学校的德育工作计划

时间：2021-01-30 20:30:34 德育工作计划我要投稿

【精选】学校的德育工作计划模板集锦5篇

　　时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写工作计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的学校的德育工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】学校的德育工作计划模板集锦5篇

学校的德育工作计划篇1

　　围绕香坊区教育局行政主管部门、业务主管部门年度计划部署，结合我校实际情况，重点以开展德育常规研修为基础，以网络博客建设、网络培训、网络社群交流为主要内容，德育科研课题研究为突破口的总体思路做好以下几方面工作：

　　一、德育常规培训工作

　　（一）德育主任培训：加强德育工作领导队伍的建设。强化对德育主任的培训，基层各校德育主任在积极参加区教师进修学校组织培训的同时重点听走出去学习的德育主任报告，进一步提高德育主任理论修养和实际工作水平，促进德育队伍专业化发展。

　　（二）班主任培训：加强班主任队伍建设。充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。组织好班主任教师参加进修学校对班主任进行的各种培训和教研活动，重点听走出去学习的班主任报告，提高整体班主任队伍业务水平和工作能力。继续实施《班主任任职资格证制度》，会同教师进修学校德育教研室对班主任进行有计划、分层次的培训，大力提高班主任队伍的工作水平。

　　（三）新任班主任培训：做好XX年9月份上岗至今的新担任班主任岗位的教师摸底上报工作，进行集中持证上岗培训。通过培训，全面提升我校新任班主任的专业化水平，努力建设一支符合时代精神的师德高尚、业务精良、充满活力和创新能力的新任班主任教师队伍。

　　（四）心理健康教师培训：要求各校配备事业心、责任感较强的专、兼职心理健康教师，积极组织心理健康教师参加进修校德育研修部组织的6次教研活动，使教师自主参与和自我成长需求相结合，让学科教师积极参与网络交流、研讨、展示，努力提高学科教师业务水平和工作能力。

　　二、网络建设

　　（一）克服一切困难，连接各校德育工作博客，实行德育工作网络化

　　1、本学期发挥幸福中心校撤点并校的优势，充分利用现有的教育资源，预想给基层各校德育工作、心理健康工作配备专用计算机，保障畅通上网。

　　2、帮扶基层各校德育主任重新建立德育工作室博客，并与中心校德育工作室博客链接、与德育社群链接。

　　3、按期进行网上交流、研讨、展示活动，进行网络培训，实行德育工作网络化。

　　（二）德育主任网络博客、德育社群交流使用培训：此项活动在工作中逐步发现特长人才，指定专人负责各项培训任务，以老带新，形成合力。

　　三、结合上级业务主管部门部署，积极筹备推荐我校"水保杯"德育实践活动课大赛选手

　　做好基层学校选拔赛课的各项工作，按期向区级推荐参赛选手。

　　四、德育科研课题

　　结合幸福中心校学生实际，进一步探讨有幸福中心校德育特色的教育科研课题，切合时代背景，分析好优势和劣势，找准教育切入点，在工作中努力实验，形成经验报告。

学校的德育工作计划篇2

　　为全面推进素质教育，把德育工作与学校总体目标以及其它工作紧密结合，加强渗透，切实加强教师队伍建设，不断创新提高德育工作水平，增强工作实效，特制订本计划。

　　一、指导思想：

　　贯彻“先成人，后成才”的教育理念，以育人为根本、以实践活动为载体、以提高学生整体素质为目标，更新观念，与时俱进，强化班级管理，狠抓班风学风建设，继续多渠道、多形式开展基础道德教育，深入开展各种德育主题活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性，培育我校德育工作和学生管理的特色。

　　二、工作目标：

　　1、以爱国主义教育为中心，以养成教育为基础，以加强学校管理为保证，结合学校实际及形势要求，注意学生特点开展多形式活动。

　　2、充分发挥少先队组织的优势，深入浅出讲道理，寓教于乐搞活动，满腔热情做服务，扎扎实实抓建设，以此促进我们的校园班风更好、校风更正、学风理浓、校园更和谐。

　　三、主要工作：

　　（一）、以体验教育为基本途径，切实加强学生思想道德教育。

　　1、加强爱国教育

　　严格规范升旗制度，加强国旗下讲话教育，继续实行班级流动升旗制度。

　　“以我的奥运感受（故事）”征文及演讲比赛活动为契机，增强自豪感。

　　以国庆节、建队日为契机开展活动，让学生在活动中接受教育。

　　2、加强养成教育

　　建立班级管理条例，规范学生行为，建立评价体系，抓好班级管理，做好评比工作，及时反馈公布评比结果。

　　结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不讲脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱攀爬；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

