高一历史教师新学期工作计划

时间：2024-10-16 10:28:38 教师工作计划我要投稿

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高一历史教师新学期工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的高一历史教师新学期工作计划，欢迎大家分享。

高一历史教师新学期工作计划

高一历史教师新学期工作计划1

　　教历史最怕的就是放假，因为这会打断学习的时间轴，让他们感觉历史并不是连续的，而是跳跃式的。尤其是可以参照的资料本就不完整，要是中间再一停顿，之前给学生营造起来的印象就荡然无存。那么在整个假日都在思考，如何能够在后续的授课中使学生能把原来的思维景象给重新追忆起来。让大家在接收新内容的同时把先前的片段与之完整衔接，不至于产生前后的落差。总之就是要连贯流畅的将整个历史脉络给梳理清晰，从各个角度去揣摩意境，锻炼他们提出不同观点的能力。

　　1、基本现状

　　到了现在已经做完了一个学期的授课，较之刚开始接触新课程的时候，大家已经能够对一些教材内容发出一些联想，学生的观点更为活跃了。这也直接证明了学习历史对他们的思维有着非常好的启发作用，那么此后仍要接着趁势做好进一步的突破，使他们的头脑得到完全的开发。

　　2、授课方向

　　将历史脉络完整的向学生阐述，以使他们从印象里形成一个完整的.路线图，从而可以能够循着进程的节点去展开探索。还得从另一层面去讲内容练习到我们的自身感悟，每学过一部分之后，学生都有新的领会。令他们找到自己跟周遭事物间的联系，以及拥有更为理性的分辨。

　　3、具体工作

　　在所有的手段当中，最为基础的常规授课不可以松懈，因为这不仅是一个铺垫，更是进行其他工作的一个框架依托。也就是改变形态但是不改变课程的本质，虽然在追求拓展和突破，可是不可以偏离核心的指向。使我们的每一阶段授课，都可以收获进步，从而形成逐层的递进，积累下更为广博丰厚的历史精髓。

高一历史教师新学期工作计划2

　　新紧张忙碌的一个学期又开始了，这是新课程改革的第一站。为有效开展新课程教学，为优异成绩奠定坚实基础，制定了以下计划。

　　一、基本情况分析

　　1.学生情况分析：

　　学生刚进入高中，对历史的研究仍然停留在初中的理解水平。在他们的概念中，历史是副科目，开放式考试，考试问题的思维量不大，通常的学习时间是语言数量的外理化。

　　2.教材分析：

　　高一历史主要是学习历史的必修课。属于中外古今政治发展史，采用模块化设置。每个单元都相对独立，有一定的联系。此外，随着古代世界政治史的增加，学生和教师相对陌生，应该更加关注。

　　二、教学目的和任务

　　根据课程标准的要求，扩大历史知识的范围，深入了解历史发展的.基本线索；了解历史唯物主义的基本理论和方法，初步了解人类社会发展的基本规律，学习运用科学理论和方法了解历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；不断提高自己。高中第一学期的主要教学任务是完成历史必修课，让学生学习高中历史的基本学习方法，了解人类历史发展的规律，加强对忘记历史等于判断的理解。

　　三、具体措施

　　1、了解学生的情况，培养学生中的积极分子。让学生改变初中历史学习的概念，学习高中历史的基本学习方法。

　　2、注意课堂效率。努力在课堂上精干实用。上课要求大家做笔记，课后整理知识，定期检查笔记，作为样本展示做得很好。

　　3、注意课前预览，课后及时巩固。实施每个人的家庭作业，昨晚轮流进行面对面的纠正，每次面对面的纠正超过三分之一。单位复习和考试对个人实施，完善课前检查和评价。

高一历史教师新学期工作计划3

　　一、指导思想

　　新的高中课程计划在明确高中培训目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学模式转变等方面进行了积极的改革和探索。因此，教学应跟上高中课程改革的步伐。为了适应这种情况，确保高贵教育的顺利发展，确保高中教育质量的稳步发展，教学应有效有利于大多数学生的独立发展。

　　二、教材分析

　　人类社会政治领域的问题极其复杂。教科书选择的纠缠贯穿于古今学习主题，了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表，正确了解历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，了解人类社会发展的基本规律；从历史的角度学习不同政治制度的产生、发展及其历史影响，了解政治变革是社会历史发展的结果。

　　三、学情分析

　　一年级一个班有近40名学生，学生素质参差不齐，教学必须分阶段巩固和完善。对于一些成绩好的学生，我们应该做一些困难的家庭作业和试卷。根据学习情况和特点，在某些章节的教学中，我们必须注重细节，注重基础知识。

　　四、教学方法

　　综合考点内容，突出学科内的'知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生的知识面，提高学生的思维能力；基础训练注重应用；拓展训练，注重改进；综合训练，注重发展。让学生既能从点上拓展，又能知识点。

　　高中历史教材的主主要结构是根据学习主题购买和建造的。共有9个学习主题，包括指南、学习建议，主要介绍历史发展线索或学习重点，并对学习方法提出一些建议。文本辐射自我评价、材料阅读和思考，扩大我们的知识，提高分析和解决问题的能力。

　　历史上的政治活动丰富多彩，极其复杂。它与经济和文化活动一起构成了人类历史上丰富多彩的生活活动。只要学生致力于学习和仔细探索，就会有很多意想不到的收获，感受到很多历史的真谛。

高一历史教师新学期工作计划4

　　时间真是不容人啊，来势就像潮水一样急促，夺走了我们太多的记忆，同时又给我们带来了新的机遇。正因为时间层层叠叠悠悠绵长，所以才积淀出了厚重的历史，可以让我们去学习和感悟。其实教历史是比较轻松的，应为它涉及到很多的话题和内涵，可以拿来细品也可以用以感怀。同时它也更我们的思想有着数不清的联系，它记录了思想的进步，还描绘出了物质丰富的过程。我要利用历史来丰富学生的思维，新学期我已经有了详尽的规划。

