第一学期小学德育工作计划

时间：2023-01-24 12:04:50 德育工作计划我要投稿

第一学期小学德育工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的第一学期小学德育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一学期小学德育工作计划

第一学期小学德育工作计划1

　　一、工作思路

　　围绕“让智慧之舟在这里扬帆”的办学理念，坚持“德育为首，学生发展第一”的德育理念，以办学水平评估为契机，以习惯养成教育为主线，规范管理，加强德育队伍建设，丰富德育活动渠道，积极探索“阳光·参与·体验”的德育模式，培育智慧学子。

　　二、工作重点

　　1、坚持德育为首，促进学生全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

　　2、加强班主任队伍建设，提高育人水平。

　　3、明确各年段养成教育目标，抓学生良好行为习惯养成教育，提升学生的文明素养。

　　4、立足德育主题活动，在参与和体验中，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的智慧黄埔生。

　　三、具体措施

　　（一）、加大力度，坚持不懈，着力抓好德育队伍建设。

　　1、开展师德师风建设月活动，引导教师不断地完善自我，提升师德素养。

　　2、加强班主任队伍建设。将学习纳入班主任例会的一部分，定期召开班主任经验分享会，提升班主任常规管理水平。

　　3、借助学校青蓝工作，加强班主任师徒结对的跟踪与指导，通过交流、学习、培训等活动，不断提高班主任的工作水平和能力。

　　4、继续开展班会课的.展示与交流活动，创新班会形式，加强班级活动的探讨与研究，提高智慧育人水平。

　　（二）、规范管理，注重实效，强化学生养成教育。

　　1、围绕“三明”目标，制定各年段养成教育目标，有重点、有步骤、有针对性地培养学生良好的行为习惯。

　　2、确立每月德育教育主题。根据每月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容，并配合主题开展活动，提高德育活动的实效性。本学期确定如下主题：行为规范月、弘扬精神月、爱书好学月、法制安全月、自我展示月。

　　3、充分发挥年级组的优势，以年级组为单位，通过小范围、小目标的年级活动，集中解决年级问题，规范学生日常行为，提升学生文明素养。

　　4、进一步加强班级常规管理。班主任要利用《班主任工作手册》，围绕每月德育主题，制定每周班级工作计划。持之以恒，常抓不懈地抓好“纪律、卫生、升旗、两操、路队、学习、安全、课外活动”等常规工作。

　　（三）、丰富活动，形成特色，发挥文化育人功能。

　　1、利用班级板报、展示栏充分展示学生的学习成果，加强文化熏陶。

　　2、加强班级图书角的管理，发挥图书角的带动作用，鼓励学生多阅读，利用图书角对学生进行爱书、护书的教育。

　　3、继续开展班级文化建设活动，各班要确立班级名称、提炼班级目标、制定班级公约，布置教室墙面，打造班级特色。

　　4、充分利用班会，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在参与和体验中，发挥学生的能力和特长，培养学生的责任意识和集体荣誉感。

　　（四）、把握难点，创新方法，深入开展德育科研工作

　　1、重视学生心理健康教育，关注学生心理发展，发挥“知心信箱”、“知心小屋”的作用，通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

　　2、加强问题生跟踪与指导。每班要建立问题生电子档案，开展“困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

　　3、立足现有的“班主任专业化”课题，做好课题资料的收集与整理，开展课题的交流与研讨活动。

　　四、工作行事历

　　九月：（1——4周）

　　出版第一期板报：感谢师恩；开学常规教育；班主任会议；庆祝教师节；师德师风建设月活动。

　　十月：（5——9周）

　　出版第二期板报：弘扬民族精神；“庆国庆”爱国主义教育活动；班级文化建设提升与检查；讨论并制定《黄埔小学年段德育养成教育目标》。

　　十一月：（10——13周）

　　出版第三期板报：爱书好学；班主任经验分享；学生心理健康教育活动。

　　十二月：（14——17周）

　　出版第四期板报：法制与安全；法制及安全教育；班会研讨活动。

　　一月：（18——20周）

　　出版第五期板报：新年新希望；班主任经验分享会；期末各项工作（撰写评语、填写手册）；先进班级评选。

第一学期小学德育工作计划2

　　一、指导思想

　　按照“以人为本搞德育，以校为主创特色”的工作目标，以“抓队伍建设，抓机制创新，抓阵地建设，抓活动载本，抓文化熏陶”为着立点，并结合区域实际开展一系列活动，进一步完善常规管理，深化德育活动，开创学校德育工作的新局面。

　　二、工作目标

　　1、加强家校联系，家校沟通率达100％，家长受教育率95％。

　　2、开展德育教育，学生行为规范合格率95％，文明学生比率99％。

　　3、开展精品活动，学生参与活动率100％，。

　　4、提高德育实效，学生违法犯罪率0％。

　　三、工作措施

　　(一)完善德育网络，建立德育新体制。

　　完备的德育网络是学校加强德育管理的重要机制，我校今年重新调整了德育管理网络，努力提高德育实效。

　　1、建设校内德育管理网络

　　继续建立完善校内德育管理网络，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

　　2、建构三结合管理网络

　　重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，继续重视学校、家庭、社区的横向沟通，充分重视家庭教育，依托家校联系小报、家长学校、校训通等形式，开展家教指导活动，不断提高家教指导质量。继续办好以一年级学生家长为重点的家长学校，组织好一年级家长开放日活动，召开好各年级学生家长会。各班主任要继续做好家访工作。

　　3、建立德育特殊生管理网络

　　学校建立特殊生档案制度，期初盘查摸底，了解学生情况，报德育室审核，确立特殊学生名单，建立班主任―德育室－关工委－家长的帮教网络。德育室要关注品德后进生帮教工作。班主任担任特殊学生的帮教主要负责老师。建立完善的帮教制度，确立帮教措施，开展“三个一”帮教活动：每天一次的见面、每周一次的谈话、每月一次的小结，提高帮教实效。继续做好帮困助学工作，为生活困难的学生减免学杂费，校服费等，不让一个学生因贫困而失学。

　　（二）加强队伍建设，落实德育新目标，

　　一个学校德育水平的高低，取决于这个学校德育队伍的.素质。建设高素质德育队伍是提高德育工作质量的关键，学校要实现德育目标，必须抓好两支德育队伍。

　　1、建设班主任骨干队伍

　　进一步抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训；开设班主任论坛，就问题而进行研讨，提高研究实效；继续开展主题队会观摩活动、品德与社会研讨活动、班主任工作经验交流会、新老班主任结对子等活动。

　　2、建设学生管理队伍

　　德育室重视学生管理队伍建设，充分发挥学生管理队伍的作用。要加强对学生队伍的自治、自主的训练，通过学生干部轮换制，提高学生的能力，努力引导学生相互教育、自我教育。要围绕建设“节约型社会”和深化“绿色学校”工作，在学生中深入、广泛、持久地开展“文明岗”活动，设立文明岗、卫生岗、纪律岗等，引领、督促、激励学生养成良好的行为习惯。“文明岗”学生要身先士卒，对各班的“礼仪、勤学、守纪、两操、环保”等情况加强检查考核，每周公布检查成绩，每月进行总结评比。

　　（三）抓实养成教育，培养学生好品行

　　我们要从养成教育着手，组织学生认真学习新《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，利用德育校本课程文本，开展形式多样的目标教育活动。利用晨会和班会，通过各环节的活动，发挥学生的主体性，使学生通过荣誉称号的取得，从而养成良好的行为习惯，并最终内化为学生的道德品质。在开展目标教育的过程中，我们将有机结合开展以下活动。

　　爱国主义教育活动。学校将利用德育网络等资源，对学生进行爱国主义教育；利用教师节、国庆节、建队节、重阳节、元旦和重大历史事件、历史人物纪念日等开展各类活动。继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥“小浪花”电视台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。

　　传统特色教育活动。我们要利用学生喜闻乐见的英语节、科技节、体育节、艺术节，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

　　心理健康教育活动。要重视心理健康教育，努力提高教师（特别是班主任老师）的心理健康教育能力，并注意在教育教学过程中渗透心理健康教育，不断提高学生的心理素质。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。开放“紫藤心语”心语室，利用中午时间，由专职老师负责开展形式多样的心理辅导活动，经常性地通过讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，并做好个案的研究、资料的积累和汇编工作。

　　法制、安全教育活动。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行《交通安全法》《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。杜绝在校生违法犯罪行为的出现，并对学生进行经常性的安全意识教育。

　　（四）改革评价方式，提高德育新实效

　　我们提倡“多几把尺子”去衡量学生，“多几个人拿尺子”去衡量学生，本学期，我们将结合“明星学生”评比活动，进一步完善集体评价和个体评价的方式和方法，以评价激励成功、促进发展。

　　（五）开展德育科研，提供德育新支撑

　　我们要努力健全德育科研管理体系，形成以科研促德育发展的机制，使德育科研工作有序、持续地开展，成为学校推进德育发展的有力保障，努力达到魏书生提出的“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时尽在天堂”的境界。

　　1、渗透德育的研究。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的研讨课，继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课，充分发挥课堂主阵地的育人功能。