　　3、大力开展体验教育活动

　　开展安全文明教育活动、互帮互助活动、环境教育活动。

　　为学生进行体验活动提供岗位，让学生充分体验，学会做事，学会做人，增长知识。

　　4、加强安全教育管理

　　狠抓学校常规管理，增强值日管理力度，定期开展安全教育、安全检查工作，分工明确，责任到人，消除学校一切不安全隐患。

　　5、加强语言文字知识能力培训。

　　（二）、努力构建少先队文化，增强组织的影响力。

　　1、加强阵地建设，班队建设，小干部的培养。班主任队伍建设。

　　2、加强红领巾广播站的建设，树立典型，表彰先进，形成积极向上的文化氛围，开展多种形式的文学艺术等活动。

　　（三）、调动社会家庭参与，发挥整合优势，构建三位一体的德育模式。

　　1、健全家长委员会制度。以班级为单位组织召开全校家长会和家长委员会会议。

　　2、建立英才小学网站，利用好联通公司建立的家校通，构建学校、教师、家长沟通平台。

　　四、具体工作安排：

　　九月份：行为规范教育月

　　1．举行开学典礼，正常升旗仪式

　　2．制订德育工作计划，各中队计划

　　3．08届少先队干部竞选

　　4．进行常规养成教育

　　5．恢复常规工作评比、值日工作，推行“文明寝室”评比制度

　　6．班主任工作会、值日工作会、生活老师培训会

　　7．各班召开家长会

　　8．班队班容班貌评比活动

　　9．校园安全教育

　　10．十一届推普周活动

　　十月份：爱国爱队爱校月

　　1．常规养成教育

　　2．组织国庆节主题教育系列活动

　　3．开展少先队建队日活动，

　　4．举行新队员入队仪式

　　5．出一期主题黑板报，墙画。

　　6．“我的奥运感受（故事）”征文及演讲比赛

　　7、班主任工作经验交流会

　　十一月份：安全环保教育月

　　1．常规养成教育

　　2．“安全伴我健康成长”安全教育活动

　　3．召开家长委员会会议

　　4．开展环保节日教育活动

　　5．班主任工作会

　　6．主题黑板报“安全环保”

　　7．筹备语言文字档案资料

　　十二月份：学习成果展示月

　　1．各中队开展“我的学习小窍门”经验交流会。

　　2．期末班队工作总结，上交各类记载体，表格等资料。

　　3．学生期末评优工作。

　　4．写好致家长一封信，布置假期学生社会实践活动。

　　5．班队工作考核。

　　6．庆祝元旦主题活动

　　7．主题黑板报“庆祝元旦”

　　8．创建“市语言文字示范学校”活动

　　元月份：班级散学会

　　（注：此计划在实施过程中不断完善）

学校的德育工作计划篇3

　　本学期的德育工作，我们坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，把学校的德育工作推上了一个新的台阶。现将本学期的工作计划如下：

　　1.狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。

　　2.通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲应》应求学生严格恪守“ 爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”基本道德规范。

　　3.开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

　　4.抓好各校班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家重大节日，纪念日，开展好各种活动。通过这些活动开展，陶冶了学生情操，更增强了学生对祖国热爱，使师生关系更近了，学生更加热爱学习了。

　　5.在课堂教学中树立面向全体素质教育。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行意识”在体验教育中做好“小主人”指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了说教道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生学习积极性。

　　6.统一教师对德育工作重应行认识是做好德育工作基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格“复合型”人才。

　　7.强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好效果。

学校的德育工作计划篇4

　　一、指导思想

　　坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。以养成教育为主，走内涵发展、协调发展之路。把教育质量做得让家长放心，让社会满意。

　　二、工作目标

　　践行弟子规，促进学生的养成教育。

　　具体措施

　　做好五个坚持，开展好四个活动。

　　1、继续坚持上好晨会，坚持每天强调一些注意事项，减少学生违反纪律人次，避免不安全事件的发生，有利于学生良好习惯的`养成。

　　2、继续坚持做好值周工作，加大学生自管力度，加强学生相互监管能力，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。

　　3 、继续坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做安全知识讲座，做有关道德方面讲座等；二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生掌握国学知识，明白其中的道理，最后落实在行动上。

　　4、继续坚持课前准备吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。与本课无关的物品放在书包中。

　　5、继续坚持做好静校工作，放学之后，学生一定按时退校，不许在学校逗留。乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。等候校车的学生在教室安静等车。

　　三、开展四个活动

　　1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家长进行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教育自己的的孩子，支持老师教育学生，达到家校同步教育，最后实现共同的教育目标。

　　2、开好家长会，全体家长与学校教育思想达成共识，家校形成教育合力。

　　3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法比赛，参加人员要增加。到时另行通知。二是践行弟子规演讲比赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。到时另行通知。

　　4、开展向《xx教育》投稿活动。原来只是老师投稿，今年要求学生也参加进来。三月投稿的班级是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班级是五年一班，七月投稿班级是四年级两个班。（宣读向xx教育投稿考核方法和本月投稿老师）

学校的德育工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点

　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

　　四、具体工作

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

　　1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　2、加强班主任队伍建设。

　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　（二）常规教育常抓不懈

　　抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

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