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新学期学校德育工作的安排（通用11篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的新学期学校德育工作的安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新学期学校德育工作的安排 1
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的`具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（十一）重视科技教育
科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
（十二）继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天一次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。
（十三）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
新学期学校德育工作的安排 2
一、指导思想：
本学期，我们将继续坚持“育人为本，德育为先”的指导思想，并深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以雅行教育为抓手，注重培养学生的良好习惯和兴趣，开展丰富多彩的雅行教育活动，促进学生的思想道德品质提升。同时，我们也将努力完善学校、家庭、社区的立体教育网络，让雅行教育辐射社区，使德育工作上升到一个新的台阶。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，将德育工作贯穿到学校工作的各个方面。
2、营造良好的育人环境，促使每个人都争做雅行使者。
3、努力打造德育特色，促使学生的素质全面发展。
4、强化活动的落实，加强活动过程的管理，提高德育实效。
三、工作重点：
一）加强制度建设
1、完善《班主任(班级)考核制度》
本学期，我们将对班主任考核办法进行适当调整，并对过去的考核内容进行整合。班主任月考核主要包括班主任工作手册和班级日常管理两个方面。具体内容如下：
班主任工作手册考核：要求班主任每月完成班主任工作手册中的相关内容，并按时上交。
班级管理考核：考核内容主要包括“五好”常规、黑板报、教室内外的清洁卫生、队干部例会、普通话的推广、文明礼仪常规检查等项目。考核结果将采用分数制来量化。对于表现突出的班级，将加大宣传力度，利用专题橱窗和学校网站等多种形式予以表彰。
2、制定《今天你做到了吗》、《雅行使者评比条件》
根据学校的实际情况，校长室和大队部已经制定了一些学生常规管理的基本规范。本学期，我们将在这些基础上要求各个班级认真组织学生学习，并将组织竞赛评比活动作为评选阳光少年的条件。
3、完善《雅行岗位职责》
本学期，我们将继续深化“人人争做雅行使者”评比活动。在开学初，我们将组织一次班主任工作专题交流活动，总结上学期评比活动的得失，以便更好地发挥雅行使者对学生的激励作用和对班级班风、学风的促进作用。
二）加强队伍建设
1、加强教师队伍建设
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师。教师的师德状况直接影响学校的.校风和班级的班风。本学期，我们将深入学习贯彻全国优秀教师座谈会上的讲话精神，继续组织教师学习本校张琼华老师的先进事迹和抗震救灾的英雄事迹，开展“人人争做雅行使者”的活动，努力提高全体教师的师德水平。我们要明确德育工作是全体教师的共同责任，全体教师应主动适应德育新形势，树立“人人都是德育工作者”的观念，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设
我们将聘请上学期评选出的雅行使者担任班主任工作。同时，我们也将加强班主任的培训工作，强化班主任工作考核制度，加强班主任和任课老师之间的联系。班主任是任课老师与学生之间的桥梁，在平时，班主任应主动了解学生在课堂上的情况，任课老师也要经常与班主任沟通学生的思想和学习表现，形成教育合力，提高教学和教育的效果。我们还将加强与家长的交流和沟通，特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等学生的教育和管理。
3、加强红领巾自管岗的建设
红领巾自管岗的成员由各班选派的大队长和中、小队长组成。他们不仅帮助管理班级，还加强了少先队工作的建设。
（1）加强大队干部建设
九月初，我们将召开少代会，完成新一届大队委的换届选举工作。为了适应工作需要，我们将适当增加小队干部的名额，二、三、四、五、六年级每班增加四名，全校共有20名小队干部，聘请六年级的同学担任大队长。所有大队干部将参与到班级常规检查工作中。我们还将建立大队干部工作情况考核制度，加强对大队干部日常工作的管理。
（2）加强中小队干部建设
我们将加强对班干部的管理和培养，对各中队的学生干部进行备案，并通过队干部例会、专题培训等方式，不断提高班干部的工作能力。
三）加强德育课程建设
1、坚持以品德与社会课、班会课、少先队活动为德育主渠道，努力在真实的生活情境中进一步弘扬民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设。
2、利用综合实践活动课程的开发，坚持做好学校、社会、家庭教育的三结合，通过走进社区、走近田园、走进大队部，积极开展社会实践活动。
3、加强学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。
