语文教师个人支教工作计划

时间：2024-10-10 13:04:53 海洁个人工作计划我要投稿

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语文教师个人支教工作计划（通用7篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的语文教师个人支教工作计划，欢迎阅读与收藏。

语文教师个人支教工作计划（通用7篇）

　　语文教师个人支教工作计划 1

　　1、提高教学质量要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我决定做好下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

　　②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的'课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、做好课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、提高自身的业务水平积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

　　4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

　　语文教师个人支教工作计划 2

　　一、强校支援弱校。

　　二、中心学校骨干教师送教下村小。

　　三、定期抽调优秀教师到办学薄弱学校去支教，各校落实到人。

　　四、优秀骨干教师定期到村小学去示教、挂职。

　　五、薄弱学校教师到优秀学校跟班听课、进修。逐步实行教师流动制。

　　六、实行教师轮换制度。

　　七、提升边远村小高级教师岗位比例。

　　八、开展专题讲座、面授指导、下村小听课活动。

　　九、对英语、信息技术、音乐、体育、美术学科可实行巡回教学制度。

　　十、落实国家规定的.对农村小学教师津贴、补贴，不断提高较职工福利待遇。

　　十一、关注聋哑学生的学习、生活。

　　十二、妥善做好农民工“留守儿童”上学的问题。

　　总之，通过支边支教活动的开展，实现乡镇学校与村小相对均衡发展，提高农村小学教育质量和管理水平。

　　语文教师个人支教工作计划 3

　　一、根据需要安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

　　1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

　　2、在认真贯彻县教育局和进修学校“支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

　　4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。

　　二、认真准备扎实工作

　　支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心准备。

　　1、认真备课注重课堂的实效

　　支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

　　2、认真写稿注重讲座的实用

　　做一次专题讲座，这是上级给每一位支教提出的`要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。

　　3、热爱学生注重教育的实质

　　像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。三天，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

　　三、敬业爱岗做好表率

　　在三天的工作中，要发扬我们实验小学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

　　总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。

　　语文教师个人支教工作计划 4

　　一、教学准备工作

　　为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让支教大学生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量。

　　二、课堂教学工作

　　课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的.实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。在数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练;能坚持启发式教学，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。

　　三、班主任工作

　　带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。让支教大学生当副班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。

　　四、辅导、作业批改和成绩考核工作

　　辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视的环节。支教学生，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。

　　语文教师个人支教工作计划 5

　　一、班级概况

　　本班级除个别学生比较特殊外，其他学生成绩比较平均。语文课外知识懂得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。

　　二、教材分析

　　本册教材以语文知识和能力训练为序编排。从纵向来看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索;从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。

　　本册教材共八个单元，1、3、5、7各有选学课文一篇，听说训练一次。

　　三、教学目标

　　1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字;掌握部首查字的'几种特殊情况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。

　　2、会读写260个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。

　　3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁;初步学会用毛笔字，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

　　4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话;初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯;能听写一段话。

　　5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句，背诵指定的课文;能带着问题默读课文，边读边思考;能抓住重点词句，理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解课文主要内容。

　　6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯;初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。

　　7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神;初步培养热爱科学的思想感情。

　　四、教学措施

　　1、准确把握教学目标;

　　2、扎实进行语言训练;

　　3、落实各单元训练重点;

　　4、注意听说读写能力的协调发展。

　　五、作文计划

　　本学期进行8次习作训练，每周一篇随笔。

　　六、实践活动安排

　　本学期进行多种多样的语文综合实践活动：诵古代诗词吸多样文化;新闻大看点;成语大擂台;走进歇后语王国;标点符号联欢会;前进中的家乡等等。

　　语文教师个人支教工作计划 6

　　一、支教背景与目标

　　随着教育资源的不均衡分布，支教成为了促进教育公平、提升落后地区教育水平的重要举措。作为一名语文教师，我深感责任重大，希望通过此次支教，为支教地区的学生带来优质的语文教育，激发他们对语文学习的兴趣，提高他们的语文素养，同时也与当地教师交流教学经验，共同促进教育事业的发展。

　　二、支教时间与地点

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，xx学校。

　　三、具体工作内容

　　教学工作

　　认真备课，精心设计教学方案，根据学生的实际情况和教学大纲的要求，确定教学目标、教学重点和难点，选择合适的教学方法和教学手段。

　　课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、探究法等，提高课堂教学的效率和质量。

　　关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，制定个性化的学习计划，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。对于学习优秀的学生，提供更多的拓展学习机会，鼓励他们发挥自己的潜力，不断提高自己的语文水平。

　　布置适量的作业，认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。对作业中出现的问题，进行有针对性的辅导，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

　　定期进行考试和测验，检测学生的学习成果，及时调整教学策略。对考试成绩进行分析和总结，为学生提供个性化的学习建议，帮助他们提高学习成绩。

　　教研工作

　　积极参与支教学校的教研活动，与当地教师交流教学经验，共同探讨教学中存在的问题和解决方法。

　　开展公开课和示范课，展示自己的教学理念和教学方法，为当地教师提供学习和借鉴的机会。

　　组织教学研讨活动，邀请当地教师参加，共同讨论教学中的热点问题和难点问题，促进教学水平的提高。

　　参与支教学校的课题研究，结合自己的教学实践，开展教育教学研究，为提高支教地区的教育质量提供理论支持和实践经验。

　　课外活动

　　组织语文兴趣小组，开展丰富多彩的语文课外活动，如朗诵比赛、作文比赛、书法比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

