家长会发言稿

时间:2022-08-29 12:14:07 发言稿 我要投稿

家长会发言稿【推荐】

  在社会一步步向前发展的今天,发言稿的使用频率越来越高,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?下面是小编为大家整理的家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

家长会发言稿【推荐】

家长会发言稿1

尊敬的家长朋友们:

  您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地说一声:谢谢,谢谢您的支持。同时,更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。

  再过一个多月,孩子们即将告别幼儿园生活,成为一名小学生了,无论是家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋、期待和憧憬,但也有担忧和困惑,因为孩子们太小了,能顺利适应小学生活吗?能和老师小朋友相处好吗?学习能跟的上吗?等等问题,那么这就是今天和大家坐在一起的原因,其实幼儿园把这项工作叫做幼小衔接,(解释意思)为什么要做幼小衔接工作呢?幼儿园老师、家长、如何做好幼小衔接工作呢?下面和大家一起来分享:首先,人的一生有许多衔接和过渡,幼儿园到小学、小学到中学、----等等在这样多的衔接中最大的不适应就是幼儿园到小学的过渡和衔接,为什么这样说?只有幼儿园到小学是由玩耍到学习的过渡。上了一年级后孩子们主要以学习为主、小学和幼儿园模式上有很多不同,比如:

  1、作息时间的不同:幼儿园早上入园(7:30—9:00)小学7:30必须到学、不能迟到,老师要开展早读、身体锻炼等活动,所以从现在开始养成早起早睡的好习惯,在幼儿园,按规定集体活动也只有1-2个小时左右的教学时间,其它是游戏、活动、生活时间。强调一个活动中的动静交替,就是说活动的时间多于坐着的时间。而小学,像现在的一年级,1天7节课,每节40分钟,大约有4小时左右的集体教学时间,比幼儿园多出3、4倍。

  2、教学方式、方法的不同幼儿园的教育方式是以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习、在生活中体验。而小学则以课堂教学讲授为主。举例:“识字”幼儿园与小学的不同。

  这段时间我们在课堂时间上作出调整,一节课40分钟,中间尽量不让孩子上厕所。接着我们老师会模仿小学化的上课模式,例如:“起立”“老师好”等。另外小学是没有加餐的,入学时间早、下学晚,所以早上、中午一定要让孩子吃好、吃饱,以确保孩子的学习和身体的需要。

  这段时间幼儿园是怎样做的呢?

  首先,我们改变了大班的课程,每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课,授课的方法以模仿小学教育方式为主,通过与小学老师的沟通,了解到他们对小学生的要求,如:上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及简单的知识储备等等。

  其次、阅读能力方面的培养:从一年级的老师沟通还了解到阅读对于孩子们是非常重要的,特别是数学方面,为了培养幼儿良好的阅读习惯,老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣,使孩子们的阅读兴趣,及能力得到了大大的'加强。待会儿会有孩子们的展示大家可以看一下。

  还有,布置作业,其实我们做作业就是给孩子们的一个任务,要求在完成了这个任务以后才能玩耍,并且通过我们布置的家庭作业这个形式,也是想让孩子养成好的完成作业的习惯在行为习惯方面

  引导幼儿学会收拾,整理自己的学习用具、书包、玩具等,在班上经常会有:“老师,我铅笔没了”“老师,我橡皮擦没有了”“老师,我的书找不到了”等等声音,所以培养幼儿良好的学习习惯,会对孩子经后的学习有着很大的帮助,所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具,虽说也有了一定的效果,但还需继续的坚持不懈。

  以上都是我们幼儿园做的一些工作,那么现在家长需要配合什么呢?

  以下是需要各位家长配合的工作:

  1、从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,我们都知道,上小学后也是不能总迟到的逐步养成良好的生活习惯督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯。

  2、孩子们就要上小学了,要让孩子学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。有家长说:“我的孩子经常丢橡皮,铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切,未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习,会碰到很多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。说到这里给家长一些小建议:文具方面不要给孩子准备特别花哨的文具、例如:文具盒、橡皮、铅笔上面带个装饰等,为什么这样说哪( )实用、方面就行了

  3、肯定老师、亲近老师,

  4、要让孩子学会在规定的时间内做完作业,做作业拖拉现象家长怎样做(不要打扰、规定时间、减少走动等)家长耐心坚持,才能有所收获所要改善的行为次数出现较多,已经成为习惯,因此需要采用渐进方式,逐步要求儿童递减不良行为的次数。这需要坚持和耐心,冰冻三尺非一日之寒,父母不能希望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。既然一个习惯的养成至少需要21天,那就更需要我们耐心、耐心再耐心地培养。有了这样的思想准备,我们才能看见儿童的进步,才能坚持到底,有所收获。

  5、现在的孩子大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。举例

  以上就是我们希望家长们要配合的一些事情,如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出,如果您有什么好的建议,也可以向我们提出,如果科学合理,我们会很乐意的采纳,因为我们的出发点是都是为了孩子。

  接下来我们一起来看看孩子们的知识的储备情况:

  1,阅读展示;

  2,数学展示;

  3,拼音的展示。

  现在离孩子们升入小学还有短短的一个多月的时间,在这短暂的时间中,我们将一如既往的认真工作,关心、爱护我们的孩子,在保障孩子们在园愉快学习生活的同时,做好幼小衔接的工作,感谢大家的配合与支持,相信在我们共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的,我们敬候您的佳音。

家长会发言稿2

尊敬的各位老师、家长:

  大家好!我是XXX的妈妈,首先感谢班主任老师以及各任课老师对XXX的关爱和爱护,感谢学校为我们提供了这个平台,让我在这里发言。接下来,我将就如何提高孩子学习的积极性,以及怎样改掉写作业拖拉的不良习惯等问题,谈一谈我的一些感受和体会,与大家一起探讨、共同分享,如有不妥,还请大家原谅和指正。关于如何提高孩子学习的积极性,我将从以下几点跟大家进行分享:

  1,首先要尊重孩子,融入孩子的生活,多和孩子交流。孩子再小,也会有自己的想法和观点,所以做任何决定我都会充分地尊重她。这样可以让她知道,她自己的事情自己可以做决定,同时也要对自己做的事情负责。我们每个周末,都会抽出时间来和孩子相互交流,让孩子畅所欲言,给我们提供一些信息,让我们知道孩子的喜怒哀乐。有意见分歧时,会认真考虑孩子的意见,家长适当的让步,既尊重了孩子,又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道她的内心世界,融入到孩子的生活里,有共同的语言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引导。

  2,其次,教孩子为生活学习制定计划和目标。每个学期开学,我和她爸爸都会跟她一起制定学习计划和目标,每完成一个目标我们就会满足她的一个愿望,这样她就有了兴趣和动力,学习也会更带劲儿。

  我们给她制定的学期计划下还会有更细的,比如,月计划,周目标等。这样短期的计划目标,较容易达成,孩子达成目标后得到奖励,她会获得很大的满足感。尝到甜头后,也会更加积极主动。一个个小目标聚在一起就是大目标。每半年我们会跟她一起回顾她的这些成就,她自己看到会很开心。

  3,再次,要善于发现孩子身上的闪光点。每个孩子在自己父母的眼中都应该是最棒的。我们XXX在我们全家的眼中也一样,从小她就是在夸奖和表扬中长大的。多表扬、多鼓励、多赏识孩子,会让她充满自信地去面对生活和学习。孩子小的时候,并不能给自己准确的'定位,那么周围人给她的反馈就很重要了,经常说她好,说她棒,久而久之,那她就认为自己很好。随之而来的就是对自己有较高的要求,那么做任何事情,孩子都会很热心,很积极主动。如果她事情完成的非常好,我们会及时的表扬她。4。最后,帮助孩子养成阅读的好习惯。通过阅读可以增长她的见闻,而且在读书的过程中,孩子的心也能够静下来。我们做家长的,不可能什么都知道,而阅读可以给她带来很多知识和体验,在读书的过程中孩子会慢慢长大。

  关于怎样改掉写作业拖拉的不良习惯,如果以上四点都能做到,那么,这个问题应该就解决了一大半。同时,我认为,要想改掉作业拖拉这个不好的习惯,需要坚持,需要家长的督促。最重要的是要让孩子有时间的意识,告诉孩子,如果作业不拖拉,按时完成了,其余的时间就可用来做一些自己喜欢的事情。我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。我觉得,我们是和孩子一起成长的。培养、教育孩子是一个艰巨的任务,是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇,需要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。细想一下,我们的孩子也不容易,生长在这样一个高速发展的时代,竞争强、压力大,但回忆起孩子的成长过程,我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望!祝愿每个孩子都能健康快乐的成长!