四）加强班级常规管理
1、以培养学生良好的行为习惯为核心，提高学生的思想品德修养。
我们将以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《今天你做到了吗》、《雅行使者评比条件》等为基本依据，教会学生做人为基本目标。本学期的活动重点将结合“弘扬和培育民族精神教育”、“诚信教育”、“感恩教育”、“读书活动”等内容开展，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参与，从中获得体验和教育。
2、以培养学生良好的学习习惯，提高学生的文化素质。
我们将培养学生独立预习、做好课前准备、积极参与课堂发言和完成作业的习惯。我们要求学生在预备铃响以后能迅速回到教室，保持安静，并做好上课的一切准备。我们还鼓励学生积极参与课堂发言，要求他们认真听讲并能发表精彩的观点。在作业方面，我们倡导独立按要求完成课内外作业，并要求书写工整、美观、整洁。
新学期学校德育工作的安排 3
根据《xx市教育系统20xx年德育工作计划》文件精神，结合《xx市上户沟乡中学校20xx年工作计划》及学校德育工作具体情况，特制定学校20xx年德育工作计划。
一、指导思想。
以邓小平理论为指导，认真学习贯彻十八大精神，全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实阜康市教育发展的“四化”建设要求，以规范办学为基础，以特色办学为目标，树立“文化兴校，质量强校”的意识，全面提高教育质量，扎实推进素质教育。继续深入学校文化建设，美化环境，美化心灵，以美治校，以美育人。努力打造平安和谐校园、勤奋书香校园、健康幸福校园，为学生发展奠基，为社会进步服务。
以全面提高学生的思想道德和文明素养为目标，以爱国主义教育为主线，以校园文化建设和丰富多彩的活动为载体，促进学生行为习惯和文明素养的养成，并探索学生良好行为和习惯形成的规律与方法，使学生“自主学习、快乐生活、全面发展”，为创造快乐和谐校园做出积极贡献。
二、工作思路和目标。
坚持我校“美化环境、美化心灵、以美治校、以美育人”的办学思路，树立一种意识：以学生为主体;抓住两条主线：养成教育、班级管理;确立三个观念：以德治校、全员育人、以人为本;搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合、道德理论教育与社会实践教育相结合、课内与课外相结合、主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。
把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“小、近、亲、实”的德育工作特点，逐步形成融自然美、人文美、行为美、心灵美为一体的具有我校特色的学校现代美育文化。运用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、文化育德。
三、组织机构。
组长：
副组长：
成员：
四、总体目标任务。
(一)进一步完善德育处各项制度。
(二)加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。
(三)继续加强养成教育，使德育管理形成常态。
(四)充分挖掘班级文化内涵，打造班级文化品牌。
(五)加强德育创新、形成区域特色。
五、具体工作措施。
(一)加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。
1、打造学习型班主任队伍，提升班建水平。进一步完善班主任培训、考核、评优制度。加强班主任队伍建设，全面落实“五个”工程(班主任工作例会、班主任经验交流会、班主任班级管理理论文评选活动、班主任培训学习、对学生进行多种形式的家访)，提高班主任管理班级的能力。培养一支能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
2、强化层级管理，完善科学评价制度。通过齐抓全员育德队伍建设，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的保障机制。通过一把手校长的高度重视、大力支持——班主任的规范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落实于每一位班主任、教职员工。
于每一位学生，在全体教职工的整日督导、非班主任教师的课间导护、班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有考核、学期有表彰中，扎实深入、稳步实施。
3、借“全国小学德育实验学校”的优势，依托中国教育学会小学德育专业委员会的引导帮助，积极开展德育课题研究，积极参与中国教育学会小学德育专业委员会的德育活动，提高德育工作水平。
4、架设家校教育桥梁，稳固家教水平地基。通过开办“家长学校”讲座，加强家庭教育理论的学习，帮助家长树立正确、科学性的教育观念及教育方法，从而促进家、校教育的和谐统一。通过举办“家长议事会”等活动，搭建家庭教育经验交流、互动的平台。
通过让家长走进学校，亲历孩子在校生活，体验孩子集体活动中的感受，深入了解孩子的长处，鼓励孩子的每一个进步，互相之间增进理解，彼此关系更加协调，相互之间配合更加默契，使孩子在树立自信，找回自我的基础上要求进步，体验成功。
5、整合教育资源，形成大德育教育的良好氛围。通过充分挖掘和发挥“五老”、“校外辅导员”等教育资源、为未成年人的健康成长，搭建一个安全防护的牢固屏障。通过调动他们参与教师培训、学生教育、社团辅导、家庭教育及广泛开展服务邻里、服务社会的道德实践等活动，将德育工作向社会延伸，为未成年人健康成长创设良好的社会环境。