　　2、德育课题的研究。结合已经立项的课题展开德育研究。全体教师要树立向科研要质量效益的现代意识，要认真学习教科研理论并运用于德育实践研究，要认真做好学习笔记，能针对新形势下的学生特点，进行分析研究，写好教育心得，每学期撰写一篇有一定质量的教育论文，并积极向报刊杂志投稿。

第一学期小学德育工作计划3

　　一、指导思想

　　德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻“德育为首”的理念，不断加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，让德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定本学期的德育工作计划。

　　二、工作目标

　　以爱国主义为主线，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探索德育工作的新途经，新方法，为学生健康成长，主动发展，充分发展奠定坚实的思想道德基础，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格公民而努力奋斗。

　　三、工作思路

　　（一）全面推行德育“导师制”

　　依据“同心沟通、以德树德、竭诚交流、以情懂情、修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注和培育。充分满足学生个性化发展的需要，构建全员参与、全程育人的德育工作体系。

　　1选配责任心强的老师作为导师与帮教学生结成帮教对子。经常育帮教学生谈心，及时了解掌握学生的思想动态，适时在生活、思想生给予帮助与指导。

　　2建立班主任导师制。凡三年内参加工作的年轻教师原则上一律担任见习班主任，选派经验丰富的.优秀班主任作为他们的指导老师。见习班主任、指导老师互听晨会课、班会课（一般每月2次），给予必要的点评。见习期满应开设汇报课，由全校导师组成评审团参加评审。

　　3进一步加强班主任队伍的培训、管理与考核，提高班主任队伍的育人水平。认真组织新教师参加新班主任的上岗培训，积极参加市第三届班主任基本功竞赛，争取较好的成绩。

　　（二）切实加强德育组织建设

　　1完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

　　2规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

　　（三）加强校园文化建设，净化育人环境。

　　学校将继续以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校园”氛围，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。

　　1精心布置宣传阵地。加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2规范班室布置。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　（四）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

　　1加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。充分发挥苏州市网上家长学校的资源，用好“家校路路通”，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

　　2继续举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。本学期将召开一、三、五年级的家长会，并按计划开展两次集体家访。

　　3认真开展校外德育基地活动，使学生更多的参加实践活动，寓教育于活动之中，不断开阔学生视野，丰富学生能力。

　　（五）注重心理健康教育。

　　要以“五有”为目标，推进学校心理健康教育工作，逐步完善学校心理教育三级预防体系建设。加强心理健康教育师资队伍建设，认真组织专兼职心理健康教师上岗培训和进阶培训，不断提高心理健康教育教师的专业素养。发挥骨干心理健康教师的作用，在教室和学生中开展团队心理健康辅导讲座，普及心理健康教育知识，把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程中，并逐步向家庭教育延伸。结合当前教育教学工作的重点，以提高学生学习质量为目标，积极探索“积极发展型心理教育”模式，使心理健康教育更好地位提高教育教学质量服务，为青少年健康成长服务。

　　（六）着力加强生命教育。

　　利用主题班队会，开展各类专题教育活动，加强生命教育，培养学生健全的生命观，接受生命中的一切必然与偶然，理解生命，善待生命，尊重生命的伦理，发掘生命的意义并珍惜生命，在生命力的发挥和奉献中区体会生命的魅力。通过生命教育可以让中小学生珍惜生命、懂得感恩、学会感恩、懂得生命承载的责任。

　　四．具体工作内容。

　　九月份：

　　1新学期开学仪式。

　　2组织学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》修订稿。对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。

　　3制订好德育、少先队、班级等工作计划。

　　4启动“班主任导师制”，制定好相关计划。

　　5学校少先队大队部进行新学年的改选工作。

　　6启动班级文化建设活动。

　　7做好《关心下一代周报》的宣传与征定工作。

　　8召开一年级家长会。

　　十月份：

　　1培训护旗队、学生会干部。配合辅导员健全少先队大队委，训练鼓乐队。少先队大队委干部培训，开展队史教育活动。

　　2安全教育课。组织学生上、下楼道安全演练。

　　3组织学生开展爱国主义教育活动。

　　4学校心理辅导老师组织开展部分年级的学生团体心理健康辅导训练活动。

　　5组织开展学校班主任基本功竞赛，并推荐优秀的参加市比赛。

　　6组织开展本学期的第一次集体家访。

　　十一月份：

　　1聘请法制副校长上法制教育课。

　　2组织学生参加市中小学生法律知识竞赛。

　　3申报昆山市校园文化先进单位。

　　4组织开展部分年级的心理健康调查研究。

　　5分别组织召开三、五年级的家长会。

　　十二月份：

　　1认真组织开展感恩教育，珍惜生命的活动。

　　2组织参加市班主任研究与指导中心的活动。

　　3组织学校第二次集体家访。

　　20xx年元月份：

　　1组织开展庆祝元旦活动。

　　2假期纪律、安全、卫生等教育。

　　3德育、队、班级工作总结

　　4各类评优、总结

第一学期小学德育工作计划4

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1、树立一种意识：以学生为主体

　　2、抓住两条主线：养成教育自主化班级管理

　　3、突出三个重点：以主题教育为牵手，创建德育教育特色；以自主化班级管理为抓手，深化规范养成教育；以家长委员会为纽带，构筑三位一体的德育教育模式。

　　三、工作重点：

　　1、加强德育队伍建设，对班主任，进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。引领班主任科学、合理、有效的进行班级自主化管理。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生文明礼仪、日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

　　3、深入开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、充分发挥家委会的职能作用，架起一座沟通合作的桥梁。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，利用家长会等形式，办好家长学校，形成教育的合力。

　　5、初步探索“特色班级”建设的方法与途径。

　　四、具体工作

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班教师和值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　2、加强班主任队伍建设。

　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期将通过政治业务学习时间，举办一些班级管理及德育工作培训学习活动。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出意见和建议。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　3．充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以班级管理为主体，形成一个良好的班风、校风。加强值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

　　（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

　　1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

　　2、结合“升旗仪式”活动，进一步规范学校升旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节、中秋节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

　　3、感恩教育。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

　　（四）加强班级建设。

　　1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

　　2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

　　3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

　　（六）提高学科德育渗透功能。

　　继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的`特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

