学前班班主任班级工作计划

时间：2024-10-16 16:54:36 班级工作计划我要投稿

学前班班主任班级工作计划

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的学前班班主任班级工作计划，希望能够帮助到大家。

学前班班主任班级工作计划

学前班班主任班级工作计划1

　　根据教育局文件精神，我校于20xx年3月3日正式上课，7月5日暑假开始。在这学期的四个多月里，作为一名学前班主任，我将努力做好学生的安全和德育工作，提高学生的思想品德，培养他们良好的学习和生活习惯，为一些学生顺利进入一年级，更好地学习和生活打下良好的基础。

　　一、班级基本情况

　　学前班共有39名学生，其中男生21人，女生18人。因为这个班有8个新生，这些孩子从来没有上过小班或者中班，所以班级情况比较复杂，学习能力和生活能力参差不齐。学生表达能力弱，很少有孩子内向，不爱说话，其他孩子活泼积极。在这些孩子中，他们大多年轻，有的甚至只有4岁多一点。

　　二、班级工作目标：

　　1、注意日常活动，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏氛围。

　　2、加强一天的教学活动，努力让大一点的孩子掌握一定的文化知识。

　　3、确保儿童安全，优化班级日常生活，确保班级环境卫生舒适。

　　4、加强与父母的联系，做好与父母的沟通，体现互动精神。

　　5、加强自己的学习，提高自己的专业素质，更好地为教育教学服务。

　　三、工作要点

　　1。常规教育

　　学前班刚入学，很多孩子还没有养成上学的好习惯。随便下位，随便说话，坐不住等情况时有发生。根据这一特点，作为班主任，我每天早上都会讲常规：

　　（1）上课不说小话，有问题前先举手。

　　（2）课堂上不要在教室里乱跑。

　　（3）排队换作业、接水喝、打饭。

　　（4）不要把零食带进教室，上课不要吃东西。

　　（5）不要在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，勤打扫卫生，物品摆放整齐。

　　（6）当你看到老师时，你应该主动打招呼，努力做一个有礼貌的好孩子。常规教育有助于今后教学工作的发展。孩子们习惯了每天做什么，也会适应学校生活，有安全感。

　　2、学生工作

　　注意孩子的行为、心理变化、身体状况，及时沟通，接近孩子，让孩子爱老师，依靠老师，同时听从老师的安排。

　　3、家长工作

　　与家长沟通，给孩子一个客观的评价，努力与家长达成共识，对学生保持一致的要求，及时与学生交流，了解学生在校内外的表现，让家长配合学校教育孩子。有个别孩子的突出行为，与家长深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长放心上学。

　　4、班级管理

　　营造健康向上的班风。制定班级公约，形成良好的班风。

　　5、密切关注安全教育和安全管理。

　　学前班儿童年龄较小，活跃是其特点。男孩女孩都活泼好动。由于性格特征的差异，儿童之间不可避免地会发生摩擦。我们班到处都是桌子和长凳，活动空间几乎为零。学校门外有一条路。过往车辆较多，存在诸多安全隐患。如果我们不注意，就会造成严重后果。因此，安全教育应该每天、时不时地告诉家长，让他们在家里经常向孩子强调。高度树立安全第一的`思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对儿童进行安全教育，掌握一些基本的安全知识，避免发生安全事故，做好日常保健工作，确保学生健康成长。

　　6、建立健全的学生信息网

　　准备好每个学生的基本情况花名册，认真填写；每位家长都必须留下联系电话，方便孩子在学校发生事故时及时与家长取得联系。

　　四、工作措施

　　1、认真制定适合学前班的计划，提前两周详细计划，认真组织实施；

　　2、认真填写班级日志，及时记录安全工作讲话；

　　3、了解学生在家的生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

　　4、安全教育常抓不懈，每天强调；

　　5、坚持卫生工作，坚持每天检查。

　　总之，本学期我将与本班老师共同努力，共同努力，做好班级工作，为孩子创造良好的学习环境，为孩子的黄金未来打下坚实的基础！

学前班班主任班级工作计划2

　　一、基本情况

　　学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。

　　二、指导思想

　　必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的'增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。

　　培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，促进儿童的认识能力和建计算能力。

　　三、教学要求

　　1、使儿童初步认识一些物体和图像。

　　2、能数10以内的物体和图像的个数。

　　3、掌握10以内的顺序和大小。

　　4、认识符号“=”“<”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

　　5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。

　　7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。

　　四、教学措施和方法

　　1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。

　　2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。