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小学英语规范书写比赛方案（通用10篇）
为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的小学英语规范书写比赛方案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语规范书写比赛方案 1
一、指导思想：
为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。
二、活动目的`：
本次英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实英语书写教学目标，进一步加强对学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格，规范的英语书写要求。通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号等。
三、参赛时间：
11月8日到中午日预选；
11月10日中午比赛。
四、比赛地点：
各班级
五、比赛要求：
1、参赛人员：
4―6年级学生该班英语老师预赛挑选10名学生参赛。
2、书写要求
（1）用笔一律黑色中性笔书写；
（2）手写体书写；
（3）在指定位置写明班级和学生姓名；
（4）比赛时间20分钟；
六、评分标准
评分采取10分制，其中：
1、书写工整；
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；
3、标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；
4、字体美观、大方，间距适中；
5、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；
七、监考员评委安排：
评委：英语教师
八、评奖方法：
奖项设置：
每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
小学英语规范书写比赛方案 2
为提高小学生的英语书写技能，养成良好的英语书写习惯，推进英语书写教育的开展，经研究决定，举行寺巷中心小学20小学生英语书写比赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全校三至六年级在校学生。
二、竞赛内容
三年级学生用铅笔在四线格上书写26个大小写字母（每行四个）；四年级学生用钢笔书写4A Unit 3 （Part A）；五年级学生用钢笔书写5A Unit 4 （Part E）；六年级学生用钢笔书写6A Unit 2 （Part E）。四至六年级书写排版自行安排。
三、竞赛办法
请各校于12月24日前以班级为单位组织学生参赛，每班选两幅最优秀的书写作品上报英语组。
四、评奖办法
每年级将设一等奖一两名，二、三等奖若干名。
五、注意事项
1、各班要把英语书写教育纳入日常的`教学工作中，面向全体，提高书写质量，帮助学生养成良好的英语书写习惯。
2、参加评审的作品须在书写纸上方空白处写上学校、班级、姓名及指导老师，若写在其他地方，一律取消参评资格。
小学英语规范书写比赛方案 3
一、指导思想：
为了提高我校小学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的'英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。
二、比赛安排：
1、比赛时间：20xx年12月4号（周五第六节课）
2、比赛对象：四至六年级全体学生。
3、比赛内容：四、五年级抄写指定单词，六年级抄写指定句子。
三、参赛学生：
四至六年级学生全员参与。
四、具体要求：
1、格式与书写纸统一。
2、注意书写规范，符合英语书写格式。
3、统一用蓝色钢笔或水笔书写。
五、评比方法：
比赛结束后由评委成员老师进行评定。
六、评选要求：
1、按照字母手写体规范的格式书写。
2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成。
3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误。
4、作品整体美观整洁，有艺术感。
七、评委成员：
陈老师、李老师、王老师。
八、活动奖励办法：
对参赛作品进行评比，分年级评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并给予表彰。
小学英语规范书写比赛方案 4
一、比赛目的
提高学生英语书写的规范性和美观性，培养良好的书写习惯。
激发学生学习英语的兴趣，增强对英语书写的重视程度。
二、参赛对象
xx小学全体学生
三、比赛时间和地点
时间：
地点：各班级教室
四、比赛内容
规定的英语短文或句子，涵盖字母、单词、标点等书写规范。
内容难度适合各年级学生的'英语水平。
五、比赛规则
统一使用比赛专用纸张，黑色钢笔或铅笔书写。