　　（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

　　（八）加强问题学生的教育与转化

　　问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

　　五、德育工作月安排：

　　9月份养成教育强化月

　　第一周（9.1-9.2）：行为规范周

　　1、制订德育计划、少先队计划。

　　2、举行开学典礼。

　　第二周（9.5-9.9）：纪律强化周

　　1、升旗仪式主题：安全、纪律、卫生。

　　2、健全各中队组织；举行大队委员竞选活动。

　　3、学校值周班体制纳入正轨。

　　4、布置“庆祝教师节”手抄报、征文活动。

　　5、第一次班主任例会。

　　第三周（9.12-9.16）：传统教育周

　　1、庆祝中秋节系列活动。

　　2、学校值周班检查小组开始细致的班级量化工作。

　　3、汇总本周量化分数，下周及时反馈。

　　第四周（9.19-9.23）：礼仪规范周

　　1、开展“争做文明小使者”活动。

　　2、安排好师生值周工作，进行红领巾值日岗培训

　　3、开展文明礼仪教学。

　　4、主题班会《校园文明从我做起》

　　第五周（9.26-9.30）：爱国主义教育周

　　1、《庆国庆》主题的黑板报

　　2、国庆节征文《我的祖国》

　　4-6年级每班交10份优秀征文。

　　3、组织观看爱国主义影片。

　　4、班容班貌评选

　　5、班级量化月汇总。

　　10月份: 主题教育深化月

　　第一周（10.3-7）：敬老爱老周

　　1、慰问老人

　　2、筹备家长委员会现场

　　第二周（10.10-14）：家校共建周

　　1、少先队诞辰纪念日活动

　　2、举办家委会现场会

　　3、颁发流动红旗

　　4、第二次班主任例会

　　第三周（10.17-21）：勤俭节约周

　　1、节约粮食节约用水用电，争做学校、家庭小主人的系列活动；（10月16日）

　　2、调研自主化班级工作状况

　　3、班干部培训

　　第四周（10.24-28）：健康教育周

　　1、开展心理健康教育活动

　　2、班主任期中工作级部交流

　　3、班容班貌评选

　　4、班级月量化汇总

　　11月份：安全教育月

　　第一周（10.31-11.4）：一日常规深化周

　　1、颁发流动红旗

　　2、继续抓好“小学生一日常规”活动

　　第二周（11.7-11）：安全教育周

　　1、我的安全我做主：消防演练（11月9日）

　　2、班主任经验交流会

　　3、学校班级文化展示活动

　　第三周（11.14-18）：主题教育活动周

　　1、“学校文明礼仪”、“家庭文明礼仪”之星评比

　　2、主题教育：校本德育课程（两个时）

　　一、二年级：我是文明小学生。（校外辅导员）

　　三年级：让城市更美好。（校外辅导员）

　　四年级：经贸小法庭。

　　五年级：关爱生命红十字

　　六年级：勤廉文化进校园。

　　第四周（11.21-25）：感恩教育周

　　1、“学会感恩”主题活动。

　　2、做正直的人：小记者体验（11月18日）

　　3、中年级召开家长会。

　　第五周（11.28-12.2）：关爱生命周

　　1、开展冬季三项体育锻炼活动。

　　2、班容班貌评比

　　3、第三次班主任例会

　　4、班级量化汇总

　　5、世界艾滋日（12月1日）

　　12月份：校园科技文化活动月

　　第一周（12.5-9）：法制教育周

　　1、法制宣传教育系列活动（12月4日）。

　　2、邀请法制副校长作法制报告

　　第二周（12.12-16）：科技活动周

　　1、以“澳门回归12周年”为契机，各班创造行地开展活动，激发爱国情怀。

　　2、开展科技节系列活动。

　　3、开展主题班会观摩活动。

　　第三周（12.19-23）：社会实践周

　　1、开展评选“好家长”活动

　　2、参观学校德育基地，各班切合时宜地开展社会实践活动。

　　3、第四次班主任例会。

　　第四周（12.26-30）：礼仪展示周

　　1、庆元旦校园歌手大奖赛、文明礼仪展示。

　　2、加强自我保护技能培训，开展自护自救知识竞答。

　　3、各中队结合元旦开展主题队会，并出好一期主题板报，大队部举行一次元旦主题活动，欢迎一年级优秀学生入队。

　　（20xx年）元月份：总结表彰月

　　第一周（1.2-1.6）：总结汇总周

　　1、班主任工作总结，布置寒假工作。

　　2、评选优秀班集体、优秀班主任。

　　3、德育工作资料整理归档。

　　第二周（1.9-1.1。13）：表彰周

　　1、“优秀班干部”、“三好学生”、“先进班级”评比活动

　　2、拟定大、中队活动总结及寒假活动计划。

　　3、对学生进行寒假安全教育，指导学生过有意义的寒假。

第一学期小学德育工作计划5

　　一、指导思想：

　　深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》，按照“崇尚理解润泽生命奠基幸福”的办学指导思想，。以“小企鹅伴我学行规”的养成教育及创建“温馨教室”为重点，积极引导学生开展校园文化、主题教育及社会实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

　　二、工作目标：

　　以争创市行为规范示范校为目标，大力开展“小企鹅皇冠卡”行规评价活动，强化“第二实验小学行为规范十个好”，加强日常行为规范教育，打造积极向上的学校文化，进一步推进学校德育工作的内涵发展。

　　三、实施工作目标的途径与措施

　　（一）以人为本，抓队伍建设，强化育人意识。

　　1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成校长负责，德育处具体抓，各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员更要增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，以身作则，努力工作，做教师的表率，并带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

　　2、大力加强教师职业道德建设。学校将坚持依法治校，以德立校，深入开展师德师风建设，树立正确的`教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

　　3、加强德育骨干队伍建设。

　　（1）建立一支高素质的班主任队伍。其一加强班主任理论学习采用个体与集体学习、聘请专家进行专题讲座、撰写教育心得、案例等方法提升班主任育德能力；每月一次班主任例会总结经验、互相探讨、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

　　（2）班主任要认真上好每一节午会课，保证午会、班队（会）、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任要使用好《班主任工作手册》，预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

　　（二）抓道德基础建设，抓好四大教育，培养文明学生。

　　1、民族精神、生命教育。以爱国主义教育为核心，以民族精神教育、生命教育为重点，结合9月10日教师节、9月20日全国爱牙日、9月21日国际和平日、10月1日国庆节、10月4日世界动物日、11月9日消防宣传日、12月3日世界残疾人日、12月4日全国法制宣传日、12月的第四个星期日感恩节、1月1日元旦等节日对学生进行两纲教育。

　　2、安全法制教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

　　3、心理健康教育。关注学生的心理健康，及时地、有针对性地进行疏导，使学生人格获得健全发展。

　　4、行为习惯养成教育。以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手，以“小企鹅伴我学行规”校本课程为引导，通过小企鹅皇冠卡评价活动，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。

　　（三）扎实开展，强化活动，提高德育实效。

　　1、加强少先队活动开展，落实“雏鹰行动”，让队员在实践体验中锻炼成长。在少先队活动中要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　2、加强校园文化建设，发挥德育阵地的宣传功能。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

　　（1）精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

　　（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

　　（3）充分、有效地利用国旗下的讲话、集体广播、红领巾广播等德育宣传阵地加强对学生进行道德基础教育。

　　周一是专题教育，周二是红领巾广播，周三是健康教育，周四是行规教育，周五是集体广播。

　　3、继续开展“温馨教室”创建工作，着力进行班级文化的建设，成为师生学习生活的快乐家园。

　　（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

　　1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

　　3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能向其他孩子一样健康成长。

　　（五）重视学科渗透，加强德育科研

　　在学科德育中努力做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

　　四、各月工作安排：

　　九月：行为规范训练重点“走好路、做好操”

　　1。暑期总结，交流表彰。

　　2。做好开学各类准备工作，完成校园、班级环境布置。

　　4。少先队大队部开展庆祝教师节活动。

　　5。结合温馨教室创建进行计划的制定以及特色中队的申报。

　　十月：行为规范训练重点“吃好饭、行好礼”

　　1。结合国庆节，开展爱国主义教育。

　　2。组织学生进行社会实践活动。

　　3。少代会的启动

　　4。规范科学地操作《学生成长手册》与“小企鹅皇冠卡”，同时向家长进行第一次反馈。

　　5。一年级和三年级家长学校活动。

　　十一月：行为规范训练重点“上好课、写好字”

　　1。科技节主题活动。

　　2。二、四、五年级家长学校活动。

　　3小企鹅皇冠卡操作过程检查。

　　4。安全教育活动

　　十二月：行为规范训练重点“读好书、护好绿”

　　1。读书节主题活动。

　　2。小红星庆祝活动。

　　3。班级特色行规项目展示。

　　4。心理健康教育活动。

　　一月：行为规范训练重点“扫好地、说好话”

　　1。写好总结，资料归档工作。

　　2。寒假工作部署落实。

　　3。德育工作考核，对学校德育工作进行疏理与提升。

　　4。班主任寒假专题培训。

第一学期小学德育工作计划6

　　一、指导思想：

　　深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（XX～20xx），以《xx区中小学效能评估(德育管理部分)》和《XX年度xx区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大xx小德育影响，形成xx小德育特色，更好地为提升xx小办学质量服务。

　　二、工作安排：

　　（一）重点工作：

　　1.行为习惯养成教育；

　　2.特色班集体建设；

　　（二）常规工作：

　　3.班主任队伍建设；

　　4.学生队伍建设；

　　5.节日与主题活动；

　　6.学生社团活动；

　　7.家校联系；

　　8.卫生与心理健康教育；

　　9.安全教育与安全工作。

　　三、具体措施：

　　1.行为习惯养成教育：

　　（1）建舆论，群策群力；

　　通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。

　　（2）定途径，找准抓手；

　　将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。

　　（3）抓程序，环环相扣；

　　将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导；开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题。

　　(4)多展示，深入人心；

　　以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行。通过宣传、展示，逐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为能力。

　　2.特色班集体建设：

　　继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的'班集体，形成xx小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。

　　（1）班级舆论；

　　突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助。全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体而共同奋斗。

　　以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。

　　（2）班级环境布置；

　　突出环境育人功效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建设特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动。

　　（3）班级岗位设置与管理；

　　突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。

　　（4）班级活动；

　　突出活动育人功效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。

　　3.班主任队伍建设：

　　（1）专题学习；

　　新学期，我们将继续加强班主任基本功学习与培训，对《班主任专业基本功》（齐学红主编）中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》（朱洪秋主编）中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教育工作。

　　深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。

　　通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育；2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

　　指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并认真上好每一门（班队课、品德课、晨会课等），每一节课，要有教育效果。3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

　　对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作。

　　（2）交流研讨；

　　我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题（9月：行为习惯养成教育、10月：学生岗位设置、11月：班委会建设、12月：班级执行力、1月：班主任工作规范），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。

　　（3）内引外联；

　　我们还将采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。

　　本学期，将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动，组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证。本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。

　　4．节日与主题活动：

　　（1）思路清晰、主题明确；

　　围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。

　　（2）程序规范，追求高效；

　　全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场（特别对于高年级）。

　　（3）精心策划，真情体验。

　　继续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心策划，追求实效。并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展。

　　本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校1XX年庆祝活动，均需进行周密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象。

　　5.学生队伍建设

　　组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进行系统、细致的培训，及时对学生队伍活动成效进行宣传，表扬先进，树立榜样，不断发展、更新、充实学生队伍，让更多的学生在参与校级、班级管理与服务工作中成长。

　　结合校庆活动，大力开展志愿服务团队建设，努力让xx小学的志愿服务团队凸显特色，成为xx小学生向往的团队，成为xx小学生成长的基地。

　　6学生社团活动；

　　以“快乐星期三”活动为载体，加强学生社团建设，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。

　　根据教育教学活动的需要，组织、组建临时性团队，按照学生社团建设标准，规范开展活动、参加竞赛，力争好成绩。

　　7.家校联系：

　　（1）用好“家校通”平台；

　　继续保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大个性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和帮助。

　　（2）规范班级家长qq群和班级主页建设；

　　班主任积极参加班级家长qq群讨论，积极引导家长开展家庭教育研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的交流，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。有条件的班级做好班级主页建设，给学生、家长创造一个交流、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通。

