教师师德师风年度考核个人总结（通用20篇）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的教师师德师风年度考核个人总结，希望对大家有所帮助。
教师师德师风年度考核个人总结 1
一转眼一个学期过去了，经过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老教师的经验，作为一名新教师，我对师德有了更进一步的认识。教师的天职是教书育人，因而自身的品行必须注重。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。因为，我们要把学生培养成为“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。
一、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，必须要爱自己的学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。我还抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，表扬他们的提高，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮忙他们解决困难。
在我接手这个新组合而成的.班级时，我从多方面去了解每个学生的家庭情景和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮忙他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情景，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。
二、爱岗敬业
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。提高自己的教学水平。作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平，而不是一个优秀的‘教书先生’。如果只把自己作为一个“教书先生”的话也就不可能成为一个优秀的教师。教师必须要有所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要要有钻研精神。仅仅熟悉学科资料是不够的，教师的知识应比这宽广得多。就如大家都明白的这句话“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。”
除此之外，我还经常提早到校，组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班所有学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。应对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。因为我热爱自己的本职工作，才有工作的动力，不知疲倦。
教师师德师风年度考核个人总结 2
师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德是社会公德的一个组成部分，是贴合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。
本学期，在师德方面我做到了以下几点：
一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心。
幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你才会觉得我们的工作很有好处，从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、用心地理解我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐心
二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样
教师的言行务必成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有礼貌的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。
三、善于发现幼儿的闪光点，帮忙幼儿树立信心
教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。
四、热爱幼儿尊重每一个孩子：
热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的'基础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
五、执行校园各项规章制度，履行教师职责。
通过一学期的教育实践，我对教师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自己，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
教师师德师风年度考核个人总结 3
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的`道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的工作作如下总结：
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。
二、热爱学生，平等对待每一位学生。
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
教师师德师风年度考核个人总结 4
本人在化学教学中渗透德育内容主要做了以下几个方面的工作：
一、 通过教材对学生进行爱国主义和辨证唯物主义教育等：
通过讲述化学史方面的内容，如：春秋时期就会炼铁炼钢，商代就能制造青铜器。造纸、制火药、烧铜器我国是最早的国家等等。以激发学生的爱国热忱。在讲述现代化学史时，让学生知道我们已经落后了，需要大家努力学习，为国争光。
