实训总结万能版（精选11篇）
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的实训总结万能版，希望对大家有所帮助。
实训总结万能版 1
通过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力。本次实训，是对我能力的进一步锻炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是非常有意义的。
在实训中我学到了许多新的知识。是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力，提高了我的综合素质。首先，它锻炼了我做项目的能力，提高了独立思考问题、自己动手操作的能力，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你轻松找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略，只能智勇双全，才能在这个社会中出人头地。
1、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会，可以主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会。可特别留意正在招聘人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到合适的员工的情况下，很有可能会暂时选择实习生替代。
2、宜知己知彼：求职信和求职电话要稳、准、狠，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求，准确地阐述自己的竞争力，自信自己就是对方要找的`人;同时很诚恳地表现出低姿态，表示实习的热望和决心。此外，规范的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习成功率。
3、宜避热趋冷：寻找实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习发布网站，勇于找冷门公司，回避热点信息和实习高峰期，实习成功的可能性反而更大。
4、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始，说明自己缺乏自信。有价值的付出一定要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需，而理性考虑到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会。
5、忌盲目实习：未来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养，比如端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。
实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展，而不仅仅是累计工作经验，然后帮助找到一个薪水较高的工作而已。
在实习中，我严格按照实习规程进行操作。作为一名初出茅庐的普通大学生，我不会放松对自己的要求，我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。
这次实习内容主要就是机器维修工作，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：
其一，实习是个人综合能力的检验。要想优秀完成工作，除了办公室基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对办公室中常用软件都能熟练操作。作为一名工作人员，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导自己思考、调节与人相处的氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。
其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合知识水平。
此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习，我觉得我表现得还不错，许多同学都认为，自己以后进入企业都是可以胜任的。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质
可以说这次实训不仅使我学到了知识，丰富了经验。也帮助我缩小了实践和理论的差距。这次实训将会有利于我更好的适应以后的工作。我会把握和珍惜实训的机会，在未来的工作中我会把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中，为实现理想而努力。最后，我要感谢学院组织的这次十分有意义的实训，使我们学到了很多，也领悟了很多。
实训总结万能版 2
20xx年12月13日，建筑工程测量实训终于开始了，老师首先讲了一下这次测量实训的相关事宜，我们领好相关的测量仪器后，围绕着男生寝室老师放的12个点，进行我们的实训。这次实训是按小组进行的，我们小组找到自己实训所在位置后，组长进行任务分配，测量便开始了。但是由于遇到了雨天今天只看了老师放的点。
20xx年12月15日天气尚好，我们进行了高差测量，在我们小组的配合下。很快我们的测量就结束了。
