个人发展规划

时间:2023-07-25 13:26:13 发展规划 我要投稿

个人发展规划(优秀)

  一、梳理现状

  亚里士多德曾经说过:“人是一种寻找目标的动物,他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”作为一名刚走上工作岗位的新教师,对自己的职业有一个长远的规划,使自己有一个明确的前进和发展方向,显得尤其重要。完全没有规划的职业生涯是注定要失败的,为此我给自己制定了职业生涯规划。作为一名参加工作时间不长的新教师,往往空有满腔的热情但却经验不足。年轻,既是我们的劣势也是我们的优势:教学时间短,教学理论、经验均不足,与老教师相比教学效果还相差很多。然而,我们还年轻,思维活跃,勇于探索、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力,弥补这些不足,尽快让自己在各方面成熟起来。我将自己的优势不足罗列如下:

  优势

  1、我年轻,思维活泼,本身就是一个大孩子,更容易让孩子们产生和“哥哥姐姐”一起做游戏的愿望,跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。

  2、有正确的教育思想,热爱自己从事的事业,对待教学工作有强烈的责任感,爱自己的每个学生。

  3、能以发展的眼光要求自己,坚持继续教育。

  4、具备良好的思想道德素养和心理素质,有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。

  5、谦虚、积极要求上进,能认真听取有经验的老师的指导与建议。

  6、能运用多媒体手段丰富课堂教学。

  不足

  1、缺乏经验。如果出现孩子生病等紧急情况,年轻老师就会由于经验缺乏而不知道如何解决。

  2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏耐心,容易将情绪带入到工作中,这也是许多家长最为担心的地方。

  3、作为一个新教师,对于课堂教学,如何使教学效果化、化,这还是一个不断学习和摸索的过程。

  4、有学生气,有时在处理人际关系上显得不够老练。

  5、有些理论与实际操作脱节。

  6、有反思但不深入,也没有整理成为论文,缺乏教学经验。

  二、三年总体目标

  20xx年

  在新课程改革之下,把学到的对新课标理论的知识和小学英语教学融会贯通。与新课程同行,与学生共同成长,不放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平,提高新教材的理解和驾驭能力,并较熟练地运用现代教育技术,德育工作先从不足入手,努力改善自己的弱点,并用教育理论不断武装自己。积极参加学校、市、甚至是省里的有关教育科研活动。

  20xx年

  以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,每年撰写一篇教育科研论文或实验报告,力求以课堂教学为基点;以课改为契机,注入全新的教育教学理念;以“教书育人”为己任,推进自身素质的全面提高。不断进行“自我学习”,通过多读书、自学教育教学理论、不断进行反思、交流、通过对教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质,体验学习的乐趣,树立终身学习的思想。能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的研究方向和课题,时刻与市,区的教育教研保持步伐。

  20xx年

  成为学生信赖的教师,成为学校工作和成绩的保障,成为一个智慧的实践者。在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌。在英语教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程开发和实施上有自己的特色。

  三、具体落实措施

  1、青春永驻——永远保持一颗年轻的心,尤其是小学教学。无论是对学生还是对教育事业,只有年轻的心才有憧憬,才有冲劲,才能不断求真求新,才能不断进步。

  2、学海无涯——时代不断进步,长江后浪推前浪。今天我还是新人,但难保明天我不被遗忘。只有不断完善自身提升自我才不会被时代所淘汰。由于种种原因,早在大学阶段,就有考研究生的意愿,希望可以在工作满两年后可以实现。我是个不轻易放弃追求的人。

  3、善用资源——现代科学技术推陈出新,网络资源丰富多彩。而且,在区内开展的集体备课也是值得推崇的。教师就是要善用自己身边的每一分资源,少走弯路加快前进步伐。

  4、善做“千里马”——无论是新教师或是老教师,身上都有值得学习之处。积极参加教研活动,互助互学,提高自己的教学质量。

  5、“笔杆”出业务——许多时候是想归想做归做,不及时把学习和思考,经验和总结写下来,提升至理论高度,就会使自己永远停留在较低一级的层次。拿不出实际的材料说明自己的说法对错与否,也不便自我的反思和进步。认真撰写论文是教师业务的记录的其中一个很好的途径。此外,还包括,高质量的教学反思,教案等等。

  6、三年整体设想——

  (1)保持自己的业务优势,保证100%的及格率和较高的优秀率。

  (2)由于自己还年轻、有冲劲,所在科组也很支持自己的工作,所以三年时间里使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。通常作科研是要得到学校和领导的支持的,而从全局考虑,现在在整个科组内进行一个系统的研究项目条件还不够成熟,但是个人首先有意识地朝科研方向发展还是可行的,而且教师作科研也应该是一种趋势。

  (3)积极参与区教研活动,努力成为区的优秀英语教师。

  (4)三年内,多学习,多思考,多总结,做出自己的特色教学,争取克服困难有自己的科研课题,带动学校英语学科发展,争取缩短与骨干教师的距离。

  (5)继续深化自我修养和学习教育理念,多参加学科竞赛,努力开展课题研究并有一定的成果,争取成为骨干。

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