幼儿教师的工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的幼儿教师的工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿教师的工作计划 篇1
一、指导思想：
以《纲要》为指导思想，积极开展课程改革，进一步深入学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作计划，结合本园的实际情况，不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。
二、主要工作任务和要求：
1、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿园之间的交流和学习。
2、围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设，充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。
3、定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章，提高教师的教育水平，以及教育思想观和儿童观。
4、加强幼儿园的安全管理，组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。
5、在优化一日活动安排及周活动安排的基础上，尝试开展在游戏中学习，在学习中游戏及探索多种游戏 活动的教研和学习，以幼儿为主体的教学活动，形成有自己特色的活动课程。
6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高教师的理论水平和教育素质。
7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高教师自身的专业技能。
8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进教师专业化成长。
三、具体时间安排：
三月份：
1、做好新生入学的工作，稳定新生情绪。
2、合理安排一日活动和周活动的`教学活动，做到动静结合互相交替。
3、教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作写好班的教学计划。
4、开展“亲子同庆欢乐日”游园活动。
四月份：
1、开展幼儿园自编操的活动。
2、园内观摩活动、姐妹园交流。
3、教师着手准备“六一”活动的工作。
五月份：
1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6.1”进行评选、颁奖活动。
2、教师排练“六一”活动节目。
3、组织教师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动。
4、“六一”节目彩排。
5、对4.5月份生日的小朋友举办生日聚会。
6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办。
六月份：
1、开展庆“六一”活动。
2、组织教师外出观摩学习。
3、毕业班毕业典礼活动。
4、家长半天观摩活动。
七月份：
1、教师做好期末各项工作。
2、各班交教学总结。
3、6.7月份生日的小朋友举办生日聚会。
幼儿教师的工作计划 篇2
从事教师行业以来,我的知识面、实践经验发生了变化,经历了一次质的飞跃。我从一名在校学生逐渐蜕变成一名教育工作人员,虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师,但更多的教学经验还是不够的,幸亏领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助,使我很快成长起来。经过半学期的教学实践,已使自身各方面能力得到了锻炼。
作为一名教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师个人计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、 指导思想
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园内各项规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、 保教工作方面:
(一)深化课程改革,促进幼儿全面发展。认真学习、落实新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好新教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。严格按照教学计划进行，在教学中不断尝试各种教学方式，不放过任何教育机会，在生活中寻找教育契机，并做好详细记录，认真写好课后反思。在各科教学中努力做到：
语言方面
1、让孩子能够大方的介绍自己，能够有礼貌的运用简单语言和同伴、老师交流。
2、喜欢看书、听故事，愿意用语言表达自己想法、意愿。让孩子做到多听(选择一些适合孩子的儿童文学作品)、多说(在每个环节里都尽量让孩子自己观察，说出观察事物的特征，丰富孩子的词汇。)
3、着重培养孩子的'注意力，让孩子学会认真倾听。 美术方面
1、让孩子喜欢上美术课，把美术联系到生活当中并能够在老师讲课的基础上添加自己的想法，并大胆的动手操作。
2、在课上让自己尽量处在引导的位置上，让孩子有充分发挥自己想法的空间，并帮助孩子进行操作。
3、要尽量运用现有的资源让孩子在课上来操作，但也要大胆发挥想象创造出更多的游戏方式运用在课上。
音乐方面
1、增强活动内容的故事性，将根据活动内容自编的故事导入新课，使活动过程情节化，创设了很好的活动情趣。
2、师幼互动，营造愉悦氛围。在活动中，我把自己融入到孩子们当中，与孩子们零距离接触，让他们感受到了母亲般的温暖和朋友间的互相关爱，建立起了一种轻松、和谐互动的学习氛围。
3、将音乐贯穿渗透与幼儿的一日生活之中。在幼儿休息时，我为幼儿播放优美、抒情的轻音乐，让幼儿在安静、舒适的音乐中得到充分的休息;在开展角色游戏时，我们专门创设了一个“音乐区”，里边有各种乐器和演出用的道具，幼儿可以随自己喜欢的音乐自由的演奏和舞蹈;在日常活动时，组织幼儿玩一些有趣的音乐游戏，充分调动起幼儿对音乐的兴趣。
科学方面
1、着重培养孩子的动手能力、观察能力。引导孩子在生活中做到主动观察、动手比较。
2、对周围的事物有自发的敏感和好奇心，有探索的欲望。
3、乐意并能较专注的用观察、比较、归类、回忆、寻找想象等方式参与活动。
(二)认真钻研《多元智能整合教材》,探索好的教学方法和教学经验, 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合，优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。