20xx年12月15日，我们小组带着水准仪进行第二个测量任务，水准测量。此次测量的是一个闭合水准路线，我们小组保持了放样实训时的默契，我同样每个环节都有参与，立尺，观测，计数都有做过。但是回去后发现了很多错误，但是由于遇到雪天，下午没有测完就回去了。因此我们于20xx年12月16号完成了我们的测量，经过2次测量，任务总算完成。由于测量没有考虑到视距差。测量工作虽然累，但累并快乐着。第二周我们进行测绘学校的地形地貌图。这次测量实训，我学到了很多，也正是实训让学习变得更有趣味性。实践是检验真理的唯一标准，通过课本理论的学习是远远不够的，还得加上实际的操作运行。实训让我深刻明白了理论联系实际的重要性，通过实训，我熟练了水准仪，全站仪的使用方法，增强了自己的动手动脑能力，也通过在测量中遇到的问题，得到了解决问题的方法。实训使理论和实际联系在了一起，我也通过实训知道要很好地进行测量，首先要掌握基本的理论知识，还要有不怕苦不怕累的精神，当然还要有团队精神，光靠一个人的力量是不足以完成任务的，得与他人合作，共同完成任务。并且通过小组的团结，能使实训任务快速高效地完成。做事时还要有耐心，也要尽量配合其他人的工作，切勿以自我为中心。还有就是遇到问题要及时解决，这样才能进行下一步的学习，如果问题得不到解决，很有可能就会卡死在一个问题上。通过实践，得出经验这是我最大的收获。相比于教室的学习，真正的工程（实训）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实训，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。通过这次实训，锻炼了很多测绘的基本能力。
首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的'检验和校正方法。
其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。
第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。同时在这场实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实训要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实训快速而高效的完成。这次测量实训培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。
总的来说，这次实训让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心。
实训总结万能版 3
随着高职、中专教育的发展，技能高考的逐步施行，高职、中专教育的课程人才培养方案也在不断更新优化。《饭店前厅服务》是我校高职、中专教育旅游管理专业（酒店方向）的核心专业课，也是一门主要的技能课，有着很强的实践操作性。依照传统授课方法，教师总是以生动的课堂内容灌输给学生，告诉他们“为什么、怎么做”，但是，这种“填鸭式”的教学方式难以教会学生怎么样去实践操作，即使知道了应该怎么做，结果大部分学生不会做，更别谈把学生培养成技能高手。围绕高职中、专培养高素质技能型人才的目标，高职、中专教育教学课程内容结构体系应理论联系饭店实际，结合饭店一线的实际需要来教学，专业人才培养方案必须突出对学生实践能力的培养。为此，很有必要对《饭店前厅服务》课程内容进行优化、对教学方法进行改革。
1、课程内容改革
以饭店实际发展需要和前厅实际工作过程为主线如图1所示，针对饭店前厅岗位职责如图2所示，征求了饭店行业专家意见，课程教学课程团队一起探讨，确定饭店前厅职业岗位所需要的`服务技能和职业素养，以项目为载体，设置工作任务，以任务为驱动实施教学。最终让学生对本课程感兴趣，学习效果良好。
以前，《饭店前厅服务》课程的教学是按教材的章节顺序进行，面面俱到，没有精心选择，重点讲解理论，而不是工作实践方法。职业教育决定我们必须提高学生的工作实践技能。基于以就业为导向、以能力为目标的价值导向，我们有针对性的设计分工作任务的授课计划，具体内容如表1所示。
在授课计划内容里，我们把素质目标的相关内容穿插到相应的项目任务中。如把服务技能、交际协调能力、团队协作能力、公关礼仪素质、学习态度、责任心、工作态度、课外实践等内容纳入本课程教学中，不仅提高学生的实践操作能力，也提升了学生的职业素质。以培养出更多更好的满足前厅服务岗位要求的高素质技能型人才。
2、课程教学方法与手段改革
2.1 教学手段的改革
以前教师一般采用口授的方法传授学习内容，现在我们更应该思考如何在传授知识的同时，加强学生动手能力和职业素质的培养。改变教学手段单一的现状，针对《饭店前厅服务》实践性强、情景丰富的特点，对不同的内容使用不同的教学手段，比如在前厅模拟实训室，如学生感受真实的服务环境，把情景直观准确的表现出来。还可充分利用多媒体教室为学生展示酒店实体的状况，更把客房预订、礼宾服务、接待服务、商务中心、行李寄存服务、问讯服务、总机服务等的场景鲜活的展示出来。
2.2 教学方法革新
基于饭店前厅服务过程，《饭店前厅服务》课程可以使用多种教学方法。如多媒体教学法、角色扮演法、任务驱动法、情景模拟法、案例分析法等来完成教学。
（1）任务驱动教学法。充分利用所创造的校仿真教学环境，能过模块教学，设计一系列前厅实训项目实施任务驱动教学，使学生在完成一个个任务的过程中学习。学生通过自主完成实训项目培养知识、能力和素质。
（2）情境模拟法。利用教室、校内实训室作为教学场所，进行情境模拟。将前厅服务的工作标准和程序引入情景，使学生将所学抽象知识具体化。
（3）案例分析法。采用先小组讨论，教师的指导。教师分析解决问题的思路，让学生设身处地思考归纳问题。最后，教师总结归纳、拓展和升华。
（4）角色扮演法。结合前厅部的典型案例或要解决的管理问题，教师设定情景再现，力求在情景模拟和实训过程中融入理论要点，不仅让学生明白“是什么”，更重要要引导学生思考“为什么”，提高其解决工作问题的能力。
（5）多媒体教学法。借助多媒体，展示星级饭店服务规范和操作程序与过程，学生通过直观的观看和课后的模仿，最终印象深刻。
3、课程考核
通过期末考核，学生可以了解自己《饭店前厅服务》技能的掌握情况；再在顶岗实习时企业甲乙评定，教师也能了解自己的教学效果。《饭店前厅服务》课程的考核是基于工作任务实行的是多元评价方式，对学生各项职业技能进行评估与考核。
考核内容应该包括：学生出勤，课堂表现，平时实训，理论知识，技能操作。测评方法采用加权平均法，三项职业活动单元的内容与权重分别为：平时成绩20%，实训成绩40%期末成绩40%。《饭店前厅服务》是一门实践性极强的课程，教师在教学过程中始终关注培养学生操作实践能力，革新教学方法与手段，优化教学内容，改善考核办法，才能有效的提高教学效果。
根据专业人才培养方案要求，学生毕业前顶岗实习后企业会给予每个学生相关的实习评定，课程团队也会紧密关注企业评定和学生的实习心得体会，在实习过程中予以指导，实习结束评定学生实习成绩，也得出最终教学效果。《饭店前厅服务》是一门实践操作性极强的课程，只有在教学过程中始终关注培养学生学习兴趣，询问其工作细节，进而改进教学内容和教学方法，才能最终收到良好的学生成果和教学效果，培养出高素质技能型人才。