在讲述原子、分子、质量守恒定律，以及各物质之间的关系等设计，向学生渗透，世界上的任何事物都是由物质组成的`，事物之间是互相凉席的，是对立统一的。物质是在不断运动的等辨证唯物主义观点，使学生能建立正确的世界观
二、 通过教材、实验对学生进行环境意识教育。
在讲述水、空气等有关内容时，通过讲解水污染，空气污染等教育学生要节约用水，对废物等一定要处理好，药品用完后要倒在指定的地方，以免污染环境等。
三、 在教学过程中，对学生进行行为规范等日常道德教育。
如在化学实验过程中，要求学生要节约药品，爱护仪器等关于爱护公物教育。另外，还教育学生应遵守纪律，什么事应该做，什么事不应该做，同学之间应互助、互爱等。
通过一学期的德育渗透，使学生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社会道德标准，能在平时的生活中体现出来。
教师师德师风年度考核个人总结 5
今年，我担任九年级（1－3）班的教学工作，在教学发挥学科的优势积极进行德育教育，取得了显著的成绩。现将我将本学期来的德育工作总结如下：
1、不断加强理论学习，不断提高自身的政治素养和师德师风修养。一学期来，我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，并写出了深刻的心得体会。使自身的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。
2、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。通过课学堂活动和课后辅导，培养学生好的行为习惯和学习习惯，使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使教学成绩明显的`提高。
3、抓好学生法制教育工作，使生知法守法。根据思品课的自身重特点，积极对学生进行法制宣传教育，提高了学生的法律意识和法制观念。在教学中根据实际积极对学生进行安全教育，使学生掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法。
4、加强学生环保和节约教育，提高他们环保和节约意识，提升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题，及时对学生进行情感教育，在日常生活中节约花钱，不铺张浪费，节约每一粒粮，学会理财，合理消费。增强学生环保意识和节约意识，积极地为构建和谐校园贡献自己的力量。
教师师德师风年度考核个人总结 6
开学初，我们进行了师德学习活动。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了俞国平等优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养来履行自己的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生是学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的'不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为洗涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！
教师师德师风年度考核个人总结 7
在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。
作为学校大家庭中的一员，凡是有利于学校发展的事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导安排我教五年级的劳动与技术和六年级的体育。说实在话，作为一名专职体育教师，这还是我任教十多年来第一次跨学科任教，起初还有点担心自己不能胜任，但我虚心向同事请教，平时自己也注意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满意的成绩，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的差距，今后还有待于进一步的学习、提高。
在平时的.教学中，我能尽量根据学生年龄特点精心设计教案。为了使自己的劳技课上的好，我努力专研业务，在教授学生制作之前，我都是自己先制作好几个，看看容易在那些地方出问题，特别是学生劳技课中工具的使用技巧，自己也是边教学边摸索，应该说到现在还是有一定水平的提高。第三，在工作中，我始终是勤勤恳恳、任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的批评和耐心的教育。
教师师德师风年度考核个人总结 8
在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20xx年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下：
一、组织宣传
根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组，组长：洪鹤菊;副组长：张秀静庞海玉;成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。
召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要好处。
二、具体操作
为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。
1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。
2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。
三、张榜公布
为了增强此次师德考核的.透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的自评状况混合队教师的考核状况及结果张榜公布，理解广大教师监督。
总之，度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。
教师师德师风年度考核个人总结 9
