德育处工作计划

时间:2024-10-19 16:03:18 德育工作计划 我要投稿

(合集)德育处工作计划15篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的德育处工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

(合集)德育处工作计划15篇

德育处工作计划1

  本学期德育处将以坚持以人为本,科学发展,以德立校,全面育人为工作指导思想,继续以降低德育工作重心,讲求实效为目标,以健全有序的运作和评价机制为保障,以民主、平等、交往、对话新型师生关系为基础,围绕以人为本、育人为本、尊重学生、走进学生心灵为教育宗旨,积极开展德育工作,努力开创我校德育工作的新局面。

  一、加强班主任队伍建设,努力建设一支素质高、能力强、管理科学化、人文化的班主任队伍

  提高班主任队伍整体水平和个人素养,加强班主任队伍整体建设是德育工作的永恒主题。

  本学期将在以往学习、交流、研讨的基础上,针对班主任教育、心理理论的深化,先进的教育观念的形成,管理方法的人性化等方面进行改革,力图全面推动我校班主任工作整体水平的提高。

  1、全员参与全面育人的教育教学工作中,让学生首先学会做人,继而进行诚信教育。

  教师要树立全员德育的思想和育人品德第一,育人时时处处的理念,真正地将育人的责任落实到教师的课堂教学和日常行为之中。培养学生学会做人,学会做一个合格的公民;在此基础上加强对学生的文化素养的培养,激发学生的各种潜能,为学生以后的成长打下基础。

  为人师表、率先垂范。教师要带头讲诚信,做到言必行,行必果,要求学生做到的自己首先做到;为人师表,身体力行,有诺必践,以教师高尚的品行,人格的魅力,诚信的作风取信于学生、教育学生,潜移默化地影响学生做个讲诚信的人。

  2、强化学习。本着自学与辅导相结合的原则,在班主任学习学校的教育教学理论学习材料的基础上,定期为班主任提供前沿的先进的教育管理信息,丰富班主任的管理手段和方式,提高班主任管理工作的人文化与艺术化的结合,提高班主任个体素养和管理能力。学习心理学和教育学,帮助学生克服心理弊症。

  3、继续实行班主任例会制度。对班主任工作及时布置、及时反馈信息,利于扬长避短、发挥优势。

  4、各班级制定班级计划、。按部就班,有条不紊地进行日常工作,克服浮躁心态和拖散现象,在紧张的工作中显现德育工作的实效性。开学初,班主任要依据班主任的实际情况制定计划,德育处将进行检查。

  二、建立民主、平等、交往、对话的新型师生关系

  教育的主要目的是培养有利于社会主义建设的合格的公民。合格的公民需要的不仅是有强健的体魄,丰富的基础知识,还需要有健全、健康的心理素质和交往与沟通的能力,这就需要我们班主任与学生之间在平等的基础上,在民主的氛围中进行交往、对话。

  要求班主任必须学习先进的理论,通过学习使班主任转变观念,认清当前教育形势,开拓视野,真正实现师生间民主与平等,让交往和对话成为八中的一大特色。

  1、加强班主任的职业道德建设,克服教育手段的弊端与陈旧性,加大力度督查师德中的不良行为和不良现象,逐步消除师源性伤害,让有损于教师形象的丑陋现象逐渐消失(如撵学生、体罚、变相体罚、隐性心理伤害等),师生共同创造有心理安全,轻松愉快的学习环境,让学生身心健康成长。

  2、加强班主任与各任课教师的交往与对话,达成共识,针对班级中所存在的问题、优势及时总结和掌握,利于形成合力,共同创造良好的教育教学环境,有利于良好的班风和校风的形成。

  3、加强班主任与家长及社会各界的联系,充分利用校园网和校信通,通过交往和对话,突出教师整体形象,既促进了学生的成长,又有利于班主任工作水平的提高。

  促进我校家长会的改革,将教育的教师单一行为融合成家庭、社会与学校的共同教育行为,对于提高公民整体素质做我们的贡献。

  三、强化养成教育,促动学生养成良好规范,保证校园环境文明有序

  赤峰八中已成为全市的最优秀的学校之一。对外交往将十分频繁,学生的文明礼仪、精神风貌状况如何,将直接关系到学校的声誉,可以说学生的日常行为已成为展现八中风貌的窗口,因此必须加强学生的养成教育,始终如一地做规范学生日常行为的工作。学生的行为规范的养成,对于其一生的成长十分有益,它促进学生成为身心健康的合格的人。

  1、德育处将在开学前一天(2月27日)强化学生在间操、课间秩序、仪容仪表、进校退校、楼内外卫生,自行车摆放,乘坐公交车文明排队等几个方面加大检查力度,力争开端良好,使学生以饱满的精神状态尽早地投入到学习生活中。

  2、德育处将在主管校长的领导下组成文明督查小组,成员包括各班学生干部,针对各班级的日常管理实施拉练式的检查,以公平、公正、公开的原则弘扬班级优点、特色、先进管理方式等,及时向班主任反馈信息,促进校园文明的提高。

  3、对行为不良学生实行弹性化、人性化管理,针对各年龄阶段学生的心理状况,在尊重学生的基础上,做到既不泯灭学生的本性,使其按正常的人格发展,发挥其优势,又约束其融入集体队伍中来,本着治病救人的原则方法,达到教育目的,培养合格的公民。班主任在工作中注重对行为不良学生行为的跟踪调查,针对出现的问题采取相应的处理办法,要求记录在案,保证教育效果,达到教育目的。这样有利于班主任积累经验,丰富育人方式。

  四、加强安全、法制教育工作,保障正常的教学秩序不受冲击

  1、加强校园周边环境的.整顿与治理。充分发挥校警作用,经常与驻街民警联系;消除学生对周边居民的扰民现象;打击流氓闹校;尽可能消除周边的安全隐患,保证学生的人身安全。

  2、与司法界有关人士进行联系,聘请资深专家进入校园,教育学生学会自我保护,自我救助,学会维权。促动学生学习各类法律法规知识进行自我保护。

  3、宣传防火、防灾知识和救护知识,教育学生学会生存。

  4、针对我校人员多、校舍陈旧,设备设施老化,存在的安全隐患多等因素,在放学、上学、课间操等上下楼高峰时有专门值班人员进行引导疏散;上下班有专人巡视,保证师生人身安全。

  五、以综合实践活动课程为载体,广泛地开展丰富多彩的活动,进行公民教育,实现德育教育目标

  大力推进综合实践活动课进程,让学生接触社会,走进社会,通过体验增进社会主人翁意识,提高社会责任感;充分利用社会资源,使社会公德、家庭美德中最美好的最优秀的传统在学生身上体现出来。

  (一)在研究性学习,社区服务和社会实践,劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域内,七、八、九三个年级的班主任和指导教师,针对学生的自主选题,让学生合理地参与到综合实践活动课程的学习中,目的是培养学生积极、健康、向上的人生观、价值观,使学生的人格日臻完善;让学生在有意义的学习中,体验到一名合格的公民应享有的权利,应尽的义务和应承担的职责。

  1、七年级本学期从学生的力所能及的劳动与技术教育社区服务与社会实践两个领域入手,引领学生从小事做起,做一个有孝心、有热心、有爱心、有关心、有信心的中学生。

  2、八、九两年级本学期重点以研究性学习为主,在开学之初将对寒假期间的学生综合实践活动成果进行展示。

  3、发挥我校的传统特色教育的功能,把好习惯伴我成长、感谢母校、感受师恩、功勋八中人等活动继续开展下去,努力使德育功效发挥巨大作用。

  (二)在非指定领域中,努力开拓学生的视野,挖掘学生的潜能,激发学生的创造力,努力使学生全面发展。

  1、用学生的歌声与艺术特长来抒发心声,继续发挥班级音乐会的作用。促进学生的心理健康发展

  2、突出教学工作中的德育功能。让学生通过自己的亲身体验达到教育目的。与教务处、语文组联合在七年级举办诗文朗诵活动。

  3、与艺体处联合,结合学校的实际情况,适时、适宜地开展艺体教育,利用小型活动增强集体凝聚力,如篮球赛、踢键子、拔河、艺术节、运动会等。

  4、充分利用重大历史节日和传统节日,利用班团(队)会加强学生思想教育。通过爱国、情操等各方面的教育,努力提高学生的素质。

  5、认真开展小发明、小创作、小记者等四个三活动,提高学生的参与意识与实践能力。

  六、加强德育科研和研究

  德育科研和德育研究有利于促动班主任教师的专业发展,本学期德育处要求各位班主任在工作中注重观察和研究,经常写教育随笔,最终总结成文,这样将平时的积累上升到一定的理论高度,相信班主任能有非常大的提高。同时要求班主任投身到《在综合实践活动中培养学生创新精神和实践能力》学校研究课题中来。使我们的研究课题最终以优异的成绩向学校、上级领导进行汇报。

  七、积极参与校园网络建设,发挥我校校园网络的功能,使之成为与学生、家长、社会沟通的平台,将德育的重大活动呈现给学生与家长,发挥德育教育功效。

  八、构建社会教育网络。

  充分发挥社区功能和家长委员会的功能,让社会教育与学校教育结合起来,利用社区的优势,达到对学生的教育目的。

  总之,本学期德育处将紧密围绕学校中心工作,认真开展德育工作,真正地将德育教育工作落到实处,努力开创新局面,普写新篇章。

德育处工作计划2

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,坚持以爱国主义教育为核心,深化社会主义核心价值观教育,认真落实“八礼四仪”,强化学生养成教育,进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体的思想道德教育体系,不断提升学校德育工作水平。

  二、工作重点

  1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。

  2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比、值日教师的巡视检查,促进班级建设。

  3、围绕社会主义核心价值观,通过主题班会、星海电视台、校报、板报宣传等,引导学生养成良好的行为习惯。

  三、主要工作措施

  (一)加强培训,完善考核,提升德育队伍的素质。

  1、树立德育管理责任意识。学校建立校长室—德育处—班主任德育管理体系,明确德育管理职责。每位教师都要为人师表,注重言传身教,积极引导学生养成良好的行为习惯,制止不良行为,对学生进行思想道德教育,做到人人都是德育工作者。

  2、加强班主任队伍的培训工作。本学期学校将通过外出培训、专家讲座、观看视频、本校优秀班主任经验交流等形式,提高班主任的思想素质和管理班级的能力。推进“德育导师制”和“班主任工作室”建设,每月召开德育工作例会。开学初组织新上岗班主任与老班主任拜师结对,手把手地对新班主任进行班级常规管理指导,学期中期将请优秀班主任分别为低、中、高年级班主任作班级管理的经验介绍,学期末组织班主任进行工作经验交流和学习,开展优秀德育论文评选,不断提高班主任管理水平。

  3、实施精细化班级管理。班主任根据我校印制的《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解并落实学校每周德育工作要点,不断完善正副班主任月工作考核制度,严格考核,以考核促进步。

  (二)高度重视养成教育,常规工作常抓不懈。

  1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据《界牌中心小学学生一日常规细

  则》,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,开学第一个月为学规范月,各班利用晨会课、班队课学习规范内容,让学生记住规范并落实于行动。

  2、开学第一、二两周对一年级新生强化一日常规训练,含出操、就餐、放学、礼仪、守纪、卫生等,详见《一年级新生常规训练要求》。

  3、强化放学路队训练。学校在南门、东门指定各班放学区域,正副班主任带领本班学生到达指定区域,不插队、不打闹,要求路队全程安静、整齐。

  4、学生食堂就餐有秩序。中午在食堂就餐时要求进出大门队伍整齐无声音,吃饭时不讲话、不挑食、不抢食、不剩饭,吃完后饭盘、桌面、地面干净,各班主任做好学生的管理工作,德育处负责对各班就餐管理进行考核。

  5、加强值日教师巡视检查力度,安排值日教师定时定岗巡视,指导学生安全、礼貌、纪律、卫生、爱护公物等方面常规情况,发现问题及时指出、妥善处理,当天下班前将巡视情况汇报值日组长。每月对班级进行考评,通过考核评价形成正确的舆论导向。

  6、健全红领巾值日岗的`值日制度。由少先队大队部分工,值日学生对各班学生的行为习惯,主要是对卫生、礼仪、纪律、爱护公物等情况进行检查,每日公布检查结果。

  (三)强化德育常规训练,促进学生思想素质的提高。

  1、规范每周一升旗仪式。规范“升国旗、唱国歌”活动,丰富国旗下讲话形式,讲话内容更加贴近学生,对学生进行爱国主义教育。

  2、认真上好晨会课、班队活动课,学校将采取“推门听课”的形式抽查晨会课、班队活动课的备课及上课情况。本学期晨会课安排如下:周一:升旗仪式;周二:常规教育;周三:自主晨会;周四:晨检;周五:星海电视台开播。晨会的主题教育内容紧紧围绕本周德育工作要点开展,十一月学校组织二、四、六年级进行班队活动评比。