实训总结万能版 4
“商业项目式实践教学”是指在实践教学中以职业能力培养为目的，根据课程教学需要，选择相应的商业项目，按企业要求和生产标准对学生进行实践教学训练和项目生产。基于高职院校“影视动画专业”实践教学的需要，提出以商业项目为载体，以师生工作室和校外实践基地为平台，按企业的要求和生产标准对学生进行生产性教学实践的构想。促使企业全程参与教学过程，实现教学要求与企业要求一致、课程标准与生产标准互通，校企双方互利互惠的目的。构建影视动画专业商业项目式实践教学体系，培养能从事二维动画制作、三维动画制作，具有创意思维、技术应用能力与实践素质的动画专业人才。
实践能力在影视动画专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。如何加强实践能力的培养，使学生在学习中掌握扎实理论知识的同时，具备较强的实践能力，是每一个有影视动画专业的高职院校必须思考的问题。多年来，在实践教学质量监控与评价指标体系的具体实践中，湖南大众传媒职业技术学院影视动画专业本着“点面结合，突出重点”的原则，以实践教学质量评价系统为核心，以实践类课程质量检查、评估为纽带，认真总结实践经验，不断进行探索，逐步建立了一套适合影视动画专业发展的实践类课程教学评价体系，为强化学生实践能力和创新能力的培养发挥了积极的促进作用。
实践教学评价体系是有效实施实践教学质量监控体系的基础，它是根据实践教学目标，对实践教学活动及其有关因素做出系统描述，在此基础上对实践教学进程做出判断，进一步优化实践教学活动的过程。建立有效的实践教学评价体系，需要各类人员相互监督与促进，若一个环节薄弱，将导致体系内各因素间的脱节和整个体系漏洞的出现。科学的实践教学评价能够反映实际教学质量，有利于提高学生的技术应用能力和职业素养。而当前影视动画专业实践教学评价存在诸多问题，严重制约了影视动画实践教学的效果和实施，必须引起我们的高度重视。而如何解决这些问题，是摆在我们面前的一道严峻的课题。
一、国内外研究现状述评
（1）国外研究现状
国外对实践教学研究较为成熟，已有成功的实施经验值得借鉴。国外的教育已从学院派形式化的封闭、僵化教学模式向开放式多元化的教育体系发展。学徒制和工学交替是国外影视动画职业教育实践教学的主要方式。虽然这种师徒技艺传承的关系没有根本改变，但是开放的教育环境对学生成长进程的催化作用已越来越明显。
英、法、德等欧洲一些国家的职业动画艺术院校继承发展了传统的“师徒制工作室”模式，强调低年级和高年级共同组织成纵向学习小组，由导演、教授、原画师、场景设计师、合成师领导的各专业组共同指导。优势在于增加了学生在企业实习实训的实践和机会，提高了学生的实践能力。
日本、韩国等国动画职业教育都注重学生的实践能力的培养，在这方面都形成了自己的特色。如日本的影视动画职业训练体系一般为两年，每年的标准学时为1600学时，在两年总计3200学时中，68.7%的学时用于实际操作训练，25%的学时用于专门的学科学习。这反映了他们重视职业技能训练的特色。韩国高校的动画专业中，对于实践教学的重视程度普遍较高。新生入学后一般需要进行为期1―2年不间断的手绘训练，其训练量大，要求十分严格。
（2）国内研究现状
在我国，高职院校影视动画教育还处于起步阶段，目前对影视动画专业的实践教学研究，主要有理论与实践两方面。理论研究方面，研究者主要从影视动画专业实践教学的内涵、原则、理论基础、开发技术等方面进行论述。如张成武提出实践教学是以提高能力为目标，必须具备实践活动诸要素。
其本质是将学习者置身于一定的知识场景之中，促使其将知识内化为个体经验。张路光强调实践教学体系构建要遵循特色性原则、实用型原则、混合型原则等。
实践探索方面，来自高职院校的实践者主要从构建实践教学体系、实训师资、实践教学模式、实训教材等配套改革方面进行了探索，如聊城大学传媒技术学院王丽萍、杨葆华在《浅谈影视传媒专业实践教学体系的构建与完善》中提出高等影视院校应从“完善实践教学体系理论建设、打造多层次的实践教学体系、采用多元化的实践教学模式、组建专业化的教师队伍、健全管理和评价机制”等五个方面构建影视传媒专业实践教学新体系。解辉在《浅谈动画专业实践教学的重要性》一文表明高职院校的'影视动画专业由于动画片设计制作的多工种密切配合、流水线式的运做特性所至，在教育教学中应坚持与实践、企业相结合，实现与企业的无缝连接。戴一峰、黄汉亲等研究者都认为动画专业由于其本身的特殊性，实践教学在该专业中十分重要。提出了影视动画专业实践教学改革的基本思路、框架。
纵观已有的国内外研究成果和实践经验，虽然尚未形成完整的理论体系和实践体系，毕竟已做了大量有益的研究和探索，取得了许多开创性的成果，为本课题的研究奠定了基础，提供了平台，同时也为本课题的研究留下了许多研究的空间。已有研究的不足在于，国外虽然在教学实践上做了大量的工作，取得了许多值得我们学习和借鉴的经验，但在理论上的系统研究不够。国内这些年对高职院校实践教学的研究也有不少，但对影视动画专业实践教学的研究还不完整，尚未涉及高职院校影视动画专业实践教学的普遍规律及共性的研究，尤其对商业项目式的实践教学研究还很少。研究者还停留在仿真项目的实践教学研究，且侧重实践教学方法、手段的比较研究，未涉及到如何设置项目课程、教学与企业的标准如何统一、商业项目实践教学如何组织实施、生产性实践教学师资队伍如何建设以及商业项目式实践教学如何评价等问题。
二、实践教学评价存在的问题
（一）实践教学评价方法有待进一步革新
目前，影视动画专业在实践教学评价方面，对方法的研究缺少深层次考虑。我们知道，方法是为目的服务的，方法的变革背景意味着教学理念的转变。而一些高职院校的实践教学评价缺乏明确的评价指标，更没有完整的指标体系。教学评价的主要形式是督导听课、同行听课，评价者听完课后再集体讨论，最后汇报给主管领导形成统一的意见。这是一个单向评价过程，只有评价者对评价对象评价的过程，这种“窥一斑见全豹”的评价方式，缺乏科学性、系统性、客观性和合理性。
（二）实践教学评价的效益有待进一步提高
