学前班德育工作计划

学前班德育工作计划6篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的学前班德育工作计划，欢迎阅读与收藏。

学前班德育工作计划1

　　xxxx年，我校为使学前班德育事变更上一个台阶，特做出以放学前班德育事变筹划。共分为四方面的内容：引导头脑、事变目标、重点事变及步伐和通例事变等。

　　一、引导头脑

　　对峙以党和国度的教诲目标政策为指针，以落实第三次全教会、国务院底子教诲事变集会会议精力为主线，以构造实行《哈尔滨教诲生长工程》为重要内容，以德育为魂魄，以作育门生创新精力和实践本领为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教诲活动为载体，大力大举推进《百姓道德建立实行纲领》的深化落实，在扎踏实实抓好德育通例管理事变的底子上，以开辟创新的精力积极构筑我区德育事变的新格式。

　　二、事变目标

　　1、树立2~3所学前班德育事变特色试点学校，推动全区学前班德育事变再上新台阶。

　　2、文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。三年内全区门生团体文明素质在此底子上稳步进步。

　　3、控辍率不能突破目标，辍学率都市学前班在1%以下，农村学前班在2%以下。

　　4、违法犯法率为零。

　　5、保持市德育事变先辈团体荣誉称呼。

　　三、德育事变筹划重点事变及步伐

　　（一）创新及特色事变

　　1、不拘一格育人才，创建德育特色校。

　　面向将来，作育与国际接轨的人才，迫使德育事变者要积极探索新期间德育事变的新思绪、探求德育事变的新途径，各学校肯定要针对学校校情，连合门生原形，创建具有本校特色的德育事变新格式。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区学前班德育事变的新方向。全面开展“以本性育人、抓小事育人、分条理育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，作育教诲门生具备“六会”和“七种本领”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种本领”：科学研究本领、发明创造本领、构造管理本领、获取信息本领、演讲表达本领、笔墨写作本领、交际和社会活动本领）。各学校要以创新的头脑思考本校德育事变，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立2~3所德育事变有特色的先辈试点学校，从而发动我区德育事变校校有特色，形玉成区德育事变百花齐放，异彩纷呈的新格式，使我区德育事变团体程度再上新台阶。

　　2、网络管理促进步，资源共享，互学共进。

　　环球化、网络化、多极化的新期间，促使德育事变要紧跟期间步调，要标准高，上档次。充实发挥网络的成果，形成我区德育事变网络化管理的新格式。各校创建的'德育事变网页要充实显现本校德育事变的全貌，从而使全区德育事变资源共享，到达相互互学共进的精良态势。

　　3、要进一步做好我区学前班德育底子练习事变，在此之上，不绝创新美满。

　　（二）重点事变

　　1、围绕“我做合格小百姓，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添色泽”为主题，深化哈尔滨人形象建立工程。

　　起首，要进步认识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建立工程”，是我市如今德育事变的重点，各校领导要加强认识，抓好落实，要把此项活动与别的教诲活动精密连合，抓出实效。

　　其次，要经心策划，周到摆设。各校要把“形象工程”建立与“小百姓”即（五小）教诲活动精密连合，开展有本校教诲主题、有特色的系列教诲活动（各校要订定活动方案），力图实效，不走过场，使此项教诲活动既大张旗鼓又扎踏实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场会。

　　第三，连合“形象工程”建立，深入有效开展“三文明”达标活动。

　　以“小手拉大手、共建精美故里”和“我做合格小百姓，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添色泽”等活动为载体，教诲门生从点滴做起，告别统统不文明举动。各校要加强“三文明”达标事变的力度，不绝改造事变要领，加强“三文明”达标事变的实效性。

　　2、以德育为魂魄，以“形象建立”工程活动为契机，建立高素质德育步队。

　　高素质德育步队是实现高效的德育事变的底子包管。积极建立一支高素质的德育步队是我区德育事变永久稳固的事变重点。

　　第一，要不绝加强学习，端正教诲头脑。要将师德建立事变与“形象建立”工程有机连合，进一步树立“德高为师、身正为范”的形象。

　　第二，要以贯彻《百姓道德建立实行纲领》为重点，在继承开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教诲活动底子上，通过倡议“五禁绝”，各校要遍及开展以门生、家长、领导不记名方法对举行师德评议，评议结果在肯定范畴内公布，从而进步职业道德素质，为形象工程添色泽。

　　3、加强生理康健教诲，作育门生康健品德。

　　各校要将生理康健教诲做为学校德育科研课题，加强研究探究，探求有效的教诲途径，从小作育门生康健品德，为门生康健生长奠定坚固底子。上半年我们将在1—2所学校举行试点，开设生理康健教诲课，下半年渐渐推开。

　　四、通例事变

　　在突出特色，狠抓重点，积极创新的德育事变底子上，继承扎踏实实抓好德育通例事变。

　　1、继承开展以“鼓励永久”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教诲、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教诲活动。