(三) 创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
(四)按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试更新教学方式,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
(五) 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面:
充分利用各种幼儿活动器材,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质，合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活、卫生习惯，在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面:
充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。利用宣传栏、家园联系手册、电话以及短信等多种途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长。
幼儿教师的工作计划 篇3
一、指导思想
认真落实区教育局发展思路、区托幼办办园思想和学校幼小衔接工作指示，在总结上学期各方面工作经验的基础上，结合本园实际水平，尝试进行科学民主管理、采取多项举措促进师幼发展、全方位提供优质保教质量，更新幼儿园管理理念，在稳定中求发展。本学期将充分发挥班、组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升幼儿园办园质量和服务水平。
二、工作目标和具体措施
(一)全面到位的安全教育与卫生保健工作是保障幼儿健康成长的基石
1.安全工作
(1)幼儿园有计划开展好教职工的安全知识培训，运用理论考核和实际演练等形式提高教职工安全教育的理论基础和应对突发事件的实践能力。
(2)教师每周组织幼儿开展一次专题安全教育活动和疏散演习活动，丰富幼儿的安全知识，不断提高师幼的安全意识。
(3)将安全设施检查的责任落实到每个部门，定期排查安全隐患，班级设立小小“安全检查员”，发现异常及时处理或上报。同时，规范日常工作要求，将安全责任落实到每个人和每个环节。
2.卫生保健工作
(1)全体教职工认真执行幼儿园卫生保健制度，保健员做好幼儿查体、带量食谱制定和新岗位教师的保育知识培训工作。
(2)园长和保健员严格检查各卫生消毒环节的落实，各班教师严格晨间检查和全日观察，做好缺勤幼儿的追踪，发现幼儿异常及时通过晨报系统上报上级主管部门，并按规范做出及时的应对措施。
(3)加强对家长的卫生保健知识培训与宣传，引导家长配合幼儿园全方位做好手足口病和甲型流感等春季传染病的预防工作，确保幼儿身心健康。
(二)不断提高的教师整体素质是提升保教质量的关键
1.继续坚持每月一次对《幼儿园教育指导纲要》的学习交流活动，在说学期全面学习的基础上提倡大家诵读《纲要》、解读《纲要》、结合实践运用《纲要》，以达到不断更新教育理念、优化教育行为的目的.。
2.发挥好每月一期的“优秀园丁”评选和“幼儿园里好事多”的德育价值，营造教师之间、师幼之间和家园之间相互欣赏、相互学习的精神氛围。
3.组合语言组教师开展“我讲故事给你听”的家长开放日活动，提高教师对图画书讲述的深入研究。组织音乐教师继续开展本学期音乐内容的边弹边唱技能考核，提高教师的专业技能。
4.进行庆六一节目创编与交流活动，提高教师设计与组织大型家长开放日活动的能力。
5.组织教师开展玩教具的制作与评比活动，提高教师动手动脑能力，丰富幼儿园玩教具。
幼儿教师的工作计划 篇4
为了能让自己不断提高，本学期我参加新一轮骨干教师申报评选活动。
随着二期课改深入，以幼儿发展为本教育理念一直激励着我反思自己教育行为。要成为一个骨干教师：在带班过程中不断更新自己教育观念，正确树立目标意识，为提高幼儿素质做出了自己努力。结合幼儿园办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个美妙、新鲜活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、平等教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝成功果实甜蜜。
要成为一个骨干教师：平日里用心于每一天带班，因为真正在无人关注带班中需要是一份自觉、一份责任心。教师职能角色，决定了我们必须要有高度负责精神，对每一个孩子都要认真负责，能在孩子们身上捕捉闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定教育计划中，非但要有明确目标、详细教育步骤和要求，更要体现二期课改教育观和儿童观，平日工作就是今后开放展示基础，机遇是给有准备人，只有不断地积累，不断地准备，才能走上通向成功红地毯。
要成为一个骨干教师，不仅要自身提高，还要带领大家一起互相学习、互相交流、互相竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、在平时观摩活动中教学观念、教学能力都有所提高。只有勤奋学习，才能抓住机遇，立足于更高起点，向骨干教师目标方向迈进。
要成为一个骨干教师不仅我爱孩子，现在我要读懂孩子，孩子本质都一样，他们亲近爱他们懂他们人。爱能造就一个健全人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪明、能干；爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探索，让每一个孩子获得最大快乐和进步。
要成为一个骨干教师一定要明白教育不是功利性事业，教师要以平和心态去看待孩子发展中种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教育余地。
我会以这次评选为契机，继续学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力青年教师！
幼儿教师的工作计划 篇5
一、指导思想
以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析
（一）教师现状
本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人；区级骨干教师培养对象2名；高级教师9名，一级教师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。
（二）保教工作现状
1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。