实践教学评价的效益包括“效益评价”和“评价的效益”。效益评价，即对教学质量所包含的效益进行评价，在看“产出”的同时，也要看“投入”。投入越少、产出越多，说明其在同等资源消耗下培养更多的人才或培养等量的人才而消耗更少，从而表现为效益也就越高。而现阶段，一些院校注重看结果的“产出”，而忽略对过程的“投入”；评价的效益，指评价实施过程要讲求效益。一般情况下，教师规定了学生教学实践的内容和要求，但学生参与的积极性不高、思考较少。老师在实践教学中很累，学生收获颇少。
（三）实践教学质量评价模式单一
建立完善的实践教学质量评价体制，就需要及时地构建合理的实践教学质量评价模式。目前，一些高职院校学生质量评价模式多数仍停留在以分数为主的评价上，注重学生的成绩，不注重对学生的实践过程的评价，重视可测量的外在的行为目标，忽视内在能力的培养。教学、课程和评价之间为线性关系，缺乏内在的有机联系及有效的反馈调节。往往简单地看待学生成绩，而看不到成绩后面不同的动机取向和实际能力提高的程度等。有的学校教师个人的评价标准就最终决定了学生实践环节的成绩，缺乏评价的规范性、客观性、公平性，无视学生个性的丰富性、复杂性。导致不能客观评价学生的实训、设计或实习效果，不能准确评价学生的实践动手能力和水平。
（四）实践教学质量评价指标不完善
目前，一些高职院校的评价指标内容侧重于实践教学的方法、管理、师资等，这对实践教学评价还不够完善，应对实践教学过程中涉及的实践教学安排、实践教学组织形式、实践教学内容的选择、实践教学评价方式、实践教学评价主体、实践教学评价工具、学生的反馈等方面都要进行深入分析。
三、实践教学评价应遵循的原则
（一）规范性原则。即进行实践教学评价活动要建章立制，依法管理，使评价工作制度化、规范化、标准化，以保证实践教学工作的有序进行与实践教学质量的持续提高。
（二）客观性原则。指在进行教学评价时，从测量的标准和方法，到评价者所持的态度，特别是最终的评价结果，都应符合客观实际，不能主观臆断或掺入个人情感。
（三）指导性原则。指在进行教学评价时，应把评价和指导结合起来，不仅使被评价者了解自己的优缺点，而且为其以后的发展指明方向。要对评价的结果进行认真分析，从不同角度查找因果关系，并通过信息反馈，使被评价者明确今后的努力方向。
（四）持续性原则。即要从持续提高实践教学质量的发展观出发。制约实践教学质量的诸条件是在不断变化的，因而与之相应的评价方式也应不断地改进，才能持续提高实践教学质量。
（五）可操作性原则。实践教学评价要做到可操作性，删繁就简，既体现评价体系的指导性，又要适应学院实际需要，使实践教学评价不断完善又容易实施。
（六）整体性原则。是指在进行教学评价时，要对组成教学活动的各个方面作多角度、全方位的评价，而不能以点代面，以偏概全。
（七）科学性原则。是指在进行教学评价时，不能光靠经验和直觉，而要根据科学。只有科学合理的评价才能对教学发挥指导作用。科学性不仅要求评价目标标准的科学化，而且要求评价程序和方法的科学化。
四、高职影视动画专业商业项目式实践教学评价模式的构建
在调研的基础上，根据高职院校的特色，依据产业发展和人才需求动向，结合影视动画专业学生的培养目标及培养模式构建了“课程实训―联合创作―毕业实习”等三个环节组成的相互渗透、相互衔接的项目式实践教学体系。实践教学的实施途径为：
第一、二学期，通过校内生产性实训中心实训、校外实训基地见习等形式进行基本技能训练；
第三、四学期，在校内生产性实训中心、校内湖南华人时代文化传播有限公司、名师工作室、校外实训基地交替进行专业技能训练；
第五学期，在校内生产性实训中心、大师工作室、校外实训基地进行岗前实训；
第六学期，在校内湖南华人时代文化传播有限公司、校外实训基地顶岗实习。
湖南大众传媒职业技术学院影视动画专业率先在实践教学中试行了商业项目式实践教学评价模式。商业项目式实践教学评价，是指通过模拟商业项目或真实商业项目对学生进行职业技能和职业素养进行系统综合评价。其在“项目式”教学模式改革的基础上，打破传统的考核模式，进行项目式多元化的考核体系改革。“商业项目式”考核改革的核心，主要是通过模拟或真实项目对学生进行职业技能和职业素养的考核，形成性评价和总结性评价相结合。“形成性评价”主要评价学生学习的过程和学习态度，占总成绩的30%；“总结性评价”主要评价学生学习的结果和实际动手能力，占总成绩的70%。其中总结性评价引入企业的标准和评价机制，实施项目式的考评（即按项目水平、项目效率、返修程度、整体效果等分项考评），将教师评价、行业专家评价、商业项目效果等纳入考评的主体。目前，影视动画专业的动画造型设计、动画运动规律、动画场景设计、原画技法、中间帧绘制、2D动画制作、RETASI动画软件应用、3DMAX动画制作、Maya动画制作、动画短片创作、影视后期合成技术等课程都采用了形成性评价和总结性评价相结合的方法。实践证明，运用形成性评价和总结性评价相结合的评价方式，有利于及时发现问题，并将评价结果及时进行通报，并责成系部及时解决，确保实践教学质量和秩序，为视觉艺术学院动画专业教学管理与决策提供主要依据。视觉艺术学院在期末和年终考核时，对于系部的商业项目式实践教学工作进行总体评价并进行排名，与奖金考核挂钩，极大地调动了教师实践教学工作的积极性。
五、结语
实践教学是完成应用型和技能型人才培养的重要环节，贯穿了整个高职教学过程。通过这几年来的实践证明，构建商业项目式实践教学评价模式，对于保证实践教学工作顺利进行，提高实践教学质量，调动视觉艺术学院各系部办学的积极性，增强各系部办学的自觉性和责任心，有着不可替代的作用。
高职影视动画专业实践性很强，如何科学、合理、准确的进行教学评价，还需要进一步进行探讨。因此，建立一个科学、有效、可行的考核评价体系，是一项复杂的系统工程，需要结合专业特点和市场需求逐渐完善。只有充分发挥和调动教师、企业专家和学生的积极性，实践教学改革及评价工作才能不断向纵深发展，人才培养质量才能不断提高。
实训总结万能版 5
为期一个月的实训即将结束了，这次的电子实训是为了考维修电工中级证。我认为这次的实训是非常有意义的，我不仅从中学到了很多知识，而且也提高了我的动手能力。我相信这次实训肯定会为我以后的学习、工作奠定坚实的根底。
在前两个星期，我们进行的是设计安装调试，我们接了三相异步电动机双重连锁正反转、能耗制动电气控制电路，双速三相异步电动机自动、手自动变速控制电路等等，同学们都在认真的接线，希望一次通电成功，在接线的同时老师一直强调6S平安文明。
