级教学能手10余人，省市区学科赛教获奖30余人，省市区微课大赛获奖20余人。

　　3.校本研修成果目标：申报研究省市区级课题10个以上，市区级校本研修成果获奖50个以上，汇编责任区研修成果3--4本。

　　三、工作措施

　　1.树立质量核心意识。以课堂教学研究为根本，以名师团队建设为抓手，以校本研修培训为推手，全面提高责任区学校的教育教学质量。

　　2.加强质量调研指导。5月份组织教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，以镇办为单位开展协作区六年级备考视导，组织六年级小考专题培训和经验交流会。

　　3.构建质量评价体系。期末质量检测，一二年级多元评价责任区集中统一进行“书面检测”，责任区内非毕业班教学质量采用年级、学科抽测的形式，进行质量分析评价。

　　4.规范教研活动方式。积极探索“主题+范式”的教研方式，确保教研活动的经常性、制度化、有效性。

　　5.开展主题校本研修。继续深化“教学目标研究与设计”、“教学目标落实与课堂教学改革”相关主题的研究，重点研究“基于核心素养、突出学力培育的教学目标设计”和“基于教学目标、改进课堂教学”两大主题。教研责任区重点关注“分学科、分课型的教学设计基本框架”和“课堂教学有效组织基本范式”。

　　6.加强学科案例研究。教研协作区语文、数学、英语、体艺与综合学科教研协作组，分学科开展同课异构、主题研讨等形式开展学科案例研究、课堂教学研究、校本研修培训。4月邀请省市学科带头人工作坊到xx教研协作区开展送教送培活动。

　　7.搭建教师成长平台。组织好区镇校级教学评赛，研赛一体，教学比武，探索主题引领的“赛教”形式；积极搭建校际交流平台，在10月份，组织协作区主题式交流活动，开展学科主题交流评赛活动。

　　8.开展名师送教活动。把送培送教活动，与骨干体系团队融合，将教研协作区活动与名师送教进行整合，改进送教方式，把“送教”和“请教”紧密结合起来，突出实效。本学年组织2--3次送教活动。

　　9.积极推广研修成果。开展好校本研修优秀成果评选活动，重点做好案例研究，组织好校本研修优秀成果交流活动。

　　10.加强信息技术应用。组织开展多媒体与课堂教学深度融合应用和网络安全技术培训培训，同时深入推进“一师一优课、一课一名师”活动，提高信息化设备应用水平。

　　四、保障措施

　　1.确定轮值学校。上半年，xx小学；下半年，茨沟小学。

　　2.召开联席会议。3月份在xx小学召开xx教研协作区第一次例会，讨论实施方案，明确上学期教研工作的目标、任务和具体内容。9月份在茨沟小学召开第二次例会，明确下学期教研工作的目标、任务和具体内容。

　　3.开展交流探讨。4月邀请省市学科带头人工作坊开展送教送培活动，10月份组织开展同课异构评赛活动。

　　4.统一质量抽测。5月份组织xx教研协作区六年级毕业调研考试模拟考，6月份开展非毕业班质量抽测，开展质量分析。

　　5.开展交流互访。责任区各学校采用一对一的交流方式，互相学习，取长补短，促进学校教育质量提升。

　　附：xx教研协作区活动安排

　　三月：1.xx教研协作区第一次例会2.教学能手观摩研讨交流

　　3.成立学科教研协作组

　　四月：1.省市学科带头人工作坊送教送培

　　五月：1.六年级毕业调研考试模拟考2.校本研修优秀成果评选

　　六月：1.非毕业班质量抽测2.教研协作区工作总结

　　九月：1.xx教研协作区第二次例会

　　十月：1.小学英语同课异构教学研讨2.xx名师团队送教送培

　　十一月：1.省市学科带头人工作坊送教送培

　　十二月：1.小学语文、数学教学研讨会

　　一月：1.一二年级多元评价统一书面检测2.年终总结表彰

教研工作计划篇4

　　一．指导思想

　　本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

　　二、教研内容

　　本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

　　三、活动安排

　　1、三月份

　　（1）个班上交班务计划

　　（2）讨论家长会

　　2、四月份

　　（1）随堂听课

　　（2）其中质量检查

　　（3）教师设计教案

　　3、五月份

　　（1）亲子阅读

　　（2）为“六-一”准备

　　4、六月份

　　（1）六-一节活动

　　（2）大班毕业典礼

教研工作计划篇5

　　一、情况分析

　　本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的老师。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增添了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。