　　（3）开好家长会、办好家长学校；

　　开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，认真组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要及时报德育处备案。

　　本学期将组织一年级家长学校活动，认真按照家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，认真准备，扎实授课、及时总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平。

　　（4）家访和校访；

　　继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校提供好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，鼓励家长到学校和老师们沟通、交流。

　　8.卫生与心理健康教育：

　　根据学校卫生室工作计划，利用班会、晨会进行对学生进行卫生知识的宣传和教育，培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生习惯。

　　以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动安排，认真组织各项专题卫生教育活动，活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，及时上报活动信息。

　　学校心理咨询室正常开始心理咨询活动，做好咨询记录，保护好咨询学生隐私，帮助学生解决心理障碍；根据学生心理发展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座。

　　加强心理咨询教师和心理咨询员的培养，推荐参加市级的学习与考证。

　　9、安全教育与安全工作。

　　利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育，尤其要充分利用网络安全授课平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项安全教育活动，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力。

　　做好学生交通安全档案，每月会同安全保卫办公室进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患，保证学校教育教学和各项活动的安全。

　　重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作，确保孩子安全上、放学，家长接送到位；对乘车学生加强候车与乘车安全教育，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车安全工作。

　　四、每月工作安排

　　九月份：

　　主题：行为习惯养成教育

　　1．学校、班级德育工作计划；

　　2．班级环境布置；

　　3．举行一年级新生培训活动；

　　4．组建新一届红领巾监督岗，并于第一周正式开始各项常规检查；

　　5．进行班委选举，组建班委会，做好培训工作，积极开展班级管理与服务工作。

　　6.做好设岗育人工作；

　　7．45期家长学校开学、授课、家委会会议；

　　8．“国庆节”庆祝活动；

　　9．读书节活动（相关竞赛）；

　　10.行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动；

　　11.做好一年级学生的队前教育。

　　十月份：

　　主题：爱国主义教育

　　1．建队日活动，吸收一批新队员；

　　2．班队会观摩活动、创新升旗仪式；

　　3．两个学生管理小队例会；

　　4．校园、班级文化建设；

　　5.读书节活动总结表彰。

　　十一月份：

　　主题：艺术教育

　　1．“艺术节”系列活动；

　　2.召开1～6年级学生家长会；

　　3．班队会观摩活动、创新升旗仪式；

　　4．开展社会实践活动；

　　5．大队委改选。

　　6.参加心理健康教师培训；

　　7.贫困生扶助活动。

　　十二月份：

　　主题：法制教育

　　1．开展“强身健体”快乐体育活动（冬季三项赛）；

　　2．安全法制主题活动；

　　3.庆祝新年活动准备；

　　4．班主任专题培训；

　　5.班队会观摩活动、创新升旗仪式；；

　　6.心理健康专题讲座；

　　一月份：

　　主题：理想教育

　　1．做好各类评优活动；

　　2．做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结；

　　3．班主任工作考评；

　　4．寒假活动布置；

　　5．班主任工作经验交流。

　　（具体活动以每月工作备忘录和通知为准）

　　XX.8

第一学期小学德育工作计划7

　　以学校第二轮三年规划为指导，紧紧围绕学校工作重点，以形式多样的德育活动为载体，进一步创建学校德育特色，特制定本计划如下：

　　一、工作理念

　　我校的育人理念是培养“有责任、会学习、善实践、能合作的阳光学生”。我们通过生命教育、爱心志愿者等一系列活动培养孩子们的责任心，我们大力助推志愿者活动，老师、学生、家长都志愿加入到这个庞大的爱心组织中，为学校的各项工作尽自己的一份爱心，奉献自己的力量。另外，活动是德育工作的生命，丰富多彩的活动能够活跃学生的身心，使他们在耳濡目染中受到深刻的教育与启迪，我校每年都会举行三大盛事和四大典礼及各类主题活动，为学生提供施展才能的舞台，张扬个性的机会。

　　本学期学校德育工作将进一步整合德育资源，强化道德实践，为营造充满爱心、充满活力的富有小班化特色的校园文化而努力。

　　二、工作目标及实施建议

　　目标一：强化道德实践，形成“一队一品”。

　　目标责任人：zz

　　目标实施建议：

　　1、关注学生生活，初步构建“灯塔中心小学分年级生活教育目标体系及要求”。

　　2、进一步重视班级品牌建设，倡导个性化的班级文化建设，努力使班级在建设过程中张扬个性，凸现特色，构建真正的小班化特色班级，初步形成“一班（队）一品”的德育格局。

　　3、深入开展“慈小爱心志愿者”活动，结合特色“爱心中队”，让学生在“报刊发放”、“绿化保护”、“学生餐厅、“开放式书吧”等校园各个领域自主服务，自我管理。

　　4、推进“班级博客”建设，推广“优秀博客”、“明星博客”的成功经验，优化班级QQ群，为创设小班化教学的`实践成长之路提供直观、便捷的平台，也为加强学校与家庭、社会的互动，营造和谐、开放的交流氛围。

　　目标二：优化主题活动，培养阳光学生

　　目标责任人：zz

　　目标实施建议：

　　1、进一步开展并优化“三大盛事”、“四大典礼”、“五大传统节日”活动，增强对校园文化的认同感与自豪感，在活动中滋养美好的道德与情操。

　　2、深入开展“做一个有道德的人”主题活动，切实开展“道德讲堂”、“我的班级我做主”、“我的节日我做主”等道德实践活动，激发其主人翁精神，培养其动手实践能力和沟通合作的能力。

　　3、创办具有学校特色的“乡村少年宫”，为每个孩子打造锻炼学习的舞台，让学生逐渐成为社团的主体。

　　三、工作行事历

　　2014-1德育工作行事历

　　九月份：

　　1、组织收看《开学第一课》“父母教会我”。（9月1日20:00，央视一套首播）

　　2、总结暑期生活，评比雏鹰奖章。

　　3、举行开学典礼暨“开放式书吧”捐书仪式。（9月1日）

　　4、召开原大队委员期初会议。

　　5、做好“中队展示牌”更新的准备工作。

　　6、少先队各项常规工作全面开展。

　　7、骑车学生安全协议签订及自行车安全检查。

　　8、召开中队辅导员（班主任）期初会议。

　　9、贫困生档案更新、“免费营养午餐”等材料上报。

　　10、乡村学校少年宫快乐社团活动启动。

　　11、教师节庆祝活动。

　　12、做好大、中队委换届选举的准备工作。

　　13、“我的班级我做主”教室布置评比展示。

　　14、做好第二期校报《小白帆》的编辑、出版工作。

　　15、大队委员就职仪式。（暂定周二上午大课间）

　　16、举行“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名活动。

　　17、一年级眼保健操检查。

　　十月份：

　　1、庆祝建队日系列活动。（10月13日周一）

　　①一年级亲子入队仪式。

　　②中队辅导员聘任仪式。

　　2、学生自行车安全检查。

　　3、开展道德讲堂活动。

　　4、举办第三届科技节。

　　十一月份：

　　1、三年级“护蛋行动”。

　　2、四年级“我做妈妈”反背一天书包活动。

　　3、举行四年级十岁集体生日庆典。（11月27日周四）

　　4、学生自行车安全检查。

　　5、开展道德讲堂活动。

　　十二月份：

　　1、感动校园十佳新人新事评选。（名称暂定）

　　2、协助英语组，开展第六届“英语节”活动。

　　3、全校跳绳比赛。

　　4、学生自行车安全检查。

　　5、开展道德讲堂活动。

　　一月份：

　　1、学生自行车安全检查。

　　2、各级各类先进评选。

　　3、制定寒假活动计划。

　　4、召开中队辅导员（班主任）期末会议。

　　5、做好学期资料整理归档工作。

　　注：以上安排如有变动，请以大队部通知为准，敬请谅解！

第一学期小学德育工作计划8

　　一、目标：

　　形成学校、家庭、社区三位一体的德育工作框架，爱国主义教育、养成教育渗透学科教学之中，德育工作实效性强，校外实践活动基地教育内容充实，学生的自我约束力增强，培养一批起积极带头作用的特色中队和优秀班级。

　　二、工作措施：

　　1、不断完善学生文明礼仪要求,加大小学生日常行为规范的监督与检查力度，开展评优树先活动，评选文明好少年。

　　2、建设有特色的班级文化，营造良好的班级文化环境，创设和谐的学生关系，形成良好班风、班貌。

　　3、进一步探索对德育工作进行考查、考核、评定的方法，继续选送优秀班级及中队参加区级、市级评选，抓典型，树榜样，传经验，上台阶；

　　4、心理健康教育进一步深入，力争在3个年级开设心理健康课，进行心理健康教育和品德教学有机结合的大胆尝试。

　　5、丰富少先队校内外活动实践基地，通过校内外实践活动，开展体验教育，让学生在体验中快乐成长。建队节认真组织好每年一届的生活技能大赛，定期组织高年级学生开展劳动技能实践活动。发挥区域性德育资源优势，与消防中队结成共建单位，建成消防基地。与张南分局结成共建单位，建成法制教育基地。

　　6、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。定期举办家长学校，成立特色家长委员会，定期开展座谈会。通过家长开放日，让家长更加全面的了解学校，了解教育，进一步提升学校形象。