  3、重视其他学科的德育渗透。各学科教学要注意德育与本学科的关联,进行学科教学时要将爱国主义教育、中华传统美德、法制教育、心理健康、环保意识等渗透到平时的每一节课,潜移默化地对学生进行思想道德教育。

  4、加强德育宣传阵地的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、星海电视台、校园网、《星海报》、《星海导报》、班级文化展示等宣传阵地的作用,宣传校园文明,树立模范榜样,营造良好的文化氛围。

  5、规范使用《学生成长记录手册》和“学生成长档案袋”。学生、班主任和家长客观评价学生全面发展状况,一学年记录完毕后交德育处存档。

  (四)开展丰富多彩的德育活动,丰富学校德育特色。

  以节日和纪念日为契机,从学生的年龄特征和现状出发,通过开展丰富多彩的德育活动。

  九月份:行为习惯养成活动月。

  (1)以《界牌中心小学学生一日常规细则》为要求,开展“在校一日常规大比拼”活动。

  (2)组织全校进行班级文化布置与评比。(3)开展一年级新生常规训练,从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练。

  (4)以文明班级创建为抓手,重点开展文明就餐、文明路队评比。

  十月份:感恩教育活动月。

  (1)敬老爱老活动,十月初组织学生代表到界牌敬老院慰问,宣传尊老爱老意识,开展重阳节感恩教育活动。

  (2)开展一年级新生入队仪式,让新队员通过参观队室、听队史、学唱队歌,参加大队活动,激发少先队员热爱祖国、热爱共产党、热爱红领巾的情感。

  十一月份:法制安全教育活动月。

  (1)开展交通安全知识竞赛,出一期以交通安全为主题的手抄报。

  (2)与安保处联合开展一次消防疏散演习

  (3)邀请法制副校长来校作法制教育讲座,加强教育宣传,并通过墙报、图片展、电视、主题班会等多种形式,不断增强学生的法制意识。

  (4)二、四、六年级班队活动评比。

  十二月份:心理健康教育活动月。

  (1)推进学校心理咨询室建设,组织学生向心理信箱投稿咨询心理问题,通过校园电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决学生的心理问题。

  (2)开展“健康生活,乐观向上”心理健康活动,引导学生乐观进取,形成正确的世界观、人生观。

  (3)通过心理健康辅导观摩课活动,将实际情况和学生成长过程中所遇到的烦恼与问题展现出来,实实在在地提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧,促进全校学生的心理健康发展。

  一月份:勤俭节约活动月。

  (1)开展“节约一滴水、一度电、一粒米”主题教育活动。

  (2)引导学生进一步增强环保意识,组织学生积极参加社区环保实践活动,努力形成全社会关心环保、参与环保的良好氛围。

  (五)紧密学校、家庭、社会的联系,拓宽德育的实施途径。

  1、开展“千师进万家”家访活动。各班期初制订好家访计划,统计好各班单亲家庭、离异家庭、贫困家庭和留守儿童家庭,要求本学期先走访这些特殊学生家庭,每班每周至少实际走访1个学生家庭。

  2、办好家长学校,建立多种家校联系方式。学校定期开展家长学校活动,对学生家长进行教育理念、方法的指导,让他们了解学校的现状和学生的在校情况,倾听家长的建议和意见,共同促进学生的健康成长。各班期初统计好学生家长的联系方式,与学生家长进行电话、短信和网络交流。积极用好“微信通”家校平台,班主任和任课教师将学生行为习惯、学习情况等方面及时反馈给家长,增进家校联系。

  3、加强学校与社会的联系,建立并完善家长委员会。由教师、家长和社会知名人士组建成立家长委员会,定期开展活动,让家长掌握科学的教育方法,积极探索家长委员会参与学校管理、师生评价和行风建设的新途径。

  四、主要工作行事历

  九月:

  1、新学期升旗仪式、入学仪式;

  2、班级文化布置;

  3、制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表,各班组建班委;

  4、校警队成员组建、上岗;

  5、星海电视台成员组建、开播;

  6、召开班主任工作会议;

  7、在校一日常规大比拼;

  8、《星海报》出版;

  9、编辑出版《星海导报》。

  十月份:

  1、一年级新生入队仪式;

  2、班队小干部培训;

  3、主题班队会观摩、研讨;

  4、尊老、敬老活动;

  5、校警队员培训;

  6、《星海报》出版;

  7、编辑出版《星海导报》。

  十一月份:

  1、交通安全知识竞赛;

  2、班主任专题培训;

  3、文明上网教育;

  4、法制副校长讲座;

  5、消防疏散演习;

  6、二、四、六年级班队活动评比;

  7、家长学校开课;

  8、《星海报》出版;

  9、编辑出版《星海导报》。

  十二月份:

  1、心理信箱投稿咨询、反馈;

  2、“健康生活,乐观向上”心理健康活动;

  3、心理健康辅导观摩课活动;

  4、校警队员培训;

  5、《星海报》出版;

  6、编辑出版《星海导报》。

  一月:

  1、庆祝元旦系列活动;

  2、“节约一滴水、一度电、一粒米”主题教育活动;

  3、环境

  保护主题教育活动;

  4、德育工作总结、评优;

  5、做好各类检查、资料汇总;

  6、寒假活动布置。

德育处工作计划3

  上周总结:

  1. 教室读书特色文化布置评比中一(1)等16个班级获一等奖,个别班级存在图书量少、装饰贴图多,学生作品少等问题,请做好弥补。

  2. 月测阅卷如期完成,各科老师针对情况查漏补缺,有计划安排好教学与复习。

  3. “让课堂更高效”研讨课中,高红霞老师准备充分,课堂效果好。

  4. 备课签阅情况正常,无不按时送签现象。课堂未发现违规。

  5. 校园明星评比基本完成,本周按要求做好相应展示布置。

  6. “两操”有明显进步,尤其广播操,本周继续做好踏步及动作规范要求。

  7. 课间学生在硬质水泥场地追跑踢球仍较多,各班做好管理要求,德育处继续加强检查通报。

  8. 开展了学生安全乘车上下学的教育,及发放告家长的一封信,各班做好督查。

  9. 完成了智慧校园创建工作方案。

  10. 校园卫生保洁效果好,五(1)、五(3)、四(5)、三(3)、(5)课间学生到位早,清洁区能保持始终干净。

  11. 尊师、文明礼貌教育到位,师生互相问好声不断,希做好鼓励。

  12. 值周工作各老师能做好按时到岗,正常巡查,严晗、陈松梅表现最好。

  下周工作计划

  1. 开展师德考核(李井祥)

  2. 读书活动现场会准备(各班完成各教室门室外展示台布置)(沈秀琴、张远波)

  3. “让课堂更高效”研讨课之(四)(张远波 季洪波 侯学金)

  4. 各班完成校园明星展示(每班教室外,由学校统一格式发至各班)(陈胜靖张远波魏运凯)

  5. 特殊困境学生信息登记(李红惠)

  6. 迎接省控烟抽查(华海波)

  7. 加强交通安全教育(重点乘车上下学教育)(付大勇)

  8. 校园安全隐患排查(郑明)9. 统计并维修教室多媒体(余霖)

德育处工作计划4

  参照教育局政体科的20xx年的工作计划,结合我校实际,20xx年德育处仍然把培养学生良好习惯作为工作的重点,继续以培养学生良好的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明习惯(具体要求参照下发的《习惯培养细则》)为工作目标,深入课堂,抓好行为规范教育,开展扎实有效的主题教育活动,更好地为师生发展服务。

  一、加强班主任培训,提高班主任工作幸福指数和管理水平。

  班主任工作的繁琐我们都非常清楚,每月150元的班主任费和繁重的工作相比,让很多老师不愿意担任班主任工作;县聘、自聘教师担任班主任也占一定比例,这部分老师年轻有热情,但缺乏管理经验。因此,德育处将努力提高班主任的幸福指数,加强培训学习,积极推荐优秀的班级管理经验、名家讲座视频,多与班主任交流尽最大力量为他们的管理提供帮助,指导班主任更好地开展习惯养成教育。鼓励班主任及时记录工作中成功或失败的感悟,积极撰写教育案例,用心积累教育经验。

  二、采用多种途径抓好学生的习惯养成教育。

  立足学校实际,参照教育局政体科下发的《小学生习惯养成教育训练要点》,在新学期初,开展扎实有效的训练活动。通过板报、橱窗、班级特色展示牌等途径创设氛围,通过老师指导、队干部检查、班级评比、家校沟通、国旗下优秀事迹介绍等多种方式抓好学生的习惯养成教育,帮助学生养成良好的学习、卫生、纪律、文明习惯。

  三、群策群力,继续抓好学校特色课程“欣赏课”。

  欣赏课从20xx年开播至今已有十年,去年十月份改造播音室后,播音环境、播音设备都有了很大改观,学生播音队伍也扩充了很多,软硬件条件都是以前所不能比拟的。本着“浸润心灵 丰盈生命”的目标和提高师生阅读兴趣朗诵能力的原则,根据师生的反馈意见,每学期欣赏课我们都会进行微调。20xx年增设的是“我师风采”栏目,为语文老师搭建了一个展示诵读水平的平台,20xx年的欣赏课我们将扩大这个展示的舞台,让更多爱好诵读的老师加入到播音的行列中来。今年还将招聘一批校园小记者,以更好地丰富校园文化生活,及时报导校园新闻、校园动态。

  四、开展丰富多彩的师生活动,丰富校园生活。

  20xx年上半年将要举行的重大活动有趣味运动会、主题读书活动、第四届风采少年才艺赛、艺术节、六一庆祝活动、毕业典礼、期末表彰等。此外,20xx年下学期学校成立了多个兴趣小组,20xx年上半年预计为这些兴趣小组创造一个展示成果的机会。20xx年下半年将要举行的重要活动有班主任优秀案例征集、二年级入队、第七届班主任素质比赛、迎接县大课间操评比、迎元旦师生庆祝活动、期末表彰等。

  五、常规工作力求在坚持中有创新,主题中创特色。

  1、升旗:进一步丰富“国旗下讲话”的教育形式,让学生在接受国情教育的同时更乐于接受主题教育;严格训练,提高国旗班的整体水平。

  2、大课间操:由冬季40分钟的活动与长跑调整为30分钟的跑步、健身操结合,通过内容和形式上的调整在增强大课间操健身性的同时使之更具艺术性和观赏性。

  六、加强家校沟通,做好家长学校工作。

  学校工作必须有家长的支持才能得以顺利开展,从班主任们平时的'了解以及20xx年家长学校刊物征订情况来看,学习意识强、具有先进教育观念的家长只占一小部分,因此,加强与家长的联系,让家长了解学校的发展和工作目标,为学生的终生发展创设更好的环境和条件,这也将成为20xx年德育工作的一个重点。

  20xx年主要工作安排:

  3月:养成教育强化月,各班习惯养成教育督导。发放本学期的《德育处工作进程表》和《班级量化细则》;开学典礼暨“奋发向上 崇德向善”活动启动仪式 班主任培训 植树活动

  4月:开展“奋发向上 崇德向善”主题读书活动,结合读本,充分利用升旗仪式引导学生理解社会主义核心价值观的内涵 趣味运动会 清明节活动 班级习惯标兵优秀事例介绍

  5月:艺术节。面向全体师生开展以“奋发向上 崇德向善”为主题的征文、演讲、书画比赛 第四届风采少年比赛 班级习惯标兵优秀事例介绍

  6月 毕业典礼 优秀队干部评选 优秀班集体评选 家长会

  9月 新学期开学典礼 班主任优秀工作案例征集 新一年级班主任培训 二年级入队 教师节庆祝——“我最喜欢的教师”评选 组建新一届大队委

  10月 迎国庆师生书画展 建队日庆祝 第六届班主任素质比赛

  11月 体育队形队列会操比赛 迎接县大课操评比

  12月 迎元旦拔河比赛 “我和我的好习惯”作文比赛 班级元旦联欢

  1月 优秀队干部、优秀班集体评选 期末工作总结

德育处工作计划5

  一、指导思想

  以党的会议精神为指导,牢固树立l育人为本,德育为首r的观念,在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下,结合本校的实际情况和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训,以培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以安全教育、爱国教育、养成教育为主线,以少先队活动为载体,有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,把我校的德育工作推上一个新的台阶。

  二、工作思路

  转变观念,热情服务,稳抓常规,追求创新,加强实践报告,体验为主,讲求实效。

  三、具体措施

  (一)、重视德育队伍建设。

  1、加强师德师风建设。健全制度,明确德育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设,让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。

  2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会,明确学习内容,经常将新的信息传递给班主任,要求班主任自主管理班级,在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结,在研究中工作,在工作中研究,不断提高工作水平,不断成长。指导班主任开好班会,精心设计班会内容,要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

  (二)加强养成教育,着力培养学生良好品行。

  1、在培养学生讲卫生,懂礼仪良好品行的基础上,要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。期初提出目标和要求,在日常学习、生活中引导学生争取。

  2、常规教育进一步落到实处。在贯彻新的`《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,再明确每月常规重点及每周常规要点。

  (三)开展丰富多彩的少先队活动,提高实际效果

  德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育,同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动,抓好学科课堂教学的德育渗透教育,进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传l德育为先r的理念,以少先队活动为载体,增强德育意识。

  (四)拓宽德育渠道,发挥l三结合r优势。

  1、继续加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育的合力。做好家访工作,对于自我控制力差的学生,行为习惯差的学生要定期联系,切实做好这些特殊学生的转化工作。

  2、举办家长学校,加强学校与家长的沟通,及时宣传学校的教育观念,指导家长搞好家庭教育,使孩子在家长的指导下,加快良好习惯的养成。

  四、具体工作安排

  二月份

  1.开学典礼。

  2.行为习惯养成教育,狠抓学生放学和就餐路队。

  3.l不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起r主题教育活动。

  4.召开班主任工作会议,布置工作。

  三月份

  1.开展l学雷锋、乐助人r教育活动,评选雷锋式好少年。

  2.庆祝三八妇女节活动!