　　二、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，继续带领教师熟记《纲要》内容，领会《纲要》精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。

　　三、教研目标

　　1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

　　继续组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

　　2、研究探讨小班实验课题关于《小班幼儿不撒饭、不剩饭》的问题。进一步提高幼儿教师的综合教育能力，，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助幼儿尽快地适应集体生活。

　　3、探索性地开展区域活动。

　　结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

　　4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

　　充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

　　四、工作重点

　　1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。

　　2、继续开展有关“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”，促进教师的发展。

　　3、大力加强改革力度。深刻学习领会《纲要》精神，大胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。

　　4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高教师综合素质。

　　继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。

　　5、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。

　　6、认真制订各项计划(周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等)符合实际，目的明确，大胆创新。

　　五、具体工作安排

　　三月份

　　1、加强幼儿常规训练。

　　2、做好班内环境创设。

　　3、做好春季传染病的预防和宣传工作。

　　4、幼儿教师、幼儿亲子科技小制作。

　　5、准备开展十个一系列活动材料。

　　6、成立班级家长委员会。

　　7、亲子读书活动周。

　　8、实验课题资料的准备。

　　四月份

　　1、迎接县保教质量视导。

　　2、十个一系列活动展示。

　　3、家长开放日。

　　4、人人一节优质课。

　　五月份

　　1、家长育儿经验读书交流会。

　　2、教学效果检查。

　　3、为省级示范园开放日活动做准备。

　　4、幼儿(亲子)才艺大赛。

　　5、实验课题交流，养成教育效果展示。

　　6、准备六一联欢活动。

　　六月份

　　1、六一联欢。

　　2、参加县级优质课评选。

　　3、十个一系列活动评比。

　　4、家长义工活动周。

　　5、幼儿个案交流。

　　七月份

　　1、幼儿素质发展测查。

　　2、幼儿拍球测试。

　　3、“好家长”评选活动。

　　4、学期工作总结。

教研工作计划篇6

　　一、主要任务

　　1、参加以“园本教研制度建设”为主题的幼儿园教师论坛及园长论坛。

　　2、开展活动多样化、内容园本化、主题多元化的自省类、发现类、主题类、交互类的“以园为本”立体式教研活动。

　　3、创新“以园为本”教研形式，增强园际间的互动交流，开展“半日教学研讨”活动，不断深化教育活动研究。

　　4、开展幼儿教师全员培训，组织青年教师参加读书活动，努力提高教师的理论素养。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1、制定教研工作计划

　　2、常规工作检查

　　3、推荐优秀文章参加“第七届南安市教育改革创新论坛”评选。

　　十月份

　　1、各园区角创设自查

　　2、参加片区“园本教研活动观摩”（10、17 码头中心园）

　　十一月份

　　1、各园开展幼儿玩具制作比赛

　　2、教学研讨活动（11月下旬、金圭幼儿园）

　　3、参加市以教育行动研究为主题的农村幼儿园园长、骨干教师培训班

　　十二月份

　　1、参加中心小学首届校园文化艺术节活动

　　2、参加片区“园本教研活动观摩”（12、26 国专一幼）

　　3、庆20xx年元旦亲子游园活动

　　一、二月份

　　1、推荐优秀教育文章与读书心得赴市评选

　　2、教研工作交流、总结

教研工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育发展纲要》为指导，从学校教学工作实际出发，实施科研兴校战略，以课程改革为契机，以“目标引领，问题导学，以练为主，注重实效”为导向，加大校本教研的力度，树立自主、合作、探究的核心教学理念，深刻变革传统教学方式，落实素质教育。以常规教研、和开展的“一师一优课、一课一名师”活动为载体，促进教师专业化成长，达到全面提高教学质量的目的。

　　二、工作内容：

　　1、校本教研——目标引领，问题导学，以练为主，注重实效2、开展“一师一优课，一课一名师”活动。

　　三、工作措施：

　　1、建立教学研究组织系统，合理安排人力资源，学校加强对教学研究的领导与指导工作，构建教研工作领导小组：

　　组长：文件，全面负责教研工作的领导

　　常务副组长：覃方美，具体负责学校教研工作的督导与落实

　　成员：洪雪英，负责文科教研组教研工作

　　杨顺仕，负责理科教研组教研工作

　　颜骥，负责英语教研组教研工作

　　2、建立好两库，为教师的教学教研打下坚实的基础：

　　（1）建立试题库，提高教师命题水平，实现校内教学资源的积累和共享

　　（2）建立备课库，备课仍然实行电子备课：按照上学期的基本要求在自己的电脑上建立备课文件夹后，随时将更新后的备课内容（课件、教案、试题、训练内容等）。电子备课可用PPT或者导学案呈现。