后两个星期，我们进行的是机床排故和电子线路安装调试。我们练习的是镗床和铣床的排故，它们的电路都是很复杂的，要一个回路的分析。一般都会设三个错误，在规定时间内，利用万用表，原理路把故障一一找出。焊电路板的一开始通过师傅讲解了各种常用的电子元器件并且掌握了常用电子元器件参数的识读方法以及使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。焊电路板的关键在于排元器件，布线和焊接，在开始的时候你要认识用到的电子元器件。
通过这次实训，我深刻的`认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。在实训过程中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误！通过这次电工实训，还学到了很多专业知识以外的东西。比方做事要有耐心，切不可急躁。
同时这次的电工实训，我也得到了很大的收获，让我掌握了几种根本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等根本常识；了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法；本次实训大大增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。
实训总结万能版 6
由于感到oracle实训担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的同学学习，向老师请教，这样下来感觉自己半年来还是有了一定的进步。
颠末一个星期的oracle数据库实训，让我体会到了日常仄凡是很多课堂上所无法实践知晓的，让人收获颇丰，明白如何去应用。而本次数据库实训的目标是让我们把握数据库系统的原理。将理论与实践相结合，利用现有的数据库管理系统硬件、范例、科学地完成一个设计。
这个星期是我们oracle数据库管理课的实训，经过一个星期的实训，让我领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识，很让人受益匪浅，懂得如何去运用，而进行的一次分析设计综合的训练。而本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术。将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个设计与实现。这次我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。
从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。从中我们了解到查询语句的`基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。存储过程、触发器也是我们实训的内容之一，在操作中有建立存储过程，执行存储过程，及查看和修改存储过程，这些都是非常基础的东西，但对用户却是非常重要的呢，只有熟悉了T_SQL语言，才能更好的掌握更多的东西。
我们还学习了，数据库的管理、数据的导入、导出、备份和还原。有oracle安全访问控制；登录账户的管理；数据库角色的管理；用户权限管理。维护数据库的安全是确保数据库正常运行的重要工作。数据的备份是对oracle数据事务日志进行拷贝，数据库备份记录了在进行备份操作的数据库中所有数据的状态。而数据的备份还分为数据库完整备份、差异备份、事务日志备份、文件及文件组备份。做数据备份就是为了以后的数据库恢复用。在实训内容上我们还做了图书管理数据库，其中的要求包含了许多数据库的对象，综合了我们所学的许多知识，让我们更努力的把所学到的东西运用上去。
实训课是在学习与探索中度过的，短暂的一星期实训是结束了，但其中让我们学到了许多知识，出现许多未知的为什么，如仓库管理数据库的初步设置、数据备份与还原的步骤，如何建立视图、触发器等一系列的问题，正是在老师和同学的共同努力之下，我们才一步步把问题解决了，最终完成了不可能完成的任务。
实训总结万能版 7
《药品生物检定技术》作为高职生物制药技术专业的一门专业课，与其他课程一同培养高职生物制药技术专业学生的职业能力及职业素养。在高职生物制药技术岗位群调查中，此课程面向的是药物质量控制岗位，此岗位人才在实际企业生产中担任着完成药品质量检验及药品生产的中间体质量监测的工作任务。该课程的实践性较强，要求学生不仅要掌握实验的原理、技术，更要求学生具备一定的分析问题及解决问题的能力。因为药品的特殊性，这门课程还要求培养学生具有良好的职业素养，即责任意识、质量意识、法律意识。福建生物工程技术学院在实践教学中安排该课程与其他课程一同完成了拟企业化生产的综合大实训项目――生物制药校内生产实训教学模式研究，并申报为福建省教育厅A类课题，此生产实训模式于20xx年获得了福建省高等职业教育省级教学成果二等奖。本文就药品生物检定技术部分进行介绍。
一、药品生物检定技术实践教学中存在的问题
药品生物检定技术是指利用生物体对药品的特殊反应来研究药品的有效性、安全性及药物的量效关系的一门学科[1]。主要任务包括药品的效价测定、有害物质检查、药品的微生物限度检查、药品的无菌检查。本门课程章节间的独立性较强，一个完整的章节介绍就是一种实验技术。如何在生产中完整的体现本课程的作用，并且培养学生的责任意识、质量意识、法律意识是单一模块化的实验操作教学难以完成的。
在以往的药品生物检定技术的实践教学中，学生多是按照教师写好的方案进行实验，虽然也有实验原理的讲解、实验物品的准备、实验操作和实验结果观察、实验的结论等。但学生相对来说较依赖教师，不能独立完成实验设计及前期实验物品准备策划，缺乏实验的主动性及积极思考问题的能力，没有很好地开发出学生思维的积极性[2][3]。在单一模块化的实践教学中，多是验证性的实验，不利于培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、拟企业化生产实训的引入