家长会发言稿3

亲爱的家长:

  大家好!

  首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。

  我们要使孩子顺利的完成这个,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习。学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多。这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求。

  作为五年级x班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。

  今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:

  一、孩子进入中年级的一些变化

  1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

  2、学习方面:从四年级开始,学习要拿出真本事。进入五年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。

  二、本班数学数学的情况

  孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:xxx,作业认真,书写工整,格式规范的'有:xx,开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:xxx

  以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。

  三、给家长的几点建议

  为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;

  1、培养孩子学习数学的兴趣

  现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。

  要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。

  2、帮助孩子养成良好的学习习惯.

  一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

  孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

  四、家长要做的

  定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.

  但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。

家长会发言稿4

尊敬的各位家长:

  你们好!我是班主任沈老师、教师曾老师,首先,让我代表小班的老师和全体幼儿对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这个家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对孩子成长和关心。前段时间,正是有了你们的信任、理解、支持、我们的工作才能如此顺利开展。在此,我真诚地对你们说声:谢谢!

  今天我要说的几个主要的内容有:

  一、班级情况:

  本班孩子大多数三岁左右,年龄差距不是很大。孩子们都来自不同的地方,很多孩子来园不会说普通话,这就导致了老师和孩子之间的沟通存在了一定的困难。而孩子从家来到幼儿园,对孩子来说到底意味着什么?他们要进入集体生活,要学习与同伴交往,要跟同伴一起活动,要开始他们社会生活的第一步。在这个小小的社会里,无论孩子有怎样的表现,他们的'反应都是适应新环境时出现的正常现象。孩子的学习方式是很特别的,他们很容易用自己的感官去接触事物,进而产生心灵的感受。从孩子踏进幼儿园开始,他们就可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物,熟悉幼儿园的环境;通过游戏和活动逐渐适应幼儿园,学习了解一日生活的基本规则;通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系,学习运用身体动作进行沟通与创造。

  二、教育教学方面:

  这学期小班主要以《幼儿园活动整合课程》、英语书、快乐字宝宝为主,在老师上课的同时,也请家长平时抽空给宝宝复习,坚持每天给宝宝听英语碟和字宝宝碟。

  三、安全方面:

  1、我们会严格执行幼儿园安全制度,杜绝意外发生。

  2、强化幼儿安全意识,加强自我保护意识,避免伤害的发生。

  3、严格管理好危险物品,做好班级物品的管理工作。

  4、加强安全工作的监督与检查,经常对班级设施及人员等方面的安全进行检查。

  四、卫生保健方面:

  1、保证班级的通风以及卫生完全做到位;定期对幼儿所触摸过的东西进行消毒。

  2、做好疾病预防工作,每天勤摸孩子的头,发现异常及时通知家长宋医院治疗。

  3、培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。就餐保持安静,细嚼慢咽。

  4、注意用眼卫生与口腔卫生保健。有正确的坐姿及看书绘画姿势。

  五、家长配合方面:

  我们都知道孩子的进步、成长离不开老师、同时也离不开家长,它是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单的说明一下,希望你们在今后的日子里能得到你们的积极配合和谅解。

  1、为了更好的保障您孩子的安全,希望各位家长严格按照我们的接送制度(接送卡)来接送幼儿,不要随便叫老师不认识的人来接孩子,如有特殊情况,请及时告诉本班老师。另外,如果家长联系方式变换后(如手机号码更换)应第一时间通知老师,否则幼儿遇到困难后联系不到家长的,同其发生事故的后果家长承担(如幼儿突然发烧等等)。

  2、为了让孩子养成一个良好的行为习惯及锻炼他们的自理能力,请家长在家让孩子学会自己的事情自己做。

  3、让孩子坚持上幼儿园,参加早操活动,不要无故请假,让幼儿养成习惯,除非孩子发烧或者精神很差,家长们可以让宝宝请假休息,不要宝宝说不想上学家长们就不坚持,这样会让宝宝养成坏习惯。

  4、幼儿带药入园时,由于牵涉到一个用药安全的问题,请务必把喂服方法,次数等细节用小纸条写清楚,并提示老师幼儿有带药。

  5、对于我们发放的家园联系手册,希望家长要及时签名及反馈。

  6、要与孩子一起爱护公共环境及物品。并引导孩子要讲文明、讲礼貌,并且做到以身作则。

  7、每周六、日定时给孩子剪指甲,以防孩子抓伤。

  8、积极配合幼儿园做好各项工作。(如:家长开放日、体检等)

  9、为了孩子对知识掌握得更加牢固,请务必关注每天发到您手机上的当日教学内容。尽可能地抽出时间和孩子一起复习所学的内容。在教学主题开展中根据课程需要,有时会请家长朋友协助我们收集一些废旧材料,请家长及时看飞信上的通知,并帮助宝宝完成收集工作。

  做的好的地方我们会在以后的工作中,继续坚持,假如家长有什么意见或建议,也希望大家能直言不讳,因为老师、家长、宝宝我们都是一体的,我很希望能跟大家做朋友,共同的探讨育儿经验。我也相信,有我们一起的努力,宝宝们的明天一定会更加美好。谢谢!

  沈唐露瑶

  20xx—9—21

家长会发言稿5

各位家长:

  大家好!

  非常感谢大家在能百忙之中来参加我们的家长会。一转眼,他们快成为六年级的学生了。小学六年级,是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的.评价。下面我就结合班级语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法。

  我们班的语文学习从各方面情况来看,总体不错。但优生高分不多,中等生偏多。在平时的语文测验中,xx、xx等同学能考出好成绩。学习进步明显的有:xx、xx。书写非常重要,期末出去改卷子,发现字迹工整,书写漂亮的孩子,往往不易被扣分,阅读和作文,分数会高出几分。书写工整:xx、xx。书写潦草:xx、xx等。

  要有效地提升孩子的语文素养,使孩子的语文能力得到全面发展,需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。

家长会发言稿6

各位家长:

  大家好!首先,请允许我代表四(2)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力!我是四(2)班的班主任兼语文老师,下面我就三个方面和各位谈谈:

  第一个方面:向各位家长介绍开学两个月来班级的一些情况。

  两个月以来,整体来看,大部分学生进步都很大,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,比如:每周一都能穿校服戴红领巾;每周的值日生也能认真、负责的来值日;绝大多数同学都能按时完成作业。

  当然,不足的地方也还很多,比如:在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习,必须得老师看着才可以,部分同学对待学习存在着态度不端正,完成学习任务不及时,靠老师再三催促,课堂上自我约束能力差,精神溜号,搞小动作,提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真,正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画,甚至不完成。这些现象在一部分同学身上表现突出,希望引起重视。

  第二方面:小手拉大手,创建文明城市。

  近段时间,我市正在举全市之力创建文明城市。我们学校按照上级领导的部署,从去年开始,加大了创建力度。一共开展“十大工程”建设。其中有一项叫“美丽潜江我的家”小手拉大手,家校共建工程。

  我们希望家长和孩子一起,积极加入到创建活动中。用我们的行为,创造优美的学习环境和生活环境,共建文明新家园。

  配合学校的工作,我们班进行了“每月之星”的评比活动。每天由值日班干部记下学生作业、纪律、卫生等方面的表现,在每周三班会课时间进行评比,对表现好的同学奖励一到两颗星,表现不好的不得星。再每月一总结,得星最多的.前十名同学给予适当的物质奖励。小组得分前三名奖一个作业本。奖励很少,但对学生的激励很大。我们班在文明礼仪方面有了很大的进步。

  我希望家长在家里加强对孩子文明礼仪的教育,做孩子的榜样,崇尚文明、躬行礼仪、既重言教,也重身教。比如,讲卫生、守秩序,爱护环境、遵章守法等。比如家长与孩子一起过马路,千万不要带头闯红灯。公交车上,遇到老弱病残积极主动让座。

  第三方面:和家长交流孩子教育方面的几个问题

  1、关注孩子的安全。

  安全工作是一切工作的重中之重,是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。家长怎么做呢?一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于孩子的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的。

  2、严格管理时间,科学安排时间。

  (1)对于孩子的到校时间,学校规定早上7:30吃早餐,我要求学生7:20到校做好必要的准备工作。下午4:50放学。每一个学生都应做到按时到校,不早到、不迟到。

  (2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。现在天气越来越热,下午第一节打瞌睡的现象越来越严重了,请家长给予关注。

  3、控制零花钱。

  有些家长觉得“再苦不能苦孩子”经常五块、十块地给,孩子拿着这些钱上网、买零食,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。现在就有人提出来“再富不能富孩子”,我觉得,零花钱可以给,不过要有一个度。

  4、作业方面。

  开学以来,我班家庭作业的完成情况不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业写好了没?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。所以,问是不能解决问题的。烦请各位家长对照记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。比如预习课文,背课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。有一部分同学怕辛苦,总想着玩,对这些老师不好检查的作业就少做甚至,所以成绩很不稳定。这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎就会吃力呢。等到了那时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!