　　（3）导学案可以采取原来的模块来设计即：导学三维目标、导学重难点、预习案、探究案、套餐作业、教学反思六个基本模块，也可以借用课内网的示范导学案或者课件进行参考编制适合自己教情和学生学情的导学案或者课件。

　　（4）发挥集体智慧，提倡备课组集体备课，实行资源共享。

　　2、学生自主学习的研究实践：

　　（ 1 ）研究“目标引领，问题导学，以练为主，注重实效”的课堂教学模式，加强每一节课的课堂管理与控制，研究每一节课如何最大限度的提高教学效率，把教学目标的知识与能力目标点落到实处，“核心知识问题化，问题层次化，层次训练化、训练实效化”，让全体学生学有所获、学有所得。

　　2、熟悉掌握和运用班班通及其课内网云平台的教学资源。

　　3、校本教研成果的运用。

　　4、教研组的设置：

　　文科教学研究组（语文、思品、历史、地理、体育、美术）：组长洪雪英组员：文件、唐正权、王贵极、姚泽进、邹元、覃方美、黄琴、朱江9人；理科教学研究组（数学、物理、化学、生物、综合）：组长杨顺仕，组员：覃方志、杨顺仕、唐春芳、周斌、胡守疆、谢必胜7人；英语教学研究组（英语、音乐）：组长颜骥，组员邓兴权、陈德斌3人

　　5、工作要求：

　　（1）、教研组长在开学一周内根据本组实际情况，引领本组教师扎扎，确定本组教学研究工作的方向，制定本组教学研究工作计划，教研计划必须要有具体的活动安排表。

　　（2）、教研组要组织教师深入学习本学科的课程标准、学习《教学教研常规工作考核细则》、《教学绩效考核细则》。

　　（3）每次活动组长要认真准备，组织教师运用录播教室开展好“一师一优课，一课一名师”活动，每个教师全学期要向国家教育资源公共平台上传1节优课。同时要收集整理好教师的相关的资料（课件、教案、说课、反思等）一并交学校，并将活动开展情况做好记录，期末纳入常规考核。鼓励同学科教师上同类型内容、说同类型内容、评同一类型内容，反思同一类型内容，达到整体提高的目的。

　　5、重视体育、美术、音乐、综合实践课的教学研究，开展阳光体育运动的研究活动，加强课间操的训练，本学期教务处组织体育教师开展一次秋季田径运动会、团支部组织音乐教师、活动课教师开展一次全校性的文艺活动，教研处督促美术、信息课教师开展一次全校性的美术、书法、电脑作品展览活动。全面提高学生素质。

　　6、各教研组要保证：“六”落实：活动时间落实，活动教师落实，活动安排落实，活动评价落实，活动记录落实，活动出勤签到落实。每周有安排，双周有活动。

　　7、各个教师要积极参加本组活动，包括集体学习、听课和评课各个环节均要参加，其中一环节未到都作未参加教研活动处理。听课要在讲课教师进教师前进教室坐好，以免影响教师讲课和学生听课。听课时不在下面议论讲话，不做与听课无关的事。

　　8、每个教师参加活动时要在《工作手册》中的听课记录和校本教研活动记录上认真填写。

　　9、各教研组每学期集体活动不少于8次。本学期，教研组按照文科教研组、理科教研组、英语教研组三个教研组运行。

　　10、以毕业班的复习备考研究为契机，贯彻“一年中考、三年备考”的思想。推动学校教学工作全面展开。

　　11、经常对教师进行校本培训，要将培训和自学的相关内容填写在《教师手册》校本学习内容上

　　12、制定教学教研制度和评估细则，并严格实施

　　13、临时听课制度，通过临时听课调研教师的教学工作情况，发现问题及时研究对策，并与教师探讨改进措施。

　　14、与教务处、教研组一道开展教学常规工作检查，真实记录检查结果，严格按教学常规评分细则扣分，督促教师做好教学教研的各项工作。

　　15、认真完成上级教研部门下达的教研任务，落实到各教研组的工作，组长要带头或认真组织。

　　16、认真学习贯彻《恩施州教师常规工作要求》。