  3.结合3月12日植树节,开展环保护绿活动。

  四月份

  1.l优秀班级r的评比。

  2.加强革命传统教育;

  3.社会实践活动。

  五月份

  1.庆祝五一国际劳动节活动,开展热爱劳动的教育;

  2.法律、交通、防火知识讲座,进行安全教育;

  3.举办家长会。

  4.评选劳动之星。

  六月份

  1.举行庆l六一r国际儿童节活动;

  2.举办校园文化艺术节;

  3.开展各项评选活动,如:三好学生、星级少年、优秀学生干部等。

  4.德育工作总结。

德育处工作计划6

  一、指导思想

  本学期,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以《关于进上步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线,通过丰富多彩的活动载体,加强对少年儿童的思想教育,进一步加强少先队基础建设,全面提高少年儿童的综合素质,为我区少年儿童快乐、健康成长服务,引导少年儿童为建设美丽环保、和谐的石化基地和现代化港口新城作贡献。

  二、主要工作计划

  (一)明确学校少先队组织的基本任务,切实加强自身组织建设,提升德育建设。

  健全少先队组织的工作机构,充分发挥团结少年儿童学生的核心作用,支持少先队创造性开展活动,保护和关心少年儿童成长,坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童,帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。引导少年儿童听党的话,好好学生,锻炼身体,培养能力,把他们培育成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

  (二)加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。

  1、把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,加强队组织建设,加强对队员穿戴礼仪的教育,必须严格督促队员规范佩戴红领巾,队干部佩戴干部标志,对队组织在工作中所使用的文具、簿籍等用品,要舍得购买,不可马虎随便,杂乱无章。

  2、继续按照民主选举、定期轮流任职的`原则,完善队干部的任职、培训和管理,为广大少先队员提供平等参与,服务他人的机会,尝试开办“队长学校”,提高小干部的综合素质,充分发挥队干部的管理作用,并充分地起到榜样和带头的作用。深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动,提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。

  3、进一步做好少先队辅导员的选拨、聘任工作,积极动员选派思想作风优良、工作态度勤恳、业务技能过硬的青年教师担任大队辅导员,辅导员要认真学习领会《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神,积极参与上级团委组织的培训活动。建立和完善辅导员工作管理制度,定期召开团支书、辅导员会议,传达上级文件和会议精神,组织学习相关的典型事例。

德育处工作计划7

  一、指导思想:

  以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“勤奋学习、快乐生活、全面发展”重要思想为指导,坚持科学发展观,确立德育为先的道德观,以“爱心、精心、恒心”为核心,实践“一切为了学生”的教育宗旨,以制度为保证,以管理为手段,以活动为载体,以发展学生“爱心、诚信、遵纪、勤学”为目标,认真落实学校德育工作,全面实施道德教育。

  二、主要目标

  1.进一步细化德育常规,推进自主德育。

  2.强化纪律和卫生,让学生养成良好的身心健康。

  3.降低学生的安全意识,树立安全管理第一的理念。

  4.加强班主任队伍建设,降低班主任的管理水平。

  5、扎实做好留守儿童其他工作。

  三、具体措施

  (一)加强德育干部、班主任和班主任学生公安队伍建设,增加德育管理实效。

  1.加强学生监督各部门的职能部门自身建设,保护德育工作高效运行,确保学生监督各部门工作有计划有秩序地开展。增强服务意识,强化执行力度,提高工作效率。

  2.班主任队伍建设。

  努力造就一支有“三心”(爱心、精心、恒心),能“三勤”(勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取)的班主任队伍。

  继续加强对班主任的培训。培训以“走出去”和“请进来”相结合、班主任交流、反思为主,提高班长的管理水平和教育艺术。开好班主任例会、经验交流会。采用学习、汇报、交流、专题研讨等多种方法挖掘工作经验,提高班主任的业务水平,调动班主任工作的积极性。

  利用德育博客,开设“班主任风采”栏目,及时推广先进经验。

  3、落实行政值班制度。以“教好每一个学生”为目标,为创建“科穴参与与并行个别辅导相结合”德育工作体系,教员动员全体教师和热衷教育的社会权威人士参与德育工作,充分整合校内外德育资源,有效组织“德育骨干教师”对学习上、品行上、生活上、心理上为上同存在问题和困难的学生提供具体帮助,对学有所长的学生提供具体指导。

  要求每个学生会唱国歌、校歌,熟记校训、校风、学风。

  2.爱党、爱国教育。

  进行爱党、爱国教育。开展“党在我心中”五一系列活动:看一部电影,写一篇文章,开一次主题班会,举办一次知识竞赛等。

  3.法制安全教育。

  形成以行政领导、具体负责人、思品课教师、班主任、法制副校长和校外辅导员为核心的教育网络,加强对学生的法制教育、禁毒教育、纪律教育、安全教育。

  以交通安全和季节安全教育核心内容为核心,切实抓好其他各项安全切实有效教育,提高实效。

  培养学生在安全可靠工作中的主人翁精神,共建安全、和谐的校园。重点加强薄弱方面的我区教育。利用通过各种资源大力开展法制、安全专题教育活动。要充分利用报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育、安全教育,增强法律意识和安全意识,促使学生懂得自我保护。

  办好办好一期法制安全可靠教育的橱窗宣传。

  4.心理健康教育。

  注重“心育”,针对不同设法年龄阶段的学生展开心理咨询和心理帮助,促进学生人格的'健康发展。发挥“心灵港湾”的功能。心理咨询要面向全体学生,关注个别差异。

  充分发挥该校心理教师和班主任的作用,分年级、分男女生进行经验交流,可以保证接受教育时间。正面引导,积极疏导。

  五月份综合型开展一次大型心理教育活动,增强自我调节能力。

  班主任要深入了解学生认识心理状况,对心理异常的学生要及时联系家长,建立档案。关注“特殊生”群体,通过建档、分析、疏导、跟踪等环节,把工作做细做实。

  5.爱心教育。

  继续以《实施爱心教育,构建和谐校园的方法论研究》的课题精神为指导,全面实施爱心教育工作,用爱心温暖学生,用爱心构建和谐校园。

  (三)细化常规管理,提高德育实效。

  1.以“突出重点,常抓不懈”为工作思路,做好检查督促教育工作,形成学生服务处、年级部、数学老师齐抓共管的管理网络系统,强化年级部工作,抓过程、抓反复,切实做到常规制度化,制度常规化。

  2.学校、学生将对升旗仪式、课间操、集会等各项制度加强训练及检查;对班级卫生工作、课间操进退场、到移动式教室上课排队等常规工作加强上课督查;对学生中会存在的损坏公物、买零食、乱扔垃圾、乱扔餐具等不文明现象进行整治中华文明并纳入班级考核。进一步增强文明卫生的督查力度。文明卫生岗要增强对各班的仔细检查日常检查同时增强检查的公平性;学校行政加强下列信息对各班级管理督查。全体学生文明监督岗将对各班级情况进行通报,以促进班级文明卫生工作的长效性。

  3.抓班风学风建设,增强学生的学习自觉性。校风加强对各班的班风学风考核,要求层面各班在培育优良班风学风方面下功夫。班主任要

  学校感化将加大对违纪学生的管教组织工作,更进一步实施争取进步点数的措施,以转化为主要目地。

  4.充分发挥班会课作为思想教育主阵地的作用。以弘扬和培育民族价值观为主线,积极开展精彩纷呈,内容充实的班、团、队活动。杜绝把班会课变相为文化课的现象。

  5.强化班主任“随班”制度,出操时要“随班”,溜冰场活动等容易出现违纪的时段要加强对中纪委班级的巡视检查。

  6.落实班主任报告制度性,如卫生防疫的晨检报告,突发事件的报告,逃课学生的报告等,并在第一间隔作出处理,避免重大后患。

  7.用好《班主任工作手册》,各项教育工作要有文字记录,记录要经常化、细致化,要体现工作的过程性。

  (四)按制度对班级、班主任教育工作进行考核,以考核促进管理水平的提高。

  继续做好班级考核工作。依据考核成绩月末、期末对各班进行“星级”考核,在考核中会力争做到及时,项项有依据,每项评分准确,公正、透明,最大限度地补足调动班主任工作的整体素质。在此过程中,我们将积极探索动态管理的新模式,力争通过考核、奖惩、激励这一机制先推动班级基础管理工作再上新台阶。

  本学期的常规检查一方面要加强检查队伍的培训工作,提高责任心,明确检查原理和要求,另一方面要加强抽查力度和分值,以提高评价的公正性。

  (五)构建学校、家庭、社区一体化聚润,形成教育合力。

  1.健全家长委员会,分年级开好家长委员会会议,专题研究家庭教育,听取家长管理工作对学校管理的意见。办好家长学校,开展家庭教育辅导、咨询活动,与家长探讨家庭教育的方法,引导和帮助广大小学生转变教育观念,重视兄弟姐妹品德教育。

  2.加强与学童的联系。要对本班学生全部家访到,要有记录。对特殊家庭和弱势群体家庭的子女和班中的“问题生”要多家访。按要求用好“家校路路通”。

  3.充分利用已有的德育实践基地,对学生进行革命传统、历史文化、区域文化教育,培养热爱家乡、热爱祖国的情感,发展实践能力。

  4.加强与济川派出所、济川综合执法部门的联系,保持学校周边整治的局面。加强对学生的法制教育,预防学生刑事犯罪。

  (六)充分发挥校园文化的育人功能。

  1、发挥校“阳光之音”、校园网、宣传橱窗及班级板报等文化阵地的展示柜宣传功能,厚实补习学校文化底蕴,营造和谐的本校氛围。及时及时更新具体内容学校德育博客内容。增高“教师风采”“学生风采”栏目,宣传先进。

  2.积极营造“以人为本”的校园文化氛围。培养学生更佳的人文素养。

  (七)扎实做好守城儿童工作

  完善整理好留守儿童材料,扎实开展留守儿童活动,让学校、家庭、社会都来关心能够帮助留守都儿童。本学期德育处要主抓我校的留守儿童建设工作,专人负责,学习兄弟学校的行政管理经验,建立健全留守儿童的资料建设,布置好王彦儿童之家,开展好留守儿童之家平时的活动,并及时记录,让留守儿童有家的感觉。

  (七)活动安排

  二月份:文明礼仪教育月

  1.制订德育工作计划、班级计划

  2.开学典礼、法制安全教育

  3.日常行为规范教育工作

  4.第一期黑板报:文明礼仪教育

  5.学生返校教育

  6.班主任会议、学生干部会议、文明监督员会议

  7.夏病防治宣传教育

  8.留守儿童活动

  9.班主任工作例会

  三月份:

  1.学雷锋活动

  2.庆祝“三八”妇女节感恩活动

  3.家长学校开展活动

  4.感恩教育主题全校(七年级)

  5.“加强安全教育,共建和谐校园”主题教育

  6.第二期黑板报:春季传染病防治教育工作

  7.留守儿童活动

  8.班主任工作例会

  四月份:

  1.班长经验交流会。

  2.第三期黑板报:安全教育

  3.筹备“八中之声”文艺汇演。

  4.留守儿童之家建设

  5.留守儿童活动

  6.班主任工作例会

  五月份:

  1.第四期黑板报:健康教育

  2.公共卫生教育及讲座。

  3.健康素质教育主题班会(九年级)

  4.开展法制教育、禁毒、预防艾滋病教育

  5.夏季安全教育

  6.留守儿童活动

  7.班主任工作例会

  8.举办“八中之声”文艺汇演

  9.迎接留守儿童之家检查

  六月份:

  1.班主任教育工作经验交流

  2.“学校好学生”评选

  3.学期结束工作

  4.班主任工作例会

  5.迎接留守学童工作检查

  七月份:

  1、各项评优

  2、工作总结

  3、学期结束常规工作

  4、留守儿童之家自查自纠小结

德育处工作计划8

  德育处将认真贯彻某市中小学德育工作要点的精神,紧紧围绕学校制定的工作目标开展好德育工作,积极营造学校全员育人氛围,深化学生素质教育,强化培养学生自主、创新、发展能力,创新性的开展好各项主题教育活动,大力推进家、校、社会协同教育机制的创新实践,在提升学校德育工作整体水平的基础上,通过社会主义核心价值体系教育系列活动的开展,大力弘扬嘉庚精神,进一步倡导人人都是德育工作者的教师核心价值观,以及尊师爱校,诚以待人,毅以处事的学生核心价值观,力争使我校的德育工作真正落到实处,并形成我校的德育特色。

  一、指导思想

  认真贯彻落实上级德育工作精神和某市中小学德育工作要点,坚持以社会主义核心价值体系融入学校教育工作为主线,以诚毅精神教育为主旋律,以安全教育为根本,以主题班会、文化活动、创建文明学校和德育先进校为有效载体,重视学生的思想品德教育,强化常规管理,强化安全教育,培养学生良好的行为习惯,注重心理健康教育,进一步落实每天锻炼一小时工作,丰富学生的文体生活,以20xx年某市艺术教育年和20xx年全国中小学艺术展演为契机,积极开展艺术教育活动。积极探索和创设有效开展德育工作的新途径、新领域、新方法,切实增强德育工作的吸引力和感染力,把德育工作做实、做细、做精,全面提升我校德育工作的整体水平。

  二、工作思路

  围绕一条主线 社会主义核心价值体系教育

  突出两个重点 强化行为习惯养成 弘扬嘉庚精神、践行实施三项创新 创新活动形式以激活德育、创新工作方法以全员育人、创新评价模式以明确导向

  持续四个加强 加强德育队伍建设 加强德育常规管理(推进学生自主管理工作) 加强心理健康教育 加强家校社联系

  三、工作要点

  (一)加强德育队伍建设,打造一支具有较强执行力和凝聚力的德育干部队伍。

  1。完善德育管理网络

  德育管理是一个整体系统,完善校内的德育管理网络格局,贯彻校长总负责,分管副校长具体负责,学校德育处操作执行,党、团、各处室、各年级通力协作的德育管理机制。重点抓好各年级特色教育及管理,切实发挥年段的育人功能和优势。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的管理模式。不定期召开德育工作会,提前就重要工作、重大活动交换意见,制订方案;交流各年级工作的心得体会;摆出问题,共同探讨,提出措施,及时解决问题,提升德育工作的针对性、实效性。

  2。抓好段长、班主任队伍建设

  继续抓好段长、班主任队伍建设,促进广大段长班主任在实践中思考、磨练、提高,构建段长班主任队伍科学管理的机制,抓住选拔、培训、激励这三个环节,实行"传、帮、带制度;通过组织工作汇报、经验交流、专题研究、外出学习、现场观摩等,倾力打造一支具有较强执行力和凝聚力的德育干部队伍。

  (1)加强班主任培训工作。

  ① 通过开展形式多样的校本研修活动(如,推荐典型材料、专家讲座、心得交流、现场观摩班会公开课等),帮助班主任更新德育观念,提高全体班主任班级管理、主题教育活动、家访、心理健康教育等能力。

  ② 继续推行集美中学新老班主任传帮带工作,为他们相互切磋,共同探讨班级管理工作创造了条件,利用班主任例会和各种形式的新班主任培训会、青年教师座谈会,加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习,促进新班主任的成长。

  (2)提高班主任的德育素质。组织班主任学习《集美中学班主任工作管理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强班主任的责任意识和遵纪守法、依法施教的自觉性,加强班主任职业道德教育,杜绝违规违纪现象(不收取班费、不体惩或变相体罚学生等),提高教师科学育人的水平。

  (3)落实班主任岗位职责,继续执行班级量化考评工作,把学生的日常行为规范、卫生、学习情况等与创五星班级结合起来,每月公布班级考核情况。

  (4)进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。

  (5)继续加强对年级的指导和考评,充分发挥各年级的教育功能,针对各年级的具体情况,集思广益,加强学生德育工作。

  (6)学期初各年段长、班主任都要根据学校、德育处的总体要求制订工作计划,突出年级目标和班级工作特色。要求在师德修养、业务能力、工作实绩方面目标明确、措施恰当、可操作、可检查。制订能达到的目标、班规,要求要明确,措施要得力,发挥班委、团队干部的群体作用,引导学生自我管理,自我教育,提高教育的实效性。

  3。强化全员参与德育教育意识

  (1)切实使安全责任落实到各管理层。

  ① 年级安全落实到年级、班级的具体责任人上,对本年级情况年段长定期检查年级楼层、楼道,发现问题,及时整改。检查落实每节课学生的出勤情况,一旦发现异常,迅速处置并报德育处,全面落实治安综合管理各项措施,为学生的健康成长提供安全良好的环境。

  ②每天值班制、住校制。

  (2)把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题任科教师管,班级事情班主任管,与各相关处室密切配合、通力合作,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。

  (3)任课教师、副班主任及带教教师要参与后进生转化工作。班主任要统筹协调,科任教师人人参与,要以正面教育为主,鼓励他们改正不足,健康快乐成长,研究学生心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。做好问题学生的建档工作。

  4。学生队伍建设

  本学期在学生干部管理队伍要下功夫,以团委学生会干部培养为主,年级学生会会为辅,充分发挥学生干部、团员的先锋模范作用,建设一个个激发学生自主育人、自主管理、个性发展的班集体。

  (1)学生干部通过竞聘产生,建立年级、班级学生自主管理模式,让德育管理更贴近学生生活。

  (2)通过团委学生会,让学生参与到学校的各项重大活动中。

  (3)通过开展评优评先的系列评选活动,大张旗鼓表彰优秀学生,并安排经验介绍,提高学生干部队伍的综合素质;促进学生干部的成长。

  (二)强化学生行为习惯养成教育

  深化开学第一个月的学生行为习惯养成教育月活动,切实抓好学生日常行为习惯和基本道德素质养成。坚持校、段、班三级管理和师生协同检查督导的行为规范管理模式。狠抓学生一日常规管理与教育,落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制,坚持每日常规检查:查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况;查迟到早退和按时作息情况,及时公布检查结果,督促年段班级及时整改;各年段坚持开展以年段学生会干部为主的学生自治、自查制度,培养学生自我约束、自我管理能力;利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》及校纪校规等,集中进行行为规范系列教育,强化训练;通过教育与管理力度的加大,尽快使学生育成良好的行为习惯。

  同时,结合文明学校创建、省级德育先进校检查和学生行为习惯养成教育,开展文明礼仪教育、环保节约教育、爱护公物教育,着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育,做到四个规范规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。组织文明学生评选活动。通过抓好学生的文明行为习惯,不断形成尊师爱校,诚以待人,毅以处事,的学生核心价值观。

  (三) 深入开展社会主义核心价值体系教育,重视道德体验,开展各类行之有效的道德教育活动

  在全校开展形式多样、贴近学生实际的主题教育活动,结合教育形势要求和学生身心发展的特点,广泛开展学生思想道德教育实践活动。深化感恩教育,让学生感悟新时期的幸福,真正懂得如何尊师爱校、感恩祖国、感恩父母,成为一位有爱心、以集体利益和国家利益为第一、真正懂得回报母校、回报社会和有利于社会的人。

  1。开展感恩主题教育活动。抓住各类节日教育的有利契机,以弘扬和培育传统美德感恩教育为核心,以各种实践体验性活动为载体,结合生命教育、安全法制教育,充分挖掘生活德育,把德育渗透到校园、家庭和社会生活之中,形成全方位的大德育。

  2。以板报、班会、晨会、社团活动等形式,营造公民道德教育的氛围,加强正面引导,激发学生自觉提高自己的素养。力求学生在礼貌礼仪、爱护公物、交友、爱校等方面有明显的教育成效。

  3。继续坚持每周一升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系,贴近学生的思想实际。

  4。各年段、班级积极利用节假日,组织学生走进社区,走向社会,参加社会公益活动,开展社会实践和有益的集体活动,通过走出校园、走向社会,让学生们去感受家乡的变化、感受社会的变化,从变化中感悟到新时期的幸福。

  5。立足于年段、班级,深入开展同学间互帮互助活动,探索学生社会实践新方法、新思路。

  6。积极开展特色德育教育,研究和探索具有弘扬嘉庚精神特色的德育校本教材。

  7。利用20xx年某市艺术教育年和20xx年全国中小学艺术展演的契机,积极开展艺术教育活动;进一步落实每天锻炼一小时工作,丰富学生的文体生活;加强节能减排知识的教育,培养学生勤俭节约的良好生活习惯。

  8。开展生命教育主题教育,对学生进行生命与安全、生命与成长、生命与价值的教育,使学生学习并掌握必要的知识,牢固树立安全防范意识。并通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

  (四)积极推进校园文化建设

  1。传承校园文化,诚毅精神育人。我校秉承诚毅校训,形成嘉庚精神,人文养育的鲜明特色,校园文化氛围浓郁。嘉庚群楼、嘉庚群雕、校园文化柱、校友文化墙、李林馆等建筑,人文气息浓烈。要充分利用校园丰厚的人文资源,让学生们学习陈嘉庚精神,让学生们在不经意间得到潜移默化的教育和熏陶。

  2。加强校园环境卫生建设,做到净化、绿化、美化,不留有任何死角。强化环境卫生管理与个人卫生习惯的检查工作。进一步完善卫生检查评比制度,加强检查力度,严格执行检查标准。要明确卫生责任区,实行全方位的管理和监督,确保校园的公共卫生整洁,促进学生良好卫生习惯的.养成。

  3。强化校园文化,抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动,创新活动形式、内容,丰富学生的校园生活,培养学生的集体主义精神,在陶冶情操的同时,不断提高学生个人审美修养和综合素质。用好校园网、广播站、宣传橱窗、班级黑板报、班刊以及校外实践活动基地等宣传阵地,多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹,弘扬正气,让学生在耳濡目染、潜移默化中,得到人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

  4。加强班级文化建设,利用班集体的智慧和力量共同建设好良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。

  5。开展丰富多彩的校园文化活动,把握科学发展,辉煌成就主题教育活动,继续深化做一个有道德的人和我们的节日活动,组织好弘扬和培育民族精神月教育活动,举办经典诵读比赛和红读征文演讲大赛,建设书香校园等校园文化艺术活动。加强学生社团建设与指导。开展校园网络文化活动,积极推广文明小博客,举办学生博客大赛。重视网络道德教育,培养学生良好的网络道德行为习惯。

  6。组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有展现自我的舞台。

  (五)持续推进心理健康教育

  1。我校将采取点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教育,请心理咨询教师作心理教育专题讲座,让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。充分发挥心理咨询室的作用、设立心理咨询信箱,针对特殊学生及时解决他们的心理问题,建立完善的心理教育体系。

  2。积极创造条件,结合毕业班学生特点对毕业班学生进行心里疏导。

  3。积极倡导广大教师结合教育教学活动,共同做好问题学生的心理健康咨询教育工作,把心理健康与问题学生的教育工作要有机结合起来。

  4。选派优秀的教师参加上级部门组织的各类心理健康培训,加强我校心理教师的水平,并在实际工作中发挥领头羊的作用。

  5。加强生命教育,开展珍爱生命、幸福生活主题教育活动,将生命教育融入各学科教学,把生命教育与拓展型、探究型课程结合,与社会实践活动结合。

  6。班主任对本班学生的心理状况应充分了解,多谈话、多交流,对心理压抑的学生要及时联系家长,共同帮助学生克服心理障碍,养成健康的心理,引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力,完善健全的人格。

  四、学生德育教育开展五大活动

  本学期着重在以下几个方面努力:一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育,本期要突出两个重点——严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径,对于转化问题严重的学生有着重要而独特的作用。

  (一)学雷锋活动

  三月份是“学雷锋活动”月,全校各年级、各班都必须积极行动起来,组织好本月的活动。(具体活动安排见“学雷锋活动方案”)

  (二)道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动

  1、注重道德、注重品行、注重细节,强化学生日常行为养成和文明习惯,

  2、强化日常管理,加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求,培养学生以校为荣、以班为耀的情感。

  3、学生到食堂就餐,班主任必须组织好学生排队就餐,以保证就餐的安全、有序。

  4、强化考风考纪,配合教务处、年级组对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。

  (三)学生心理健康教育活动

  本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想,坚持育人为本,根据中学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,通过开设心理健康活动课、选修课,年级设心理导师、班级设心理委员;开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件,辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展,达到“自助——助人”的教育效果,促进他们身心全面健康发展。

  (四)法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。

  1、组织好初二年级拓展训练实践活动(时间初步定于三月份)。

  2、主动创设良好的社会教育环境。以社区活动、志愿者服务队为主要形式,以班委会、团支部为主要力量组织学生开展各种实践活动。活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果。每个班级要围绕“社区教育活动、社区服务、社会实践”三个方面制定综合实践的详实计划,并选择一个课题,精心设计,精心准备。定期开展社会实践活动,扩大活动的社会影响。