　　三、重点工作：

　　1、开学初，评选假期好少年，开展手抄报、剪报展评活动。上交时间：9月5日，将每班手抄报、剪报装订成册，统一展览。

　　2、班会课学校将采取观看影像资料、下发学习材料、特色主题教育等多种形式为班会提供素材和资料，同时为有效了解班会召开情况，学校将深入随堂听课、检查落实情况。

　　3、规范红领巾广播站建设，每周班会10分钟广播，每班主持一次，要求各班按照节目次序打印好广播稿件，每周三按时上交大队部审核，通过后，每周五录音。

　　4、认真出好两次宣传橱窗，三期黑板报，更好的发挥这些宣传途径的'作用。

　　5、认真落实课间五步走的检查工作。力争每月检查一遍，面向全体教师。

　　6、学生的一言一行、一站一坐，在细节上就能体现出修养和习惯，体现出学校的管理水平。例如椅凳放到桌下，纸袋随手捡起；上下楼梯靠右行，不随便触摸墙壁；轻声交谈不喧哗，小步慢行不跑跳……所以本学期在课堂常规、课前、课间纪律、两操、礼仪、路队、卫生、升旗诸方面要严密环节，严格管理；要提高标准，严格检查，督促各项工作上水平，上档次。

　　7、继续使用好《班主任手册》，规范班主任日常管理，计划总结按要求写好，学生基本情况按要求写好，班会内容每逢单周写一次，班级周活动安排每周写一次，班委会每月一次，其他各项内容均按要求写好。

　　8、做好重大节日如教师节、中秋节、国庆节、建队节、元旦等节日的庆祝活动，围绕节日开展主题教育活动。

　　9、发挥区域性德育资源优势，与消防中队结成共建单位，建成消防基地。

　　10、为了培养少先队干部，锻炼学生的组织管理能力，学校将组织新的一轮大队干部竞选，各班在班级竞选中队干部的基础上推荐有一定的组织管理能力，品学兼优，有一定特长，热忠于少先队工作的少先队员参加竞选。时间定于9月下旬。

　　11、在10月13日建队节期间，学校将组织第八届生活技能大赛暨聘请校内外辅导员大会，成立校外教育协会。为使生活技能大赛注入新的活力，将根据年级特点，增添新的比赛项目。

　　12、一年级发展少先队员。学校将于元旦前发展一批少先队员，并对少先队员进行队史教育。

　　13、抓好安全教育。安全教育应警钟长鸣，校内要消除一切安全隐患。防止、杜绝一切安全事故发生。学生的学习工具使用，课前准备活动，课堂组织安排，课间活动安全，放学静校等环节应高度重视。落实轻声慢步靠右行的规范，养成良好的习惯，责任到人，到位。教师要加强交通法规教育，水、火、电教育以及一些突发情况教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。

　　14、加强法制教育。以提高学生法制观念，预防制止学生违法犯罪为目标。以宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《治安管理处罚条例》为主要内容，通过学生喜闻乐见的形式，加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源，使学生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守学校各项规章制度。要求各班学生禁止进网吧及各种营业室、歌舞厅，一经发现，严肃处理。

　　11、各班要有评比台（雏鹰争章台）、好人好事记录本，每月记录。

　　12、心理健康、思品课要有计划、备课。心理健康每学期至少4课时。

　　13、重建队室、德育室。

　　14、学生心理健康调查问卷。

　　15、召开学生座谈会，了解学生思想状况及对学校班级的意见建议等。

　　16、每学期搞一次中队特色活动评选。

　　17、要能够组织协调，完成好班主任的临时性工作。

　　四、各月份工作安排

　　九月份

　　1、做好开学报到假期资料收缴工作

　　2、传达学校德育工作计划

　　3、第一期黑板报、宣传橱窗。

　　4、教师节庆祝活动。

　　5、大队干部竞选

　　6、成立红领巾执勤岗培训上岗

　　7、运动会

　　十月份

　　1、生活技能大赛

　　2、第二期黑板报

　　十一月

　　1、第二次宣传橱窗。

　　2、火灾逃生演练。

　　十二月份

　　1、一年级发展少先队员。

　　2、对新队员进行队史教育。

　　3、第三次黑板报。

　　4、中队特色活动评选

　　一月

　　1、评选“三好学生”。

　　2、寒假前发放假期安排。

第一学期小学德育工作计划9

　　一、指导思想

　　将xx对社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与基础教育相结合，通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教育阶段社会主义核心价值观教育。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求寻找教育主题，在揭示“问题”、解决问题中，强调被教育者的主体性，将zxx对小学生提出的四点要求：记住要求；心有榜样；从小做起；接受帮助。践行到小学的德育教育中。

　　二、基本概况

　　（一）基本情况：

　　北外附校小学部现有66个教学班，其中19个寄宿班，47个半寄宿班，总计学生1986人，教师xx4名，其中班主任66名。我校班主任团队硕士学历8人、本科学历57人、专科学历1人。

　　（二）德育队伍现状分析:

　　目前，由于我校班主任队伍很年轻，德育管理意识浅薄，缺乏发现学生习惯养成问题的视角，以及对学生合理教育的着力点。简言之，班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段，行之有效并推而广之的全体效应还未形成。但是，这支稚嫩的班主任队伍综合素质高，思想意识好，创新能力强。本学期，小学部两位优秀老师荣获了区级优秀班主任。所以，新学期的德育队伍建设，将以规范德育常规要求为抓手，通过量化标准考核班主任德育管理绩效，强制迁移班主任育人意识，让常规教育脱离口号，落到实处。

　　三、工作重点

　　（一）通过礼仪教育、习惯培养，规范附校小学生行为举止，树立良好精神风貌。

　　（二）健全少先队干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。

　　（三）通过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期开展有计划性及时效性的班主任培训。

　　（四）规范活动流程，不断丰富“活动德育”的内涵和形式，将活动育人落到实处。

　　（五）建立健全德育相关规章制度，规范教师教育教学行为。

　　（六）建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识。

　　（七）规范家长委员会制度，发挥家校合力的正向发展机制。

　　（八）抓好德育窗口工作。

　　四、具体措施

　　（一）常规培养

　　⒈定标准

　　基于上学期对各学段习惯养成情况的普查，以及对各年段习惯培养重点的总结归纳，本学期将从礼仪教育和习惯培养两个维度量化标准，从学部固化并统一系列礼仪和习惯培养要求，此外，各年级根据年段特点，完善量化标准，并制定具体实施方法。

　　⑴礼仪教育

　　礼仪教育将融合中西方文化礼仪，以及已经固化的一些利益要求，从入校礼仪、离校礼仪、问候礼仪、路队礼仪、集会礼仪、食宿礼仪六个角度规范我校学生行为举止，提升学生精神风貌：

　　礼仪

　　量化标准

　　校检查

　　年级检查

　　入校礼仪

　　离校礼仪

　　问候礼仪

　　路队礼仪

　　集会礼仪

　　食宿礼仪

　　⑵习惯培养

　　中国教育学会副会长陶西平说：养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。我校学生存在家长综合素质层次较高，学生综合能力较强，但个性较为自由的特点，学校的德育对于基本的习惯养成培养存在挑战性和必要性。鉴于之前习惯养成各学段各自为营的现状，今年将整合个学部的习惯养成要求，梳理成较为系统和统一的习惯培养量化表，大致分成学校习惯和家庭习惯两个大的环节：

　　学校习惯培养：

　　习惯项

　　具体要求

　　课前

　　准备上课

　　课中

　　上课起立

　　坐姿

　　读书

　　倾听

　　回答问题

　　握笔

　　小组活动

　　下课起立

　　课后

　　学具整理

　　记作业

　　课间游戏

　　课间走班

　　家庭习惯培养：

　　作业

　　文具整理

　　运动

　　（详案见附件）

　　2、抓成效

　　为了保障学生礼仪教育和习惯养成细则的不再成为形而上的空口号，将从学生、班主任两方面量化考核推进该制度实施。

　　⑴学生评优

　　1、少先队学生干部每日检查

　　本学期将加大少先队干部的检查力度。根据以上量化表，结合少先队值日岗，定制每日检查常规表（大队部出具体值日表）。每日将各班级、年级检查的结果反馈到学校德育部，每周将各班各年级的评分情况进行汇总排名，结果将正在周一的升旗仪式上公布。排名最后的年级和班级当周出整改措施。

　　2、学生示范每月之星评比

　　在环境布置上，年级和德育都建设学生模范的'宣传阵地。结合校每月一星的评比，有各班级每周想年级推荐一名学生模范，年级将在醒目位置，对该生的照片和事迹进行宣传展示。每月年级向学校推荐的学生，将在德育宣传阵地进行展示（照片和事迹简述）。将学生的模范示范功能发挥到最大，让每个孩子的心中都有榜样。

　　班级之星

　　年级之星

　　校园之星

　　每周

　　教室内展示照片、事迹

　　年级宣传栏展示照片、事迹

　　每月

　　德育宣传阵地展示照片、事迹

　　学期

　　颁发荣誉证书

　　⑵班主任考核

　　学生的礼仪教育、习惯培养的主阵地在于班主任的管理，本学期将重点抓住班主任的管理意识。将学生常规的培养和班主任的工作考核相挂钩。

　　少先队的每日检查将作为一项重要考核结果，汇总每周的成绩进行排名后，每周各年级的最后一名，班主任需向年级组上交班级管理整改措施，主要针对失分较多的管理项进行说明。每月全校排名最后的班级，需年级组携班主任向德育部提交班级现状文字说明，并附整改措施。