书写要求规范、工整、美观，大小写、间距、倾斜度等符合标准。
在规定时间内完成书写。
六、比赛流程
前期准备
制定比赛规则和内容。
准备比赛用纸和奖品。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
班级初赛
各班级英语教师组织初赛。
选拔出班级内优秀作品参加年级复赛。
年级复赛
集中评选各班级推荐的作品。
评选出一、二、三等奖及优秀奖。
颁奖典礼
对获奖学生进行表彰和奖励。
展示优秀作品。
七、评委安排
英语组教师。
可邀请学校领导参与评审。
八、奖项设置
一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优秀奖若干。
颁发荣誉证书和奖品，如英语学习用品、书籍等。
九、宣传推广
制作宣传海报，展示在校园内显眼位置。
利用学校广播、微信公众号等渠道进行宣传。
十、活动预算
比赛用纸费用：x元
奖品费用：x元
宣传费用：x元
其他费用：x元
总预算：x元
十一、注意事项
确保比赛公平、公正、公开，严格按照比赛规则进行评选。
比赛过程中注意维持秩序，保障学生的安全。
及时对活动进行总结和反思，为今后类似活动的开展积累经验。
小学英语规范书写比赛方案 5
一、活动目的
提高学生对英语书写的重视程度，培养良好的`书写习惯。
激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的校园文化生活。
二、参赛对象
x年级全体学生
三、比赛时间和地点
时间：
地点：各班级教室
四、比赛内容
规定的英语短文或句子，内容涵盖所学的重点词汇和句型。
比赛用纸由学校统一提供。
五、比赛规则
学生在规定时间内完成书写内容。
书写要求规范、工整、美观，字母大小写、标点符号使用正确。
卷面整洁，无涂改痕迹。
六、评分标准
书写规范，字母大小写、单词间距、标点符号等正确（40分）。
书写工整、美观，字体流畅，无错别字（40分）。
卷面整洁，无涂改、污渍（20分）。
七、奖项设置
一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优秀奖若干名。
对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
八、活动流程
前期准备
制定比赛规则和评分标准。
准备比赛用纸和奖品。
向各班级发布比赛通知，说明比赛时间、内容和要求。
比赛阶段
比赛当天，监考老师按时发放比赛用纸，宣布比赛开始和结束时间。
学生在规定时间内完成书写。
评审阶段
组织英语老师进行评审，按照评分标准打分。
统计分数，确定获奖名单。
颁奖阶段
举行颁奖仪式，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
对本次比赛进行总结和点评。
九、活动预算
荣誉证书费用：x元
奖品费用（如文具、英语读物等）：x元
比赛用纸费用：x元
总计：x元
十、注意事项
比赛过程中要保持安静，确保学生独立完成书写。
评委老师要公正、公平地进行评分。
比赛结束后，及时将优秀作品进行展示，供其他学生学习和欣赏。
小学英语规范书写比赛方案 6
一、活动目的
提高学生英语书写的规范性和美观度，培养良好的'书写习惯。
激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
二、参与对象
x年级全体学生
三、比赛时间
四、比赛地点
各班级教室
五、比赛内容
规定的英语字母、单词、句子或短文。
内容由英语教研组统一选定，兼具基础性和一定的挑战性。
六、比赛规则
统一使用比赛专用纸张，书写工具为铅笔或钢笔。
要求在规定时间内完成书写，书写过程中要保持卷面整洁，无涂改痕迹。
书写格式、字体大小、间距等需符合英语书写规范。
七、评分标准
书写规范、正确，占 50 分。包括字母大小写、标点符号、单词间距等。
书写工整、美观，占 30 分。字体流畅，卷面整洁。
整体布局合理，占 20 分。
八、奖项设置
一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优秀奖若干名。
为获奖学生颁发奖状和奖品。
九、前期准备
提前通知各班级学生比赛时间和内容，让学生做好准备。
准备比赛所需的纸张、书写工具等。
安排好评委老师，并提前对评委老师进行评分标准的培训。
十、活动宣传
制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
利用学校广播进行宣传，激发学生的参与热情。
十一、比赛流程
比赛当天，由监考老师分发比赛纸张，并宣布比赛开始。
学生在规定时间内完成书写后，将作品交给监考老师。
评委老师在赛后进行集中评审，评选出获奖作品。
举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
十二、后期工作
将优秀作品在学校宣传栏进行展示，供其他学生学习和欣赏。
对本次比赛进行总结，为今后类似活动的开展积累经验。
小学英语规范书写比赛方案 7
一、活动名称
“妙笔生花，书写精彩”小学英语书写比赛