  5、孩子上网问题。

  现在大多数家庭都上了网。作为学生,可以上网学习,查查资料,这样的作业我们也经常布置,但有些孩子的上网却是为了游戏,长时间呆在网络上这对孩子的身体和心理发育都不利。家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容,保证孩子上网时间不能过长,内容一定要健康。一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的,而且未成年人进入网吧的危害,我们家长都是很清楚的。我建议家长以上网打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。如果孩子一周内表现较好,样样都做到了自觉,就会奖励他看两部电影,打一些小游戏,当然时间还是有家长控制的。反之就把这些奖励倒扣下来,让孩子也能自我反省。

  最后希望家长能一如既往的支持我的工作,有问题及时与我沟通,给我提出好的建议,我们可以电话联系。

  今天的家长会到此结束,谢谢大家!

家长会发言稿7

亲爱的各位家长:

  你们好!

  我是王紫玉的妈妈,一个不太善于表达自己情感的人。昨天下午,接到殷老师的电话,想让我和大家分享一下玉玉这两年来的学习生活点滴。说实在的,我当时头都懵了,脑子特别乱,一片空白,不知要说些什么,因为,我知道作为一个家长,我做的远远还不够。今天,我抱着和大家互相学习、交流的心态来和大家分享一下。

  本以为孩子的小学生活,是个简单、快乐的过程,所以在入学前,我忽略了这方面的教育,任其自由发展,甚至连学前班也给忽略了,走进校门,我才渐渐的清醒,原来学校生活并不是我想象中的那么简单,这给我孩子都来了个措手不及。从拼音不会拼、汉字不会写、阅读不会读、第一次考试的68分,都给我和孩子深深的打击,我看在眼里,急在心里,在这种状态下,我真想找到一个简捷、快速的通道,于是,我怀着忐忑不安的心情,和殷老师进行了第一次交流。

  在这里我要衷心的感谢殷老师,因为您提出的阅读计划使我和和孩子受益匪浅,每天坚持二十分钟,从一字一字读、连子成句读、到默读,我们用了将近四个月的时间,这是一个艰难的过程。但是,随着阅读能力的上升,孩子的理解能力也逐步提高了,成绩也慢慢向前移了,这给我和孩子都是一个很大的鼓励!殷老师,跟着您的脚步走,没错!

  借着这股热情和孩子对电脑的一些激情吧,校讯通博客的建立也给了我们很大的`帮助,这是一个很好的互动平台,孩子也比较喜欢,从中我们也学到了一些好的学习方法,像建立《错题集》把平时孩子的错题、错字集中起来,抽空拿出来再次进行巩固、复习,尽量避免让孩子犯同样的错误吧。还有,在和同龄小朋友的的交流、沟通中,孩子也慢慢地提高了自己的语言组织能力、协调能力,也使自己平时的阅读积累得到了很好的运用,同时也增加了自己的自信心和学习的积极性,偶尔还可以做一些简单、有趣的小实验。每个周末孩子都会忙的不亦乐乎,他从这个平台上,不仅学到了知识、收获了快乐,而且还有了自己的小空间,写日记的劲头也更足了!在这个平台上,我们经历了模仿别人写到现在能自己写这个过程。我感觉,大家也可以有效、合理的了利用起来这个平台!

  但孩子毕竟是孩子,自控能力还比较差,这还需要我们做家长的给予有效、积极的监督和提醒,多进行鼓励教育,也多与孩子进行沟通和交流!

  学习毕竟是一个漫长、枯燥的过程,在这个过程中,我们尽量给孩子的学习生活创造出一点小小的惊喜吧,比如,一点小小的物质奖励、一个二十分钟的看电视时间、满足一个小小的愿望等等相信他们在得到奖励后,学习的劲头会更足的!

  在这里,我还想说一点。说真的,我带一个孩子就感觉挺累、挺辛苦的,咱们班有六十多个孩子,在这里,请允许我代表大家向我们的殷老师说一声:“谢谢您,殷老师您辛苦了!”也希望我们每位家长,为了我们的孩子能变得更优秀,能多抽出一些时间来,鼓励、教育、指导我们的孩子,并与殷老师进行及时的沟通和交流,再一次谢谢您,殷老师!

  付出总会有回报,坚持就会有成果。让我们躬下身来,和孩子一起成长吧,相信我们的孩子都将会是最棒的、最优秀的!也希望我们每一位家长都能成为孩子心目中的一盏明灯,指引我们的孩子健康、快乐的成长!

  最后,提前祝大家新年快乐!谢谢!

家长会发言稿8

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们:

  大家好!

  今天,老师们欣慰的眼神,爸爸妈妈爷爷奶奶高兴的笑脸,以及小朋友们精彩的表演,让我们的幼儿园倍加温馨、激情洋溢。我是大班xx小朋友的妈妈。非常高兴参加大班小朋友的家长会,也非常荣幸代表家长朋友们发言。站在这里,与所有家长、小朋友们一样,此时此刻,心中充满了感激。

  光阴似箭,日月如梭,三年前仿佛就在昨天,和在座的所有家长一样,怀着对孩子的牵挂和对老师的期望,我们将宝贝送到了幼儿园。那时,xx是个内向沉默、胆小的`孩子。三年来,孩子一点点变得开朗活泼、聪明懂事了,学会了与小伙伴分享物品;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;饭后要刷牙;做了错事要说对不起;学习知识要勤思考,自然常识和生活常识都积累了不少,所有这些都要感谢老师们的教导。

  亲爱的小朋友们,你们长大了,懂事了,你们顺利地完成了幼儿园的学习,将开始新的学习生涯。我想,小朋友们一定不会忘记象妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师,不会忘记她们关心你们、照顾你们的点点滴滴,更不会忘记朝夕相处的小伙伴们。希望你们永远记住在这里的快乐时光,祝福你们在未来成长的道路一路顺风,勇敢地面对困难;祝愿你们健康成长,永远快乐!

  尊敬的老师们,感谢你们三年来对孩子们的倾情付出,感谢你们用饱满的热情与渊博的知识,引领孩子们启航,探索知识的海洋;感谢你们用无私的关爱与细致的呵护,成就孩子们童年的快乐和健康;更感谢xx幼儿园给孩子们创造了一个自由发展的空间。在这里,孩子们是快乐的、幸福的!

  时间也许会冲淡我们的回忆,但岁月磨灭不了我们对幼儿园的深情。衷心地感谢所有的老师!“你们辛苦了”。你们的辛劳,我们记得,我们的孩子也永远记得。你们的教诲,必将激励我们的孩子走向明天、走向辉煌!

  最后,请允许我代表大班全体小朋友及家长,向你们说声“谢谢”,祝你们健康幸福,万事如意,更祝幼儿园越办越好,更加辉煌!