在本学年工作中，我担任班主任工作和物理教学工作，严格遵守国家法律和法规，拥有中国共产党的领导.能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务.遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、 以身作则，给学生做榜样。
老师要用人品魅力征服学生，要用自己的热情和朝气感染学生。无论是平时上课，还是批评作业，我都非常注意自己的言行举止是否得体，把每一个环节做细、做好。尤其在教师卫生方面，平时我随手捡起地上的纸，随手关灯，随手关上忘记关的门窗等，尽量让学生从我的`言行中受到感染，从而起到潜移默化的作用。
二、 创建和谐课堂，使学生快乐的学习。
课堂时学生的主要园地，是保证质量的阵地，重视课堂教学，把和谐带入课堂，使课堂充满活力，只有宽松、平等、和谐、生动、充满活力的氛围，才能诱发学生的创造兴趣、创造思维。
三、 帮助学生克服骄傲浮躁的现象
学习好的学生，过一段时间往往会出现骄傲、浮躁的现象，学习满不在乎，总是觉得自己高高在上，尤其复习期间，学习劲头不足，上课听讲也不认真，针对这种现象，我对他们进行挫折教育，故意出些难题让他们去做，当他们出现大量错，误时，那种骄傲就不在了，在此基础之上，向他们讲授解题的方法和技巧，以不变应万变，真正做到举一反三，提高教学成绩。
教师师德师风年度考核个人总结 10
这个学年，我在1—5班当数学老师。转眼间，一个学年即将过去。回顾这一学年走过的路，收获很多，但也有很多遗憾。本文总结了本学年的教学工作。
一、备教材
首先通读教材，要做到瞻前顾后，一方面注意新旧知识的联系，以旧知识为切口，让学生在已有的知识的基础上自主思考、自主探索新知。如冀教版下学年第四章的《认识图形》和上学年的第三章《认识物体》同属于空间与图形的知识体系，为了让学生将认识具体简单的几何体到认识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上学年教学时几何体教具和学生自制的学具，进行新旧知识对比教学。实际课堂反应很好，学生表现的很兴奋，一下子找出了自己上学年制成的几何体，有种他乡遇故知的感觉，我心里暗喜，赶紧抓住学生学习的兴奋点，充分利用学生自己的小手工作品，动手、动脑，体会面在体上。这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨过，大家一致反应这部分由抽象到具体，学生学起来有些吃力，而我这节课下来知识传授比较流畅，基本上将知识让学生当堂理解，当堂巩固运用，不用加班加点，增加学生的负担。
二、备教法
所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，现在电视网络等多媒体普及率非常高，时代感很强，要想让学生配合你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣。如在讲授《0的'加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现数学知识。在讲顺序时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂，让学生轮流摆放顺序，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目的是让学生体会左右的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要精心备课，孩子们总会有惊喜回报你的用心。
三、备学生
前苏联教育家赞可夫说过：从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。这样才能将知识内化变成学生自己的东西。例如在讲《认识人民币》一课时，教材中设计的是超市购物的情境，由于我所在的学校是农村，学生可能对超市比较陌生，而对自己村子里面的小卖部更熟悉，所以我以课本为蓝本进行加工，设计出更符合自己学生生活环境的情境，更能调动学生学习的兴趣。
教师师德师风年度考核个人总结 11
俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面。
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习“八荣八耻”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的.情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作
教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
教师师德师风年度考核个人总结 12
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的`人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析：
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
教师师德师风年度考核个人总结 13
根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组，组长：洪鹤菊；副组长：张秀静庞海玉；成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。
召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要意义。
一、具体操作。
为了扎扎实实搞好20x—20x学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。
1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。
2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。
二、张榜公布。
为了增强此次师德考核的'透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接受广大教师监督。
总之，年度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。
教师师德师风年度考核个人总结 14
