学生读书月演讲稿

时间:2023-06-07 08:05:11 发言稿 我要投稿

学生读书月演讲稿

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在充满活力,日益开放的今天,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的学生读书月演讲稿,希望能够帮助到大家。

学生读书月演讲稿

  学生读书月演讲稿 篇1

老师们,同学们:

  秋天给了我们湛蓝的天空,也给了我们绵绵的冷雨。细雨生寒,进入11月,同学已经感受到了秋的寒凉、秋的萧瑟。这个时节,躲在屋里,沏一杯热茶,或独坐,或与三两爱书之人小聚,捧上一本好书,实乃人生乐事。

  这真是一个非常适合读书的季节,竹西中学在期中考试之际迎来了今年的“读书月”。今天,我和大家谈谈我对读书的看法。

  小时候,读书是一种偶然,我把读书当成一种单纯的乐趣,认识了很多现实中没有或是遇不到的东西。

  上学时,读书是一种必须,我把读书当成获得知识的途径,学习进步的台阶,借助它我完成学业,拥有了在社会立足生存的能力。

  而现在,读书是一种选择,我把读书当成丰富学养、提升修养的阶梯,在人生中遇到困难、遇到问题时寻找答案的方式,在感觉命运无情、生命无助时栖息精神的家园。

  有人说“世界上最动人的皱眉,是在读书苦思的刹那。”“世界上最自得的一幕,是在读书时那会心的微笑。”是啊,风和日丽之时,坐在书房,捧读精致的美文,品味贤者的哲思,顿感生命如惠风吹拂般温润和畅;淡月疏星之夜,静享手卷,朝拜优秀的灵魂,颇觉心境如皓月般澄洁清丽。窗外狂风呼啸,暴雨如注,捧上书本,领略飘动的书香,可享受人生的大安详;千里冰封,银装素裹的时节,坐拥书城,捧一本名著,可感悟“诗意的栖居”的大境界。

  很多中高考成绩特别优异的学生都表示读书是他们的日常行为,是他们学习生活中不可或缺的部分。繁琐而沉重的学习,并没有使他们放下那些课堂以外的书籍。他们自如地穿越于课内课外的`书本世界、紧张和轻松之间、喧嚣与恬静之间、现实与浪漫之间。在某些家长和老师看来会耽误正常学习的阅读,非但没有影响他们的学习,反而促进了他们的学业水平提升。

  其实道理很简单,在博大无边的人文世界里,优美的语言、优美的风景、优美的情趣酿造而成的审美境界,使得学生们得到精神的升华、情操的陶冶、思维的强化、性格的锤炼,同时舒缓了那种弓在弦上的紧张和无边无际的巨大压力。那些课外读物,成了港湾、绿地、林间湖泊、月下麦田、人生舞台的幕间音乐,使疲惫的心灵得到慰藉。那些气度不凡且和蔼可亲的文字,使学生们在人生的漫漫长旅中,有了可以诉说肺腑之言的朋友,就这样,在书籍的照拂下一天天地健康地成长起来。

  老师们,同学们,不要因为任何理由而放弃读书。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。”每当读到这句诗,我都很感动,虽然隔开了近千年的时光,这话语仍然鲜活有力,像扬州城那几棵千年银杏树的树梢上还在吹拂的风,将那金黄色的叶子送到你的头顶,清晰而柔情似水地飘荡在我们头顶蔚蓝的天空下。让我们拿起书本,阅读一生,寻找归宿,充盈生命。

  学生读书月演讲稿 篇2

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家晚上好。

  读书,从古至今,都是永恒的话题,读什么样的书,能够间接的看出一个人的品格,因此,读书体现品格,品格决定书的品质,然而品格又影响着人的一生。

  在人类历,不论是在国内还是在国外,因勤奋读书而改变自己的命运,乃至改变国家、民族的命运,影响人类文明进程的事例有如天上繁星,数不胜数,他们的故事影响着,激励着一代又一代人,而要认识他们,从他们身上汲取精神力量的办法仍是读书。

  你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师,但通过读书,就有可能。歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。你不可能回到过去,也不可能提前进入将来,但书籍可以把你带到过去和未来。有人说,不读书的人只生活在现在,而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每个角落。

  我认为一个人一生中影响的是人文素养,而一个民族的悲哀是文化素养的缺失,缺少阅读便会缺少文化的沉淀和底蕴。而一个缺少热爱阅读的`民族势必是一个文化缺失的民族。当我们时代的精英不在走进图书馆,而只把目光投向网络,投向那热闹却毫无价值的快餐文化。当我们关心明星娶妻生子胜过鲁迅的诞辰,我们将变得多么可悲!

