东四尺小学结对子师徒共进实施方案

东四尺小学结对子师徒共进实施方案

　　东四尺小学“结对子”师徒共进实施方案

　　一、指导思想

　　一切为了教师的发展，充分发挥学科带头人、骨干教师学科引领、辐射作用。让经验丰富的教师与青年教师结对子，在教育教学中传授技能技艺，在师德师风中相互监督，在校本研修中互相学习提高，在三尺讲台上互相勉励，以促进年轻教师专业成长、教师队伍整体素质的快速提升。

　　二、目的要求

　　1、师徒在思想上互相交流，生活上互相帮助，行为上严格要求，业务上切磋砥砺，教学相长。师傅要“传帮带”，毫无保留，不厌其烦，徒弟要虚心求教，不断提升自身道德修养和业务水平。

　　2、师傅对徒弟备课、讲课负有教诲、引导、指点、评价等责任。师傅要定期或不定期的书面点评指导，开展问题教研，讨论解决教育教学实践中的疑难问题，切磋教学教研心得体会，形成个性化教学风格，提升师徒的教科研能力和水平。师徒间应各有“带徒拜师工作志”，以便记录工作过程及相关内容。

　　3、师徒双方每学期至少互听课10节，师傅为徒弟至少上好1节示范课、徒弟上好4节汇报课（示范课与汇报课须报教务处备案）。每月徒弟要有一个听课小结，以书面形式递交师傅，经与师傅交流后存入“拜师学艺工作志”中备查。

　　4、师徒共同拟定培养计划，制订培养方案，积极探究教育教学过程中的热门问题，认真钻研教育教学中的相关知识。积极参加学校组织的各项教学活动，勇于承担校级以上公开课，在教育教学实践中锻炼成长。

　　5、师徒要强化自己反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；徒弟须撰写教后反思（每周1篇）、教育叙事与案例分析（每月1篇）；师徒都要写经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。

　　三、工作措施

　　1、成立师徒共进领导组

　　学校成立“师徒共进”领导小组，由教导处负责日常事务，处理实施过程中出现的亟待解决的问题，对师徒间的帮教活动进行跟踪管理。通过备课、教学反思及论文等形式定期检查徒弟的学习进展及业务素质，通过听课等形式定期考察徒弟的专业素质和课堂能力，以徒弟的成长来综合考察师徒对子的培养落实情况，并评选出优秀师徒对子，学校将给予一定的奖励。

　　领导组组长：李晓华 成员 马凤云 刘根栋

　　评议组组长：马凤云 组员： 李素萍 崔海变 王素芳等若干人

　　2、举行拜师仪式，签订师徒共进合同

　　3、开展师徒共进活动

　　工会负责方案的确定、结对子名单的落实、计划的启动、签订合同等。评议组组织听课、说课、检查、考核、评议、总结、资料归档等工作。

　　.徒弟学艺期内，每学期要在期末前，安排一次学艺汇报示范课，经学校教导处组织骨干教师组成的评议组评议，给出评议结果，与师傅和徒弟见面交流后，存入学校“拜师学艺”档案。

　　徒弟出徒前须经评议组评议（由师傅介绍徒弟学艺情况，徒弟进行学艺汇报）后，方可结束形式上的学艺过程。届时由学校组织“拜师学艺”成果展示大会，对拜师学艺过程中，成绩突出的师徒对子隆重予以表彰奖励。

　　4、师徒共进工作考核

　　以学期为单位，由评议组（教导处）具体负责，检查带徒拜师工作志，帮教计划，师徒学期自评帮教总结，听课记录、教案设计、班主任工作、少先队辅导员工作记载、指导教师的书面鉴定等材料，对师徒进行测评、绩效考核。

　　四、评比表彰

　　一个学年，一次评比，对师徒活动总结评比。对认真负责的师傅，虚心好学的徒弟，在师徒共进，共同成长的活动中，成绩明显的进行表彰和奖励。

　　（1）按规定完成任务的师徒，学校给予一定的物质奖励（考核后加分）

　　（2）徒弟在学校或区级以上组织的课堂教学、课件制作获得一等奖，教学质量名列矿区前茅，学校给予师傅同等奖励。

　　五、档案资料

　　1、档案资料目录

　　（1）师徒协议书

　　（2）听课笔记（平时研讨笔记、听课小结笔记）

　　（3）师徒学期传授学习计划

　　（4）师徒自评授艺学习实践情况总结。

　　（5）反思、叙事、案例

　　（6）汇报课教案和说课稿

　　（7）教学论文

　　（8）各种荣誉复印件

　　（9）其它资料

　　六、程序

　　举行拜师仪式

　　（1）刘根栋主持开场

　　（2）李晓华宣读方案

　　（3）马凤云宣读师徒名单

　　（4）李素萍组织徒弟向师傅献花

　　（5）徒弟代表讲话

　　（6）师傅代表讲话

　　（7）校长讲话

　　（8）宣布大会结束

　　七、师徒名单（7对）

　　学科 师傅 徒弟

　　数学 李晓华 毕丽霞

　　数学 郗海林 王清华

　　数学 崔海变 曲艳婷

　　语文 刘燕文 张 莉

　　语文 张彩珍 霍美晶

　　语文 秦宝金 安春丽

　　音乐 赵丽芳 单 峰

　　八、协议书

　　东四尺小学“结对子”师徒共进协议书

　　为提高青年教师的教学水平，促进教师的专业成长，经双方友好洽商，决定师徒结对，共谋发展，并达成以下协议：

　　一、双方确定为师徒关系。 同志拜 同志为师。

　　二、师徒合约期自 年 月至 年 月。

　　三、师（师傅）徒（徒弟）双方职责：

　　（一）师傅职责

　　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

　　2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；

　　3.根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教学教研；

　　4.师傅听课任务为带徒每学期不少于10节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；

　　5.引导徒弟开展提高课堂效率教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记或论文等；

　　6.带徒每两学期至少上1节专题示范课和指导课，指导徒弟参加各类教研活动、技能比武、课堂教学展示等；并撰写具有引领性的课后反思、教学案例；每学期撰写并上送1篇较高质量的教学论文；

　　7.学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例论文等）。

　　（二）徒弟责任

　　1.虚心向师傅学习，不耻下问，主动请教；

　　2.根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；

　　3.学徒期间每周听课2节、并认真做好听课记录及课后反思；

　　4.每学期上4节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思等材料；每学期撰写1篇较高质量的教学论文；

　　5.主动交流，切磋砥砺，积极互动，共同成长，积极完成师傅布置的各项学习、教研等任务，与师傅建立互动双赢的关系。

　　四、携手合作，共同完成职责和各项任务。

　　五、本协议书一式四份，师徒各执一份，存入教务、工会各一份。

　　协议书签订人：（师傅） （签名）

　　（徒弟） （签名

　　东四尺小学校

　　年 月 日

　　

　　

　　

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