家长会发言稿9

  孩子的班主任通知让在家长会上分享教育孩子的方式方法,尤其孩子的确在学习、独立、表述方面能力很强,值得很多孩子借鉴。其实在平日里经常一起玩的几个家长也经常说到孩子的独立、有主意、解决问题能力等都很强,我也不能免俗,听到夸孩子自己心中还是窃喜的,虽然经常的还是要虚伪地恭维一下,都是好孩子,各家孩子都有优点。带孩子是一个系统复杂的工程,家长会上几分钟的分享,不能面面俱到,只能择其一二略说。

  生活方面:首先习惯分享和孝顺。独生子女让我们的人生变得脆弱,国家的发展强大没有你的孩子没有问题,但是你的孩子不孝顺,对我们来说就是全部。

  “百善孝为先”,试想如果你的孩子是孝顺的,她就会体谅家长工作的辛苦、做家务的辛苦、挣钱的不易,那他其他方面也就不会做的太差。古人还是很高明的。这些理论我们都懂,但要落实到实际生活中,却是一个日积月累的过程。主要是不吃独食,互相关心,换位思考等等。

  其次学会独立是前提。独生子女本身就意味着孩子其实没有什么可以商量的人,独立思考、独立决断是他们的必修课。记得一个笑话:母亲奄奄一息,医生问还抢救吗?哥哥难以抉择,找弟弟商量,呼吸机还继续用吗?弟弟干脆利索,怎么能停止,还没有告诉我们财产怎么分呢?笑话归笑话,但总是有一个人可以说说,等我们躺在病床上等待裁决的时候,我们的孩子怎么办?

  独立是笼统的、模糊的,怎么成为现实中的具体的引领,这才是考察我们作为家长能力高下的的表现。具体到落实就是管好自己、不妨碍别人。这也是笼统的,再落实就是自己吃饭、自己穿衣、自己收拾房间、自己完成作业、自己安排时间。只要这些做了,孩子还需要什么?

  学习方面:笼统的'说就是“授之以鱼不如授之以渔”,将孩子的学习放到一生学习的链条中去落实就会好的多。这又是笼统的,具体做法就是不计较一时的得失,而是关注长效机制。中国的教育评价是短暂的,唯分数论的。老师们也为难。

  用一具体学科来说吧——语文。正好老师也让说说孩子能一语中的的能力怎么培养的。

  首先,阅读大于识字。这主要在孩子启蒙时期,现在是小学还能用得上。看看中考大纲和高考大纲,看看需要阅读的篇目,小学生孩子生活内容单纯,课业压力不大,正是博览群书的大好时机。

  其次:顺畅表达源于有话说。鼓励说话是前提,千万不要替孩子说话,这也是启蒙时期的事情,现在校正还不晚。让他们自己表述事情的经过,让他们评判事情、解决事情。日常训练就是串词游戏、编故事接龙等。一语中的源于家长的概括、总结和引导。当孩子能流畅的说事情的时候,就慢慢开始让她直接说关键点,阅读不是泛泛而读,要检查的,讲故事啊,让她将看过的书讲一遍,很能训练孩子表达和概括能力的。每每她让我讲故事的时候,我就先让她讲一个刚刚看过的书。

  带孩子是集腋成裘,不积小流无以成江海的过程,前途是光明的,道路是曲折的,是螺旋式上升的过程。

家长会发言稿10

各位家长:

  你们好!

  今天,我们都经过了白天的忙碌生活,牺牲了晚上休息的时间,选择这个安静的时刻,坐在一起,敞开心扉,来参加一次集体会议。那就是为了孩子的学习进步,为了孩子的未来发展。希望家长多了解孩子的在校表现,我们之间能加强联系,让孩子们学得更好,也让孩子们拥有一个既快乐又充实的童年!

  升入二年级以来,这些孩子都有或多或少的进步,当然更有许多值得骄傲的地方。

  单元测试光荣榜

  日常书写光荣榜

  看图写话光荣榜

  美中不足的地方:

  1.丢三落四,忘记带学习用品,忘记带课本,忘记带作业

  2.课堂走神,做小动作

  3.预习不能坚持,书写不能始终如一

  4.学得快,忘得快。写话忘字

  一、重视学习习惯的培养

  孩子上二年级了,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:课本、笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得麻烦各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真、准备齐学习用品的习惯。

  有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。

  学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一、二年级没什么书面作业,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。请一定提醒孩子认真完成。特别在开学的最初两个月,我们最好每天抽些时间听孩子说一说当天的作业,看孩子做做实践操作。逐步培养孩子良好的作业习惯。

  家长需要注意些什么呢?

  1.重视孩子的课前预习

  2.重视孩子的课后复习

  3.了解人的记忆曲线

  二、今后家长需要注意些什么

  1.发现问题及时与老师联系。

  尤其是孩子思想上的`问题,作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说,家长不要包办。

  2.督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。

  说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

  习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

  平时我在班里发现有几个孩子写作业不认真,这个习惯很不好。还有些孩子学习不专心。在此我就不再点名了,这些坏习惯的改正需要家长积极配合。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

  3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

  4.为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

  5.保证孩子有充足的睡眠时间和孩子有锻炼身体的时间。

  二年级的孩子8:00左右睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。

  6.关于回家作业

  很多家长希望老师布置的作业再多一些。我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的孩子觉得作业太少,但做得慢的孩子已经觉得负担很重了,再多就完不成了。另一方面,我觉得方法懂了就可以了,不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书。

  还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。记得有一位全国著名的教育学教授,他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉,结束今天的我的讲话。

  我的发言完毕,谢谢大家!

家长会发言稿11

尊敬的老师,各位家长们:

  大家好!

  我是——同学的妈妈,这次参加家长会我抱着一颗学习的心态来的,这一个学期已经过去的一个大半,思前想后我感觉作为一名家长,我们对孩子的关注有多少,在做的各位家长们,我觉得很多都是工作忙碌,这其实是很正常,我也是这样,但是对于孩子我一直都没有松懈,家长会是我们相互取经学习一个好机会,也是感激班主任老师,任课老师默默的付出,我作为——的家长,我就首先来讲一下我的看法。

  我认为我们家——,学期以来变化是有的,虽然不是各方面的都有一个很大转变,但是一些好的习惯在慢慢的养成,这让我想起了过去我一直都是对他非常严格,在学习上面甚至说我很多时候都是在看着,我今天回忆起来还是记忆犹新,也就是在前几个学期的事情,作为家长的我,我现在觉得当时自己的做法不该,经历了时间的洗礼,我也见证了孩子的.变化,我自身也在进步,有些东西不是在一时之间就能够明白的,我就有这种体会,现在想想其实孩子不需要我们这么盯着,每走一步就看一步。

  我因为工作的原因,有一段时间就没有注意——的学习,包括这个学期,一直以来因为工作我也是任由孩子在自主学习,当时我也在想这么下去,孩子能够进步吗,自己能够做好吗,可是这一个学期下来我也见证了,他的进步,这让我也放心了很多,不仅仅是我能够看的开这些,我认为在今后的我也会让孩子继续保持下去,这一个学期来他是有一些变化跟进步的,孩子其实不需要一步步跟着,自主学习远远比盯着他要好,效率要高,小学阶段的学习一定非常的重要,作为家长的我们,有的时候更加需要关注的是孩子的身心,这大半个学期来,我很高兴——能够做到这些,各位家长们,其实我们在跟孩子们相处的过程中,不一定时时刻刻都在谈论学习什么的,就应该让孩子有自己的思维方式,调整孩子的状态,还有精神面貌,举止言行其实我还是愿意在这上面话更多的时间。

  这次家长会我也发现了——有进步,当然我也是希望能够跟家长们去吸取经验,其实很多家长那个都是有自己的方式,关注自己的孩子的学习,生活,还有身心,以前我是花了很多时间关注孩子的学习,往后我愿意选择后两者,多多关注生活,身心,我讲完了,谢谢!

家长会发言稿12

尊敬的各位家长:

  大家下午好!