(二)继续加强养成教育，使德育管理形成常态。
1、继续深入落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持把学生良好行为习惯的培养作为学校德育工作的重点，狠抓养成教育。努力探索德育工作的新途径、新方法。确立以“美化环境、美化心灵、以美治校、以美育人”的办学思路和办学理念，并以养成教育规范管理的长效机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严”的学生“形美”工程建设为主线，以我校提出三“净、静、敬”养成教育体验活动为途径，把共创良好班风、学风、校风、家风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上，努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。
2、认真落实学生养成教育评价体系，塑造健康心理和完美品格。继续规范学校养成教育工作的常规管理，以我校自主提出的“三个弯弯腰”、“文明礼仪伴我行”的活动作为依托，以我校自主设计简单实用易操作的`德育“三别三带三无”行为习惯评价表(“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“三带”即把礼仪带进校园、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会;“三无”即行为无违纪、校园无纸屑、出言无脏话。)。
作为学生行为习惯养成教育评价指南。每人每月一张评价表，通过“小组——家长——教师”三个维度的评价，让学生认识自身行为的不足，然后进行自我反思，及时修正自己不良的行为习惯，促进良好行为好习惯的养成。
通过以爱国主义教育为核心，以传统美德教育和革命传统教育为重点，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为青少年思想道德教育的重要内容，并充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，开展系列活动。激发学生感恩祖国、报效祖国的爱国情感和热情。
增强民族自豪感、责任感和凝聚力，共创祖国美好未来。继续以法制教育为保障，进一步增强青少年的法制意识，做到知法、懂法、守法;继续通过进行普及自救自护知识、安全疏散演习、“珍爱生命、保护自我”知识竞赛等形式教育学生提高安全意识和自我保护能力。
(三)充分挖掘班级文化内涵，打造班级文化品牌。
“建设特色班级打造班级文化品牌”活动是我校致力于教育创新工程、强化校园文化建设的一项重要举措，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措，通过细致、有效地工作，努力形成班班有品牌、人人知特色、个个有特长的浓厚班级文化氛围和育人氛围。逐步形成学校德育特色。
(四)加强德育创新、形成区域特色。
德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，离不开广大教师和全体学生，不仅要形成学校德育特色，还必须形成贴近生活、贴近实际、贴近学生的学校德育特色。
1、继续做好与阜康市厦门实验小学手拉手联谊活动。
2、借“全国小学德育实验学校”的优势，依托中国教育学会小学德育专业委员会的引导和帮助，积极开展德育课题研究，积极参与中国教育学会小学德育专业委员会的德育活动，提高德育工作水平。
3、努力做好德育基础性工作，认真做好创建自治区依法治校示范校的检查验收基础性工作，条件成熟时申报验收，力争达标。
新学期学校德育工作的安排 4
一、指导思想
本学期，我校德育工作将全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
1. 强化思想教育：通过主题班会、国旗下讲话、主题教育活动等形式，加强学生的爱国主义、集体主义和社会责任感教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提升道德品质：开展“文明礼仪月”、“诚信教育周”等活动，强化学生日常行为规范，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 注重心理健康教育：建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育课程，设立心理咨询室，关注学生心理健康，帮助学生解决心理困扰。
4. 促进家校合作：加强家校沟通，定期召开家长会，开展家访活动，共同关注学生的成长与发展，形成家校共育的良好氛围。
5. 实施社会实践：组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中锻炼能力、增长见识、服务社会，培养学生的'社会责任感和实践能力。
三、具体措施
1. 制定详细的德育工作计划和实施方案，明确各项活动的具体内容和时间安排。
2. 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育素养和教育教学能力。
3. 完善德育评价体系，建立学生品德档案，记录学生的品德表现和发展情况。
4. 加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。
新学期学校德育工作的安排 5
一、总体目标
本学期，我校德育工作将围绕“立德树人”这一核心任务，构建全方位、多层次的德育体系，全面提升学生的综合素质，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。