2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了
教师的教学热情，教学质效得到提高。
3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。
4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
（三）幼儿现状
我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。
三、主要目标
1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
四、主要工作
（一）加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。
1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。
根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织
教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。
措施：
①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。
②以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。
2、加强实践研讨，促观念向行为转化
大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？
3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。
4、加强保教常规管理，全面提高保教质量
①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
5、加强2-3岁托班教养工作研究，
①学习、研究、实践《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》
②加强2-3岁教材的学习研究实践
③托班获奖教师展示活动
④加强托班“市青年教师课题”的开展。
（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高
教师专业化水平
1、挖掘园本资源，加强自培工作
①幼儿园教育改革与发展系列讲座
②遵循自愿的'原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术培训：Authorware6.0）。
措施：
A、学期初，向全体教师发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。
B、规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入“十五”期间教师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予一定的奖分。
2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高
①各班网页制作与交流
②开展案例评比活动
③结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动
④每位教师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会（包括结合反省课题的案例写一篇论文），开展1-2次理论指导教育的实践活动。
要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，区级骨干教师培养对象不少于20xx字。
⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件）
⑥“良好环境对幼儿的作用”征文
⑦新教师半日
活动设计评比，新教师组织工作的体会交流
⑧开展主题活动方案的设计评比
3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。
区级导师
↓
骨干教师：区级骨干教师→区级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象
鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。
输送部分骨干教师外出拜师带教。
新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。
4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。
（三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。
幼儿教师的工作计划 篇6
一、本月工作重点
1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
2．组织幼儿开展秋游远足、采集活动。
3．市、中心保教一日活动调研。（角游专题）
4．召开小班学生家长会；向学生家长作一次宣传讲座。
5．认真填写好《宝宝成长手册》。
二、本月开展以下主题活动
主题活动一：
主题名称：《甜甜蜜蜜》
主题目标：引导幼儿在感知的基础上了解各种甜食的种类与特点，并通过“品尝甜甜的糖果”等活动，让幼儿体验到分享也充满着甜甜蜜蜜的快乐，培养幼儿学习用多种方式表达对成人的爱，理解相互之间的关爱也是一种甜蜜。
主题活动二：
主题名称：《快乐的六个宝》（一）
主题目标：通过活动，使幼儿了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活动中真正获得真切具体的感受和体验。帮助幼儿感受保护感官的重要性，使幼儿学会一些自我保护感官的方法，养成良好的保护习惯。
三、学生家长工作
1．学生家长和孩子一同收集不同的种类，不同味道的糖果等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。
2．和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，了解各种甜食的.名称及种类。
3．培养孩子餐后漱口和刷牙的良好习惯。
4．提供机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。
5．尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。
6．利用家校路路通、《宝宝成长档案》等，与学生家长及时取得联系，向学生家长反映幼儿在园情况。
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