  首先我代表学校,向各位家长的如期到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。你们的到来,让严寒时节的校园弥漫着温暖,让冰天雪地包裹着的教室流淌着感动。相信,你们的行动是对学校每一位教师辛勤工作的最好尊重与褒奖。

  今天的家长会,首先由我向各位家长朋友介绍学校这学期在办学特色方面所做的工作,并与大家交流探讨孩子的家庭教育问题。然后,以班级分会的形式由各班班主任和大家就孩子的具体情况进行面对面的沟通和交流。同时,借此机会。诚请大家畅所欲言,给学校提出意见或建议,为我们共同做好学生的教育工作集思广益,谏言献策。

  我校始终把良好习惯的养成教育作为学生思想道德教育的基础和动力,以“培养好习惯,奠基好人生”为教育理念,积极开展各种实践活动,让学生在体验中,养成良好的行为习惯。本学期,我们重点分年段、分层次培养训练学生养成“四自主”习惯。在五六年级中,重点进行“自主养德习惯”的训练养成,在三四年级中重点进行“自主学习习惯”的训练养成,在一二年级中重点进行“自主管理习惯”的训练养成。

  在“自主养德习惯”养成教育中,我们从“感恩教育”入手。在五六年级学生中开展“感恩父母养育恩”活动。我们通过吟诵活动:利用课前2分钟每天吟诵《弟子规》“孝篇”,让学生牢记“孝”的内容。通过亲情作业:“感恩父母”十个一活动,践行“孝”的要求。通过亲情比拼:制作亲情感恩卡,表达“孝”的情感。从而培养学生“百善孝为先”的美德。

  在“自主学习习惯”养成教育中,我们从“培养预习习惯,提高自学能力”入手。在三四年级学生中开展注重对学生进行预习方法的指导。如:语文学科的预习,我们要求学生:

1、通读全文,标出自然段。

2、画出文中生字,理解相关词语。

3、对文中不解之处,提出质疑。

4、画出好词、佳句,理解课文,便于积累。

5、查阅与课文相关的课外资料。通过一学期进一步扎实有效的训练,应该说:三四年级学生基本掌握了语文学科的.预习方法,并由本学科拓展到其他学科预习方法的总结提炼,培养了学生自主学习的习惯。

  在“自主管理习惯”养成教育中,我们重点从“管理自己的事情”入手,在一二年级学生中开展训练学生的“坐、立、走、读书、写字、课前准备、听讲、发言等行为习惯,使一、二年级学生从小就具有自己管理自己,自己教育自己的意识,从而为升入更高年级的学习生活打下坚实的基础。

  由于学校抓住学生良好习惯培养不放松,并以此作为学校的特色办学之路,牵动学校其他各方面工作的开展,已初显一些成效:

  (一)良好习惯养成教育提高了学生综合素质

  具体体现在以下三方面:

  1、在养成“自主养德习惯”方面,学生自身素质不断提高。校园里文明谦让、尊敬师长、互帮互助蔚然成风:走廊里,学生出入有序,主动与老师、客人得体招呼,已成为一种习惯;家庭里,家长认同,积极配合,学生家庭美德素质不断提高,社区里,居民认可,评价很高,学生的社会公德不断提高。每学年均有3百余学生被评为校级“好习惯小榜样”,已有14名学生被评为“大连市文明小市民”,百余名学生获各项国家艺术赛事的不同奖项表彰。

  2、在养成“自主学习习惯”方面,我们坚持在课题研究中不断培养学生的学习习惯。如今全校近千名学生已有85%的学生养成了良好的预习习惯;75%的学生会在预习时、课堂中提出较有价值的问题,进而主动学习;学校每学期都要评选“自主学习小榜样”,现已有30%得学生获得过这项荣誉。在省、市、区举行作文大赛中,我校学生多人获得一、二等奖。在各级数学奥赛中,我校学生积极参赛,师生都取得了优异的成绩。

家长会发言稿13

尊敬的各位家长:

  你们好!首先,我代表我们班全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。

  我们班52个同学思想上都要求上进,有好好学习的愿望,有的同学成绩不理想不是因为孩子的智力有问题,而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识听得一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点,好动,持久性差,依赖性强,玩心较重。对这些学生,我们老师把精力、时间全部用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,正面引导,做到循循善诱,耐心细致。在对这些学生的辅导方面,我们是非常重视的。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师,让老师利用课余时间给他们补课。我们不希望有一个学生掉队。

  孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,但只恨自己帮不上忙。当了这么多年的老师,我发现有的家长对孩子太严厉,把打骂当作教育;有的家长则不管不问,称之为自主发展,其实是放纵溺爱。那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢?

  一、习惯培养。

  良好的习惯是成功的保证。因此,我们强调对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让他们静得下,活得起,帮助他们养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面;多关心他们的生活,个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲,希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发,让孩子学会谦让,学会文明礼仪,做个讲文明、有礼貌的好学生。孩子一旦养成良好的行为习惯,将有益终身。

  二、思想教育。

  孩子是一张洁白无暇的白纸,他们要在这张纸上描绘出七彩的未来,但这期间需要家长、学校,乃至整个社会的教育和关心,把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质?在这里我用一位观察者的话回答大家:"让一个孩子和一对合适的父母在一起,这个孩子永远就不会走上邪路。"

  三、安全教育。

  由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。

  四、加强联系。

  孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。在我们的工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我们指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。

  五给家长的几点建议

  长期从事家庭教育研究、咨询和实验工作的北京师范大学陈建翔博士发现,家教最大的问题,不是方法,而是观念!许多家教问题在很大程度上都是家长错误的家教观念所致。

  在多年家教研究与实验中,陈博士总结了几个关系孩子发展的重大观念问题,在这里我们提出来与各位家长共同学习。

  1、好家教在没出问题时抓家教,差家教是出了问题抓家教

  博士举例:组织的夏令营里有个男孩,各方面发展都不错,深得大家好评。他的妈妈也来听我给家长们讲课,别的家长奇怪地问她:“你的孩子发展得那么好,你怎么还来听课?”这就是家教观念上的一个问题。许多家长是等到孩子出了问题,才想起要进行家教,但往往错已铸成。其实,家教应该是渗透于孩子生命成长每时每刻的事情,是孩子终身发展不可须臾缺少的阳光和水分。把家教当做孩子出了问题后的一种“补救”,一种临时性的措施,这是很大的误解。

  “渗透型”的家教是好家教,而“补救型”的家教一般效果都比较差。

  2、两条腿走路更稳更快

  每一个孩子都应该有两套学习方案:一套来自学校,另一套来自家庭。在信息时代,家庭应该成为家庭成员的.学习中心、成长中心。有的家长把教育孩子的责任完全推给学校,一旦孩子在学校表现不好,他们就怨天尤人。我认为,传统教育机构虽然具有其教育优势,但不能完全依赖它;在信息时代,所有人的学习都要终生化、个性化、即时化和短周期化,并且要不断学习课本以外的新知识。这就需要家庭的配合。

  孩子的教育应该两条腿走路,把整体化的学校教育和个别化的家庭教育(社会教育)结合起来。两条腿走路才能走得稳、走得快!所有的家长都应该必须成为自己孩子的教育专家。

  3、把食指换成拇指

  陈建翔博士曾经遇到这样一个案例:豆豆是个比较听话的孩子,可就是拖拖拉拉,对什么都没兴趣。他给孩子的父母开的“处方”是:尽量少批评孩子,每天至少要表扬孩子一次。对于习惯了批评的父母,这是一个不小的挑战。一个月后,母亲打来电话,话语中充满激动和兴奋:“孩子变了!”孩子变得爱说、爱笑了,那笑声里蕴藏的开心和自信,是他们从未见过的。

  家教是什么?有的家长概括为“管孩子”。所谓“管”,就是批评、责备、督促。这就误解了教育的使命。教育与医生治病有根本的不同,教育更需要鼓励、表扬,要盯住孩子身上的“亮点”“优点”,使之发扬光大。哪怕孩子身上的“亮点”“优点”还很小、很微弱,也要大张声势,让它成为明天的现实。

  所以,陈博士建议:与其每天向孩子伸食指,对他们戳戳点点,横加斥责,不如伸出拇指,来鼓励孩子、支持孩子,给孩子更多积极正面的能量。

  4、没有播种哪来收获?