  3、以加强法制教育、安全教育为突破口,做好依法治教、综合治理工作。政教处要依靠年级组建立“潜能生”帮教小分队,加强对学生遵纪守法教育,坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时,要积极与公安、司法等部门联系和配合,在落实学校教育管理责任的同时,充分发挥职能部门和法制副校长的特殊作用,做到“校园预防”和“社会预防”互相配合,加强教育宣传和节假日的安全教育,处理好校园偶发事件,组织1——2次安全疏散演练。

  (五)开展两大竞赛

  ①扎扎实实地搞好“十无星级班级”评比,要让全体学生积极参与。②学生习惯养成竞赛活动,“治教先治班”抓班风、班纪的建设

  (六)做到五个坚持

  1、继续坚持“十无班级星级”评比;

  2、坚持文明寝室建家活动;

  3、坚持全员育人——德育导师制;

  4坚持班主任工作五个一,即一杯水、一张凳子、一张笑脸、一声问候、一腔热情。

  5、坚持班主任经验交流。

  五、其他工作

  1、进行一个试点:“多元评价”,开展人人有成功喜悦的试点工作。

  2、配合年级组、教务处,做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育、档案管理等工作。

  3、配合教务部门进一步做好发展壮大我校学生各类社团的工作,使其成为学生课余时间开展各类有益活动的核心组织。配合校团委组织好少年团校的活动。

  4、抓好每周一升旗活动,升旗手由每班选派优秀学生担任升旗手和护旗手。每班选派三名学生。

  5、做好各种疾病的预防和宣传工作

  6、继续做好特困生工作,做到“资助有重点,结果有反馈,表彰有力度”。

  7、及时处理校内偶发事件,做好潜能生的思想转化教育工作。

  8、体现科学化管理,更好地服务于年级组、服务师生,将德育事务工作程序化,固定时间、固定人员,并在校园内公示。

  9、学生宿舍管理及晚间学生管理。

  10、及时完成学校领导交办的其他工作。

  指导思想: 坚持德育理念的主体性、开放性和先进性,坚持德育实践的针对性、体验性和实效性,坚持德育途径的全能性、全员性和全方位性。以学生的学习自觉、个性自主、生活自理、道德自律为“纵坐标”;以学科教学,班级管理,社团活动,社区服务,社会实践为“横坐标”,构造从培养目标、德育内容、课程框架到德育评估的新基础德育。把培养新一代有理想、诚实,有强烈的社会责任感,独立的人格,终身学习的求知欲望,有团队精神和有正确的审美观的新纪元人作为学生思想品德品质的目标。完善班主任的考核制度,加强班主任师德和业务的培训,以学生养成教育为基础,以培养学生“内孝外敬”的美德为切入点,创造适合学生发展的道德教育方法,让学生个性得到充分的张扬。

  具体目标:

  ☆建立具有本校特色的寄宿学校德育体系,建立健全班主任考核制度,体现公正、公开、科学的考核方针。

  ☆少先队继续规范有序带好值日班,使值周评比工作健康向前发展。

  ☆养成(日常行规)教育围绕低、小、近、细、实的要求,分年段分层次提出行为

  达标要求,一步一步地抓实抓好。

  ☆加强学生月休在家的行为养成教育,建立学生“成长的足迹”家校联系手册,突出孝心教育的实效性。

  ☆生活管理上突出培养学生的自理能力,细化生活习惯要求,以<<小学生生活起居习惯与要求>>为检查评价依据,规范生活管理。

  ☆建立学生的精神乐园,陶冶学生的爱校情操,做足做好校园文化的建设。

  工作思路:

  1。 完善班主任考核制度,加强班主任师德和业务的培训

  班主任考核是提高班主任业务水平的催化剂,也是对班主任在实践工作中的评价手段,班主任考核,搞得好,引导科学正确,则促进全体班主任全身心投入学生管理之中;搞的不好,或者引导有偏差,就会造成大家间接抵触考核制度,考核结果不得人心。今年以去年的考核制度为基础,再次完善考核制度,召开班主任会议,每一条每一项跟全体班主任讨论、修改。倾听不同的意见,最后统一考核制度。再报校长室审批实施。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;班主任是全班的“领头羊”,是学生健康成长的引导者。因此,班主任师德对学生来说,至关重要。 “教育人是艺术的艺术,因为人是一切生物中最复杂、最神秘的”。班主任最重要的一点就是关爱学生,关爱每一位学生。班主任是班级之魂,若把班级比做一只手,那么班主任就是指挥这只手的大脑。在班级中,无论在学习成绩,还是思想品德方面都有参差不齐的现象,恰如人手,五指长短不一。只要五指能在大脑的指挥下灵活自如,各司其职就行了。要求班主任在平时管理中,一定要善于发现学生的闪光点,象爱护自己的手一样,对学生一视同仁,把关爱送给每一个新纪元的学生,把全班紧紧团结在自己的周围,像一个强有力的拳头。

  业务素质培训本学期要做三件事,一是班主任的德育活动课。(班会、队会、晨会),上学期已经有三位班主任开出了示范观摩课,本学期计划再推出9位老师上德育活动示范观摩课,观摩课要坚持让德育回归生活,能够做到“提出问题要小一点、回答问题实一点、联系生活近一点”就是德育的进步。二是每月每一位班主任都需要写一篇德育案例,通过德育案例分析,不断提高育人方法。学生处精选科学的案例,经常积累,汇编成学校教育培训教材。三是继续开展以爱心教育为专题的班主任工作经验交流会,真正实现面向全体。在爱心教育的基础上,分年段组建起“师生快乐小家庭”的导师制激励体制,不断摸索,积累经验。定期开展小家庭活动,汇报指导成果。激发学生学习兴趣和信心。

  2。 少先队要继续规范有序带好值日班,使值周评比工作健康向前发展。

  学生值日经过一年的实验和推广,在学生日常行为监督管理上,应该说取得了一定的效果。但在去年的值日上,也暴露出很多问题。值日生经过多次的履行职责以后,新鲜感没有了。相应的鼓励表彰措施没有跟上等等。本学期要求少先队把学生班级值日当做工作中的重点来抓,检查机制一定要跟上,值日班的班主任参与值日管理,与学生一起担负起监督检查职责,维护好校园秩序。

  值日生的工作能力和工作方法还要培训,扣分的合理性还要探讨。组织值日班学生开展讨论,如“谈谈值日中的感受”或者“如何当好值日生”,激励学生参与到管理中来,担当校园小主任的角色。校园本来就是学生的,应该把学生这一主体发挥的淋漓尽致。

  值日生的标志需要更新,绶带不适合小学生,而且也影响学生参与活动,建议采用其它比较醒目的标志来代替绶带。

  3。 学生行规分年段分层次要求,确实抓好小学生的养成教育

  小学阶段是一个人德智体美诸方面发展的奠定阶段,是进行德育的重要时期。良好的品德是小学生学习做正直人的起点,对小学生继续学习甚至对他们以后步入社会都有至关重要的作用。行规要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飘, 行规教育应该紧紧围绕低、小、近、细、实的要求,分年段分层次提出行为达标要求,一步一步地抓实抓好。

  抓行规,也就是为了让学生养成习惯。本学期计划把笼统的小学生日常行为规范进行细化,分年段分层次要求达到什么样的水平。简单的说,就是所有的行为规范要求都是每个年段的同学都能看得见、能摸得着、做了就能见效果的事情开始要求。把小学生一日常规分成三个层次,低年段(一、二年级)为一个层次,中年段(三、四年级)为一个层次,高年段(五、六年级)为一个层次。每一个年级具有不同的行为规范要求,相应的评价和检查内容也不同,区别对待,降低起点,但不降低要求。比如<<小学生日常行为规范>>第十八条“爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼;不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画;保护有益动物”。它这是对所有一至六年级的学生提的行规要求,那么我们就需要分解,低年段可以提出“花草树木爱护好;个人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在脸上乱刻画”,中年段就可以提出“爱护班级和宿舍财物,花木不折,树叶不摘;不在墙壁上刻画”;高年段提出“爱护学校公物,不随便进养护草坪,自觉维护校园整洁,不爬树掏鸟蛋”。每个年段学生的认知有差异,行为要求也要体现差异。适合才是最好的。

  学生的行为规范是学校德育的真实体现,本学期,要进行各年段的行为规范再达标活动,以达标促养成,以激励促习惯。

  4。 建立“成长的足迹”家校联系手册,突出“内孝外敬”教育

  上学期,我们很多的班级都建立了跟家长的每月联系,通过每月给家长的一封信的形式,告诉全体家长,本班一个月以来所取得的教育教学成果,学生个人的优秀表现和学习成就。让家长及时了解孩子在学校的阶段学习成绩。并请家长对孩子在家月休的这段时间进行监督和评价。对今后学校工作的建议或者家长跟班主任之间的交流等。而这样一月一张,我们很难积累,积累了也很难进行比较分析。所以,计划在本学期,建立学生“成长的足迹”家校联系手册,手册中包括每月学生在家月休的行为测评;本月月休主题教育活动;本月中队或者个人学生所取得的成绩或者荣誉;家长反馈等几栏。月休结束上交学生处统计分析,下次月休前再发到班主任手上进行填写。这样,使班主任仅仅关注学生的学习结果转变到关注学生的学习过程,家长也能通过每月的比较,发现孩子的进步,同时也方便我们学生处查阅,而且也为我们每学期的评优积累了第一手资料。

  在月休主题教育中,突出体现孝心教育,因为孝心教育就是在对父母的爱的基础上,扩展到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界。所谓“内孝外敬”就是学生回到家里要孝敬父母,走向社会要尊重他人。而一个能够做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一个具有坚实道德基础的人。在教育中,结合学生月休回家,让学生去看望爷爷奶奶、外公外婆,陪她们聊天或干点力所能及的家务活。这是从孝敬自己的亲人开始培育学生的爱心。还可以相继开展“我和同学父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成长” ;“我和同学同游戏”;“我帮弟弟妹妹做件事”这些活动,在这些活动中,学生会体会到人与人之间的真情,从而培养他们的责任心,升华他们的思想道德素质。

  5。 生活管理上突出培养学生的自理能力训练,激活生活部奖励体制

  宿舍是学生真实生活的还原,是学生学习的调整之地。也是学校教育中意义最大,最能看出学生行为规范是否达标的检查之处。学生生活习惯的养成,关系到家长对学校的信任,如果学生衣冠不整,头发长长,家长看见了马上就会想到我的孩子在这里受苦了。所以,生活管理的任务很重。

  本学期,学生处继续以<<小学生生活起居习惯与要求>>为检查评价依据,规

  范生活管理。每个年段关于生活上的要求各不相同,依据习惯与要求去培养学生的生活自理能力,逐步形成学生自理与自律的良好氛围。生活教师具体引导学生,生活部指导师就是负责检查评比,监督。开展一些竞赛评比活动,比如晨跑,中年段以上就可以要求学生在班干部的带领下自己列队晨跑,生活部组织一次竞赛,连续进行一周的评比,看哪个班的晨跑最规范、学生锻炼最自觉、跑姿最准确,用激励机制去调动学生的积极性和自觉性是最好的办法。

  每个周末,学生处继续实行周末让学生观看“踏着先烈的脚步”爱国主义影片,让学生在一个个动人的故事了,体会祖国的尊严和先烈们的壮烈,诠释爱国主义精神,同时也丰富了学生的休闲生活。生活教师要组织好。

  空调很大程度上改善了学生的学习条件,因为是新的校园财产,学生比较好奇,因为是电器,所以安全问题至关重要,在管理上,以生活教师为主要负责人,合理安排好空调的开机时间,一般天气炎热需要空调的话,以学生放学回寝室前半小时打开空调,学生离开寝室去上课应该立刻关机。加强使用空调的安全教育,不能让学生用手伸进空调进风口试风。以防不测。

  在生活教师管理体制上,对生活教师提出新的生活教师观念,使生活教师能担任四种角色,即父母、保姆、医生、教师。这对生活教师的工作是提出了一个比较高的要求,也是对生活教师业务和现有素质的挑战。所以,学生处会同校办加大培训力度,每月举行一次培训会,交流工作经验和心得。针对上学期出现的个别现象,做好班主任与生活教师的协调关系,建立以班主任为主控权的班级班子成员体系(班主任、配班教师、学科教师、生活教师以、保育员),班主任必须协调好其中的关系,倡导高效优质的服务,不做表面工作。真诚对人,理智处事。为树立生活部工作人员的典型和榜样,真正落实以奖代罚的方针政策,开展“最佳生活教师”“最佳保育员”的评比活动。

  学生离校的管理进一步规范起来,学生离校必须要在家长的陪同下到班主任那里去签离校单,还要由当天行政值日领导同意才能离校,班主任休息日,由配班教师或者生活教师执行开单,但必须是开在同一本离校单上,留有存根。用完上交学生处更换。所以,要求班主任必须协调好学生的离校过程。但也不能出现找不到人的现象。