　　该制度实行也将对班主任实施末位淘汰制。如果当月连续三次都排于年级最后一名，该班班主任的当月考核为基本称职。如果该学年三次每月都是该班主任所辖班级处于末尾，该教师学年考核不称职。

　　此外，该项评比也将作为教师评优的条件之一，学年考核优秀班主任的基本条件之一就是有至少一次在当月的班级排名中排第一名。连续三次排名第一的将自动升级为当月的优秀班主任。连续三个月为优秀班主任自动晋升为学期优秀班主任。

　　少先队学生干部每日检查与班主任工作管理

　　年级排名首位

　　年级排名末位

　　学校排名末位

　　每周

　　无此项成绩无参评优秀班主任资格

　　班主任需向年级组上交班级管理整改措施。

　　年级组长携班主任向德育部提交班级现状文字说明，并附整改措施。

　　每月

　　每月三次排名第一将自动升级为当月优秀班主任。

　　当月连续三次都排于年级最后一名，该班班主任的当月考核为基本称职。

　　每月超三次都处于末位，学部将给予意见

　　每学年

　　连续三个月自动晋升为学期优秀班主任

　　如果该学年三次每月都是该班主任所辖班级处于末尾，该教师学年考核不称职。

　　备注：周评比成绩在升旗典礼上公布，整改措施当周周二执行。

　　（二）班主任队伍建设

　　根据我校班主任队伍年轻，教育管理意识和能力较差的现状，本学期将发挥各年级优秀班主任的带头作用，组建校内班主任工作共同体，集合校内模范、校外专家的力量，从班主任主题培训、班级管理量化与班主任考核一体化和规范班主任基本功（班队会）三个角度增进队伍建设：

　　班主任培训计划表

　　时间安排

　　研讨主题

　　形式

　　负责人

　　9月

　　本学期学生礼仪、习惯培养量化工作解读；班级管理量化与班主任考核一体化制度解读。

　　班主任学习会

　　孙xx

　　礼仪：入校、离校礼仪

　　习惯：课前准备

　　以“班主任金点子论坛”形式召开班主任工作交流会。

　　孙xx

　　10月

　　礼仪：问候、路队

　　习惯：课中

　　班主任金点子论坛

　　孙xx

　　班主任班级管理培训

　　外请专家培训

　　孙xx

　　11月

　　礼仪：集会

　　习惯：课后

　　班主任金点子论坛

　　孙xx

　　班队会研讨课展示

　　班主任共同体集体教研

　　孙xx

　　12月

　　礼仪：食宿礼仪

　　习惯：家庭习惯

　　班主任金点子论坛

　　孙xx

　　班主任班级管理培训

　　外请专家培训

　　孙xx

　　1月

　　班主任工作表彰会

　　（三）活动育人

　　学生的思想品德是在德育活动中形成的,同时又在活动中显现出来。所以德育的活动育人功能显得尤为重要。目前我校的学生活动形成了以德育牵头，年级、班级承办的活动模式：

第一学期小学德育工作计划10

　　我校德育工作牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。始终坚持学校德育的正确方向：即坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民作为根本目标，努力培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;坚持把帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进他们形成正确的思想道德观念;坚持把课堂教学和社会实践作为根本途径，不断提高学校德育的实效;坚持把有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进作为根本要求，始终保持学校德育的生机与活力;坚持把学校、家庭、社会共同参与、相互配合作为根本举措，切实增强德育工作的合力。

　　一、开创学校德育工作新局面

　　1.学校德育干部角色的转变

　　学校德育干部(包括校领导、教研组长、班主任)不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深入课堂听课评课，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化;各科教研组长要协助校长、教导制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人;要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围;在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。全体老师要牢固树立“一切为了学生发展”的教育理念;努力做到：让教育充满智慧，让课堂充满思想。要努力提高全体教师在教育细节上的'品位，不断提高师德水平。以塑造教师集体的优秀教风来带动形成学生集体的优良学风，使学生个体的学习质量日渐提高，从而把学校建设成为公民道德教育的首善之区和辐射源。

　　2.学科德育评价体系的建立

　　把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实新课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，制定新的课堂教学评价标准，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。要探索建立学科、年段德育工作评价落实体系和学生思想道德建设考评机制。

　　二、充分发挥学校德育主导功能

　　1.强化教书育人，全员育人有新进展

　　实行岗位德育职责制度。要根据岗位职责特点明确不同岗位的德育工作要求，促使每一名教职工在各自岗位上落实德育工作，形成人人都是德育工作者的有效机制。

　　实施全员育人培训。要进一步提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术，有意识地在课堂教学、班队活动设计、德育工作论文、听专家报告写体会、演讲答辩、才艺特长展示等方面下功夫。

　　2.突出课堂主渠道地位，学科德育有新突破

　　积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。

　　加强对学科教学中如何有效实施德育的研究，发挥引领和指导作用，在组织学科优质课评选、公开课教学活动中作为一项重要指标进行要求;德育干部要会同教务处共同对此项工作加以管理与指导，以确保课堂主渠道作用的充分发挥。

　　3.发挥文化的陶冶功能，校园文化建设有新气象

　　校园文化建设要更加凸显育人为本。一是加强校风、教风和学风建设，规范办学行为;二是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动;三是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动;四是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动。

　　校园文化建设要更加凸显教育性，要根据校园环境建设的“净化、绿化、美化和教育化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校园文化品位。

　　4.拓宽团队工作渠道，学生文明素养有新提高

　　学校团队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军，要把小学生的行为习惯养成纳入工作职责范围，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生文明素养。

　　5.依托区域资源优势，学校德育环境有新变化

　　不断挖掘德育资源，充分发挥我县老区、侨乡人文历史等资源优势，积极开发校本德育课程，不断丰富学校德育内涵。

　　发挥校外教育功能，充分发挥县中小学生社会实践基地(慈山农校)及其它教育基地(如我镇的铁观音发源地、阳星村的新农村建设等)在校外教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面的作用。

　　6.养成健全之人格，预防在校生违法犯罪有新举措

　　要将“养成健全之人格”置于素质教育的核心地位。加强对学生心理健康教育，使他们不断地正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力，培养他们良好的个性心理品质;坚持为少数有心理困惑或心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。

　　在校生违法犯罪的诱因，主要是法制观念淡薄，是非意识模糊、家庭教育缺失、心理严重障碍、行为偏差出格等，给这些学生更多的人文关怀，提前介入、干预、疏导、矫正，为学生健康成长导航护航，防患于未然，是预防和减少在校生犯罪的有效途径。要在全县教育系统进一步深入开展“为了明天工程”活动，推行“德育导师”工作制度，要求德育导师对受导学生做到“五清”，即存在问题清、家庭情况清、个人特点爱好闪光点清、现实表现清、制定的改进发展目标清。落实德育导师“八个一”要求，即每天与受导学生打一次招呼，鼓励或提醒学生;每周至少观察受导学生的行为一次;与受导学生谈心一次;与学生家长通讯联系一次;与班主任或其他科任教师沟通一次;每季度开设一次心理辅导讲座;每学期对受导学生作一次品德行为鉴定;每学年召开一次研讨会。及时把不良苗头消灭在萌芽状态。

　　按规定聘请法制副校长，开齐开足法制课，在学科教学中渗透法制教育，广泛开展主题班队会活动，以及法制教育讲座，上街普法宣传，“小手拉大手”带法回家，参观法制教育馆、劳教所，开设模拟法庭等学法、守法、用法实践活动，切实增强学生的法律素质和法制意识。

　　三、不断增强德育工作科学性

　　“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域工作的研究是新的一年学校德育科研的主课题。组织引导广大教育工作者深入研讨，相互交流，多出成果，不断增强德育工作的科学性。同时要不断创新德育工作思路，发挥网络对学生思想道德建设的正面影响，依托校园网，连接县德育网，上传各种德育活动的图片、经验做法和德育课题研究成果等材料，互相交流、借鉴。组织学生参加市、县组织的网上德育活动，让网络更好地为学生的学习和健康成长服务。

　　20xx年秋季西坪后格小学德育工作有关活动安排

　　月份主要工作

　　9月1.做好入学教育和师德教育。

　　2.制定《德育工作计划》，

　　3.学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，养成良好行为习惯。

　　4.制定学校岗位德育职责及全员育人培训计划。

　　10月1.县局制定《XX县中小学德育工作评价标准》。

　　2.以9月10日为契机开展“尊师重教”活动。

　　3.调研“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”六大领域工作的安排。

　　4.开展庆国庆活动.