  不少孩子学习上有困难,根源在于孩子在0~6岁的学前阶段没有得到较多的信号刺激和适宜训练,进入学龄阶段后,各种能力便会出现问题。这就是“没有播种就没有收获”的简单道理。

  没有播种却很想有收获,这是我们一部分家长的心态。他们对孩子发急,也对自己发急,满世界找灵丹妙药。其实,家长这时候着急是没有用的,越急问题越多、越严重;这时候惟一应该做的事,就是对孩子更耐心一些,同时要想办法尽快播种,播良种,以待来年的收成。另外,播种本身也不能太急功近利。好的家教,不仅是及时地播种,而且是随时地播种。播种经常是渗透式的、随机的,甚至有时候没有明确目的,但从长期看,总会有意外收获。

  5、看得太近反而容易走样

  家长对自己孩子的了解和判断常常与我们一些老师的了解和判断有较大差距。往往家长认为是天大的事,老师们觉得并不太重要;而老师们特别看重的东西,家长却不太在意。尤其是在分析孩子的优点与缺点、长远发展与短期发展等问题上,分歧比较大。

家长会发言稿14

尊敬的各位家长:

  大家好!首先对各位到会的家长表示感谢,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。

  首先。请家长们阅读孩子写给每位的信吧!了解一下孩子们的心声吧!然后把你对孩子想说的话也写在纸上,装进信封,封好,和孩子进行书信交流。

  今天,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”

  我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。

  我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的.也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  一.期中考试情况

  希望家长朋友能正确看待孩子的成绩,我们应该知道分数并不能代表一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。一次考试它反应的仅仅是最近一段时间内学生的学习状况,不会说明孩子的以后,更不要给他记上一辈子的烙印。

  (1)肯定进步。

  每个人都渴望被认可,被表扬,即使他做的不是很好,只要有一点点进步,我们都要表扬。因为我们的表扬可能会给他提供动力,让他不灰心,更有干劲。

  (2)找到不足。

  从试卷上面仔细分析孩子在哪些方面存在不足,是知识掌握不扎实,还是做题粗心,亦或是考试时太紧张发挥失常,或者是根本没有把考试当回事,只是应付而已,找到了不足,才能对症下药。

  (3)保护孩子。

  我们对孩子的批评一定要注意保护孩子的自尊心,每个人都希望被承认被认同,而不是被批评,被训斥,所以即使表扬,也一定要保护孩子的自尊心,培养孩子自信乐观的态度比什么都重要。

  二.要求家长配合的工作

  1.学生必须按时上下学,早上7:20之前,下午1:40之前,绝对不允许学生到校。由于家长监管不到位,学生早到校引发的安全事故由家长负责;放学后不允许孩子带别的学生到家玩。,这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题,稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合,现在社会治安不同往日,不法分子手段极其高明,我们学校大门外就有家长反映有身份不明的成

  人以各种名义与上学路上和下学途中的孩子搭话。稍有不慎就会上当受骗。所以我还是要求家长提高警惕,切不可掉以轻心。孩子安全了,我们就放心了。

  2.学校禁止学生带零食和零钱,一方面出于对学生健康安全的考虑,另一方面出于学校卫生管理工作的需要,请家长务必配合学校做好此项工作。

  3.建议家长配合学校,帮助学生做到课前有预习,课后有复习,课上认真听,作业独立做,培养学生良好的学习习惯和独立学习的能力,不要一味地依靠补课。

  4.给子女多一点安宁 我们认为,大多数孩子学习是认真的。他们回家后,首先就想到的是赶紧把作业做好。但是,有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业,家长在旁边大声说话,或者看电视,这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视,一边在做作业。这样作业质量下降,不利于提高学生的成绩。三心二意做作业,效果肯定不好。因此,在做作业的时候,要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边,就不要多说话,更不能在孩子做作业时乱批评,乱吆喝。还是让孩子静心地做作业,细心地检查作业,保质保量完成每天的作业吧。

  三.我们做为老师的会尽我们最大的努力去教育好孩子,但是他们毕竟是孩子,并不是我们说了什么,他们会马上做到什么。他们有他们自己的想法,个别孩子甚至还有一种叛逆的思想。而且,一般来说,孩子展现在老师面前的并不一定是他真实的一面,至少没有在家长面前那么真实。所以有时我们不能了解到孩子的真实情况,希望家长谅解,也希望当您发现什么问题时,及时和我们沟通;我们发现什么问题也会及时与家长沟通。到底怎样才能让孩子取得更大的进步一直是我们共同探讨的问题,总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

  祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  四.请一位家长谈谈自己对孩子的教育

家长会发言稿15

  首先感谢大家能来参加这次家长会,本来两三周之前就打算开家长会的,但是由于学校迎接检查,又加上期中考试,最近这段时间事情很多,所以推迟到现在才举行。

  在城里小学,开家长会是常有的事,每学期都有,但是我们这里开家长会的机会并不多,所以我担心可能有很多家长可能不愿意来参加。我甚至可以猜到有的家长在听到学生的通知后心里一定会说,没事开什么家长会呀?多麻烦!这就好像是一道选择题,你认为下面两件事哪个重要?答案有两个,A是家长会,B是我自己的事。在座的家长选的就是A,大家可能认为家长会很重要,所以自己的事放一放也要来参加。有的家长可能就认为我自己的事比家长会重要,于是就没有来。当然也有的家长可两个都没选,他认为家长会不重要,我自己的事也不想干,我在家呆着。这是玩笑,没来的我觉得有两个理由是可以理解的,一个是上班忙,一个是家里有小孩的,离不开。

  我跟以前的学生说,老师每天来学校,你们也每天来学校,其实我们在做的是同一件事。就好像妈妈每天为我们做饭,我们自己要吃饭一样,妈妈做饭是为了让我们吃饱了不饿,但是妈妈把饭做好我们就不饿了吗?还要自己动手把饭吃到肚子里,这样才不饿了,那么妈妈做饭,我们自己吃饭是不是为了同一个目的?老师每天来学校是为了让你们学会知识,你们来学校的目的也是要学会知识,老师和你们做的是不是同一件事呢?我这样说完学生都明白。今天各位家长在这里,我要说,家长也在和老师学生一起做着同样的事。就像在你家里,有的事是要你们两口子配合才能完成的,你们俩要商量一下。我们一起做同一件事是不是也应该商量一下呀?

  按照我的想法,今天的家长会有两项内容,我先向大家介绍一下学生在校的学习情况,然后针对学生出现的各种问题大家谈谈各自的看法。我上班到今年十一年了,最近六年里我一直在教低年级,这个班是我六年里教的第四个一年级班,现在学校里的四年级是我从一年级开始一直跟了三年,所以印象也最深,因此我经常把这个班和那个班一年级时比较,那么差距到底有多大呢?我这样跟大家说,如果一个班级里30左右人,学习上好中差各有大约10人的话,按照大致的标准,在现在这个班里,学习好的学生只有2、3个,能跟上课的有10个左右,有近20左右学生学习上有很大困难,大家可以举下手,通过你平时的了解,你的孩子的学习你认为很不好的举手。

  开学到现在,我一直在为这事而苦恼,经常考虑这些问题。下面我从三个方面分析一下原因:

  一、造成学生学习困难的第一个原因是年龄小。

  现在在班级里,从幼儿班招上来的学生中,只有5个是7周岁,有25个是6周岁,还有沈明妍是5周岁,在前两年六周岁是不能入一年级的,现在在别处这种情况也基本没有,总体上都是7周岁的多,少数6周岁大的,街里的小学也都是最小六周半才收,现在班上比六周半还小的有10个。也就是说,我们这些孩子将来要和比他们大一岁的孩子竞争。

  一般来说,年龄越小,智力发展越快,一个孩子刚出生和他一周岁时比,两周岁时和三周岁时比,一年时间智力的差距不用说大家也知道,科学研究显示,人到17岁左右时智力发展到成熟期,那么6周岁和7周岁比,这个差距是相当明显的,由于先天原因和入学前智力开发情况的不同,我们不能把两个孩子进行比较,大家可以把自己的孩子今年和去年比,或者明年再和现在比,就可以感受到这个差距。(讲垃圾桶的事。)

  学生年龄小,表现在学习上,首先是有很多不良的学习习惯,听课走神,注意力不集中。(比如胡家奇、刘柏源。)这两个同学这种情况最为严重,经常出现这种情况的学生在半数以上,而年龄大的金宇萌、李佳鑫、孟庆爽、许金秋这些同学就没有这种情况。动作慢,写作业拖拉,比如做一次作业,有的慢的'同学要用别人10倍以上的时间才能完成。还有做题粗心,这一点大家在看学生的试卷时就可以清楚的了解到。更严重的是年龄小的学生理解能力差。这给新知识的学习造成了极大的障碍。我举两个例子。(语文8课、数学20以内数的大小比较。)

  今后的学习中他们要面对的困难远远高于现在,将来怎么给他们上课我现在都不敢想像。入学关系到孩子一生的发展,有的孩子还没上大班,家长就直接送到一年级来了,对于教育来说,这要冒多大的风险呀?怎么能轻易就去尝试呢?