  6。 建立学生的精神乐园,陶冶学生的爱校情操,做足做好校园文化的建设。

  “学校应该是学生的精神乐园”,应该给予每一个学生可以展示自我的机会和地方。学生永远都是校园的主体, 校园文化作为一种社会文化,是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的,更是在广大学生直接参与和精心培养下发展起来的。它对改善学生的智能结构,加强学校与社会的交往,大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果,提高学生成长的积极性、主动性和创造性,促进教育改革的深入发展,具有特殊的地位和作用。校园文化是挖掘学生潜能的广阔天地,是最受学生青睐的一枝夺目的奇葩,校园文化生活可谓是精神文化的百花园,丰富多彩的校园文化的雨露,能及时催开儿童心灵的花蕾。

  在校园文化的建设上,把小学部所有楼道的名人名言撤下来,换成学生的作品,让每一个地方都能成为学生展示的场所。学生通过书法、美术、剪纸、电脑绘画等作品,展示自己,同时学生看学生的作品,能贴近心灵,营造榜样。

  小广场的宣传栏,每一期都要以学生为主体,展示学生作品,陶冶学生情操。

  7。 有关学生德育活动的打算

  今年的德育活动,不能为了活动而活动,而应该突出教育主题。通过一次活动,让学生感受到教育;体验的教育;领悟到教育。这样,活动才是成功的,有意义的。所有的活动最好能够安排在周末,因为周末学生的空虚感会增强。有活动,学生通过参与就会感到校园生活的充实。

  体育节:传统的运动会只有少数学生参加,我们虽然一再扩大比例,也只能维持在50%的同学参加运动会比赛。还有50%是在运动场外驻足观望。而比赛却是每一位同学都想参加的。今年应把传统的运动会改为体育节,体育节的目标是“强身健体,人人参与”,口号是“一个都不能少”。比赛项目有学生广播操比赛;田径运动会;拔河等,在开幕式上班班精心策划吉祥物,在入场时展示出来。从而让学生更好的了解什么是体育。

  科技节:以创新为目的,以小制作和小发明为手段,汇集学生的科技思维,展示学生的科技含量。可以购进科技创新材料,进行船模、航模、纸工等科技种类的尝试和展示。有意识的拓展学生思维和认知。

  生活自理展示月:成立评估员队伍,由学生组成。按照<<小学生生活起居习惯与要求>>,对所有班级学生进行评估验收。以促进学生更好的掌握生活技能。包括学生的个人卫生等等。

  爱心工程:主题为“手拉手,我们走进贫困生” 。根据少先队辅导员的介绍,我校上学期全体学生和老师资助吴烊中心校6名学生上学的事情,而在吴烊中心校里面,除了他们的校长等几个人知道外,其它学生和老师都不知道。影响面很小,学生受教育也不深刻。计划能组织部分学生走进那些贫困生的生活,选择一个周末一起生活两天,体验他们的生活,然后把他们的真实生活和故事带回来,讲给我们所有的老师和同学听,增加大家对于贫困学生的了解。然后进行捐助和宣传。

  教育没有最好,只有更好;成功没有尽头,只有新的开始。所以我们把“创造适合学生发展的教育,为每一个学生搭建成功的舞台”,作为本学期的德育方向,努力为学生的终身发展创造最优的条件,提供全新的教育服务。

德育处工作计划9

  根据《中小学德育大纲》以及上级领导机关对学校德育工作的总体要求、制定我校年德育处工作计划、具体内容如下:

  一、指导思想:

  以"行为养成教育"为核心、以弘扬和培育民族精神为重点、切实加强学校思想道德建设。坚持"巩固、深化、提高、发展"方针、认真贯彻《守则》和《规范》切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的民族特色教育、努力开创学校工作新局面。

  二、工作目标及要求:

  学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%正常转、入学除外)。

  1加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

  2大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案。

  3继续认真学习和宣传、纲要》基本内容。

  4强化值周工作。

  5开展家长教育活动。

  6开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。

  7继续开展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族教育。

  8组织德育工作经验交流活动。

  9全面实施和谐教育。

  三、具体措施:

  (一)加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质。

  1每学期组织班主任经验交流会、邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。去年通过一年的尝试、班主任的班级管理水平有了很大提高。今年、要在去年基础上、继续加强班主任的理论水平、使班主任队伍理论水平得到进一步提高。

  2指导班主任将工作中积累的宝贵经验、形成理论材料、提升自己的班主任理论水平、并择优推荐到省市进行交流、并进行整理成册。

  3开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助、让青年教师学习班主任工作经验与技能、胜任班主任工作。

  4对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度、将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合、班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的.主要依据。

  5每学期开展主题班会示范课评比活动、通过活动促进班主任素质的全面提高。

  (二)加强学生干部的培养、促进学生全面发展。

  1好的班集体要有好的学生干部队伍、所以利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔任用。

  2通过招聘的形式选拔组织管理能力强、学生中有一定威信的学生担任学生会干部和班级干部。对选拔出来的学生会干部、德育处将组织专任老师进行培训、全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力、学生中真正起好模范带头作用、定期召开学生干部培训会。

  3构建我校学生干部量化管理体系。每月对学生的学习、操行实行一月一评。期末根据学生表现、将评选十佳学生会干部、十佳学生等、并在全校范围内通报表扬。

  4学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动、切实减轻班主任工作负担、全面提高学生干部组织管理努力。

  5继续执行学生干部轮流值周制度、学生干部考核的各种数据作为班级考核的直接依据。学生会各部分组值周、不定期检查学生纪律、文明礼仪、并填好各种考核表册交德育处。

  (三)切实抓好常规管理、落实到位。

  1根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度。

  根据上学期各项常规制度试行情况、本学期将修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》环境卫生管理制度》升旗制度》学生日常管理制度》班主任培训制度》优秀班级评选条件》优秀学生干部评选条件》等十多项制度。新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际、更利于操作、有利于调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性。

  2做好后进生的转化工作

  做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用、本学期后进生转化具体措施计划如下:

  ①通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施、每学期通过后进生转化表、向德育处反馈一次后进生转化情况。

  ②召开关于后进生转化的专题经验交流会、通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念、提高育人水平。

  ③、对极少数严重违纪学生学校将通过处分、联系校外德育基地、开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对受处分学生有突出的改过表现的予以撤消处分。

  3抓好班级文化建设、落实班级公物管理

  按学校标准规范布置教室、对各班教室布置情况及公物保管情况每月检查一次、并纳入班级常规考核。指导各班开展丰富多彩的文体活动、促进学生全面发展。

  (四)通过主题教育活动对学生进行全面教育。

  1确实落实养成教育

  校的养成教育主要以做好六个方面的工作—生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯。而这六大习惯的养成、有赖于家庭、学校、社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。

  2积极探索"责任教育"

  要抓"四点四会"以对自己负责为起点、集聚爱心;以对家庭负责为基点、培养孝心;以对集体负责为凝聚点、学会关心;以对社会负责为至高点、铸就忠心。培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。

  3高度重视安全教育

  学校干部和教职工必须对国家、民族高度负责的精神、重视对学生的保护、树立"安全第一"观念、把安全工作提到重要议事日程上来、切实做好学校的安全教育和防范工作。

  4认真进行法制教育

  加强法制观念、提高干部、教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度、维护干部、教师以及学生的合法权益;制定和完善学校规章制度、逐步实现学校依法自主办学;通过板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对对学生进行法制宣传。

  5通过举行学习、宣传、纪念日活动加强民族团结教育

  学校是一所民族学校、学校教育中、要有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育。进一步增强各民族师生"三个不离开"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间相互离不开)观念、开展弘扬和培育民族精神教育。

  6全面开展感恩教育和诚信教育

  利用各种纪念日对学生进行感恩教育、使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩。通过各项活动进行诚信教育。今年10月份要利用主体班队会向学生进行感恩教育。

  7推进心理健康教育活动

  工作汇报

  1月份:开学典礼、学雷锋活动、爱国卫生月活动。

  2月份:安全教育月(开展健康上网、校园安全、远离毒品、珍爱生命等教育活动)。

  3月份:班主任培训、纪念《五四活动开展《寻根问里、美丽人生》为主题的班队会。

德育处工作计划10

  一、指导思想:

  根据往年德育工作所取得的经验,本学期我校将以“传统美德教育”为主线,让学生以“行为养成教育”为基础,以“百校扶百校”和迎接“办学水平评价评估”为契机,吸引学生积极踊跃参加学校的各种活动,培养越来越多的五星学生。为此,特制定以下德育工作计划:

  一、德育工作计划的总体要求

  深入贯彻落实科学发展观,坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。针对学生身心成长的特点,积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法,教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观,努力提高我校学生的基础文明素质。

  二、工作措施

  以爱国主义为核心,深化民族精神教育;以争创五星为契机,培养学生良好的道德品质和文明行为;以课题研究为渠道,提高德育队伍素质;以创新评价为手段,搭建德育工作新平台。

  三、具体工作

  (一)抓好教育工作队伍建设与管理

  1、深化德育领导小组的工作力度。

  (1)加强德育队伍建设,组织德育领导小组成员,加强学习,加强自身建设,真正成为学校德育工作的带头人。领导小组成员要以自己的能力、人格,高尚的品德带好班主任队伍和学校骨干队伍的建设。明确“人人都是德育工作者”。工作上要有创新,工作作风上要认真踏实。进一步树立大德育观念,建立全方位育人的环境,形成新的德育工作模式。

  (2)以德育为主线的“学校日志”记录了每天学校开展的活动和发生的事情,成为落实计划的“台帐”。经常深入各年级组,以提高德育工作实效。

  (3)努力提高德育工作者的素质,加强德育师资队伍职业道德建设,要以良好的学校形象,教师形象,展示在学校。

  (4)各学科、各活动、各领域互相渗透,学校、家庭、社会全方位有机结合,开展“全面参与、全过程实施、全方位提高、注重实效”的德育工作。

  2、加强班主任队伍建设。

  (1)班主任素质的提高是德育成功的基础,加强对班主任队伍的培训、评优工作。本学期将组织班主任教师外出研讨一次。

  (2))每周召开一次班主任工作例会,听取反馈,布置工作,组织学习德育工作理论、班级管理艺术及优秀班主任事迹等,不断提高班主任工作能力和水平。

  (二)开展各种主题教育。

  1、爱国、环保、诚信、感恩及传统美德教育是一个永恒的主题,作为精神文明建设的重要组成部分,始终是教育的主旋律,是学校德育的重要内容,更是历史赋予我们教育工作者的历史使命,应常抓不懈。

  ①在课堂教学这一主渠道中渗透思想教育。要求全体教师把思想教育作为各科一项重要任务,充分发挥教育内容中蕴涵的思想道德因素,寓德育于各学科教学之中,使学生受到多角度的爱国、环保、诚信、感恩及传统美德教育。

  ②利用重大节日和纪念日进行爱国、环保、诚信、感恩及传统美德教育。每一个重大节日,都有其特殊的意义,相应开展各种活动,把传统美德教育搞得扎实深入,丰富多彩。

  ③精心组织每周一的.升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育最直接、最生动的形式。每周一国旗下讲话,使学生受到深刻的爱国、环保、诚信、感恩及传统美德教育。

  ④做好“交一元特殊队费”捐款工作,将爱心教育视作爱国主义教育的实事来抓。关心身边的希望工程,发挥集体的力量,有计划、有领导地开展爱心教育活动,让每个学生在活动中得到精神上的净化、爱的升华。

  (三)狠抓常规,促进良好班风、校风的建设。

  1、积极开展班队活动,做好班、队会课的指导与检查工作。

  2、抓好值周工作,完善值周工作制度,加强行政、值周教师及生活老师的巡堂工作,发现典型及时反馈,并敦促整改。

  3、做好先进班级的评比工作,做到评比有内容,一般每两周一次评出优秀班级,并与期末教师绩效工资发放挂钩。

  4、注重学生的道德行为习惯的养成训练。以学会做人,学会做事为基础,抓好“三守”教育,使学生从小养成守时间、守纪律、守信誉的良好习惯,使行为规范工作落到实处。

  5、加强校风、班风建设,重点从广播体操入手,对排队、集会、出操进退场进行严格监管,将评比结果纳入到绩效浮动工资之中。

  6、加强《班级日志》和《班主任工作手册》的检查与管理,充分发挥其对班级管理的促进作用。

  7、与“百校扶百校”结对学校龙岗龙西小学开展日常交流工作。

  (四)加强法制教育,增强师生法制意识。

  1、学校成立法制教育领导小组。充分利用思品课、班会和其它学科进行切合实际有机渗透的教学,对法制教育进一步渗透,结合学科特点进行法制渗透教育。

  2、积极开展预防毒品活动,对师生进行“远离毒品、珍爱生命”的防毒禁毒教育。

  (五)扎实办好学校,建立社会、家庭、学校教育网络。

  1、分年级开好家长会,授好家长课,发放并收集信息反馈表。

  2、制定较详细的“家长学校”的工作计划,并建立了一支相对稳定的“家长学校”的师资队伍。

  3、建立较完整的“家长学校”考勤制度,要求家长学员能自始至终参加学习,出勤率达100%。

  4、科学地指导家庭教育,主动地与家长联系,全期计划组织三次集中家访。

  5、充分发挥“家长委员会”和“家长义工”的协调督促作用。

  (六)深入开展课题研究。

  1、做好课题研究阶段性计划与总结。

  2、重新设计《班级日志》版本,做好每日情况记载和每周小结、反思,充分发挥该日志的作用,提高本课题研究的实效性。

  (七)广泛深入开展国学诵读活动。

  1、继续强化我校国学特色——国画。

  2、加强《三字经》《弟子规》《正气歌》《唐诗宋词》等经典诵读,形成浓厚的校园国学氛围。

  3、按时上传区下达的“国学大讲堂”宣传稿件。

德育处工作计划11

  一、指导思想:

  以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”重要思想为指导,坚持科学发展观,确立德育为先的观念,以“爱心、精心、恒心”为核心,实践“一切为了学生”的教育宗旨,以制度为保证,以管理为手段,以活动为载体,以发展学生“爱心、诚信、遵纪、勤学”为目标,认真落实学校德育工作,全面实施素质教育。

  二.主要目标

  1.进一步细化德育常规,推进自主德育。

  2.强化纪律和卫生,让学生养成良好的行为习惯。

  3.提高学生的安全意识,树立安全第一的理念。

  4.加强班主任队伍建设,提高班主任的管理水平。

  5、扎实做好留守儿童工作。

  三.具体措施

  (一)加强德育干部、班主任和学生干部队伍建设,提高德育管理实效。

  1.加强学生监督各部门的自身建设,保障德育工作高效运行,确保学生监督各部门工作有计划有秩序地开展。增强服务意识,强化执行力度,提高工作效率。

  2.班主任队伍建设。

  努力造就一支有“三心”(爱心、精心、恒心),能“三勤”(勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取)的班主任队伍。

  继续加强对班主任的培训。培训以“走出去”和“请进来”相结合、班主任交流、反思为主,提高班主任的管理水平和教育艺术。开好班主任例会、经验交流会。采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法挖掘工作经验,提高班主任的业务水平,调动班主任工作的积极性。

  利用德育博客,开设“班主任风采”栏目,及时推广先进经验。

  3.落实行政值班制度。以“教好每一个学生”为目标,为创建“全员参与与个别辅导相结合”德育工作体系,动员全体教师和热衷教育的社会人士参与德育工作,充分整合校内外德育资源,有效组织“德育骨干教师”对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助,对学有所长的学生提供具体指导。

  4.要求德育干部、班主任积极参与学校相关德育课题,参加德育论文评比。鼓励班主任及时总结工作中的经验教训,勤写德育案例、论文。

  5.强化学生干部培训、管理工作措施,培养一支能力强、素质高的学生干部队伍,充分发挥他们在学校管理及班级管理中的作用。对工作积极、认真的学生干部事迹及时在校园网上表彰。

  (二)提高实效,开展主题鲜明的系列德育活动。

  1.养成教育。

  加强对学生的文明行为教育,各班要结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宣城八中一日常规》有关规定,从言谈举止到仪表着装等日常行为展开教育整改活动。开学第一周各班出好一期黑板报,开好一次班会课,以规范行为习惯。

  要求每个学生会唱国歌、校歌,熟记校训、校风、学风。

  2.爱党、爱国教育。

  进行爱党、爱国教育。开展“党在我心中”五一系列活动:看一部电影,写一篇文章,开一次主题班会,举办一次知识竞赛等。

  3.法制安全教育。

  形成以行政领导、具体负责人、思品课教师、班主任、法制副校长和校外辅导员为核心的教育网络,加强对学生的法制教育、禁毒教育、纪律教育、安全教育。

  以交通安全和季节安全教育为核心,切实抓好其他各项安全教育,提高实效。

  培养学生在安全工作中的主人翁精神,共建安全、和谐的校园。重点加强薄弱方面的专项教育。利用各种资源大力开展法制、安全专题教育活动。要充分利用报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育、安全教育,增强法律意识和安全意识,使学生懂得自我保护。

  按照校园相关应急预案,组织一次安全应急演练。

  办好一期法制安全教育的橱窗宣传。

  4.心理健康教育。

  注重“心育”,针对不同年龄阶段的`学生展开心理咨询和心理帮助,促进学生人格的健康发展。发挥“心灵港湾”的功能。心理咨询要面向全体学生,关注个别差异。

  充分发挥本校心理教师和班主任的作用,分年级、分男女生进行专题讲座,保证接受教育时间。正面引导,积极疏导。

  五月份开展一次大型心理教育活动,增强自我调节能力。

  班主任要深入了解学生心理状况,对心理异常的学生要及时联系家长,建立档案。关注“特殊生”群体,通过建档、分析、疏导、跟踪等环节,把工作做细做实。

  5.爱心教育。

  继续以《实施爱心教育,构建和谐校园的实践研究》的课题精神为指导,全面实施爱心教育,用爱心温暖学生,用爱心构建和谐校园。

  (三)细化常规管理,提高德育实效。

  1.以“突出重点,常抓不懈”为工作思路,做好检查督促工作,形成学生服务处、年级部、班主任齐抓共管的管理网络系统,强化年级部工作,抓过程、抓反复,切实做到常规制度化,制度常规化。

  2.学校、学生将对升旗仪式、课间操、集会等各项制度加强规范性训练及检查;对班级卫生工作、课间操进退场、到专用教室上课排队等常规工作加强督查;对学生中存在的损坏公物、买零食、乱扔垃圾、乱扔餐具等不文明现象进行整治并纳入班级考核。加大文明卫生的督查力度。文明卫生岗要增强对各班的日常检查同时增强检查的公平性;学校行政加强对各班级管理督查。文明监督岗将对各班级情况进行通报,以促进班级文明卫生工作的长效性。

  3.抓班风学风建设,增强学生的学习自觉性。加强对各班的班风学风考核,要求各班在培育优良班风学风方面下功夫。班主任要更多地关注后进学生、问题学生,力争转差促优“长善救失”,推动班级整体进步。

  通过开展班容评比活动,加强班级文化建设,营造良好的学习环境。继续开展“五有五无”教育,提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地,为新学年开好局。

  5、加强养成教育,促进健康成长。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求,充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动,加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育,强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯,培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

  6、加强活动引领,丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体,结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日,开展内容广泛、丰富多彩的班队活动,寓教育于活动之中,丰富校园生活。精心筹备、组织开展第十七届校运会和第二十五届广播体操比赛。

  7、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重,杜绝隐患。定期进行安全隐患排查,召开安全知识讲座,出版安全教育专栏,做好应急疏散演练,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园的整体安全。

  8、加强心理辅导,拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络,共同关注外来学生和特殊学生,加强心理矫正与辅导。设立 “家校通讯录”,加强心理辅导,拓宽与学生的交流时间和空间,拉近师生距离,对在学习上需要帮助的学生,要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励,多一分赞赏,引导他们乐意努力,不断进步。

  9、加强德育实践活动。鼓励学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。根据市中小学生劳动技术教育基地的安排,十一月份将组织初二年段学生前往XX市中小学生社会实践基地参加社会实践。

  总之,本学期政教处将在学校领导的正确领导下,在各职能部门、各处室的大力协助下,在全校教职工特别是年段长、班主任的鼎立配合下,我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作,互相协调,共同配合,努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

德育处工作计划12

  一、指导思想

  遵循 “为学生一生发展奠基”的办学思想和“要好成绩,更要好习惯,好习惯是一生财富”的德育理念,围绕“深化管理,完善措施,巩固特色,稳步提升,走内涵式发展之路”的工作思路,以习惯教育为总抓手,开展学生德育工作。

  二、工作目标:

  抓细节、重落实、见成效,逐步提高学生思想道德水平。

  三、工作措施

  (一)加强德育队伍建设

  1、重视年级组队伍的建设。年级组长是德育工作队伍的一支重要力量,在指导和落实班级管理、考核工作中发挥着重要作用。本学期强化年级组长职责,出台《年级组考核评估细则》。各年级组既要抓好本组的习惯教育常规工作,又要积极配合德育处做好学生其它思想教育工作。

  2、加强班主任队伍建设。班主任是我校德育工作的直接组织者和实施者,班主任队伍的优劣决定了我校德育工作的成败,加强班主任队伍建设显得尤为紧迫。一是继续重视和发挥学生自主管理的多层次管理模式,加强德育处和班级管理的协调与配合,及时沟通信息,重点解决突出问题。强化德育工作的针对性和实效性。二是完善德育教育的管理模式,开好每周一次的班主任例会,围绕教育实践中的个案,展开学习讨论和交流,以"班主任qq工作群论坛"为平台,改进活动和工作交流方式,在轻松中探讨问题,在愉悦中进行思考和体会,提升育德工作能力和水平。三是加强班主任个案总结和征集,努力提高个案质量。以学校德育为中心,搭建班主任讨论、交流的平台,积累班主任工作案例,提高班级工作中的心理辅导意识和习惯教育基本技能的运用,提高班级管理的艺术。四是定期开展“班

  主任工作论坛”。由学校领导和带班较出色的班主任主讲,开展探讨与交流,解决工作中的困惑和难题,提升班主任管理艺术水平和能力。

  3、加强学生干部队伍建设。各班班干、团干和学生会干部是学校实施习惯教育,开展学生自我教育和自主管理的重要力量,发挥着引领、组织和督查落实作用。

  (二)规范习惯教育的基本流程

  习惯教育是我校德育的主线和特色,经过四年多来的摸索,已初步建立了习惯教育管理机制。年级组长、班主任对实施习惯教育的几个流程也较熟悉,本学期力争逐步规范日常的习惯教育工作流程。

  1、规范《班务日志》的填写。班主任每天要关注日志的填写,及时把握班级习惯教育的动态;要对学生填写的.情况每日进行阅读与处理,每周进行小结、点评。德育处、年级组每周五各班日志的填写情况进行检查并纳入当月考核。

  2、“习惯教育评比一览表”的公布。各班每周要小结《班务日志》的记载情况和其它反映,利用班会每周小结、点评;每月根据各周小结、点评材料,进行全班一月总评,填写评比栏,通过评比使学生正视差距,明确今后的努力方向。年级组每月10号之前,进行督查并纳入当月考核。

  3、规范“星级学生评定”操作。各班要组织学生学习新修订的习惯教育分组培养目标,并要求学生熟记本年级及以下的分级培养目标。各年级在评定星级指数时,要学生对照目标,查漏补缺,列出自己未达标的习惯,制定出达标计划,以期在期中考试后的星级变更中有进步、有递增。

  (三)重点培养学生几个基本行为习惯

  本学期的习惯教育侧重抓好几个细节,并落到实处,追求实效。

  1、着力培养文明礼仪习惯。教育学生主动向老师、来宾礼貌问好,行走姿态阳光、朝气;仪容仪表端庄大方的习惯,不留长指甲、不佩戴首饰,学生发型符合《东乡三中学生仪容仪表标准》;校牌、校服是学生身份的标

  志,培养好佩戴校牌、穿校服的习惯;爱护校牌,进出校门主动向值日老师出示校牌,校牌佩戴规范,。

  2、着力培养好讲卫生、爱卫生的习惯。树立保护环境,人人有责的责任意识,教育学生讲究卫生,不乱丢垃圾,引导、鼓励学生积极主动捡拾纸屑等地上垃圾,发现典型,及时表扬,树立榜样,形成良好风尚。

  3、培养良好的学习习惯。这个习惯需要任课教师形成合力,共同担起这个责任。科任教师通过《班务日志》对每节课的情况进行详细记载,促进学生在课堂上良好学习习惯的培养,如课前做好准备的习惯、上课用心听讲的习惯、认真完成作业的习惯,教育学生规范自己的课堂行为,不做与学习无关的事,追求课堂效率。

  (四)充分发挥学生自我教育和自主管理作用

  习惯教育的最终目的就是让学生逐步走向自主、自律,而要达到这个目的,就必须培养学生的自我教育和自主管理的能力。开展这项工作有两个立足点,一是班级小组建设,二是立足学生会工作。

  1、立足班级小组建设。小组建设是班级开展学生自我教育和自主管理的切入点。各班根据本班学生特点和班级实情;以课堂教学改革为契机,建立班级小组管理机制。班级小组建设要分两步走,首先是化整为零,选择一个适合的标准,把班级分成若干个小组,每个小组设立一个小组长,组员对组长负责,人人参与小组班级事务管理,从而达到“事事有人做,人人有事做”的局面;其次,是化零为整,班主任每周、每月对班级小组的自主管理进行点评、总结、评比,形成评价的常态机制,积极营造自己的事情自己做好,小组的事情大家做好的班级氛围。