  所以,我在这里呼吁所有的教师都来重视读书吧。

  谢谢大家!

  学生读书月演讲稿 篇3

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  如果,寂寞是一朵即将枯萎的花,知识就是滋润万物的甘露。

  如果,苦难是一片浩渺无涯的海,智慧就是乘风破浪的巨轮。

  如果,愚笨是一扇禁锢思维的门,感悟就是开启潜能的钥匙。

  喜欢在夜深人静时,捧着书探视世界的`窗口,品味古人那“读书破万卷,下笔如有神”的谆谆告诫;喜欢在梦醒时分,手持书望向那初升的太阳,感悟古人那“逝者如斯夫,不舍昼夜”的惜时情怀。

  读书,是一种灵魂的净化和心智的感悟。孜孜以求,书读百遍始通神;日积月累,学贯中西悟人生,这就是书中蕴藏的东西。从诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,到郑成功的“养心莫善寡欲,至乐无如读书”,这些真切的体会无不说明读书可以养心,可以使人不固陋,不偏执。

  读书,是一次精神的放牧。如同牧羊人在无边的草原上放牧羊群,时而仰望碧蓝天空的朵朵白云,时而抚弄身边的野草小花,在风烟俱静中享受一种独特的精神体验;又如同海边的游客,有时看着海天外的云鸥,有时在浪沙间寻觅,在海天共色中获得一番属于自己的感悟。

  “读一本好书就如同和许多高尚的人谈话”,读书可以让我们忘切心里的烦恼,读书可以让我们清除内心的浮躁,沉浸在书的海洋里,我们获得的是精神的洗礼,是情操的升华。

  正是书海的无涯,丰富了平淡的生活,让世界变得婀娜多姿。

  正是书海的无涯,推动了社会的历程,让历史的车轮永不停歇。

  正是书海的无涯,舞动了人类腾飞的翅膀,让你我在成长路上,自由翱翔!

  学生读书月演讲稿 篇4

亲爱的老师和同学们:

  大家好!

  花的魅力在于它的清香;草的弹性在于它在春风中又长高了;大海的气魄在于它汹涌的气魄;这座山的雄伟在于它的蜿蜒曲折。那么,读书的乐趣在哪里呢?

  打开一本书,会被书中神秘诡异的画面吸引,会想到不可预知的人、花、草、物。

  当我读到描述风景的文章时,我的整个身心都会被壮丽的桥梁和河流优雅而克制的流水所融化。读潮的时候,会被汹涌的潮水激动;读西湖的绿,会被西湖清凉的绿陶醉,总让我心旷神怡;读《燕子》的时候,你会被耀眼的`春光惊呆!我看关于小动物的文章,你不会为动物天生调皮的性格而心花怒放吗?我看猫的时候,多么想养一只老舍爷爷那样聪明淘气的猫。但是当我看雪猴的时候,我又喜欢雪猴了。他们那么可爱体贴,我羡慕解放军能和他们做朋友。当我读到鸟的时候,我也为鸟和人的和谐共处而感动!

  看英雄故事的时候,我佩服,拒绝接受。董存瑞轰炸碉堡中的董存瑞仁义精神让人流泪;在波澜壮阔的青春里,欧阳海的牺牲是如此不可思议;刘胡兰在铡草机上不屈不挠的精神也是如此可贵。和自己比,我好渺小!

  读书的收获和体验是很不一般的!

  多读书,让生活快乐。朋友们,书籍是人类的灵魂。体验其中的乐趣,让自己在生活的每一分钟都在书海中畅游!