为解决以上问题，在教学中引入拟企业化的生产实训。此种生产实训是按照企业的生产、组织和管理方式，结合教学目标，制定实训项目和方案，组织实训并生产“产品”的模式[4]。此种生产实训的模式不同于单一科目的实践教学，是有机地将六门专业课程发酵工艺学、生物药物分离纯化技术、药品生物检定技术、GMP、生物制药设备和安全与生产知识统一在福建省生物医药典型产品抗生素的生产过程中。以丽珠集团福州福兴医药有限公司的产品多粘菌素E为教学载体，依据该产品的工艺流程为工作过程，根据工作过程设置生产岗位群，包括发酵工艺岗位群、发酵液效价测定及原料药的检测岗位群、生物药物的分离纯化岗位群，其中，《药品生物检定技术》完成相应岗位群的学生能力培养任务。通过该岗位群的设置使学生认识到此门课在实际生产中的作用。
三、拟企业化生产实训的建设过程
（一）教师自身素质的提高
为了能够很好地培养学生的实验操作及实验设计技能，担任本门课程的教师曾到抗生素生产企业和药检所进行学习，以充实自身各方面的能力，理清本门课程所要完成的任务。依托学校“双师型”教师队伍，积极地向学校引入的有多年企业生产经验的教师学习、请教，明确此门课程在实际企业生产中所担负的责任，使担任本门课程的教学团队成为一个“双师型”教师团队。
（二）开发基于企业产品生产过程的实训教材
根据多粘菌素E的生产技术和工艺流程，参照生产企业的岗位和任务设置，设定生产实训的相应岗位和工作任务。本项目源于企业，其产品、生产流程、岗位和工作任务与实际生产高度一致，实现了生产实训的高度“生产性”，保证了生产实训的质量。
为配合拟企业化生产实训的进行，根据GMP要求，以及生产流程、岗位、任务及操作的标准作业程序重构内容，引入生产文件，形成了具有生产管理制度的'实训性教材《药品生物检定技术实训讲义》。
（三）建设开放式实训基地
生产实训的实施需要一个高度仿真的实训基地。福建生物工程职业技术学院组建了生物制药教学科研实训中心（简称“实训中心”）。为了保证生产实训的顺利进行，实训中心建设成为具有企业化环境和设备的开放式实训平台。实训中心设置了药品生物检定部门，配有无菌室、半无菌室、培养区、消毒灭菌区等实验区，仪器设备方面也配有集菌仪、抗生素抑菌圈测量仪、高速离心机等，并制定相应的使用及管理制度，保证实训能在高度仿真的氛围中进行，实现与企业生产的一致性。生物制药实训中心2009年被评为福建省财政支持的高职教育实训基地。
（四）拟企业化的生产组织和管理方式
生产实训环节包括方案的制定、执行和成果总结。首先由教学团队制定生产实训方案、确定药检岗位群的实训项目，设置岗位和工作任务，安排总体进度。之后将方案下发给生产实训团队，在教学团队的指导下，实训团队查阅资料，制定详细的工作计划，分工协作，完成工作任务。
生产实训的组织和管理是以“生产车间”为基本单位，采用企业制度进行管理的模式。其中，生产车间主任及副主任的选拔是通过学生自愿报名的方式进行。所有的学生都可以自愿报名参加专业技能大赛和职业生涯大赛，大赛的内容包括发酵工程技术、分离纯化技术和药品生物检定技术。参赛选手按要求提交《生产实训策划方案》，制作PPT演讲，回答评委现场提问等，经评委综合考核评分得出竞赛结果，选出优胜者担任车间主任、副主任。由主任、副主任选出“工段长”及“普通员工”。给车间主任、副主任及工段长颁发聘书。实训团队组建完成后立即转换角色，以各“企业”人员的身份进入到工作岗位中。主任、副主任负责总体的策划和“普通”员工的安排。药品生物检定岗位群的人员安排、工作计划、计划实施等全部由团队自行完成。在这样的团队氛围中，可以发挥学生的主体作用和团队协作精神，在团队内通过交流和协商确定工作计划，确定任务和操作流程，锻炼学生分析和解决问题的能力，培养学生的沟通能力、协作能力，也提升了他们的质量意识、责任意识、纪律意识，在潜移默化中培养他们的职业素养。
（五）分级考核制度的过程性考核评价体系
实训过程实行企业的绩效制度，采用分级过程性考核评价学生。分级考核制度实施的方式是实训团队的上一级“职务”学生考核评价下一级“职务”学生，同时结合指导教师的现场评价，修正不合理的评价结果。“车间主任”“车间副主任”由现场指导教师进行评价。过程性考核对药品生物检定的岗位群涉及到的各个环节进行考核，包括“咨询、计划、实施过程、检查总结”。考核内容包括生产计划、操作技能、工作能力、工作态度、组织纪律、出勤量、检测记录、个人体会总结和结果汇报。
该考核评价体系使学生体验到企业的考核过程，可以促进学生主动参与实训，同时以学生为主、指导教师为辅，既考核了学生的操作技能，也考核了学生的工作能力、工作态度和组织纪律等职业素养。在实训结束后，在总结和表彰大会上，学生对药品生物检定岗位群中的工作完成作总结，并结合其他岗位群的总结，通过学生自评、团队推荐和指导教师审核，评选和表彰优秀“车间”、优秀“车间主作”、优秀“员工”，增加学生的集体荣誉感。
四、总结
此拟企业化的生产实训模式已进行了5年，完成了13批次的生产实训。学生在整个专业课架构中找到了本门课程的位置，既锻炼了操作技能，又培养了独立实验、分析问题、解决问题的能力，形成了认真、严谨的工作态度。毕业生到工作岗位后，能很快适应企业的工作环境，找准自身的位置，深受企业好评。
实训总结万能版 8
一、实训背景
我的体育训练经历始于20xx年，在一家著名的体育俱乐部担任助理教练。俱乐部是当地最具竞争力的足球俱乐部之一。我的工作主要涉及训练年轻球员和指导教练团队。
二、实训过程
我主要负责组织和实施培训计划，评估球员的表现，参与比赛策划和社区活动。我也有机会与国内外其他俱乐部交流，增加知识。
三、实训结果
这次训练让我深刻理解了体育领域的复杂性和多样性。我不仅学会了如何制定有效的训练计划，还提高了组织能力和领导能力。通过与球员和教练的.交流，我也了解了不同群体的工作方式和需求。
四、反思和总结
我从这次培训中获得了宝贵的经验。我意识到有效的时间管理和任务分配对工作的成功至关重要。同时，我也意识到团队合作和与球员和同事建立良好关系的重要性。
然而，我也意识到我需要在某些方面进行改进，比如更深入地了解球员的个体差异，以及如何更好地与不同的人沟通和合作。
五、未来发展
未来，我希望继续深化我在体育领域的知识和技能，包括提高我的教练技能，进一步了解球员的个体差异，提高我的团队领导能力。我计划成为一名体育教练，可以独立执行项目，并在下一个职业生涯中领导团队。
实训总结万能版 9
结束了为期3天半的沙盘实训，从第一天接触时的啥都不懂，今天终于可以说我熟悉流程了，至少操作方面比较熟悉了；我们组昨天练习时的操作，问题出现了两个：
1）第一年时由于没有经验没下原材料订单，致使下一年原料不足生产线闲置；
2）由于产量计算还不熟悉，致使订单完不成，出现了违约金；
3）还有就是操作时流程不太熟悉，致使好几次重新来过。