二、活动背景
良好的书写习惯不仅有助于提高学生的学习效率，也是展现学生综合素质的重要方面。为了提高学生的英语书写水平，激发学生对英语学习的兴趣，特举办此次小学英语书写比赛。
三、活动目标
培养学生良好的英语书写习惯，提高书写的规范性和美观度。
增强学生对英语书写的重视，提升英语学习的积极性。
营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活。
四、参与人员
全体小学生
五、活动时间及地点
初赛
时间：
地点：各班级教室
决赛
时间：
地点：学校多媒体教室
六、比赛流程
（一）初赛
由各班级英语教师自行组织，在规定时间内完成初赛内容。
初赛内容为给定的一段英语短文，学生在统一发放的书写纸上进行书写。
教师根据书写规范、工整程度、卷面整洁等方面进行评选，每班选出 10 名学生进入决赛。
（二）决赛
采用现场书写的方式进行。
决赛内容为新的一段英语短文，难度较初赛有所提升。
学生在规定时间内完成书写，评委现场打分。
七、比赛规则
学生需使用铅笔或黑色中性笔进行书写。
按照给定的.格式和要求进行书写，包括字母大小写、单词间距、标点符号等。
书写过程中不得使用涂改液、修正带等工具，如有错误可轻轻划掉重新书写。
比赛时间结束后，立即停止书写，将作品交给评委老师。
八、评分标准
书写规范（40 分）
字母的大小写、占格准确。
单词间距、行距均匀。
标点符号使用正确。
书写工整（30 分）
字体端正，笔画清晰。
书写流畅，无连笔、潦草现象。
卷面整洁（20 分）
页面干净，无污渍、折痕。
无涂改痕迹，如有修改应保持整洁。
整体布局（10 分）
篇章排版合理，美观大方。
九、奖项设置
一等奖 5 名，二等奖 10 名，三等奖 15 名，优秀奖若干名。
对获奖学生颁发荣誉证书和奖品，一等奖奖品为英语学习套装，二等奖奖品为精美英语笔记本，三等奖奖品为英语卡通笔，优秀奖为小奖状。
十、宣传推广
制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼入口、宣传栏等。
利用学校广播进行宣传，介绍比赛的时间、规则和意义。
各班级英语教师在班级内进行动员，鼓励学生积极参与。
十一、活动预算
奖品费用：500 元
证书制作费用：100 元
宣传海报制作费用：50 元
书写纸等材料费用：100 元
总计：750 元
十二、人员安排
活动总策划：
评委：英语教研组教师
摄影及宣传：
材料准备及场地布置：
十三、注意事项
比赛前要确保学生了解比赛规则和要求。
评委需秉持公平、公正、公开的原则进行评分。
比赛结束后，及时对活动进行总结和反思，为今后类似活动的开展积累经验。
小学英语规范书写比赛方案 8
一、活动名称
“妙笔生花，书写精彩”小学英语书写比赛
二、活动背景
良好的书写习惯不仅有助于提高学生的学习效率，还能培养其认真、细致的品质。为了提高学生的英语书写水平，激发学生对英语学习的兴趣，特举办此次小学英语书写比赛。
三、活动目的
培养学生规范书写英语的意识，提高英语书写能力。
让学生感受英语书写的美，激发学生对英语学习的热情。
丰富学生的校园文化生活，为学生提供一个展示自我的平台。
四、参赛对象
全体小学生
五、比赛时间
20xx年xx月xx日
六、比赛地点
各班级教室
七、比赛准备
提前通知各班级英语教师，向学生传达比赛相关信息，鼓励学生积极参与。
准备比赛用纸，统一纸张规格和格式。
安排评委老师，提前熟悉评分标准。
八、比赛内容
低年级组（一至二年级）
书写 26 个英文字母的大小写，每个字母书写 3 遍。
书写简单的英语单词，如“apple”“banana”等，每个单词书写 3 遍。
中年级组（三至四年级）
书写给定的.英语句子，如“This is my school.”等，每个句子书写 3 遍。
书写简短的英语段落，如介绍自己的家庭、朋友等。
高年级组（五至六年级）
书写给定的英语短文，主题可以是“我的周末”“我最喜欢的季节”等。
自行创作一篇英语短文，主题自定。
九、比赛规则
学生在规定时间内完成书写内容。
书写要求规范、工整、清晰，字母大小写、标点符号使用正确。
书写过程中保持卷面整洁，不得使用涂改液、修正带等工具。
十、评分标准
书写规范（40 分）
字母的大小写、笔画顺序正确。
单词间距、行距适中。
标点符号使用准确。
书写工整（30 分）
字体端正，线条流畅。
无错别字、漏字现象。
卷面整洁（20 分）
页面干净，无涂改、污渍。
整体布局合理，美观大方。
创意与个性化（10 分）
书写具有一定的创意或个性化特点。
十一、奖项设置
个人奖项
每个年级分别设置一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名。
颁发荣誉证书和奖品，如英语书籍、文具等。
团体奖项
根据各班级学生的获奖情况，评选出“优秀班级组织奖”若干名。
十二、宣传推广
在学校宣传栏张贴比赛海报。
利用学校广播进行宣传。
十三、活动预算
奖品费用：x元
证书制作费用：x元
宣传费用：x元
其他费用（如纸张、笔墨等）：x元
十四、活动总结
比赛结束后，对活动进行总结和反思，收集师生的反馈意见，为今后类似活动的举办提供经验参考。