  学生读书月演讲稿 篇5

  亲爱的老师、同学们:

  春意涌动百花香,人文校园书香浓。xx外国语学校初二级部“读书月”活动即将拉开帷幕。本次读书月活动的主题是:享受阅读乐趣,营造书香校园。

  古人云:“读书足以怡情,足以彩,足以长才”。“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。书籍是人的精神食粮,是人类走向文明与进步的阶梯。一所没有良好阅读氛围的学校永远都不可能有真正的教育,一个没有良好阅读习惯的学生也绝不会是个上进的学生。

  同学们,让我们与经典为友,同好书相伴,开拓视野,陶冶情操,营造积极向上、清新高雅的校园读书氛围,让阅读弹响我们生命的琴键;让阅读滋润我们思想的土壤;让阅读丰盈我们青春的张力。

  历史告诉我们:“一个勤于阅读,书香四溢的`民族是兴盛的;而一个漠视阅读,忽视读书的民族必然是落后的。”优秀的作品能引起人们心灵的震荡,影响人的一生。为此,我们向全校学生发出如下倡议:

  一、从今日开始认真阅读一本好书,每位同学都为自己的班级营造良好的读书学习氛围。

  二、养成一种习惯。把读书作为一种生活方式,多读书,读好书,“读”出充实与美丽的人生。

  三、读书时要思考,落实到笔上,实现知行统一。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。只有将读书做人做事统一起来,将读万卷书,行万里路结合起来,才能真正实现知行合一。

  此后,我们初二级部将围绕“读书”进行一系列活动,让读书成为我们生活中重要的一部分。希望同学们认真准备并积极参与。

  同学们,阅读是精彩人生的开始,阅读是通往成功的途径,让读书充实我们生活的每一天。让读书之花开满整个校园!

  学生读书月演讲稿 篇6

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  读书伴随着我们每个人的成长。不管是童话、传记、小说,或者散文集、专业类书籍,都会给我们带来许多思考,促进了我们的成长。而在读书的过程中,我们会用到不同的读书方法。今天我就来晒晒自己的读书方法。

  最初我读书的时候,是不求甚解,也不讲究什么方法。那时候的我知识量还很少,因此只是不停地读(虽然方法不讲究,但读的都是学校推荐或校讯通上老师和家长推荐的优秀书籍)。慢慢的我的知识面越来越宽,也积累了一些好词好句,并在作文中加以运用。所以那时候,我的作文在班里经常被老师当做范文来读。这是我最初的读书方法。

  渐渐的',我长大了,也注意了自己的读书方法。我开始在读的时候划出自己认为重要的句子和段落,读完后学会了简单的总结。在总结前,我会再一次翻阅起整本书。在这个过程中,我受益匪浅。因为在重读的过程中,又加深了我对这本书的印象和对整本书内容的理解。而且在总结的过程中,把整本书的脉络又联系在一起,使我对这本书的感悟更加深刻,从而在平时的生活中不知不觉得加以运用。

  随着年龄的增长,我的阅读方法也在改良。在总结的根底上,又加上了感悟,还建立了阅读存折(先摘抄四字词语,再摘录书中的精彩段落,最后加上阅读感悟)。这样的方法使我对所读书籍有了较深的理解,也收获了很多。

  又过了一段时间,我又把相同的或者说系列的几本书联系在一起看一遍,把这些书的相同点和不同点区分出来,并把他们的内容进行比拟。在这个过程中,我了解了同一个作者的不同写作手法,和不同作者写的同类作品的写作手法。这种读书方法使我学会了比拟和归纳,在我的读书过程中一直在运用。

  现在我又有了新的读书方法,就是在阅读的时候,先大致浏览一遍故事情节,然后细读一遍,知道每个事件的前因后果,再精读一遍,对优美句子或重要内容进行抄阅或背诵,最后和家长对每一回、每几回进行分析、讨论,到达深层次的理解。比方今年暑假读原版《西游记》时,我开始的时候读的不求甚解,只看精彩的情节,仅凭简单的阅读判断,完全带着自己的感性来读的。细读的过程中,我渐渐的理性看待这本书,去理解里边的人情世故和人物间的关系。并且读的细了,不但读了情节内容,而且通过人物间不同时期不同的语言和行为进行比照,因此对整本书又有了新的认识。最后又和妈妈对每一回提出一些问题,进行细致的了解,然后分析、理解。从中感受这本书的经典之处。通过这样的阅读,我觉得对内容的理解更透彻了!

  在不同的年龄阶段,我们会有不同的读书方法。相信在读书的过程中,大家也会有一些不同的读书方法,也拿出来晒晒,让我们的读书方法更加合理,学到更多的知识!

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