　　11月1.开展以安全文明上网为内容的青少年自护活动。

　　2.开展交通、防火等安全宣传月活动，并出好主题板报;要部署好学校安全工作。

　　3.请校外辅导员到校为学生作报告，进行革命传统教育。

　　12月1.开展青少年爱国主义读书活动。

　　2.开展学雷锋助人活动。

　　1月

　　1.庆“元旦”系列活动。

　　2.开展以防差转差，以人为本为内容的爱心呵护成长活动。

　　3.于寒假前各校组织开展“倾听心声，真切体验”的全面家访活动。

　　2月1.各种社会实践活动。

　　2.以“快乐寒假”为主题的安全教育、健康教育等系列活动。

第一学期小学德育工作计划11

　　工作目标：

　　根据学校的“求真”、“尚礼”、“和乐”的培养目标，构建学校德育课程框架并在过程中不断丰富与完善，形成校本德育课程纲要，同时强化管理队伍建设，营造良好的育人环境，开展德育研究，加强心理健康教育。开展学校、年级、班级三级家委会工作，增强德育工作的针对性和实效性。

　　主要工作：

　　构建学校德育课程框架，撰写校本德育课程纲要，促进培养目标的`落实。

　　以学校《课程规划》为依据，以校本课程中“限定性拓展课程”为载体，构建学校德育课程框架。

　　撰写校本德育课程纲要初版，促进培养目标的落实。

　　结合主题实践活动进一步宣传和丰满毕业生形象，结合读书节和科技节，评选“乐读阳阳”、“求索阳阳”。

　　以月度行规导训及主题教育活动侧重从5个方面，培养学生良好行为习惯的养成。

　　确立月度行规导训内容，通过研究和完善“宣传教育——多维评价——表彰激励”的导训机制，促进学生良好行为习惯的养成。结合法制、安全教育、行规教育，评选“守序阳阳”。

　　让学校的“开心阳阳列车”宣传窗，红领巾广播台、网站等，成为教育

　　学生展示学生风采的平台。

　　强化班主任管理队伍，促使班主任管理趋于精细化。

　　结合班主任参与“闵行杯”基本功竞赛，通过“班主任大讲堂”搭建“班主任工作交流”的平台。

　　开展班主任工作实务培训。

　　加强心理健康教育，完善心里健康教育管理机制。

　　心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。

　　做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作，特殊学生的家访工作。

　　完善学校、年级、班级三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。

　　通过家访、班级联系群建设，切实了解家长在教育子女中的困惑，调整三级家委会。

　　建立家长志愿者队伍，与学校一同关注学生的成长。

　　6、根据上级精神做好“创全工作”，做好资料，迎接上级检查。

　　每月工作安排：

　　时间德育课程纲要和主题活动班主任队伍行规导训心理健康三位一体9月

　　1、第一周：安全教育周；防欺凌教育

　　2、第二周：“感恩”系列活动之教师节活动；红领巾广播开始，每次广播要进行时事介绍15分钟；开始建设班级网站

　　3、第三周：中秋节活动

　　4、第四周：“道达尔”安全教育；经典诵读活动

　　5、第五周：重阳节活动部署，社区“敬老”活动；构建学校德育课程框架；网上签名活动1、第一周：听讲座；学家校联系方式

　　2、第二周：完成班主任工作计划

　　3、第三周：学习相关文章书籍

　　4、第四周：参与区级比赛的教师进行班主任工作特色介绍，评选

　　5、第五周：修改文章举止文明有礼貌

　　1、搜集各班特殊学生信息，完成辅导排片表，个别咨询开始

　　2、每月第二、第四周进行开始心理广播。

　　3、心理辅导室开放

　　开始团体咨询活动。

　　1、新一年级学生家长会

　　2、成立新的三级家委会

　　3、成立家长志愿者队伍。

　　4、了解暑期家访工作落实情况。10月1、第七周：少先队改选

　　2、第八周：秋季考察；外出活动要安全

　　3、第九周：征集“求知阳阳”形象；接受区对学校创全工作检查。

　　1、第七周：班主任培训（心理方面）

　　2、第八、九周：班主任心理方面培训和交流课前准备要充分心理健康月系列活动。

　　1、一年级家长学校

　　2、二至五年级家长会

　　11月1、第十周：科技节开幕

　　2、第十一周：科技场馆参观；消防安全

　　3、第十——十二周：科技节各项竞赛活动

　　4、第十三周：评选科技节的“求索阳阳”；科技节闭幕。1、修改完成方案：科技场馆；部分节庆活动

　　2、根据培训内容完成培训。课堂礼仪重规范1、心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。

　　2、做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作

　　3、对特殊学生进行家访工作。

　　1、一二年级家长学校

　　2、家委会成员会议12月1、第十四周：读书节开幕

　　2、第十五周：“细数成长足迹”之“一年级入团”

　　3、第十六周：“校园文化进社区”活动；读书节阅读活动

　　4、第十七周：阅读交流周；冬季锻炼安全教育

　　5、第十八周：阅读交流活动；阅读日活动，读书节闭幕。评选读书节“乐读阳阳”。1、完成上交参赛经验介绍；其他教师完成工作心得或者经验。

　　2、第十七周：完成评语撰写，进行审核。

　　3、根据要求进行培训集队出行快静齐1、一年级家长学校开放

　　2、亲子阅读活动1月1、第十九周“细数成长足迹”之“十岁生日活动”

　　2、第二十周：影视欣赏1、上交班级工作阶段小结。

　　2、根据要求培训，学习。行路安全守规则做好心理工作小结和资料的搜集。1、三年级家长参与十岁生日

　　2、家长接待

第一学期小学德育工作计划12

　　以20xx年我校德育计划为主要指导思想，完成齐心协力狠抓养成教育，想方设法让孩子们形成好习惯。做出以下计划内容：

　　一、扎扎实实地抓好学生的养成教育，大力培养学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的良好习惯，形成好品质。

　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做。

　　二、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。

　　管理是一门科学，学生管理也是一门科学。学生虽然在知识、经验、能力等诸方面不及成人，但作为发展中的人，学生已具备程度不一的学习的能力、做事的.能力，作为一名教师更作为一名大队辅导员，就得要敢于放权于学生，不包办、不扼制，给学生学习、做事的机会，让学生体验到“我能行”的快乐，从而塑就学生强有力的自信心。

　　三、具体措施

　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。

　　2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。

　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

　　4、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

　　5、抓好两操的教育。

　　6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

　　四、具体工作安排：

　　首先，安全教育，健康教育周；成立班委会；交通安全教育班队活动；出《我上一年级学了》板报展示。其次：安全教育，交通安全教育讲座；爱国主义教育，综合实践活动；理解香樟文化内涵，提炼班级文化内涵；书香班级文化建设；建立班级图书角。

　　最后：班级工作总结；学生综合素质评价；假期工作安排、安全教育。

第一学期小学德育工作计划13

　　坚持建设“品质xx”的办学理念，根据XX学年学校工作思路，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点和发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化规范养成教育为重点，以打造平安、和谐、文明有序的校园育人环境为突破口，以班主任队伍建设为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成特色。

　　一、抓好三支队伍建设，提升德育干部素质

　　1．建立健全德育工作领导小组，充实力量，注入新鲜的血液，通过培训、绑带、指导等方式培养德育干部，提高德育干部的责任意识和德育队伍的整体作战能力。

　　2．加强班主任队伍建设，切实转变育人理念，尤其重视转变小学低段班主任唯分数论的育人理念。通过班主任培训，班主任工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效，为学生终身发展打下坚实的基础。继续开展班主任和班主任工作研讨会，展示优秀育人经验和成果。积极探索积极探索班主任与课任教师的德育合作方式，发挥德育教育的整合功能，努力营造全面育人，全程育人，全方位育人的良好氛围。

　　3．加强学生干部队伍建设，提升学生干部素质。联合团队、少先队对学生干部进行深入、全面的培训，建立一支自身素质高、责任意识强、服务态度好的学生干部队伍，

　　二、以规范管理为手段，全面落实德育常规

　　1．研究和完善各项德育制度，如月主题活动制度、班队课制度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级组考核制度、全员德育制度、值周制度，努力使各项工作做细做精。

　　2．抓好学生的养成教育，围绕培养具有健康的身心、良好的习惯和优良的学业成绩这三大目标，积极开展行为规范教育的系列活动，强化监督和引导，培养学生自我约束、自我管理、自我完善的能力，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。值周领导，值周教师和值周班级要做好常规检查的落实和反馈，要充分利用集会、主题班会、校园广播、黑板报、学科德育渗透等多种渠道积极营造校园正能量。

　　3．抓好每月主题教育活动，结合学校发展性项目和德育课题研究创建学校特色德育，打造德育品牌，积极探索和创新三结合教育的途径和方式，充分发挥家庭教育在学生健康人格和良好行为形成中的重要作用，从而营造有利于学生健康成长的立体德育氛围。

　　4．抓好校园卫生，杜绝乱扔乱丢，告别不文明习惯，严查校园环境的脏、乱、差。定期开展全校大扫除工作，消灭卫生死角，德育处要加强检查和监督，适时反馈，及时整改，把工作真正落到实处。

　　三、拓展德育教育阵地，提升校园文化品位

　　1．充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布置，办好“闻风之声”校园广播站，通过这些平台发挥德育宣传功能。

　　2．以校园文化建设为契机，强化对学生人文科学精神的培育，提升和丰富德育内涵。加强班级文化建设，规范教室环境布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人氛围。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜明，各班实行板报月月换制度。努力营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