光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在楚雄开发区永安小学度过一个学期的教师旅程。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等情况做以下汇报。
一、工作业绩方面：
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、教学工作：
在教学过程中，在向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢顽强的进取精神，把体育锻炼与安全健康结合起来，积极开展多种形式的体育健身活动。在游戏中锻炼，在锻炼中玩耍。使学生能够生动活泼地有效完成一节课的内容训练，往往以学生为主体，运动负荷从小到大，满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对增强学生体质，纠正和补偿身心缺陷有很大作用。特别是对于一年级的学生，养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，让那些学习不好的学生消除自卑心理，感受到学校、班级、老师的温暖，有助于学生在以后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德智体全面发展。整个体育教学强调实用性和趣味性的原则，既保证学生得到积极的锻炼，又使学生在学习过程中感受到快乐，形成锻炼的习惯。在教案的编写上，强调了因材施教的原则，让每一个学生尽可能有自己的活动内容和方式，增强了学生的自信心，让他意识到自己在这个群体中的重要性。他是我们大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过分要求也不利于快乐体育的实施。老师要求学生完成动作或训练时，要降低难度或要求，让身体素质差的学生也能在运动中体验到成功，让学生尝到成功的滋味，有很大的成就感。在对待学生时，不仅要严格注重素质的培养，提高他们的自信心，而且要给予更多的鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，培养他们艰苦奋斗、顽强拼搏的体育精神。
三、学校工作：
我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操，精心计划、筹备每次的`课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。这一学期，我主要担任一年级两个班和四年级体育教学工作，承担了学校女足校队和足球初级班的训练工作，与其它几位体育老师共同合作训练田径队和体育舞蹈队参加了楚雄市20xx年小学生田径运动会并取得可喜成绩。虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训指导，总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。
“金无足赤，人无完人”，这一学期以来，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛的原因，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。我将通过自己的努力，不断学习，不断进取，为永安小学的美好明天贡献自己的一份力量。
教师师德师风年度考核个人总结 15
一、引言
在过去的一年里，我深知作为一名教师，师德师风的重要性。因此，我始终将师德师风建设作为自己职业发展的重要内容，努力提升自身的师德修养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。以下是我对本年度师德师风建设的个人总结。
二、师德师风建设的主要做法
深化师德理论学习：我认真学习了国家和学校关于师德师风的相关政策文件，深入理解了师德师风的核心内涵和基本要求。通过学习，我更加明确了教师的职业责任和使命，坚定了自己为教育事业奋斗的决心。
树立良好师德榜样：我始终注重自身的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。在课堂上，我尊重每一个学生，关心他们的成长和发展，努力营造和谐、积极向上的课堂氛围。在课外，我积极参与学校的各项活动，与同事和学生建立良好的关系，共同为学校的发展贡献自己的力量。
注重教学方法的改进：我深知教学方法对于学生学习的重要性。因此，我不断尝试新的教学方法和手段，注重激发学生的学习兴趣和积极性。我关注学生的.学习情况，及时给予指导和帮助，努力让每一个学生都能在轻松愉快的氛围中获取知识、提升能力。
积极参与师德师风活动：我积极参加学校组织的师德师风活动，如师德演讲比赛、师德论坛等。通过参与这些活动，我不仅提升了自身的师德修养，还结识了许多志同道合的同事，共同为学校的师德师风建设贡献自己的力量。
三、取得的成效
学生满意度提高：通过我的努力，学生们对我的教学风格和师德表现给予了高度评价。他们表示在我的课堂上能够感受到关爱和尊重，愿意与我分享他们的想法和困惑。这让我感到非常欣慰和自豪。
教学成绩优异：在过去的一年里，我所任教的班级在各项考试中取得了优异的成绩。这不仅是对我教学能力的肯定，也是对我师德师风建设的认可。
获得荣誉称号：由于我在师德师风建设方面的突出表现，我获得了学校颁发的“优秀教师”荣誉称号。这是对我工作的极大鼓舞和鞭策，我将继续努力提升自己的师德修养和教学能力。
四、存在的不足与改进措施
存在的不足：在过去的一年里，虽然我在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。例如，在处理学生问题时有时缺乏耐心和细心；与家长沟通的方式和效果还需改进等。
改进措施：针对以上不足，我将采取以下措施进行改进。首先，我将加强学习，提高自己的师德修养水平；其次，我将注重与学生的沟通交流，更加关注他们的需求和感受；最后，我将加强与家长的沟通合作，共同促进学生的健康成长。
五、结语
总之，师德师风建设是每一位教师都应该重视和关注的重要内容。我将继续努力提升自己的师德修养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
教师师德师风年度考核个人总结 16
一、引言
在过去的一年里，我始终坚守教育初心，以师德师风为镜，不断提高自己的教育教学能力和职业素养。在此，我对过去一年的师德师风表现进行个人总结，以反思过去，展望未来。