　　2、充实发挥学校德育事变的主阵地和主渠道作用，注意加强讲堂讲授德育渗出成果。

　　3、站在素质教诲的高度，不绝加大后进生转化事变力度。

　　4、以“两法”为教诲重点，开展好对门生的法制教诲活动，有效控制门生违法犯法。

　　5、构造开展好关于《走向天下的中国》读书系列教诲活动，要求各学校门生读书参加率达100%，各校连合读书活动，开展情势多样的教诲活动。

　　6、加大学校控辍事变力度，严把控辍率，决不突破目标。

　　7、器重并加大学校环境育人的事变力度。

　　以上是本学年度德育事变筹划，望各学校在踏实做好德育通例事变底子上，狠抓重点事变的落实，注意发掘德育事变本校特色，在创造性事变上下工夫。

　　区德育办要求各校德育事变必须做到“四有”即：有特色、有创新、有实效、有陈迹。我们将以此对各校德育事变举行评估查抄。

学前班德育工作计划2

　　幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

　　本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：

　　一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

　　主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

　　尊敬长辈，愿意为他们做事。

　　1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。

　　2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

　　3、离开集体或家长要打招呼。

　　二、有目的.、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质。

　　1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

　　2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。

　　3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

　　4、讲实话，做错了事敢承认。

　　三、爱父母、爱教师、爱集体。

　　1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

　　2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。

　　3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。

　　4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

　　5、有初步的集体荣誉感。

　　四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。

　　1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

　　2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

　　3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。

　　五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。

　　向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽。

　　1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

　　2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。

　　3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。

　　六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能获得最起码的是非观念。

　　1、“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。

　　2、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

　　3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

　　4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

　　七、思想品德教育的管理过程

　　一、各班制定思想品德教育工作计划。

　　首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。

　　二、保证思想品德计划实施。

　　制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。

　　三、加强对班主任和家长工作管理。

　　选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。

　　四、密切幼儿园和家长关系。

　　定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。

学前班德育工作计划3

　　一、指导思想

　　坚持以党和国家的教育方针政策为指针，以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。

　　二、工作目标

　　1、树立2~3所学前班德育工作特色试点学校，推动全区学前班德育工作再上新台阶。

　　2、文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高。

　　3、控辍率不能突破目标，辍学率城市学前班在1%以下，农村学前班在2%以下。

　　4、违法犯罪率为零。

　　5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。

　　三、德育工作计划重点工作及措施

　　（一）创新及特色工作

　　1、不拘一格育人才，创建德育特色校。

　　面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区学前班德育工作的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力）。各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立2~3所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。

　　2、网络管理促提高，资源共享，互学共进。

　　全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局。各校创建的德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势。

　　3、要进一步做好我区学前班德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。

　　（二）重点工作

　　1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程。

　　首先，要提高认识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市目前德育工作的重点，各校领导要加强认识，抓好落实，要把此项活动与其它教育活动紧密结合，抓出实效。

　　其次，要精心策划，周密安排。各校要把“形象工程”建设与“小公民”即（五小）教育活动紧密结合，开展有本校教育主题、有特色的系列教育活动（各校要制定活动方案），力求实效，不走过场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场会。

　　第三，结合“形象工程”建设，深入有效开展“三文明”达标活动。

　　以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为。各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增强“三文明”达标工作的实效性。

　　2、以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设高素质德育队伍。

　　高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素质的德育队伍是我区德育工作永远不变的工作重点。

　　第一，要不断加强学习，端正教育思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象。

　　第二，要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议，评议结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质，为形象工程添光彩。

　　3、加强心理健康教育，培养学生健康人格。

　　各校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础。上半年我们将在1—2所学校进行试点，开设心理健康教育课，下半年逐步推开。

　　四、常规工作

　　在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续扎扎实实抓好德育常规工作。

　　1、继续开展以“激励永远”为主题的`爱国主义影片观映、国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动。

　　2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透功能。

　　3、站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度。

　　4、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪。

　　5、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动，要求各学校学生读书参与率达100%，各校结合读书活动，开展形式多样的'教育活动。

　　6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。

　　7、重视并加大学校环境育人的工作力度。

　　以上是本学年度德育工作计划，望各学校在扎实做好德育常规工作基础上，狠抓重点工作的落实，注重挖掘德育工作本校特色，在创造性工作上下功夫。

　　区德育办要求各校德育工作必须做到“四有”即：有特色、有创新、有实效、有痕迹。我们将以此对各校德育工作进行评估检查。

学前班德育工作计划4

　　一。基本情况分析

　　经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，本学期我班共有51位学生，上学期中，本班班风、学风已趋于良好，但有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，班内刻苦学习、你追我赶的风气还不浓；也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。这一学期不比以往，是九年级的第二学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。

　　二。指导思想

　　在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方针。在学校领导的指导下，结合本班学生的实际，以人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为基础，按照精细管理、亲情服务的要求，全面关心学生成长，营造良好的班风、学风，激发学生刻苦学习的愿望，引导学生全身心地投入到学习中去全面提高教育、教学质量，力争在今年的中考中取得优异成绩。