二、工作重点
1. 课程体系建设：将德育融入各学科教学之中，形成德育与智育、体育、美育、劳动教育相互促进的课程体系。
2. 活动载体创新：创新德育活动形式和内容，如开展主题演讲、辩论赛、文化节等，增强德育活动的吸引力和实效性。
3. 网络平台利用：充分利用网络平台和社交媒体，开展线上德育教育和互动交流活动，拓宽德育工作的渠道和覆盖面。
4. 家校社协同育人：加强与家庭、社会的联系与合作，形成家校社协同育人的良好机制，共同为学生的健康成长创造良好的`环境。
三、具体举措
1. 制定并实施德育课程体系建设计划，明确各学科德育目标、内容和要求。
2. 策划和组织丰富多彩的德育活动，确保活动内容丰富、形式多样、学生参与度高。
3. 建立和完善网络平台德育工作机制，定期发布德育资讯、开展线上交流和互动活动。
4. 加强与家长的沟通与合作，建立家长学校、家长委员会等组织，共同关注学生的成长与发展。
5. 拓展与社区、企业的合作渠道，组织学生参与社区服务、企业实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
通过以上措施的实施，我校将努力构建一个全方位、多层次的德育体系，为学生的全面发展提供有力保障。
新学期学校德育工作的安排 6
一、指导思想
本学期，我校德育工作将深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养学生社会主义核心价值观为核心，全面提升学生思想道德素质，促进学生全面发展。
二、工作目标
1. 强化德育队伍建设：加强班主任队伍的专业化培训，提升德育工作者的'理论素养和实践能力。
2. 深化主题教育活动：围绕“爱国主义教育”、“法治教育”、“心理健康教育”等主题，开展丰富多彩的教育活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
3. 优化德育课程体系：结合学科特点，融入德育元素，构建德智体美劳全面发展的课程体系。
4. 加强家校合作：建立健全家校沟通机制，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
5. 推进校园文化建设：营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，发挥环境育人的作用。
三、具体措施
1. 组织班主任参加专题培训，提升班级管理和德育工作的能力。
2. 开展“开学第一课”系列教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 举办主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，加深学生对德育主题的理解和感悟。
4. 利用家长会、家访、家校联系平台等方式，加强与家长的沟通和合作。
5. 举办校园文化艺术节、体育节等活动，丰富学生课余生活，展现学生风采。
新学期学校德育工作的安排 7
一、背景分析
随着时代的发展，社会对人才的需求日益多元化，德育工作面临着新的挑战和机遇。本学期，我校将立足学生实际，创新德育工作方法，努力构建全员、全过程、全方位的德育工作体系。
二、工作目标
1. 提升学生道德素质：通过德育教育，使学生具备良好的道德品质、行为习惯和社会责任感。
2. 促进学生全面发展：注重学生个性发展和潜能挖掘，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 构建和谐校园：加强师生沟通，增进师生情谊，营造和谐、稳定、积极向上的校园环境。
三、工作重点
1. 实施德育课程创新：结合学校实际和学生特点，开发具有学校特色的德育课程，增强德育的'针对性和实效性。
2. 加强心理健康教育：建立健全学生心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，关注学生心理健康状况，提供必要的心理支持和辅导。
3. 推进社会实践教育：组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验生活、增长见识、锻炼能力。
4. 强化法治教育：开展法治知识讲座、模拟法庭等活动，增强学生的法治观念和法律意识。
5. 完善评价体系：建立科学、合理的德育评价体系，全面评价学生的思想道德素质和行为习惯。
四、保障措施
1. 加强组织领导，明确职责分工，确保德育工作有序开展。
2. 加大投入力度，保障德育工作所需的人力、物力和财力资源。
3. 加强监督检查，定期评估德育工作成效，及时总结经验教训，不断改进工作方法。
新学期学校德育工作的安排 8
一、指导思想
本学期，我校德育工作将以全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，强化学生思想道德教育，促进学生全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、工作目标
1. 深化爱国主义教育：通过升旗仪式、主题班会、红色文化月等活动，增强学生的国家意识、民族自豪感和爱国情怀。
2. 加强品德教育：以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，开展诚信、友善、责任等主题教育活动，培养学生良好道德品质。
3. 推进心理健康教育：建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育课程，设立心理咨询室，关注学生心理健康，提供及时有效的心理援助。
4. 强化家校共育：加强家校沟通，定期举办家长会、家庭教育讲座，引导家长树立正确的教育观念，形成家校共育的良好氛围。