二、师德师风表现
坚守教育初心：我始终牢记自己作为教师的职责和使命，将学生的成长和发展放在首位。我尊重每一个学生，关心他们的身心健康，努力为他们创造一个安全、和谐、积极的学习环境。
注重言传身教：我深知自己的言行举止对学生有着深远的影响。因此，我时刻注意自己的言行，力求做到言行一致，以身作则。我注重与学生的沟通交流，关注他们的思想动态，给予他们正确的引导和帮助。
爱岗敬业，严谨治学：我热爱教育事业，对教学工作充满热情。我认真备课，精心设计教学方案，注重教学方法的创新和改革。我关注学生的个体差异，因材施教，力求让每一个学生都能在课堂上得到成长和进步。
团结协作，共同发展：我注重与同事之间的团结协作，积极参与集体备课、教研活动等。我虚心向同事学习，借鉴他们的优秀经验，不断提高自己的教育教学水平。同时，我也乐于分享自己的经验和成果，与同事们共同进步。
三、存在不足与改进措施
存在不足：在过去的一年中，我虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，有时我在课堂上对学生的引导不够到位，没有充分激发学生的.主动性和创造性；在与家长的沟通方面，我还需要进一步加强，及时了解学生在家的表现和学习情况。
改进措施：针对存在的不足之处，我将采取以下措施进行改进。首先，我将更加注重课堂引导，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的主动性和创造性；其次，我将加强与家长的沟通联系，及时了解学生在家的表现和学习情况，为学生提供更全面的帮助和支持；最后，我将继续加强自身的专业素养和师德修养，不断提高自己的教育教学能力和职业素养。
四、展望未来
展望未来，我将继续以师德师风为镜，不断提高自己的教育教学能力和职业素养。我将以更加饱满的热情和更加务实的作风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够为学生创造一个更加美好的未来！
教师师德师风年度考核个人总结 17
一、引言
在过去的一年中，我始终以高度的责任感和敬业精神，投身于教育教学工作，同时也不断强化自身的师德师风建设。在此，我对本年度的师德师风考核工作进行总结，以期在未来能够更好地履行教师职责，为教育事业贡献自己的力量。
二、师德师风学习与自我提升
在过去的一年里，我深入学习了师德师风的相关文件和理论，对教师的职业道德和行为规范有了更深刻的'理解。我时刻提醒自己，作为一名教师，不仅要传授知识，更要以身作则，做学生的楷模。同时，我也积极参与学校组织的师德师风培训活动，与同事们共同交流学习，不断提升自己的师德修养。
三、师德师风在教学中的体现
尊重与关爱学生
在教学过程中，我始终尊重每一个学生，关心他们的成长和发展。我注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。我尽力营造一个和谐、积极的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
公正与平等对待
我始终坚持公正、平等地对待每一个学生，不偏袒、不歧视。我尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势。在评价学生时，我注重全面、客观地评价学生的综合素质，避免片面追求分数。
严谨与敬业的态度
我始终保持严谨、敬业的工作态度，认真备课、上课、批改作业。我注重教学方法的创新和改革，努力激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也关注自身的专业发展，积极参加各种培训和学习活动，提高自己的教育教学水平。
四、师德师风在团队中的体现
在团队中，我注重与同事们的合作与交流，共同提高教育教学水平。我积极参与学校组织的各项活动，为团队的发展贡献自己的力量。同时，我也尊重每一位同事的意见和建议，虚心向他们学习，共同推动学校教育教学工作的进步。
五、存在不足与改进措施
在过去的一年中，虽然我在师德师风方面取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。例如，在与学生沟通时，有时缺乏耐心和细心；在处理学生问题时，有时方法不够恰当；在团队协作中，有时缺乏主动性和创新性。针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：一是加强与学生的沟通和交流，耐心倾听他们的意见和建议；二是加强学习和研究，提高自己的教育教学方法和策略；三是积极参与团队协作和交流活动，提高自己的团队协作能力和创新意识。
六、结语
师德师风是教师职业的灵魂和基础。作为一名教师，我将继续加强师德师风建设，不断提高自己的师德修养。同时，我也将积极履行教师职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在未来的工作中，我将继续努力、不断进步！
教师师德师风年度考核个人总结 18
一、引言
随着教育改革的深入发展，师德师风建设在教育领域中的重要性日益凸显。在过去的一年中，我始终秉持“立德树人”的教育理念，严格遵守教师职业道德规范，努力提升自身师德师风水平。以下是我对教师师德师风年度考核的个人总结。
二、师德师风践行情况
坚守教育初心，践行育人使命
我始终坚守教育初心，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的神圣使命。我认真备课、上课，注重学生的个体差异，因材施教，力求让每一位学生都能在我的课堂上得到成长和进步。
恪守职业道德，树立良好师风
我严格遵守教师职业道德规范，尊重每一位学生的人格和尊严，平等对待每一位学生，不歧视、不侮辱、不体罚学生。我注重自身言行举止的文明礼貌，为学生树立良好的榜样。同时，我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习状况，为学生的全面发展提供有力支持。
注重学术诚信，坚守学术道德
在教育教学和科研工作中，我始终注重学术诚信，坚守学术道德。我认真查阅文献资料，确保数据的真实性和可靠性；在撰写论文、研究报告等学术成果时，我严格遵守学术规范，不抄袭、不剽窃、不篡改他人成果；在引用他人成果时，我注明出处并遵守引用规范。
积极参与公益活动，履行社会责任