　　三。班级工作目标

　　1。加强文明行为教育，建设良好班风，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。上学期，由于本人经验不足，班级建设工作做的不错，但是档案疏于收集，所以今年在班级建设上应下大功夫，争取在综合考核中名列前茅。

　　2。引导学生进一步认识学习的重要性，自觉学习，建设良好学风，在学校的.各次考试中，力争各科成绩及总分稳步提高。

　　四。具体措施。

　　1。加强理想教育，帮助学生制定奋斗目标，使学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的源动力，激发他们的学习主动性，勤奋学习，全面提高学习成绩。

　　2。严格文明班级标准管理班级，认真组织本班学生参加学校开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培养学生良好的行为习惯。

　　3。做好任课老师的协调工作，协调好各科教学，以促进学生的平衡发展。密切联系任课老师，共同探讨教育学生的方法，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，统一管理学生的尺度，形成教育合力，促进学生的个性发展，提高教育的效率。

　　4。加强与家长的联系，全面了解学生的学习、生活情况，普及家庭教育知识，多方合作，形成教育合力，共同做好学生的工作，帮助学生形成良好的心理品质，促使学生健康发展。

　　5。了解、关心每一位学生，耐心细致地做好学生的思想工作，对优秀学生要严格要求，发挥他们的领头羊作用；对中间学生加强教育，鼓励他们向优秀学生看齐，赶超优秀生；对学生中的“弱势群体”要热情关怀，不随意批评指责，经常给予帮助鼓励，努力做好教育、转化工作，采用“一帮一”等形式，帮助他们培养良好的学习行为习惯，培养他们的自尊心、自信心，培养积极向上的精神风貌，从而不断提高学习成绩。

　　6。开好家长会，创建学习型家庭，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长进行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。

学前班德育工作计划5

　　德是人才的灵魂，是人才的保证。因而，德育工作尤为重要，为此，我班德育列为工作重点，特制定以下计划：

　　一、工作重点

　　本学期，我们将本着以幼儿为本的原则，从幼儿的生活、学习中发展幼儿的闪光点，积极参加集体活动，在活动中有任务意识和规则意识，遇到特殊情况能灵活对待，有一定的灵活性和机智性。

　　二、工作目标

　　1、乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。

　　2、增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。

　　3、培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。

　　三、具体内容安排：

　　1、爱集体教育

　　具有初步的集体责任感和荣誉感，主动关心班级的事，知道要为班级争光，珍惜集体荣誉。

　　2、爱劳动教育

　　积极参加各种力所能及的`劳动。会扫地、整理玩具、会帮老师做课前准备工作。珍惜劳动成果。

　　3、爱学习的教育

　　积极主动参加各项活动。遇到不懂的事情能进行思考，并主动向老师提问或与小朋友讨论。主动帮助同伴解决困难。对新鲜事物有好奇心，能够留意周围事物的变化，掌握一定的观察方法，养成初步的学习习惯。关注身边动植物的生长变化，具有初步热爱大自然的情感。

　　4、生活习惯教育

　　养成每日定时洗脸、及时洗手、早晚刷牙的习惯。养成勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜的习惯。每日定时、定量进餐，不挑食、不偏食。遵守合理的生活作息制度，不长时间地看电视、玩游戏机。养成咳嗽、打喷嚏时用手捂住口鼻的习惯。注意保持眼睛，坐、写、看的姿势正确。生病能及时告诉成人，配合治疗。遵守交通规则，不去危险的地方玩，不拿危险物品。

　　5、文明礼貌教育

　　对人热情、大方，有礼貌，在日常生活中能主动用礼貌用语。有礼貌地倾听别人说话并回答别人的提问。尊敬长辈，能与别人分享物品。能关心、爱护比自己小的伙伴，愿意帮助他们作力所能及的事。

　　6、遵守纪律教育

　　能较自觉地遵守班级的规定。能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废物，不折花草树木，不乱涂沫等。

学前班德育工作计划6

　　一、对幼儿进行爱祖国教育

　　爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。

　　1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。

　　2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。

　　3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。

　　4、认识祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。

　　5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。

　　6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的`情感。

　　7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。

　　二、幼儿爱集体教育

　　集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：

　　1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

　　2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。

　　3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。

　　三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育

　　讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

　　1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

　　2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

　　3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

　　4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

　　5、遵守公共场所的秩序和卫生。

　　6、未经别人允许，不随便动别人的东西。

　　四、培养幼儿良好的性格

　　性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。

　　1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。

　　2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。

　　五、构建施教者群，共筑德育工程

　　德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。

　　1、以赏识教育促孩子发展

　　教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

　　2、以合作研究，指导家庭德育

　　推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。

　　我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验，在宣传栏或家长会上交流；

　　3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动形成

　　瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念”，良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节（生活、游戏、学习）为研究主线，促进幼儿同伴间相互评价的积极作用，使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。

　　六、具体活动安排：

　　三月：幼儿行为规范月。

　　四月：教育孩子孝顺父母。

　　五月：开展安全教育活动。

　　六月：我把垃圾带回家。

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