　　3．关注节日教育，挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵，以环境布置和班级文化建设为切入点，组织学生积极参加科技创新活动、节庆活动等活动。

　　4．以活动为载体，通过开展丰富多彩的德育活动，营造出有鲜活特色、浓郁技能知识文化基础的校园文化氛围，使学生的身心得到全面发展，如运动会、艺术节、征文活动、主题班会、庆国庆迎元旦等，挖掘学生潜力，培养各种技能能，增强合作、参与、协调、责任、道德等素养。

　　5．充分发挥少先队、团队的作用，组建优秀社团。要定期对团员、队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。要搞好学生会少队委换届选举工作，把表现突出，热心学生工作的先进学生推选到学生中，发挥他们的'带头作用和做好学生的自我管理工作。

　　6．配合上级部门做好文明指数测评工作，努力做到少扣分、不扣分。

　　7．加强德育课题化研究，配合学校做好第二轮发展性项目。

　　四、抓好安全法制教育，打造平安和谐校园

　　1．认真落实有关安全责任，签订安全责任状，层层落实，目标到人。进一步加强安全设施建设，强化安全巡视，及时排除各种安全隐患，完善各类安全应急预案。

　　2．及时处理个别学生不安全的行为，继续推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助，关注特殊群体。

　　3．继续强化一、二年级的小黄帽路队制和组建新一届家长护苗队；继续实行家长规范停车与学生德育考核挂钩德育制度。整顿和规范师生车辆停放，确保校园安全有序。

　　4．及时开展紧急疏散演练，提高学生应急逃生能力。

　　5．开展法制主题教育月活动，提高学生法律意识。

　　五、重视心理健康教育，发挥团辅室真正作用

　　1．建立以德育处、团委、少先队、班主任为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，每一位教师都要重视对学生的心理健康教育，都要成为学生的良师益友。

　　2．各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教育，关注学生日常生活学习中的心理变化，及时上报并处理各种心理隐患。

　　3．班主任要利用每月第三周的班会课，举行心理健康教育方面的活动，上好一堂心理辅导课，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。心里辅导老师要做好个体辅导和团体辅导课，帮助学生缓解心里压力。

　　六、落实家庭教育空间，书写三结合教育名片

　　充分发挥我校家长的教育资源，成立家长护苗队和学校、年级、班级家委会，办好家长学校，定期召开家长会和大家访活动。做好家教论文案例的征集和评比活动；管好、用好家长学校网站。

　　xx学校德育处

　　XX年9月8日

第一学期小学德育工作计划14

　　根据“关于基础教育改革与发展的决定”中要把德育工作放在素质教育的首要位置的精神，根据学校二ＯＯ一学年第一学期工作要点，结合本校德育工作实际，确定本学期德育工作指导思想是：以邓小平理论为指导，以“教学生学做人”为德育目标，进一步解放思想，接受新知，以改革、创新、务实的精神，积极、有效地进行学校德育工作，以全员育人的姿态推进我校德育工作，着重抓好以下几个方面：

　　一、加强学习，提升观念

　　人的不断学习对自身的发展及工作非常重要，处在这个飞速发展的社会，不学习无异于坐井观天，将落后于时代。特别是作为担负着培养社会主义建设者和接班人的育人者的我们，不断学习就显得尤为重要。会学习才能产生思想、观念的更新，有了自己的思想、观念才能产生科学的方法，才能更好地、有创造性地开展工作。所以，本学期拟通过以下措施加强我们的学习：

　　１、出刊《崇小德育通讯》二－－三期，旨在向全体教师输送系统的、科学的、先进的德育工作信息，同时也开辟一个我们自己的交流天地。使我校教师的德育工作、方法能“有源头活水来”。

　　２、下午照顾班停办，给了我们教师一个教研、学习的黄金时间，我们要充分利用这段时间，多交流、多学习，不要再让繁杂的事务性工作占据。本学期各年级组要每月组织一次集中学习、交流，并做好书面记录。（拟分二组，正班主任一组，中队辅导员一组）。

　　二、落实细则，明确重点

　　基础教育阶段的德育工作重点应是行为规范养成教育。好的习惯对一个人来说是终生受益的，（习惯不仅仅是指行动上的动作习惯，还泛指处事、待人、思维方式上的习惯）。小学年龄跨度大，我们要根据不同年龄学生的特点，分阶段、分层次调整、充实德育内容。本学期，分年级段制定《崇福镇小德育实施要点》，各中队要根据自身实际情况和原有基础，加强此项教育工作。制定本同队阶段计划，结合晨会，逐步培养学生良好的道德品质和行为习惯。各中队还要注意反馈和及时调整计划，学校也将不定期地利用师生座谈会等形式反馈实施情况。

　　本学期，还拟制定出《崇福镇小学生在校一日常规》，并根据常规逐步改革行为规范竞赛制度，力求简洁、高效、易操作、有针对性。

　　三、建设德育阵地，强化德育效应

　　德育阵地的建设是“软性教育”是否有效发挥的关键，是一个对学生进行潜移默化影响的有力的载体，建设好校园各个德育阵地，对育人能起到润物于无声的作用。

　　1、加强校园电视台的节目建设，做到节目丰富多彩，办出本校特色。

　　2、加强校园文化建设，发挥校级黑板报、宣传橱窗的功能，力争期期能体现出崇小特色，展示出崇小风采。

　　3、改革升旗仪式和国旗下讲话形式和内容，国旗下讲话力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

　　四、发挥少先队组织作用，活动育人

　　少先队要发挥活动优势，组织优势，在活动中育人，特别是要加强自我管理和自我教育的力度。

　　1、少先队的组织建设。

　　少先队的基础建设是搞好少先队工作的基础，本学期要进行新一届大队委员会的改选，采用竞选的方法，培养队员敢于竞争，长于竞争。充分发挥大队委员的作用，本学期开辟一个队室，使大队委员更充分地发挥才干，更方便地开展工作，真正成为辅导员老师的得力助手，从而也使自身的能力得到长足的'锻炼。

　　中队要先好、用好中队干部，要转变观念，放手让中队干部自主地组织一些活动，辅导员老师要慢慢地真正成为活动的指导者。

　　在９月搞好队前教育的基础上，做好１０月１３日建队日的新生入队工作。

　　２、少先队的活动建设

　　(１）结合教师节、国庆节，各中、小队积极发动队员，或以中队、或以小队为单位，上好一节主题班队课。

　　（２）根据上级教育部门要求，本学期开展“走进名人童年”系列活动，定于十一月份为“红领巾读书读报月”，作为系列活动之“象名人那样读书”，要求读书读好书，读健康有益的书，并举办“书伴我成长”征文比赛。元旦期间，举行“学名人，为做新世纪建设者而努力”活动，初步设想以“让队员畅想２０２０年的我”为主题，进行各类活动。

　　（３）继续组织好我校３～６年级各中队的假日小队活动，由中队辅导员具体负责，积极创新，务使假日小队活动常搞常新，使队员乐于参与，同时要注意确保安全，使雏鹰假日小队活动真正成为我校少先队活动的特色。

　　（４）结合“新风点”活动，继续开辟少先队的社区教育途径，在吸收城北社区中队活动经验的基础上，争取再建立一个校外社区活动地点，为少先队活动的社会化再拓新天地。

　　德育是一项真正的百年工程，必须要依靠我们广大教育工作者点点滴滴的工作积累才能逐渐抓出成效。只要我们能克服工作中的短视效应，不强求轰动效应，不搞运动型，扎扎实实地在平时的一言一行中加强渗透，时刻牢记“人人育人，事事育人，时时育人，处处育人”，相信我们一定能把我校的德育工作推向一个新的、更高的境界，培养出高素质的一代新人。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　１、制订《崇福镇小德育实施细则》，下发各种班级工作的表册，步骤好一学期的常规工作。

　　２、做好一年级新生的队前教育。完成大、中队委员的选举工作。

　　３、各中队搞好教师节的庆祝活动。

　　４、各中队准备好国庆节的主题班队课。

　　５、出刊第一期《崇小德育通讯》，组织好一次班主任及中队辅导员的学习。

　　十月份：

　　１、各班上好国庆节的主题班队课。

　　２、联合警校共建单位，开始“走进名人童年系列活动”之一－－象名人那样遵纪守法。

　　３、搞好新生入队仪式。（１０月１３日）

　　十一月份：

　　１、定为“红领巾读书读报月”，组织“走进名人童年系列活动”之二－－象名人那样读书。开展“书伴我成长”读书活动。

　　２、出刊《崇小德育通讯》第二期。

　　３、开好一次学生座谈会，调研德育细则实施情况。

　　十二月份：

　　１、举行一次全校性的班级德育工作交流会。

　　２、准备元旦“走进名人童年系列活动”之三——“学名人，畅想２０２０年的我”综合活动。

　　一月份：

　　１、进行各项总结评比，出刊《崇小德育通讯》第三期。

　　２、做好资料的整理、收集工作。

第一学期小学德育工作计划15

　　德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

　　一.指导思想

　　认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

　　二.具体实施

　　1.加强班级管理

　　1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

　　2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》

　　3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

　　2.强化行为养成教育

　　1) 、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

　　主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。

　　a、能主动地遵守本班的'各项规则，能够控制自己的行为。

　　b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

　　2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质

　　a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，