对学校安排的工作计划3篇
时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写工作计划吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的对学校安排的工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
对学校安排的工作计划 篇1
根据上级卫生部门对学生防病工作要求及工作计划，在继续做好学生常见病防治工作的同时，重点做好传染病防治工作，严格执行学校突发事件的应急预案，加强学生健康监测及危险行为因素监测工作。认真地开展学生心理健康卫生教育，工作计划如下：
一、努力开展健康教育卫生日常行为规范教育，增进学生自我防疾病能力和具有良好的卫生习惯，杜绝减少控制传染病的流行和发生，并且在初一年级中进行心理健康教育。
二、严格地监督校内的饮食、饮水，
对食堂要求：
杜绝无证上岗，对食堂工作人员，学校饮食店人员进行业务知识培训，把上岗须知操作规范等内容，上墙张贴，便以督促，对照坚持一个原则，饮食店不销售“三无产品”、过期产品“，对食堂和的所进原料进行严格把关和监控，坚决杜绝食物中毒。
对小卖部的措施：
A严格地把关进货渠道，杜绝三无食品、饮料和过期食品
B定期由监督员去抽查
C发现问题，及时纠正，或上报有关单位。
D定期对学生和从业人员进行卫生宣传。
F但发生食物中毒，及时保护好现场和护送病员入医院治疗，另外保护好现场。
三、继续抓好常见病的防治工作，特别是在防治工作上下功夫，具体操作：
1、认真地做好眼保健操，关键问题是辅导好眼睛保健操的正确穴法和姿势，以至于达到有效的效果。
2、认真地开展好护眼知识讲座，促进学生自身护眼保健意识。
3、杜绝任课教师拖课和增加课处作业量，减少用眼的负荷，课后督促学生走出教室，多做室外活动。进一步督促家长切实地关心自己的子女，关心他们的起居饮食，少吃高粮高脂肪等食物，多参加体育锻炼等内容及做到预防体育伤害事故工作。在传染病的防治上，做到积极预防及实地扼杀传染病苗子，并且及时地做好“三早”工作即早发现、早隔离、早治疗，及时地做好登记工作，并进行跟踪调查，做好“非典预防工作，深入各班级进行询问和做好记录工作。
(1)、密切注意传染病发病的动向，做到三早即早发现、早隔离、早治疗，特别对“非典”做到“三严格”即严格晨检、严格测体温、严格制度化。
（2）、在传染病流行季节严禁校外人员进入校内。
（3）、把好饮食、水与小卖部的卫生关。
四、认真做好个人治疗收集汇总工作，及时地上报资料。
五、做好各班卫生宣传活动。
对学校安排的.工作计划 篇2
普及九年义务教育工作是提高整个中华民族文化素质的必要前题，而确保此项工作的有效进行必须认清“控辍保学”工作的重要性。为使控辍保学工作取得明显成果，制定以下工作计划。
一、学校要搞好《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传工作，从学校到家庭以及全社会，人人都要提高“普及九年义务教育”的认识，而教师在这项工作中占有主导位置。端正教育，教学思路，“以人为本”培养德、智、体、美全面发展的教育教学宗旨。
二、强化学校领导班子对普九工作的重视成度。建立“控辍”工作领导小组，由校长亲自挂帅，其他领导责无旁贷，各班班主任名列其中，形成有效的管理机制。
三、开展适龄儿童学前普查工作，做好新生入学的准备工作。对于学生的走向给予关注，在家访中对家长许以承诺，并在今后的教育教学工作中为此承诺负责。
四、制定控辍责任书。明确学校、教师、家长三方面的责任，各负其责。
五、建立“控辍保学”工作制度。学校的一系列工作都连带其中。如学校的量化考核工作“控辍占有主导地位。学生的日出席情况更不应忽视，每日由班级统计，上报学校，形成上下一致的管理体系。
六、建立学困生转化帮教制度。建立学困生档案，教育学生与学困生结对子，形成对对红，并给予奖励。鼓励学生不要轻视学困生，
激起学困生的学习积极性。有效地完成九年义务教育。
七、建立教师家访制度。了解学生家庭生活情况，对贫困生和单亲家庭的学生，在生活和学习上给予帮助。
八、继续将“两免一补”政策落实到实处，为贫困生家庭送去一份爱心，送去一份真挚的鼓励，送去一些资金援助，使义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学，完成九年义务教育，确保在校学生巩固率为100%。
九、加强学校的学籍管理工作。对休学、转学的学生严格把关。 工作安排：
九月份：
1、建立控辍保学工作领导小组
2、完善控辍保学工作管理制度
3、学校制定控辍保学工作计划
4、调查在校学生数
5、学校与教师签定控辍保学工作责任
十月份：做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校。
十一月份：做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校。 十二月份：做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心校。 元、二月份：做好学籍月变动汇总统计并及时上报中心中。
对学校安排的工作计划 篇3
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想，以德育工作为突破口，以管理为关键，以活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，落实《中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《湖北省关爱学生工程》，大胆创新，构建科学化德育体系，力创“上级满意，群众称赞，学生向往”的学校。