在后面的操作中，解决了前面几个问题后，就比较顺了；因为我选的职位是财务总监，所以每年的预算要我来做，不过做着做着不知怎么的我竟然把生产总监和销售总监的工作也做了，我都不知道我怎么自然而然的就计算出预定的材料量和产品的生产量了，然后就是预测市场，计算广告投放量等等，这些都自然而然的出现在我的`预算表上。
今天的比赛，我们组就说在改善昨天的错误的基础上就按照昨天的流程来吧，我们今天也确实是这样做的，不过有一个地方发生变化，整张预算表就要变化，前4年我们经营的比较稳当，利润逐年上升，但第四年末我们的决策出现了一个问题，现金很少没把明年的广告费计算进去，这样我们下年的订单就出问题了，产品卖不出去。
第五年把能投的资金都投到广告上，抢了几张订单，计算下来还好，没亏，还赚了900万，但跟能达到的销售额差远了，后来在总结时，听到其他组说到，应收款贴现，突然想到自己怎么就没想到，里面好多融资的渠道我都没用到，里面提供的获得款项的渠道很多，看来，还是没有经验。这个沙盘看来学问老大了，要想弄弄好，真要开动大脑，结合实际让脑细胞好好活跃起来。
实训总结万能版 10
为期4周的客房实训结束了，四周，说长不长，说短不短。但总算结束了。
在实习中自己学到了很多东西，也品尝到了许多的辛酸与快乐。但我始终牢记，实习不是正式工作，而是一个学习过程，是“从做中学”。不管是喜是忧，也不管是经验还是教训，任何一点认识、一个心得、一种感受都是收获。经过4周的实习，通过实践，我受益匪浅在实践中学会了很多技巧，包括沟通技巧、交际技巧；到了很多宝贵的经验财富；了解到自身的不足，总结了经验和教训。在以后学习生活中我将明确自己努力的方向，不断地进行自我增值，为以后策划自己的职业生涯垫定基础。刚实训的时候觉得什么事都很新鲜，毕竟这算是我们的第一次实训！每个人心中都挺冲动的，总觉得有一股使不完得劲，想把自己的理论学问和想法付诸理论中，创造一个属于年轻人，属于我们的奇迹！但是理想和现实究竟是有差距的。当我们走上岗位后，发觉很多事情并不是我们原先设想的那么简单，那样纯粹。渐渐地我们的热情被一日复一日的格式化的生活所淹没了。这次实训，我在小宾馆从事PA和客房俩个职位的实训。
在PA的实训中，我们的任务是大嫂小宾馆公共区域的清洁，红楼的清洁，有时候还回去C4别墅进行清洁。在这其中，我们学到了不少东西，疫情有许多不知道的细节，部门主管，领班多给我们指出。PA的工作不仅仅是表面的那些，以前总是认为扫扫地，拖拖地，就没什么事了。其实它还包括我们很多时候注意不到拍的地方，例如一楼与二楼中间那个花瓶里面，那些壁画的清洁等等。
在客房的实训中，我们的任务没什么可说的，就是打扫客房。客房服务员的首要任务就是清理客房。清理客房也是有一定的规范可循的。实习期间了解到，服务员进房间要先敲门，进门之后第一步是打开窗户，然后收拾垃圾，倒掉。接下来就开始整理床，要撤下已经被客人用过的被子、床单和枕套等，按照铺床程序换上。这一切结束之后开始打扫卫生，要注意的是这里湿布一般擦木制家具，干布擦金属和玻璃制的家具，每一个小地方都不能放过，整体上擦拭次序呈环形，整个过程中还要把各种家具、器皿归回原位，还有检查房间里消耗了多少日常用品。很细节的事情如电话应该摆放在床头柜中间。在整个清理过程中都需要认真对待。最后一步就是把房间消耗掉的物品补上，如果有丢失的物品，则要记录并上报主管。
服务员的工作是重复的，也是不断变化的，他时刻挑战着我的耐心和忍耐力。有时候，心生厌烦的并不是外界的环境，而是自己的心态。实习期间，我也受到了委屈，收到了责备，即便是如此，我依然会用最真诚的心态去面对，它教我不能把个人情绪带到工作中：同时也教我即便有人故意刁难我，冷漠我，我依然可以学着欣赏的，包容的，积极的心态去面对他们，努力为自己营造良好地融洽的氛围。
在工作中，虽然我只是充当一名普通客房服务员的角色，但我的工作也绝不仅仅是打扫卫生那么简单，其中也有一系列的复杂程序。在四周的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，就必须正视好自己的工作态度，以一种乐观的心态去面对着每一天的工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面对每一天。因为快乐的心态会使我不觉的工作的疲惫。我在工作中也有过失误，是主管和领班给了我一次又一次的鼓励，使我对工作更有热情。米尔兰德先生曾说过：年轻人天生就需要鼓励。是的，正是这一次次的鼓励使我在工作中勇敢的闯过难关，不断进步。在这次实训中，我们学到了这些。我学会了如何的做人和如何和人尤其是那些难相处的客人和有特殊要求的客人，真的我必须大度的接受，我必须学会忍耐。无论作什么一定要用心，否则你总是那个大家讨厌的人，不受欢迎的人吧，你要学会察言观色，要从客人的一个动作一个眼神中看到自己的不足，看到客人的要求，要有服务的意识和精神。服务要有灵性，否则自己很难在这里立足。不要太高傲不要太气盛，要虚心，要平心静气的接受别人的长处和优点以及建议，这样才能时刻保持清醒的吧，这样才能在不断的竞争中取得自己的成功和收获。我收获了一个美丽的回忆和经过，这将成为我人生的一个美丽的驿站，在以后的发展中我会长长的想起这段难忘的回忆。我同时收获了一个生存的技能，以及如何结交朋友。
在实训后来的一段时间里我变得沉默寡言了，因为我发现面对这样的大千世界，我的想法和观点是如此的`幼稚，我的胸襟还不够宽广，我只有静静地去观察去感受去磨练。让我感到庆幸的是我还有一年在学校的时间，这一年就像一个缓冲器，让我这个被现实社会击打的身心俱疲的士兵，调养生息，重新整装出发。实习的日子很快就过去了，无论在专业知识还是在人生经历方面，这都是给我的一笔非常宝贵的财富，它教我不要简单地去执行工作任务，而是要思考如何才可以将工作做得更好更高效；教我尊重细节，不可忽视每一点滴的工作，因为往往最放心的地方也是最容易出错的地方；教我用一颗包容的、欣赏的、积极的、空杯的心态去面对他人，无论客人或同事，无论他对你好或不好。于是，我只把实习当作是体味社会和人生了。
过去的成功与失败都已成为过去式，我们都不应该以它们来炫耀或为此而悲伤，而应该调整好自己的心态去迎接未来的挑战，面对即将来临的难题。人生中有许多要学的知识，我们现在学到的还远远不足，那么就更应该准备好下一阶段的学习，有目标的出发，努力的付出就会有收获。撒下了种子，我们还要有勤劳的栽培与耕耘，那样我们才会有大丰收。我们现在还没毕业，还有一段时间在学校学习，我们应该做好吃苦的心理准备，在学校这有限的时间里认真的想一想自己会什么，喜欢做什么，以及专业方面的知识巩固一下，做好打算。我要利用在校时间好好地消化一下，将自己的不足之处进行加强，重新整理自己的信心，迎接真正的就业。