我深知作为一名教育工作者所肩负的社会责任。在过去的一年中，我积极参与学校和社会组织的.公益活动，如支教、扶贫、环保等，用自己的实际行动践行社会责任，传递正能量。
三、存在问题与改进措施
在过去的一年中，我在师德师风方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。例如，在教育教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和创新能力；在师生关系方面，我还需要更加关注学生的心理健康和情感需求；在学术诚信方面，我还需要进一步提高自己的学术素养和学术道德水平。
为了改进自己的不足，我将采取以下措施：一是加强学习，不断提高自己的教育教学水平和学术素养；二是关注学生的心理健康和情感需求，加强与学生的心灵沟通；三是严格遵守学术诚信规范和社会公德规范，树立良好的师德形象；四是积极参与社会公益活动，为社会做出更大的贡献。
四、结语
教师师德师风是教师职业的灵魂和基石。在过去的一年中，我始终坚持师德师风建设，努力成为一名优秀的教育工作者。展望未来，我将继续秉承“立德树人”的教育理念，不断提升自身师德师风水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
教师师德师风年度考核个人总结 19
一、引言
随着教育事业的不断发展，师德师风作为教育工作者的核心素质，其重要性日益凸显。在过去的一年中，我始终坚守教师职业道德，认真履行教育教学职责，努力提升师德师风水平。现将本年度师德师风考核情况作如下总结。
二、师德师风践行情况
恪守职业道德
在过去的一年里，我严格遵守教师职业道德规范，做到言行一致，以身作则。我始终坚守教育的初心和使命，为学生的成长和发展尽心尽力。我尊重每一个学生，关注他们的个性差异，用爱心和耐心去引导他们成长。
爱岗敬业，尽职尽责
我热爱教育事业，热爱我的学生。在教学过程中，我始终保持高度的责任心和敬业精神，认真备课、上课、批改作业，确保教学质量。同时，我积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
团结协作，共同进步
我注重与同事之间的团结协作，积极参与教研活动和集体备课。在团队中，我乐于分享自己的教学经验和资源，也乐于接受他人的建议和批评。通过团结协作，我们共同提升了教育教学水平，为学生的成长提供了更好的保障。
廉洁从教，为人师表
我始终坚守廉洁从教的底线，不接受任何形式的礼物和宴请。我注重自己的言行举止，做到为人师表，为学生树立榜样。同时，我也注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观。
三、存在问题与改进措施
在过去的一年中，虽然我在师德师风方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，我在处理学生问题时有时缺乏耐心和细心，需要进一步加强与学生的沟通和交流；在教学方法和手段上，我还需要不断探索和创新，以更好地满足学生的需求。
为了改进以上问题，我将采取以下措施：一是加强学习，提高自己的教育教学能力和师德师风水平；二是注重与学生的沟通和交流，更好地了解他们的需求和困惑；三是积极探索和创新教学方法和手段，提高学生的'学习兴趣和效果。
四、总结与展望
回顾过去的一年，我深感自己在师德师风方面取得了一定的进步和成绩。但我也深知自己还存在许多不足之处，需要不断努力和改进。在今后的工作中，我将继续坚守教师职业道德规范，认真履行教育教学职责，努力提升自己的师德师风水平。同时，我也将积极参与学校的各项活动和培训，不断提高自己的综合素质和能力水平。我相信，在全体教育工作者的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成就！
教师师德师风年度考核个人总结 20
随着时光飞逝，我在教育教学岗位上又走过了一个充实而有意义的年度。在此，我谨对过去一年的师德师风工作进行自我总结，以期在反思中不断进步，更好地履行教师的职责。
一、师德修养方面
在过去的一年中，我始终坚守教师的职业道德，以身作则，为学生树立榜样。我深知教师的言行举止对学生有着深远的影响，因此我时刻注意自己的言行，力求做到言行一致，诚实守信。我尊重每一位学生，关注他们的成长和发展，用爱心和耐心去教育和引导他们。同时，我也积极与同事交流合作，共同提高教育教学水平。
二、教育教学方面
在教育教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。我认真备课，精心设计每一堂课，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。我注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们自主学习、探究学习。同时，我也关注学生的身心健康，关心他们的生活和情感需求，努力为他们创造一个温馨、和谐的学习环境。
三、师德师风建设方面
在师德师风建设方面，我积极参与学校组织的各项活动，认真履行教师的职责和义务。我遵守学校的规章制度，尊重学校的决策和安排。我注重自身的专业成长和素质提升，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的`教育教学水平和师德修养。同时，我也关注教育行业的发展趋势和社会热点问题，不断更新教育观念和教育方法。
四、不足与展望
回顾过去的一年，虽然我在师德师风方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在处理学生问题时，我有时缺乏耐心和细心，没有深入了解学生的内心需求；在与家长沟通时，我有时表达不够清晰、准确，需要进一步提高沟通能力。针对这些问题，我将认真反思、总结经验教训，努力改进自己的不足之处。
展望未来，我将继续加强师德师风建设，不断提高自己的教育教学水平和师德修养。我将注重培养学生的综合素质和创新能力，关注他们的身心健康和情感需求，努力为他们创造一个温馨、和谐的学习环境。同时，我也将积极与同事、家长沟通交流，共同促进学生的健康成长和全面发展。
总之，过去的一年是充实而有意义的一年。我将继续努力工作、不断进取、追求卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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