小学英语规范书写比赛方案 9
一、活动名称
“妙笔生花，书写英语之美”小学英语书写比赛
二、活动背景
良好的书写习惯不仅有助于提高学生的学习效率，也是培养学生认真、严谨态度的重要途径。为了提高学生的英语书写水平，激发学生对英语学习的.兴趣，特举办此次小学英语书写比赛。
三、活动目的
培养学生良好的英语书写习惯，规范英语书写格式。
提高学生对英语书写的重视程度，增强学习英语的积极性。
丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围。
四、参赛对象
小学全体学生
五、比赛时间
初赛：20xx年xx月xx日
决赛：20xx年xx月xx日
六、比赛地点
初赛：各班级教室
决赛：学校多媒体教室
七、比赛内容
初赛内容
三年级：26 个英文字母的大小写书写。
四年级：单词和简单的句子书写。
五年级：段落书写。
六年级：短文书写。
决赛内容
统一给定一段英语文章，涵盖不同的词汇和句型。
八、比赛要求
统一使用学校发放的书写纸和铅笔（三年级）、钢笔（四至六年级）。
按照规定的格式和字体进行书写，字母、单词和句子的间距适中。
书写要清晰、工整、规范，无涂改和错别字。
比赛时间内完成书写任务。
九、比赛流程
初赛
各班英语教师组织本班学生在规定时间内完成书写任务。
教师根据书写规范、工整程度和正确率评选出班级前x名进入决赛。
决赛
进入决赛的学生在指定地点集中进行比赛。
邀请学校英语骨干教师组成评委团，按照评分标准进行打分。
十、评分标准
书写规范（40 分）
字母大小写、笔画顺序正确。
单词间距、标点符号使用恰当。
书写工整（30 分）
字体端正，线条流畅，无涂改痕迹。
字母的倾斜度一致，大小均匀。
卷面整洁（20 分）
书写纸面干净，无污渍、折痕。
排版合理，布局美观。
正确率（10 分）
单词拼写正确，无语法错误。
十一、奖项设置
个人奖
一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，颁发荣誉证书和奖品。
优秀奖若干名，颁发奖状。
团体奖（以班级为单位）
根据班级参赛学生的总成绩评选出“优秀书写班级”x个，颁发锦旗。
十二、宣传推广
制作比赛宣传海报，张贴在学校显眼位置。
利用学校广播、班级微信群等渠道进行宣传，鼓励学生积极参与。
十三、展示与总结
将优秀作品在学校宣传栏进行展示，供全校师生欣赏学习。
对比赛进行总结，分析优点和不足，为今后的类似活动提供经验参考。
十四、活动预算
书写纸、笔等比赛用品费用：x元
奖品、证书、锦旗费用：x元
宣传费用：x元
其他费用：x元
十五、活动组织与人员安排
活动组织者：
评委：
摄影与报道：
小学英语规范书写比赛方案 10
一、活动名称
“书写之星”小学英语书写比赛
二、活动背景
良好的书写习惯不仅反映了学生的学习态度，也对其英语学习的效果有着重要影响。为了提高学生的英语书写水平，激发学生对英语书写的`兴趣，特举办此次比赛。
三、活动目的
让学生意识到英语规范书写的重要性，培养良好的书写习惯。
提高学生的英语书写能力，使书写更加规范、美观。
增强学生学习英语的兴趣和自信心。
四、参赛对象
全体小学学生
五、比赛时间
20xx年xx月xx日
六、比赛地点
学校多媒体教室
七、比赛准备
提前通知各班级英语教师，让教师向学生传达比赛相关信息和要求。
准备比赛用纸、书写工具等相关物品。
八、比赛内容
低年级组（一至二年级）：书写 26 个英文字母的大小写，每个字母书写 3 遍。
中年级组（三至四年级）：书写给定的单词和简单的句子，如问候语、常用表达等。
高年级组（五至六年级）：书写一段英语短文，内容可以是有趣的故事、简短的介绍等。
九、比赛规则
学生需在规定时间内完成书写内容。
书写要求规范、工整、清晰，字母大小写、标点符号使用正确，单词间距、行距适中。
比赛过程中保持安静，不得使用任何辅助工具或参考资料。
十、评分标准
书写规范、准确（40 分）
字母的大小写、笔画顺序正确。
单词拼写无错误。
标点符号使用恰当。
书写工整、美观（40 分）
字体端正，线条流畅。
卷面整洁，无涂改痕迹。
整体布局合理（20 分）
单词间距、行距一致。
篇章排版整齐，视觉效果好。
十一、奖项设置
每个年级组分别设置一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名。
获奖学生将获得荣誉证书和相应的奖品，如英语学习文具、书籍等。
十二、评委安排
由学校英语教研组的教师组成评委团队，按照评分标准进行打分。
十三、活动宣传
制作比赛海报，张贴在学校显眼位置。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励学生积极参与。
十四、比赛后续
将优秀作品在学校宣传栏展示，供其他学生学习和欣赏。
组织英语书写交流活动，让获奖学生分享书写心得和经验。
十五、活动预算
奖品费用：x元
证书制作费用：x元
比赛用纸及其他材料费用：x元
宣传费用：x元
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