个人三年发展规划参考

时间:2023-05-02 00:51:11 发展规划 我要投稿
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个人三年发展规划参考

  我们作为幼儿启蒙阶段的老师有着很重要的作用,所以为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为自己制定以下成长规划:

  一、个人分析

  本人20xx年7月毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校,同年9月份进入一幼工作至今,有7年的工作经验,在这7年里,我从保育老师到配班老师,再到现在的班主任我经历了很多。我深感自己是一个不折不扣幸福的人,是一个有教育激情的老师。几年来,在园领导和同事的帮助下,我在教育教学和各项比赛中取得了一定的成绩。这对于我的成长来说,又迈上了一个新的台阶。工作中,有成绩也有不足。随着现在教育水平的不断更新,我觉得现在明显的感觉到有些跟不上形式、力不从心。工作中,我有时对理论上的钻研不够,对实践中出现的问题缺乏理论上的指导,综合素质的提高慢。

  二、个人三年成长总规划

  (一)强化教师职业道德

  一个优秀的教师要有高尚的师德。三年中,我要认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《中小学教师职业道德》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》等教育法律法规,树立正确的世界观、人生观、价值观,用高尚的人格魅力去熏陶孩子,用良好的职业道德去感染家长,从而塑造一个优秀的教师形象,形成自己独特的教学风格。

  (二)提升专业水平

  1.学习教育理论,在理论中丰富自我,多阅读相关书籍。如《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼教博览》等,在教育理论上提高自己的业务能力。

  2.悉心钻研教材,深入领会纲要精神,设计新颖的教学活动,做到心中有爱,因材施教,立足每个孩子的发展。

  3.平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。

  4.积极进行教学研究,更新教学观念,充分发挥骨干教师的带头作用,大胆实践,勇于创新。

  5.充分利用信息教育技术手段辅助教学。

  (三)积极参加教育、教学研究。

  由于自身理论学习方面不够完善,写作水平有所欠缺,使自己在向“研究型教师”的转变中不够得心应手。在以后的工作中,我要认真学习领会新课程理念,掌握自己幼教专业的特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,努力落实教学种,逐步形成自己的教学风格。在教学中积极参与课题研究,努力完成课题研究中的任务提升自己的专业素养。

  (四)充分发挥骨干教师的辐射作用,认真做好导师带徒工作,帮助青年教师迅速成长。

  骨干教师是幼儿园教育教学的核心力量。充分发挥骨干教师的带头做用、帮助青年教师迅速成长是骨干教师应尽的职责。在平时的工作中,我要认真做好导师带徒工作,积极同青年教师结对子,帮助他们尽快成长,为幼儿园整体教学水平的提高做出自己的贡献。

  三、个人阶段性发展目标

  第一年:

  1.坚持写教育教学反思,养成及时反思总结和勤于积累经验的习惯,每年4篇教育教学反思;

  2.课前认真备课,深钻教材,写好一日活动计划;

  3.强化基本功的练习

  第二年:

  1.课后有更深层次的思考,及时写反思;

  2.认真对待每一个教师,帮助青年教师迅速成长。积极参加县级各类培训,把自己的教学理解和教学经验同行分享,为提高我园的教育教学水平做出自己的贡献。

  第三年 :

  1.积极参与课题的研究和教科研活动。

  2.参与园本研修活动,积极发挥骨干带头作用。

  3.在思想品德、科学文化、教育教学、专业技能等方面有所提高。

  四、实施策略

  1.积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训,用自学形式完成有关教育理论方面的学习,多读理论书籍,保证每天有半小时的读书时间。

  2.提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动,多学习现在教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力。

  3.努力撰写教科研论文,争取获奖和发表。积极参加各种教研活动和课题研究,在活动中提升自己。

  4.只要有听课机会都不放过,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平。

  5.课余时间多读幼儿教育书籍,增加自己的理论水平,使自己在幼儿教育上有更高水平,更多的实际操作能力。

  6.不断地积累一些上课的经验教训,做一些随笔,以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。

  7.认真备课,上好每一堂课。

  8.认真学习制作课件,进一步提高自身的信息素养,加强自己的教学水平。

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