  班上最小的是沈明妍,5周岁入一年级,但她在这个班里基本能处在中等位置,这么聪明的孩子,如果过两年后再上一年级,又将是一个什么样的学生。大家可想而知。我的观点是,能不能六周岁上一年级,要因人而异,智力好,做事认真,肯动脑的孩子可以上,但大多数学生不该上。我儿子现在才两周半,但我已经想好了,让他7周岁上一年级,学习上轻松点,可以再培养一两个方面的兴趣爱好,他要是想学美术书法,我可以自己教他,他要是想学别的,就送到选修班里去。

  总之,孩子早入学这件事,我说了不算,是学校收上来的,孩子也没有发言权,是由父母决定的,但最终受委屈的就是我和这些孩子,不管是教的,还是学的,我们都觉得太难了!家长都是为孩子好,我不明白,为什么要给孩子设置这么大的困难,拔高的苗怎么能长得好?

  二、第二个原因是学习内容多

  有的家长说,我们孩子在幼儿班什么都能学会,到一年级就什么也学不会了。我虽然没教过幼儿班,但我也知道幼儿班都学什么,一年里学十几个简单的字,学一部分声母韵母,下面我介绍一下一年级的上课情况,你看一下你的孩子是否用幼儿班同样的学法就能学得会。(介绍上课情况。)

  我也知道学生没学会,但我不能等他。今天他没学会,明天我又要讲新课,也许比今天的还要多。

  三、学生没有良好的学习习惯和学习方法

  大家也应该承认一点,在任何一个班级里,学生学习成绩总是有好有坏,谁也改变不了这一事实。每个家长都希望自己的孩子是最好的,但实际上绝大多数孩子并不最好的。自己的孩子学习不好,许多家长就把责任归咎于老师,但是,如果哪个家长说孩子学习不好完全是我造成的,我绝不承认这一点,现在他们的学习能力,是家长多年教育的结果,也就是说,孩子虽然入学了,但他还在以父母教育的方式学习。我对他们的影响,至少要在一两年后才能显现也来。

  家庭是孩子最早的学校,父母是最好的老师,老师可能在一定程度上影响学生,改变学生,但父母对孩子那种根深蒂固的影响,是不可能从根本上改变的。老师用同样的方法教,教相同的内容,有的学生能学会,有的学生却学不会,除了智力方面的原因外,主要是每个学生在用不同的方式学习造成的。这个班是我教的多个一年级中感觉最困难的班,估计其他老师也没教过这样的班,学生学不好,这不是学生的错,他们没有能力改变这种情况,责任在老师和家长身上,事情已经如此,我想老师和家长都应该为学生做点什么。他们现在是最需要帮助的时候。

  之前我分析了三个原因,孩子小没办法,谁也不能领回家换个大的来,我也不能给他们降低学习内容的难度,那我们能做的只有帮助他们养成良好的学习习惯。我觉得我们要培养学生以下几方面习惯:

  1、要让学生养成爱思考的习惯。

  思考是学习的灵魂。能不能静下心来认真地思考问题,是孩子在长期的成长经历中沉淀下来的一种心理素质,不是我们想让他去认真思考他就能认真思考的,这需要一个长期的培养过程,做什么工作都没有培养人更难,也许我们最终也无法达到目标。(讲金宇萌的事例。)

  2、帮助学生养成认真的习惯。

  做题前可以给学生提出目标,要认真,会做的不能出错,这样来训练他。生活中也要要求学生认真,做事认真,学习也就认真。

  3、要培养学生的意志力。

  面对学习上的困难,学生要有勇气去解决它。课堂上我发现大部分学生只要遇到难点问题就不听、不想,做题时遇到难题就放弃不做。以前我基本没发现一年级学生有考试中空着题不做的情况,而今年见的就多了。这也说明学生学习态度不好。

  解决问题的最直接办法就是老师严格要求,并鼓励学生克服学习中遇到的困难。家长要做的就是不娇惯学生。

  4、要培养学生的自主能力。

  当我们看到孩子学习上有困难时,可能会主动上前去帮助他,也经常督促学生完成作业。这种做法有利有弊,好处是学生不会的题学会了,作业完成了,坏处是学生产生了依赖性,长期以后他反而更不主动完成作业了。要解决这一问题,老师可能有很多工作要做,家长要做的就很简单,那就是和学生一起制定一份时间表,由学生自己写在纸上最好。规定每天的学习时间、可以自由分配的时间、起床睡觉时间等。再有就是交给学生一项家庭任务,比如让学生负责一份家务劳动。

  兴趣是最好的老师,学生有了浓厚的学习兴趣,就好像一辆汽车它能依靠自己的动力前进,如果没有了兴趣,就好像没油的车,要靠父母老师推着走,怎么也赶不上自己跑的车快。现在我发现一件很让人担心的事,有的学生开始厌学了,比如作业不主动完成、写字潦草,可能就是厌学的表现。出现这种情况的原因很简单,他学不会或者他感觉学习很累,就不爱学了。学习会此而下降。相反能学会的学生在学习中能体验到成功,能感受到学习的乐趣,他就更爱学了,学习会进步。一般情况下,学习好的会越来越好,不好的会更不好就是这个原因。

  所以我不主张给学生留很多很多的作业,一是作业多学生不认真完成,复习效果不好,另外那样可能会使学生觉得很累,影响学生的学习兴趣。我们不能让刚刚上学的孩子在心里对学习产生一个这样的印象,学习是很苦很累的事。

  也有的家长说一定要把学生管得严严的,该打就打。打会让学生心里恐惧,研究证明,当学生心情愉快时,他的思维就活跃,反应就灵敏,注意力就集中,学习的效率就高,就会促进智力的发展。反之,如果学生忧虑、苦恼、惧怕,就会压抑他的智力活动,使注意力分散,记忆力下降,思维和想象活动受阻,妨碍智力的发展。打是绝对错误的,我国最早期的大教育家孔子,他的弟子中有72贤人,没有一个是打出来的。我们想方设法提高学生的学习兴趣才是对的。大家可能都看了周六平泉台的电视节目。我打开电视的时候正说一个10岁的孩子上大家的事,我觉得这是对人的一种误导,这是一种智力超常现象,不是单凭好的学习方法就能做得到的。

  另外,这个节目自始至终还传递给我们一种错误思想,好的记忆方法能决定学习的成败,如果学会了他的记忆方法,人人都能考上大学,那不可能吧?理解是最好的记忆,记忆技巧只能起到辅助作用,记忆决不能完全依赖几个小技巧。况且这种记忆方法在小学不实用,小学没有这样的问题,在中学可能有极少一部分这样的题适合用他的方法,但单纯只用他的方法去记忆,而忽视了对知识本身的理解,对学习反而没有好处。好的记忆方法有很多,我们书中就有。学生都知道,大家有时间可以看一下。学习没有绝对的捷径可走,离开了勤奋,什么方法都是没用的。

  提高记忆效率要遵循这样几个思想,一是必须要对记忆的内容有深入的理解,明白了就好记了。二是要多种感观并用,眼到、心到、口到、手到。3是要经常复习。记住的东西一定会忘的,经常复习才能记得牢。

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家长会发言稿【推荐】

  在社会一步步向前发展的今天,发言稿的使用频率越来越高,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?下面是小编为大家整理的家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

家长会发言稿【推荐】

家长会发言稿1

尊敬的家长朋友们:

  您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地说一声:谢谢,谢谢您的支持。同时,更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。

