一年级数学教学工作计划

关于一年级数学教学工作计划范文集合5篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的一年级数学教学工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

一年级数学教学工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　新学期我们将坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提高教育质量为重点，在学校工作的统一部署下，围绕以下几个方面展开工

　　作，最终促进老师、学生共同发展。

　　二、工作重点：

　　1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。

　　2、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的.基础知识，培养学生的创新精神。

　　3、严格按照学校教学工作的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习能力。

　　4、充分发挥教研组功能，开展集体备课活动，交流心得体会，互学互助。

　　5、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次优化教学计划、教研计划和培优辅差计划。

　　6、加强团队建设，努力争创优秀团队。

　　三、教研措施

　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。教案以手写为主。

　　3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　4、开展多样化教研活动，除每周开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。

　　5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

　　6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。

一年级数学教学工作计划 篇2

　　指导思想:

　　(1)随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了教育要面向世界，面向未来，面向现代化和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。

　　(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。

　　(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。

　　(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。

　　(6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。

　　学情分析及相关措施：

　　高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。具体措施如下：

　　(1)注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。

　　(2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。.

　　(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

　　(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备

　　(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。

　　(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

　　教学进度安排：

　　周 次 时 内 容 重 点、难 点

　　第1周

　　9.2~9.6 5 集合的.含义与表示、

　　集合间的基本关系、

　　会求两个简单集合的并集与交集;会求给定子集的补集;。难点：理解概念

　　第2周

　　9.7~9.13 5 集合的基本运算

　　函数的概念、

　　函数的表示法 能使用Venn图表达集合的关系及运算,会求一些简单函数的定义域和值域;能简单应用

　　第3周

　　9.14~9.20 5 单调性与最值、

　　奇偶性、实习、小结 学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义

　　第4周

　　9.21~9.27 5 指数与指数幂的运算、

　　指数函数及其性质 掌握幂的运算;探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念

　　第5周

　　9.28~10.4 5 (9月月考?、国庆放假)

　　第6周

　　10.5~10.11 5 对数与对数运算、

　　对数函数及其性质 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式;探索并了解对数函数单调性与特殊点;知道指数函数与对数函数互为反函数

　　第7周

　　10.12~10.18 5 幂函数 从五个具体的幂函数(y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2)图象中认识幂函数的一些性质

　　第8周

　　10.19~10.25 5 方程的根与函数零点,

　　二分法求方程近似解, 能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解;

　　第9周

　　10.26~11.1 5 几类不同增长的模型、函数模型应用举例 对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义

　　第10周

　　11.2~11.8 期中复习及考试 分章归纳复习+1套模拟测试

　　第11周

　　11.9~11.15 5 任意角和弧度制

　　任意角的三角函数 了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度和度的互化;借助单位圆理解任意角三角函数的定义

　　第12周

　　11.16~11.22 5 三角函数的诱导公式

　　三角函数的图像和性质 借助三角函数线推导出诱导公式，能画出y=sinx,y=cosx,y=tanx的图像，了解三角函数的周期性

　　第13周

　　11.23~11.29 5 函数y=Asin(wx+q)的图像 借助图像理解正弦函数余弦函数正切函数的性质，借助计算机画出图像观察A w q对函数图像变化的影响

　　第14周

　　11.30~12.6 5 三角函数模型的简单应用 单元考试 会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化的重要函数模型

　　第15周

　　12.7~12.13 5 平面向量的实际背景及基本概念，平面向量的线性运算 掌握向量加、减法的运算，理解其几何意义掌握数乘运算及两个向量共线的含义了解平面向量的基本定理掌握正交分解及坐标表示、会用坐标表示平面向量的加减及数乘运算

　　第16周

　　12.14~12.20 5 平面向量的基本定理及坐标表示，平面向量的数量积， 理解用坐标表示的平面向量共线的条件，理解平面向量数量积德含义及其物理意义，体会平面向量数量积与向量投影的关系，掌握数量积的坐标表达式，会进行平面，向量数量积的运算、求夹角、及垂直关系

　　第17周

　　12.21~12.27 5 平面向量应用举例，

　　小结 用向量方法解决莫些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种几何问题，物理问题的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力

　　第18周

　　12.28~1.3 5 两角和与差点正弦、余弦和正切公式 能以两角差点余弦公式导出两角和与差点正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，了解它们的内在联系

　　第19周

　　1.4~1.10 5 简单的三角恒等变换

　　期末复习

一年级数学教学工作计划 篇3

一年级数学教学工作计划 篇4

　　一、复习导入

　　1、 复习：

　　昨天我们认识了谁?

　　13是怎样组成的?18呢?

　　你能用小棒摆一摆吗?