　　1、学生现状

　　现在我教的这些学生都有很深的文学底子，理解教材的内容比较容易，我讲起来也不用太费劲。同时他们还善于思考，有时候思维比我更超前，所总结的观点也非常的.精深，那么就给历史学习制造了有利的条件。很有可能在我的引导下，取得前所未有的成绩突破。

　　2、深挖教材

　　既然他们都已经有了相当的知识储备，我就不能再给他们讲那些小儿科的内容了，不然那就显得我有些肤浅，另外也不能完全发挥出他们的实力。所以我得深入的去探索教材内容，一方面要沿着常规的教学路线去设定教学框架，另外还得多搜罗相关资料。充实教材的空白，让课堂更有质感知识结构更丰满。

　　3、巩固成效

　　以我对学生的了解，他们学东西是非常高效的，那么便不用担心课程的进度，比起没有基础的班级来说，应该会提前完成整个教学的流程。那么我就的考虑另外一个环节，既然大家学得快学得多，就不能让成果再次流失，巩固我们学习得来的成果就显得尤其重要了。那么我经过思虑之后决定多搞课上练习，同时还要搭配问答游戏，既锻炼了他们的灵敏性，又加深了印象。

高一历史教师新学期工作计划5

　　一、备课组教学总体目标

　　本学期的历史教学主要是完成第七、第八、第九专题和第二经济史的必修课。本学期，我们对学生进行了分科，即学习文科的学生将面临历史高考。因此，我们应该解释和鼓励学生上学期不重视历史学的学习。我们常说，科教兴国，历史学科在高考中也起着决定性的作用。因此，要充分发挥团队精神，分工合作，保质保量地完成教育教学任务，为今后的高考打好基础。

　　二是历史备课组整体教学策略的基本要求

　　1、课程准备小组的基本要求：小组成员相互关心和支持，使我们的高中历史小组更好；进一步讨论适合我们学生的教材和教学方法，努力提高课堂效率。激发学生的学习主动性，提高教学质量。

　　2.在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生学习方法的融合，使历史学习成为积累历史知识、加深对历史和现实理解的过程；成为积极参与学习的过程，逐步掌握云烟历史学习的基本方法。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，学习历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展趋势，增强历史洞察力和使命感。

　　三、教学进度安排和周课时进度安排

　　第一周：发达的古代农业

　　第二周：发达的古代农业

　　第三周：古代手工业的发展

　　第四周：古代经济政策、评论和实践

　　第五周：近代中国民族工业的兴起与发展，曲折与发展

　　第六周：现代资本主义的历史命运、社会主义的曲折发展和评价实践。

　　第七周：伟大的历史转折点，走向社会主义现代化的新阶段

　　第八周：物质生活和社会习俗、交通和通信工具的变化

　　第九周：大众传媒更新，专题总结

　　第十周：期中复习

　　期中考试

　　第12周：开辟文明交流航线，征服和掠夺血与火

　　第13周：蒸汽的力量，走向整个世界

　　第14周：自由放任的美国和罗斯福新政

　　第15周：战后资本主义的新变化；评论练习

　　第16周：社会主义建设道路的初步探索，斯大林模式社会主义建设道路

　　第17周：苏联社会主义改革与挫折，评论与实践

　　第18周：战后资本主义世界经济体系的形成和当今世界经济区域集团化的发展

　　第19周：世界经济全球化趋势

　　第二十周：期末复习

　　期末考试

　　四、教材及学生情况分析

　　1.教材分析：

　　（1）本学期高一历史学科采用人民版教材，教学内容为历史必修1最后3个专题和必修2经济专题史，主要反映了人类社会经济发展过程中的重要内容。经济活动是人类生存和发展的基础，与社会生活密切相关，在政治文化发展中起着决定性的作用。

　　因此，必修课2在三门必修课中占有特别重要的地位。要求学生在了解重要经济体系、经济政策、重大经济事件和重要人物的基础上，探讨其在人类历史进程中的作用和影响，学习必要的历史经验>教训。经济史内容理论性强，学习难度大。重点话题是xx，在解释这部分时，应该更加详细。

　　（2）新课程标准打破了传统的知识体系。教学内容不是根据学科知识体系安排的，而是分为三个必修课和六个选修课：政治、经济和文化。每个模块分为几个主题。在形式上，模块和主题是独立的`。设计这个例子的初衷是为了避免高中教学再次成为初中教学，帮助学生深入学习。

　　但现实中，政治、经济、文化并非孤立存在，而是相互影响、相互作用。只有从历史和多角度观察许多问题，才能正确理解。教学过程中的试题不能局限于模块和专题来命制。此外，目前绝大多数省份的高考都采用了文科综合试卷，要求整合学科和跨学科知识。因此，从教学过程的实际出发，需要整合新课标的模块和专题，构建学科体系。

　　2.学生分析：

　　经过初中新课程改革的教学，学生们对通史有了一定的了解。学习特殊经济史需要熟悉通史知识，所以有些学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。只有加强和理解。

　　3.教师情况：

　　高一历史备课组x人，都有一定的高中教学经验，备课组对通史教学比较熟悉。重点是更新教学理念，宏观指导新的教学方法和学习方法。

　　五、试题命题及试题人

　　1.如果月考历史，我和xx一个人一次，比如第一次月考我出题，曾经负责考试，下次相反。

　　2.周末作业现在不允许布置历史，所以历史作业是在课堂上完成的，主要是基于《导与练》

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