本次实习主要是为了让我对所学的专业知识及其在实际中的应用有一定的感性认识，从而帮助我将酒店管理课堂上所学的理论知识与实践经验相结合，为日后课程的学习打下良好的基础，更有利于对专业基础和专业课的学习、理解和掌握。同时这次酒店认知实习的经验将有助于日后就业。在实训的日子里，我认识了很多学哥学姐，并从中虚心向他们学习，使自身的技能与服务意识得到进一步的提高，可我还年轻，我的酒店路还很长，需要付出别人更多的汗水与努力，而在这些努力与汗水当中，更希望能丰富自己的人生阅历与经验，活到老、学到老。汪国珍说过：“既然选择了远方就风雨兼程吧！”是的，实习已经结束了，再以后的学习和生活及工作中，又会有新的情况和艰难，但我必须变的足够的强大和坚强，我的未来不是梦，我的目标在远方，我的希望在远方，我的成功在将来。
实训总结万能版 11
为期一学期的ERP沙盘模拟实训就这样结束了，经过此次的实训我对ERP有了更深一层的理解和体会，从中我学到了很多在书本上学不到的东西，学到了很多关于企业的运营情况。我们企业分设CEO、采购总监、财务总监、销售总监和生产总监等职位。企业大致的运行流程是：新年度计划决策、资金预算、预算投广告费、材料采购、订单生产、产品销售、编制报表等。我在小组沙盘演练的时候担任的是采购总监一职，采购总监和其他的职务一样是ERP运营中必不可少的一员，它要下原料订单，买原材料。它既要跟财务总监商量好采购费用又要跟生产总监商量好产能，只有在大家的配合下这个模拟的企业才能很好的运行下去。
采购总监的职责是把好每一个原材料的关。要知道整个运作过程都是在生产产品然后卖产品，在生产的时候我们采购就得与生产总监商量好什么时候需要原材料就得提前购买。有些原材料提前一个季度购买，提前两个季度下定单；有些原材料提前两个季度购买，就得提前三个季度下定单，必须把这些都记牢了不然就会延误生产，进而延误交货，如果延误交货就得扣除相应的违约金，这样权益就会降低，我们整个团队就会受到损害。我们采购总监除了要跟生产总监做好配合之外我们还要与财务总监做好配合，财务总监每年都要做一个财务上的预算，所有进出款项都要一清二楚，我们购买原材料花的钱都要通过财务总监的预算进行拨款的，一个企业要运行的好就得有章有序，ERP也是如此，这是我在培训和比赛中感悟到的。市场总监跟我们关系也很重要，每一年初他们都要接一年的订单，一年能生产几个产品我们就要采购多少原材料，这些都是环环相扣的，除了营销，CEO也要很关注采购，就是怕出任何差错，从这儿看来，团队协作还是非常重要。
采购的整个计算过程是相当复杂的，因为P1，P2，P3，P4所需的原材料不同，采购提前期也不同，必须把这些都记牢了不然就会延误生产，进而延误交货，如果延误交货就得扣除相应的违约金，这样权益就会降低，我们整个团队就会受到损害。PI的原材料为R1，P2的原材料为R1+R2，P3的原材料为2R2+R3，P4的原材料为R2+R3+2R4。这次ERP模拟试验我们主要销售的'是P1、P2、P4产品，需要的原材料包括了R1，R2，R3，R4。然而R1，R2提前一个季度采购，计算较为简单，但是R3，R4需要提前两个季度采购，这为P3，P4的原材料采购带来困难。还有中间转产，我们的生产线有手工，半自动，全自动之分，有些转产是不需要周期的可以直接下定单，再购买原材料，但是有些生产线就需要转产周期，这时就得慎重了，计算好时间，不要出任何小错误了。在沙盘经营过程中，因为不确定因素的存在，计划赶不上变化，比如计划在下一季度变更新的生产设备或者生产确定数量的产品，但因为资金的不到位或者订单的交付，需要临时改变决策，这时采购原材料的个数也必须随着设备的变更和订单的交付而随时保持变动，在计算过程中，必须保持高度的清醒，认真计算，使得在资金紧张上的情况下，不产生库存积压。
这次实验让我深切的体会到：没有小角色，只有小人物。在ERP沙盘实验中，采购人员是最不起眼。作为一个后勤部门，采购总监没有冲锋陷阵、建功立业的机会，只能默默无闻的隐藏在后面。当出现库存不足时，大家才会注意到你，但是越是看似不起眼的工作，大家在最后才能了解到他的默默无闻。同时，本次实验让我体会到了团队精神的可贵。
经过几年的模拟运营，我们遇到了许多大大小小的问题，几乎频临破产，在解决这些问题后，我的体会是要理性分析，不要麻木竞争。以下几点，是我在实验中担任采购总监这个角色时的心得：
1、团队协作的重要性。采购总监除了要跟生产总监做好配合之外我们还要与财务总监做好配合，财务总监每年都要做一个财务上的预算，所有进出款项都要一清二楚，我们购买原材料花的钱都要通过财务总监的预算进行拨款的，一个企业要运行的好就得有章有序，ERP也是如此。市场总监跟我们关系也很重要，每一年初他们都要接一年的订单，一年能生产几个产品我们就要采购多少原材料，这些都是环环相扣的，除了营销，CEO也要很关注采购，就是怕出任何差错，从这儿看来，团队协作还是非常重要。
2、根据产能和生产订单合理安排材料订购。由于不同材料的订购提前期不同，因此需要合理安排材料的订购时间，同时对材料的采购费用做好预算，保证企业正常的生产。既要根据实际情况保持原材料的供应充足，又要避免原材料库存过多，做到零库存，避免的过多占用资金。
ERP对于我们来说是一门十分新鲜又实用的课程。他不但可以让我们实际模拟企业的运营情况，还可以让我们自己做出决策来决定企业的发展方向。可以说ERP就是我们学习管理学生的很好实践课堂。毕竟没有哪个真实的企业会交给一个刚刚毕业的学生来决定其运营方案，企业的发展也是需要有经验的管理者来进行决策的。所以说，ERP给了我们一个实现自己管理梦想，积累经验的平台。它大大激发了我们学习企业管理知识的热情，让我们在乐趣中将所学的知识运用到实践中，在这短短一学期中，我学到了很多的知识，受益匪浅。
【实训总结万能版】相关文章：
最新实训总结万能版07-15
实训总结万能版15篇01-06
万能实训总结模板05-08
实训总结通用版10-27
实训报告万能模板06-12
万能实训总结300字（精选25篇）09-02
小组实训报告万能模板10-31
学校实训报告万能模板10-25
认知实训报告万能模板07-18