二、工作目标
1、继续抓好德育队伍的建设，在巩固成果的基础上进一步提高实效。
2、养成教育出新招，学生养成教育有实效，形成儒雅行事的校风。
3、进一步加强安全卫生工作，确保无安全事故发生,校园内环境卫生保持全天侯迎检。
4、加强德育科研，切实开展中学生综合素质评定的研究和实践。
三、教育管理措施
（一）完善德育管理体系，形成育人合力。
1、成立学校德育工作领导小组。组长：陈x（总支委员、支部副书记、常务副校长） 副组长：马x（支部副书记、工会主席）、孙x（支部副书记、副校长）、刘x（副校长）、陈x（支部委员、总务主任）、李x（万店派出所指导员、法制副校长）、宋x（律师、法制副校长）。成员：付x（政教主任）、戢x（政教副主任）、宫x（团总支书记）和各班班主任、政治教师。执行成员：学校全体教职员工。其中刘x同志协助陈x校长分管学校德育工作，付x同志负责学校德育工作目标的具体实施和主持政教处日常工作。
2、构建“双四育人”的工作网络。即构建“四个育人”、“四条主线”的同时走育人网络。
“四个育人” 即把德育思想渗透到教学中，实现教书育人；渗透到教育活动中，实现活动育人；渗透到学校管理中，实现管理育人；渗透到环境优化中，实现环境育人。“四条主线”是：第一条是德育管理工作主线：校长—政教处—团总支—班主任；第二条是实施德育的主渠道主线：校长—教务处—教研组—各科教师；第三条是学生自我教育工作主线：政教处—学生会—班委会—学生；第四条是家校辅助教育主线：学校—家长委员会—家庭。形成育人合力，实现学校无闲人，人人教育人；学校无界限，处处教育人；学校无小事，事事教育人。
3、抓主渠道，各科教学要做好德育渗透。建立课堂教学的“4．2制度”，即在坚持常规教学的基础上，要求教师做到：四个要，即备课要备德育大纲；要备出育人点；传授知识要进行思想政治教育；训练要尽可能贯穿德育内容。两个结合：教书与育人相结合；理论与实际相结合。
4、加强家校沟通、形成教育合力。学校家长委员会成为联系学校和家长的桥梁，各班建立家校联系制度，每月向家长反馈学生表现，并征求家长的意见和建议，每学期至少召开一次家长会议，使学校教育和家庭教育形成合力。
（二）加强人员制度建设，增强德育实效。
1、加强政教处管理人员和工作人员思想作风和业务素质建设。思想作风：人人讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、视大体。处室作风：用热情对待家长，用真诚对待同事，用微笑对待学生，争创优秀处室，服务于师生。业务素质：不断加强学习，加强理论研究，力促科学化、专业化。
2、加强德育管理制度建设。学校德育管理制度力求“精细化”特点，与时俱进健全管理体制和考核方法，重新制定《德育领导小组工作职责》、《绿色班级评比考核细则》、《值周教师考核细则》、《万店中心学校学生一日常规》等，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。
3、加强学生干部队伍建设。政教处实行学生干部例会制度，组建团校，学生干部培训班，抓好学生文明监督岗的建设，把团队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天进行文明监督，每周进行小结，充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性，并在学校管理中起到应有的作用。
3、加大安全设施的投入，使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查，发现一处，整改一处，不留隐患；增加灭火器的数量，更换过期失效的灭火器，保证灭火器的数量和质量，以防火患；加强对监控器技防的管理，让摄像头起到监控和震慑作用。学校要在每学期末和下学期初组织专班进行安全隐患排查，利用假期对较大隐患进行整改。设立安全隐患报告点若干个，让师生能及时报警，学校能及时排查隐患。
4、建立安全事故应急制度。认真制定学校安全意外事故处置紧急预案，要求假如学生发生意外伤害，教师第一时间报告班主任并及时采取措施，班主任向政教处和包年级领导报告，政教处人员第一时间必须赶到现场处理，做到小事能在校内解决，大事能处理果断有序，防止事态的扩大。
5、加强安全教育的宣传，提高全体师生员工的安全意识。组织教职工和学生对各岗位、多种内容、多种形式的宣传教育，让师生员工知道基本的安全防范知识，每学期至少一次紧急疏散，安全自救演练，提高师生应对能力。据学生和季节情况，注意做好“流感”、“腮腺炎”等传染病的知识宣传，并采取必要的预防措施。
6、严格落实《万店中心学校卫生工作方案》，继续实行班级卫生区域包干制度，每天早操时间大扫，每天公布检查成绩，继续实行存在问题及时整改制度，全天候保持校园净化、亮化、美化，力争减少值日工作，甚至不做值日。坚持每月一次学生个人卫生检查。
（九）加强德育科研，积极申报德育课题，提高德育工作的整体素质。继续深化心理健康教育体系的研究、班集体建设创新发展和基础道德教育模式的研究，创建学校现新德育体系。
（十）党建带团建，发挥共青团模范作用。积极争创“青年示范岗”、“青年文明号”、“岗位标兵”，努力提高青年教师素质，净化青年学生的心灵。加强团费收缴管理工作。
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