  2、立足学生会工作。团委学生会加强对学生会干部的选拔与培训,使学生会干部进得来,干得欢,留得住,从而成为学校的好帮手和班主任的好助手,让他们在学生会这个大熔炉中得到锻炼、发展和提高。要多搭建活动平台,培养学生的组织、领导和调控的能力;学生会干部配合行政值

  日,每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的检查登记,作为班级考核的依据。

  (五)尝试实施学生思想分级主题教育

  从初一到初三,学生在生理、心理、行为特点、知识层次等多方面发生着巨大的变化。在设计分级主题教育时,我们根据不同年级、不同阶段学生的心理特点、生理特点和思想状况,结合学校习惯教育的分级培养目标,从解决青少年学生的政治思想、读书成才、生活态度、品行修养、学法指导、心理调适等日常遇到的问题入手,有目的、有步骤、分阶段、分层次、有重点,由浅入深地开展分级主题教育到逐步建立特色鲜明的分级主题班会教育机制。

  (六)进一步修改和完善习惯教育分级培养目标

  根据学生的生理、心理和智力发展特点,将原1——9年级60个目标缩成30个左右目标,以便更好地抓实。新修订的习惯教育分级培养目标是我校习惯教育的纲领性指导思想和评价的基础。

  (七)重视升旗仪式在学生思想教育和习惯培养中的积极作用

  一是依据《习惯教育先进班级考核评比细则》和《习惯教育示范班考核评比办法》,综合、科学地考核班级习惯教育的班级成效,充分发挥先进班级、示范班级的引领、带头作用,并通过国旗下讲话、国旗仪仗队的训练,激发学生集体主义和神圣使命感的培养。二是精心组织升旗,把学生的国旗下讲话和思想分级主题教育、习惯培养目标有机结合,培养良好的习惯、爱国的情操等。

德育处工作计划13

  一、课程育人重“融入”

  贯彻落实《中小学德育工作指南》,深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育,积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵,创设良好育人小环境”。深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。强化学科教师育人意识,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注重挖掘各学科蕴含的育人价值,有机融入三维教学目标,充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一,促进学科德育价值回归。充分挖掘区域教育资源,有序推进校本德育课程系统化建设,引导学生了解__之源、__之城的历史文化、自然环境、经济发展、社会进步和发展愿景,培养学生爱家乡、爱祖国的感情。

  二、主题活动重“导向”

  组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动,注重主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化,着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子,争做新时代上善好少年”主题教育系列活动,积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动,持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。

  三、心理健康重“服务”

  迎接市心理健康达标校的`复查,加强学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作,运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导,完善医教协同机制,健全学生心理危机干预网络。配齐配强学校心理健康教育专、兼职教师,加强心理辅导室规范化建设。以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为抓手,以初中生生涯探索为主要内容,推进生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动,做好预防学生沉迷网络教育引导工作,引导学生绿色上网、文明上网,提升青少年学生网络素养,打造清朗的校园网络文化。

  四、协同育人重“联动”

  完善校内外协同育人机制,进一步加强育人共同体建设。加强学生社会实践、志愿服务的规范管理,积极探索初中学生综合素质评价的有效经验,以“古文化、水文化、红色文化”为重点,立足区域资源优势,加强“上善”研学课程的开发建设和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》,规范学校家长委员会建设,构建班级家委会——年级家委会——学校家委会的三级家委会网络,强化家长学校的家庭教育指导功能,健全家庭教育工作机制。继续开展家庭教育示范校创建的前期准备工作活动。探索家庭教育指导微课程建设,实现班级微信群等家校互动新媒介的管理制度全覆盖。

  五、队伍建设重“内涵”

  强化育德实践研究。组织开展新一轮德育干部专项培训,加强班主任队队伍的分层分类培训,完善新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式。以问题解决为切入点,聚集一线实践中的难点、热点,组织名优骨干班主任团队,开展专题研究,通过校本研修、观摩展示、德育论坛、专家讲座等形式,不断丰富德育研修的形式与载体,着力提升教师的育德意识和育德能力。推荐学校张润等4名教师参加“__市学校心理咨询师”的专项培训。

  六、管理育人重“引领”

  扎实推进学校德育综改三年行动,注重提升学校德育领导力。校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作机制,全面落实《中小学德育工作指南》,加强教风、学风、校风建设,充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和广播电视等载体,营造积极向上的校园人文环境,充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博,学礼仪,讲文明”修身主题活动,进一步加强行为规范教育。要加强学校德育科研的过程化管理,将行动研究和创新实践有机融合,组织开展阶段性交流、展示、研讨活动和典型经验、优秀案例的征集评选活动,积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效经验和特色做法。

  七、每月工作

  九月份:

  1.期初常规教育、安全教育周、组织观看《开学第一课》。

  2.六年级新生家长会。

  3.集中家访工作。

  4.新生行为规范教育和学习。

  5.成立新一届家委会(校、年级、班级三级家委会网络)、召开第一次校家委会会议。

  6.六年级新生换巾仪式。

  7.紧急救护培训。

  8.班风班貌大检查。

  9.紧急疏散演练。

  10.阳光电影行活动。

  十月份:

  1.民族精神教育活动。

  2.新生行为规范认知测试。

  3.少代会。

  4.唐仲英评选工作。

  5.六年级德育综合实践活动。

  6.班风班貌大检查。

  7.市心理达标校复查。

  8.启动华新中学育德能力提升之主题教育课教案设计比赛。

  9.社会实践之秋游活动。

  十一月份:

  1.班主任工作常规检查。

  2.安全法制教育。

  3.感恩教育专题活动。

  4.家长学校活动。

  5.班风班貌大检查。

  十二月份:

  1.纪念“一二九”运动。

  2.诚信教育系列活动。

  3.革命传统教育。

  4.行为规范示范员、示范班评选。

  5.华新中学德育论坛。

  6.班风班貌大检查。

  7.班主任培训。

  一月份:

  1.庆元旦活动。

  2.各项工作总结和交流。

  3.班主任工作常规检查。

  4.寒假工作安排。

  5.春节送温暖活动。

  学校的德育工作是学校的首要工作,遵循中小学生身心发展的规律,降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则,以提高教师道德素质,促进学校德育工作健康发展为目的,使学校德育工作富有时代特色。

德育处工作计划14

  一、指导思想

  坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻中央8号文件精神,切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求,以主题活动为载体,深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育,继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵,不断探索德育新途径,拓展德育新领域,努力实现争先创优,为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。

  二、工作重点

  ㈠加强队伍建设,提高整体素质

  1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,维护学生权益;确立服务意识,创造性地开展各项工作。

  2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源,加强班主任理论学习和实务培训,积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训,通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养,努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍;进一步完善班主任管理和考核机制,严格量化管理,注重工作实效;认真实施《关于加强教师队伍建设,壮大优秀教师群体的实施意见》,继续评选和命名一批优秀班主任,培养和壮大优秀班主任群体;加强班主任后备队伍建设,通过青年教师自主申报、自愿结对的形式,为经验丰富的班主任增设副班主任岗位,同时也为青年教师加速成长提供良好的机会,积极推动青年教师参与班级管理,加快班主任后备队伍建设。

  3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动和护校值勤为契机,努力培养学生“五自能力”和自主创新能力;加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设,为更多的学生搭建成长的舞台。

  ㈡强化目标管理,加快内涵发展。

  1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点,以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的`高中生;高二年级以“发展教育”为支点,以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点,以“健全人格”为重点,以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,致力培养优秀的高中生。

  2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团和学生群体的作用,广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围。

  3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,严格执行各项制度,加强优秀班集体建设。

  ㈢做好基础工作,增强综合绩效

  1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月(九月)和节俭教育月(十月)为契机,以爱国主义教育为核心,以中华民族传统美德和革命传统教育为重点,切实加强未成年人思想道德建设;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)为契机,以“两法”教育为重点,增强学生法制观念,切实提高帮教效果,培育学生善于感恩的心灵,激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感;认真组织寒假社区活动,不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度,校行政人员将定期或不定期对全校各年

  级各班的班团活动课进行听课调研,以规范班会课上课要求,完善班会课操作步骤,提高班会课教学实效。

  2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动,继续做好与金寨希望工程的手拉手活动,把爱心教育作为人格培养的重要部分;拓展学校德育渠道,加强学校与家庭、社区的联系,增强综合教育能力;开好各年级的家长会和家长理事会,切实做好家访工作,认真组织各项实践活动;加强校园文化建设,营造良好育人氛围;积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚,从自身做起,从小事做起,节约一度电、一吨水、一张纸,培养学生健康文明的生活习惯;继续做好校红十字会工作,完善台帐资料,力争获首批“江苏省红十字示范学校”称号。加强安全教育,包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全,凡是学生活动,班主任均应在场指导,牢固树立安全第一的观念。

  3、加强德育科研,关注德育效果。进一步加强德育科研,完成“十一五”德育科研课题申报工作;全体德育工作者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节,敢于创新,争先创优,以优异的成绩庆祝建校六十周年。

  三、成员分工

  何培中:全面主持德育处工作。协调处室内外关系,对外联络与宣传,处室工作安排,班主任考核,学生行为规范管理,家校联系,德育科研,学生公寓管理。

  徐薇薇:学校卫生工作,自行车管理,会议记录,高二年级常规管理。

  王阳:主持学校团委工作和学生会工作,学生党员考察发展工作,班主任培训,膳食管理,高三年级常规管理。

  金雪林:学校红十字会工作,扶贫帮困,法制教育,社区教育,高一年级常规管理。

  戈峰:具体指导团委和学生会工作。负责青年共产主义学校培训和团组织关系的转接。

  尹华:具体指导团委和学生会工作。负责升旗仪式、护校值勤和学生社会实践活动。

  俞慧:具体指导团委和学生会工作。负责学生会、班团活动考核和参与学校红十字会工作。

  刘增兰:心理健康教育,常规考核汇总、反馈表分发,处室文字材料及其它工作。

  四、工作安排

  九月份工作重点:规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育

  1.德育处人员会议;

  2.全体班主任会议;

  3.学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排;

  4.高一年级开学典礼及入学教育;

  5.宿管工作人员会议;

  6.高一、高二寄宿生会议;

  7.完成年级工作、班主任工作计划;

  8.学生一日行为规范督查;

  9.贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档;

  10.尊师重教活动;

  11.第一期黑板报评比;

  12.班主任培训;

  13.主题班会观摩;

  14.学生干部会议;

  15.迎国庆、校庆革命歌曲校歌大合唱比赛;

  16.新老班主任拜师结

德育处工作计划15

  世界上没有事半功倍的捷径,但肯定有高效率工作的方法。

  我们平日工作忙碌且辛苦,但工作效果往往不够理想,有所为有所不为、突出重点的工作方法几乎没有落到实处,原因何在?我认为,根本原因是工作中我们的目标意识差、思路模糊、随意性强,不能真正始终如一地围绕目标去思考问题,调查研究,创新方法;目标没能激发我们的热情,引领我们的行动,我们忙于手头的琐事,而没有做目标要求的大事、要事,工作效果不理想也就在所难免。所以,为提高工作效率,让我们的汗水与效果成正比,学校把20xx年确定为“目标管理年”,让每一位管理者,每一位老师,每一个学生,都能科学地制定目标,科学地管理目标,时时落实目标,阶段清理目标,最后达成工作目标,最终使我们极大提高工作效率,提升工作水平。

  一、目标制定

  各部门一定要根据学校的总体发展目标,结合自己部门实际和面临的困难科学制定目标。目标设计应以“跳一跳够得着”为最佳,这样的目标最具挑战性和引领性,最能激发人们的工作激情和工作欲望。在此基础上,帮助每个岗位、班级、小组和个人依据部门、年级目标制定具体的工作目标,在反复研究讨论的基础上确定目标。目标要上墙,要拿出来晾晒,班主任和老师及学生的目标一旦制定就要贴在教科书、备课本和学习档案的第一页,以起到时刻提醒,互相激励,共同提高的作用。

  二、目标管理

  我们每一周的`培训和管理都要以目标管理为核心开展,总结上周的目标推进情况,计划下周的目标发展措施。各部门要两周一清理,一月一总结,半个学期一清底子。每个部门和年级务必聚精会神抓好目标管理,工作重点和方法创新不能有丝毫游离,围绕目标搞好调研,发现问题,立即解决,引领教师、学生朝着目标奋斗,帮助广大师生为完成目标战胜困难,积极进取,坚决实现目标。

  三、目标总结

  集体目标和个人目标期中、期末两评定,评定的目的不在于分出等级,而在于激发,在于督促,在于发现问题,在于推广典型,在于成就老师们的事业。各部门要帮助老师总结目标,创新目标达成的验证方法,让我们全体师生在朝着目标奋斗的过程当中成长,在实现自己的目标当中愉悦,真正实现我们“快乐地工作,幸福地生活”的理想状态。

  老师们,目标在时刻召唤着我们,让我们朝着目标全力以赴,为实现理想不懈努力!

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