　　开展课外阅读活动，推荐适合学生阅读的书籍，指导学生进行课外阅读，培养学生的阅读习惯和阅读能力。

　　组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、图书馆、文化遗址等，拓宽学生的`视野，丰富学生的知识。

　　教师培训

　　为当地教师提供语文教学培训，分享自己的教学经验和教学方法，提高当地教师的教学水平。

　　开展教学观摩活动，邀请当地教师观摩自己的课堂教学，进行现场指导和交流，帮助当地教师提高教学能力。

　　组织教学研讨活动，与当地教师共同探讨教学中的问题和解决方法，促进当地教师的专业发展。

　　四、自我提升计划

　　加强学习，不断提高自己的专业素养和教学水平。阅读教育教学书籍和期刊，学习先进的教育教学理念和方法，不断更新自己的知识结构。

　　积极参加各种培训和学习活动，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。

　　与其他支教教师交流经验，互相学习，共同进步。

　　定期反思自己的教学工作，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和教学策略。

　　五、评估与反馈

　　定期对自己的教学工作进行评估，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和教学策略。

　　收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和学习情况，及时调整教学内容和教学方法。

　　与当地教师进行交流和反馈，听取他们的意见和建议，共同提高教学质量。

　　六、结语

　　我深知支教工作的重要性和艰巨性，但我也充满信心和决心。我将以饱满的热情和高度的责任感，投入到支教工作中去，为支教地区的教育事业贡献自己的一份力量。我相信，在我们的共同努力下，支教地区的学生一定能够享受到优质的语文教育，他们的未来一定会更加美好。

　　语文教师个人支教工作计划 7

　　一、支教背景

　　教育是国家发展的基石，而支教工作则是促进教育公平、提升教育质量的重要举措。我作为一名语文教师，深感自己有责任为偏远地区的教育事业贡献自己的一份力量。此次支教，我将带着对教育的热爱和对学生的关怀，努力为当地的孩子们带去知识和希望。

　　二、支教目标

　　提高学生的语文素养，包括语言表达能力、阅读理解能力、写作能力等。

　　激发学生对语文学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

　　与当地教师交流教学经验，共同提高教学水平。

　　积极参与学校的各项活动，为学校的发展和建设贡献自己的力量。

　　三、支教内容

　　教学工作

　　（1）认真备课，精心设计教学方案，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。

　　（2）采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等，激发学生的学习兴趣。

　　（3）注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，提高学生的语言表达能力。

　　（4）布置适量的作业，及时批改和讲评，帮助学生巩固所学知识。

　　（5）定期进行测验和考试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

　　课外辅导

　　（1）组织课外学习小组，为学习有困难的学生提供辅导和帮助。

　　（2）开展阅读活动，引导学生多读好书，提高阅读理解能力。

　　（3）举办写作比赛、朗诵比赛等活动，激发学生的.写作和朗诵兴趣。

　　教师培训

　　（1）与当地教师分享教学经验和教学方法，共同探讨教学中遇到的问题。

　　（2）开展教学观摩活动，互相学习，共同提高教学水平。

　　（3）组织专题讲座，介绍先进的教育理念和教学方法。

　　学校活动

　　（1）积极参与学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，与学生和教师建立良好的关系。

　　（2）协助学校开展校园文化建设，营造良好的学习氛围。

　　四、支教进度安排

　　第一阶段（第 1-2 个月）

　　（1）了解学校的基本情况和学生的学习情况，制定教学计划。

　　（2）与当地教师进行交流，熟悉教学环境和教学资源。

　　（3）开展教学工作，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯。

　　第二阶段（第 3-4 个月）

　　（1）根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

　　（2）组织课外辅导活动，如阅读活动、写作比赛等。

　　（3）与当地教师开展教学观摩活动，互相学习。

　　第三阶段（第 5-6 个月）

　　（1）继续开展教学工作，巩固学生的所学知识。

　　（2）举办教师培训讲座，分享教学经验和教学方法。

　　（3）协助学校开展校园文化建设活动。

　　第四阶段（第 7-8 个月）

　　（1）进行期末复习和考试，检验学生的学习成果。

　　（2）总结支教工作，撰写支教工作总结。

　　（3）与学生和教师告别，为支教工作画上圆满的句号。

　　五、保障措施

　　加强与当地学校领导和教师的沟通与合作，争取他们的支持和帮助。

　　严格遵守当地学校的规章制度，尊重当地的风俗习惯。

　　不断学习和提高自己的教学水平，适应支教工作的需要。

　　保持积极乐观的心态，克服支教工作中遇到的各种困难。

　　六、结语

　　支教工作是一项充满挑战和意义的工作。我将以饱满的热情和高度的责任感，认真履行自己的职责，为当地的教育事业贡献自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够为孩子们创造一个更加美好的未来。

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