5. 丰富校园文化生活：举办文化艺术节、体育节、科技节等活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素质，营造积极向上的校园文化氛围。
三、主要措施
1. 制定详细的德育工作计划，明确各月、各周德育活动主题，确保德育工作有序开展。
2. 加强德育队伍建设，提高班主任和德育教师的专业素养和育人能力。
3. 创新德育形式，利用现代信息技术手段，如网络德育平台、微信公众号等，拓宽德育渠道。
4. 建立学生品德评价机制，定期对学生品德进行综合评价，激励学生向上向善。
5. 加强与社区、企业的'联系，拓展德育实践基地，为学生提供更多参与社会实践的机会。
新学期学校德育工作的安排 9
一、总体思路
本学期，我校德育工作将围绕“育人为本，德育为先”的理念，以构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育体系为目标，通过丰富多彩的德育活动和实践体验，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生健康成长。
二、重点任务
1. 深化社会主义核心价值观教育：将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种途径，让学生内化于心、外化于行。
2. 加强法治教育和安全教育：通过开设法治教育课程、举办法律知识讲座、开展安全演练等活动，增强学生的法治意识和安全意识。
3. 推进生态文明教育：结合环保日、地球日等节日，开展生态文明主题教育活动，引导学生树立绿色发展理念，积极参与环保行动。
4. 促进心理健康教育与辅导：建立心理健康教育与辅导体系，为学生提供专业的心理咨询服务，关注学生心理健康状况，及时干预和疏导心理问题。
5. 强化家校合作与沟通：建立家校合作机制，加强家校之间的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展，形成教育合力。
三、实施策略
1. 制定科学合理的德育工作方案，明确任务分工和时间节点，确保德育工作有序进行。
2. 加强德育师资培训，提高德育教师的`专业素养和教育能力，打造一支高素质的德育队伍。
3. 创新德育工作方法，运用现代信息技术手段，如在线德育课程、虚拟现实体验等，提高德育工作的针对性和实效性。
4. 建立学生品德成长档案，记录学生品德发展的过程和成果，作为学生综合素质评价的重要依据。
5. 加强与社会各界的联系与合作，拓展德育资源和实践平台，为学生提供更多参与社会实践和志愿服务的机会。
新学期学校德育工作的安排 10
一、指导思想
本学期，我校德育工作将深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面提升学生思想道德素质，促进学生全面发展。
二、工作目标
1. 强化德育课程建设：优化思想品德课程内容，融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治教育等元素，增强德育课程的针对性和实效性。
2. 创新德育活动形式：开展丰富多彩的德育主题活动，如“学雷锋志愿服务月”、“爱国主义教育周”、“心理健康月”等，让学生在参与中感悟，在体验中成长。
3. 加强师德师风建设：提升教师队伍的德育素养，树立教师良好形象，通过言传身教，成为学生品德成长的引路人。
4. 构建家校共育机制：加强学校与家庭的.沟通联系，共同关注学生品德发展，形成家校协同育人的良好氛围。
5. 强化心理健康教育：建立健全心理健康教育体系，配备专业心理咨询师，开展心理健康教育课程和辅导，关注学生心理健康，培养学生积极向上的心态。
三、具体措施
1. 定期组织德育研讨会，交流工作经验，分享成功案例。
2. 开展班主任和任课教师的德育培训，提升教师的德育工作能力。
3. 建立学生品德评价体系，全面、客观地评价学生的品德表现。
4. 举办家长学校，提高家长的教育理念和方法，促进家校合作。
5. 设立心理咨询室，为学生提供专业的心理咨询服务。
新学期学校德育工作的安排 11
一、背景分析
面对新时代的教育要求，我校将致力于构建全员参与、全程关注、全方位覆盖的德育体系，以促进学生全面发展，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。
二、总体目标
通过本学期的努力，实现德育工作的系统化、科学化和精细化，形成具有学校特色的德育品牌，使每一位学生在品德、学业、身心等方面都能得到全面发展。
三、主要任务
1. 完善德育管理机制：成立学校德育工作领导小组，明确职责分工，加强德育工作的统筹规划和指导协调。
2. 深化德育课程改革：结合学校实际和学生特点，开发具有校本特色的德育课程，增强课程的吸引力和感染力。
3. 拓展德育实践平台：建立校内外德育实践基地，组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中锤炼品德。
4. 加强德育队伍建设：选拔和培养一支高素质的德育工作队伍，包括班主任、思政课教师、心理健康教育教师等，提高德育工作的专业性和实效性。
5. 强化家校社合作：建立家校社三方联动的德育工作机制，共同营造有利于学生健康成长的'良好环境。
四、保障措施
1. 加大德育经费投入，保障德育工作的顺利开展。
2. 建立健全德育工作考核评价机制，将德育工作成效纳入教师绩效考核体系。
3. 加强德育工作的宣传报道，营造全社会关心支持学校德育工作的良好氛围。
4. 定期开展德育工作自查自纠，及时发现并整改存在的问题和不足。
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