　　让学生在计数器上表示数：11，15，20。并说说数的组成。

　　2、 口算

　　教师出示口算卡：10以内的。

　　比一比，谁算的快。

　　二、探索新知

　　1. 出示挂图：你看到了什么?

　　一共有几个苹果?你是怎样知道的'?

　　2. 你看了图能列出什么算式?

　　10+5=15

　　5+10=15

　　15-10=5

　　15-5=10

　　这些算式是什么意思?算式中各部分表示什么?

　　3. 想想做做第1题——你能用小棒摆出17吗?

　　看了你摆的小棒能列什么算式?

　　反馈后说说你是怎么想的?

　　4、揭示课题：这就是今天我们学的有关10的加减法。

　　三、巩固练习

　　1、 想想做做第4题

　　看图，明图意——复习有关带大括号和问号的图文应用题

　　2、想想做做第2题

　　先观察算式半分钟，思考怎样算得又对又快。

　　再让学生在教材上完成。

　　交流怎样算得快。

　　3、夺红旗比赛。

　　想想做做第3题。

　　4、看谁算得又对又快。

　　(1)抽卡片报得数。

　　(2)火车开得快又快。

　　5、同桌合作，一个说算式，一个说得数。

　　6、摘苹果游戏：

　　准备一些卡纸，将10加几与相应的减法算式写在苹果反面，贴在苹果树上，指名学生摘苹果，苹果就奖励给学生。

　　四、小结提升。

　　1、今天你学会了什么?

　　2、师出示10加几与相应的减法各一道，提问学生可以表示什么意思?

　　2、 练习十第2题

　　按顺序填数，比一比谁数得熟练。

　　3、 游戏——猜数：第3题

　　老师先和学生一起玩，示范如何开展这个游戏。

　　再由学生同桌玩或四人小组玩。

　　4、 第5题

　　读懂图意后，独立完成。

　　5、 比一比——想想做做第2题

　　注意一组四题的联系。

　　6、 连加、连减、加减混合

　　8+2+3 农历二〇一〇年十二月初二 17-7+6

　　指名板演，集体交流时，注意强调算法。

　　练习十第6题——求未知加数四、总结

　　这节课我们学了10加几和10减几的内容，想一想，这类题你是怎么算的?

一年级数学教学工作计划 篇5

　　一、 指导思想：

　　继续深化“实施反思性教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。

　　二、 教研的重点：

　　以教材钻研为途径，开展“同研一堂课、共议一主题”的'教研活动，从而提高课堂教学质量。

　　精心组织好每周一次的“周交流”活动，做到“四个一”。

　　1、 开展教育名言学习，每周教研活动前由组员轮流向大家推荐一句教育名言；

　　2、 教学经验文章学习，每周由组长向大家推荐一篇数学教学经验文章，组员做好业务笔记；

　　3、 每周由组员就一个案例及教育教学实践进行反思，与其它教师交流；

　　4、 每月就一位教师的课组织听课、评课活动。

　　三、 教研安排：

　　周次

　　内 容

　　1

　　制订教研活动计划

　　2

　　听“个人专业发展规划应从哪几方面考虑”报告

　　3

　　自我诊断，写个人专业发展规划

　　4

　　集体备课，研讨五年级数学课

　　5

　　①听五年级数学研究课

　　②集体

　　小学一年级数学教学计划备课研讨四年级数学课

　　6

　　①教学论坛：“感受最深之事”——教学中

　　②听报告：新理念下的教学设计

　　7

　　①听四年级数学研究课

　　②集体备课研讨三年级数学课

　　8

　　听报告：“关于反思性教学”

　　9

　　①听三年级数学研究课

　　②集体备课研讨二年级数学课

　　10

　　教学论坛：“感受最深之事”——教育中

　　11

　　①听二年级数学研究课

　　②集体备课研讨一年级数学课

　　12

　　听一年级数学研究课

　　13

　　①参加课题组观摩研讨课展示活动

　　②教学论坛：“缺憾之事”——教学中

　　14

　　围绕《美丽的教育》进行读书心得交流

　　15

　　制定复习计划事宜

　　16

　　教学论坛：“缺憾之事”——教育中

　　17

　　自我诊断撰写个人经验总结

　　18

　　教研工作总结

【一年级数学教学工作计划】相关文章：

一年级的数学教学反思09-13

一年级数学教学工作计划03-18

一年级教学工作计划数学下册12-23

一年级数学教学工作计划12-17

一年级数学教学个人工作计划01-30

数学教学的工作计划12-10

小学一年级数学教学计划-教学工作计划09-03

一年级下册数学教学工作计划04-03

数学一年级下册教学工作计划11-06

小学数学一年级教学工作计划12-17