  再过一个多月,孩子们即将告别幼儿园生活,成为一名小学生了,无论是家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋、期待和憧憬,但也有担忧和困惑,因为孩子们太小了,能顺利适应小学生活吗?能和老师小朋友相处好吗?学习能跟的上吗?等等问题,那么这就是今天和大家坐在一起的原因,其实幼儿园把这项工作叫做幼小衔接,(解释意思)为什么要做幼小衔接工作呢?幼儿园老师、家长、如何做好幼小衔接工作呢?下面和大家一起来分享:首先,人的一生有许多衔接和过渡,幼儿园到小学、小学到中学、----等等在这样多的衔接中最大的不适应就是幼儿园到小学的过渡和衔接,为什么这样说?只有幼儿园到小学是由玩耍到学习的过渡。上了一年级后孩子们主要以学习为主、小学和幼儿园模式上有很多不同,比如:

  1、作息时间的不同:幼儿园早上入园(7:30—9:00)小学7:30必须到学、不能迟到,老师要开展早读、身体锻炼等活动,所以从现在开始养成早起早睡的好习惯,在幼儿园,按规定集体活动也只有1-2个小时左右的教学时间,其它是游戏、活动、生活时间。强调一个活动中的动静交替,就是说活动的时间多于坐着的时间。而小学,像现在的一年级,1天7节课,每节40分钟,大约有4小时左右的集体教学时间,比幼儿园多出3、4倍。

  2、教学方式、方法的不同幼儿园的教育方式是以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习、在生活中体验。而小学则以课堂教学讲授为主。举例:“识字”幼儿园与小学的不同。

  这段时间我们在课堂时间上作出调整,一节课40分钟,中间尽量不让孩子上厕所。接着我们老师会模仿小学化的上课模式,例如:“起立”“老师好”等。另外小学是没有加餐的,入学时间早、下学晚,所以早上、中午一定要让孩子吃好、吃饱,以确保孩子的学习和身体的需要。

  这段时间幼儿园是怎样做的呢?

  首先,我们改变了大班的课程,每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课,授课的方法以模仿小学教育方式为主,通过与小学老师的沟通,了解到他们对小学生的要求,如:上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及简单的知识储备等等。

  其次、阅读能力方面的培养:从一年级的老师沟通还了解到阅读对于孩子们是非常重要的,特别是数学方面,为了培养幼儿良好的阅读习惯,老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣,使孩子们的阅读兴趣,及能力得到了大大的'加强。待会儿会有孩子们的展示大家可以看一下。

  还有,布置作业,其实我们做作业就是给孩子们的一个任务,要求在完成了这个任务以后才能玩耍,并且通过我们布置的家庭作业这个形式,也是想让孩子养成好的完成作业的习惯在行为习惯方面

  引导幼儿学会收拾,整理自己的学习用具、书包、玩具等,在班上经常会有:“老师,我铅笔没了”“老师,我橡皮擦没有了”“老师,我的书找不到了”等等声音,所以培养幼儿良好的学习习惯,会对孩子经后的学习有着很大的帮助,所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具,虽说也有了一定的效果,但还需继续的坚持不懈。

  以上都是我们幼儿园做的一些工作,那么现在家长需要配合什么呢?

  以下是需要各位家长配合的工作:

  1、从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,我们都知道,上小学后也是不能总迟到的逐步养成良好的生活习惯督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯。

  2、孩子们就要上小学了,要让孩子学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。有家长说:“我的孩子经常丢橡皮,铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切,未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习,会碰到很多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。说到这里给家长一些小建议:文具方面不要给孩子准备特别花哨的文具、例如:文具盒、橡皮、铅笔上面带个装饰等,为什么这样说哪( )实用、方面就行了

  3、肯定老师、亲近老师,

  4、要让孩子学会在规定的时间内做完作业,做作业拖拉现象家长怎样做(不要打扰、规定时间、减少走动等)家长耐心坚持,才能有所收获所要改善的行为次数出现较多,已经成为习惯,因此需要采用渐进方式,逐步要求儿童递减不良行为的次数。这需要坚持和耐心,冰冻三尺非一日之寒,父母不能希望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。既然一个习惯的养成至少需要21天,那就更需要我们耐心、耐心再耐心地培养。有了这样的思想准备,我们才能看见儿童的进步,才能坚持到底,有所收获。

  5、现在的孩子大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。举例

  以上就是我们希望家长们要配合的一些事情,如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出,如果您有什么好的建议,也可以向我们提出,如果科学合理,我们会很乐意的采纳,因为我们的出发点是都是为了孩子。

  接下来我们一起来看看孩子们的知识的储备情况:

  1,阅读展示;

  2,数学展示;

  3,拼音的展示。

  现在离孩子们升入小学还有短短的一个多月的时间,在这短暂的时间中,我们将一如既往的认真工作,关心、爱护我们的孩子,在保障孩子们在园愉快学习生活的同时,做好幼小衔接的工作,感谢大家的配合与支持,相信在我们共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的,我们敬候您的佳音。

家长会发言稿2

尊敬的各位老师、家长:

  大家好!我是XXX的妈妈,首先感谢班主任老师以及各任课老师对XXX的关爱和爱护,感谢学校为我们提供了这个平台,让我在这里发言。接下来,我将就如何提高孩子学习的积极性,以及怎样改掉写作业拖拉的不良习惯等问题,谈一谈我的一些感受和体会,与大家一起探讨、共同分享,如有不妥,还请大家原谅和指正。关于如何提高孩子学习的积极性,我将从以下几点跟大家进行分享:

  1,首先要尊重孩子,融入孩子的生活,多和孩子交流。孩子再小,也会有自己的想法和观点,所以做任何决定我都会充分地尊重她。这样可以让她知道,她自己的事情自己可以做决定,同时也要对自己做的事情负责。我们每个周末,都会抽出时间来和孩子相互交流,让孩子畅所欲言,给我们提供一些信息,让我们知道孩子的喜怒哀乐。有意见分歧时,会认真考虑孩子的意见,家长适当的让步,既尊重了孩子,又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道她的内心世界,融入到孩子的生活里,有共同的语言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引导。

  2,其次,教孩子为生活学习制定计划和目标。每个学期开学,我和她爸爸都会跟她一起制定学习计划和目标,每完成一个目标我们就会满足她的一个愿望,这样她就有了兴趣和动力,学习也会更带劲儿。

  我们给她制定的学期计划下还会有更细的,比如,月计划,周目标等。这样短期的计划目标,较容易达成,孩子达成目标后得到奖励,她会获得很大的满足感。尝到甜头后,也会更加积极主动。一个个小目标聚在一起就是大目标。每半年我们会跟她一起回顾她的这些成就,她自己看到会很开心。

  3,再次,要善于发现孩子身上的闪光点。每个孩子在自己父母的眼中都应该是最棒的。我们XXX在我们全家的眼中也一样,从小她就是在夸奖和表扬中长大的。多表扬、多鼓励、多赏识孩子,会让她充满自信地去面对生活和学习。孩子小的时候,并不能给自己准确的'定位,那么周围人给她的反馈就很重要了,经常说她好,说她棒,久而久之,那她就认为自己很好。随之而来的就是对自己有较高的要求,那么做任何事情,孩子都会很热心,很积极主动。如果她事情完成的非常好,我们会及时的表扬她。4。最后,帮助孩子养成阅读的好习惯。通过阅读可以增长她的见闻,而且在读书的过程中,孩子的心也能够静下来。我们做家长的,不可能什么都知道,而阅读可以给她带来很多知识和体验,在读书的过程中孩子会慢慢长大。

  关于怎样改掉写作业拖拉的不良习惯,如果以上四点都能做到,那么,这个问题应该就解决了一大半。同时,我认为,要想改掉作业拖拉这个不好的习惯,需要坚持,需要家长的督促。最重要的是要让孩子有时间的意识,告诉孩子,如果作业不拖拉,按时完成了,其余的时间就可用来做一些自己喜欢的事情。我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。我觉得,我们是和孩子一起成长的。培养、教育孩子是一个艰巨的任务,是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇,需要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。细想一下,我们的孩子也不容易,生长在这样一个高速发展的时代,竞争强、压力大,但回忆起孩子的成长过程,我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望!祝愿每个孩子都能健康快乐的成长!

家长会发言稿3

亲爱的家长:

  大家好!

  首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。

  我们要使孩子顺利的完成这个,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习。学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多。这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求。

  作为五年级x班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。

  今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:

  一、孩子进入中年级的一些变化

  1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

  2、学习方面:从四年级开始,学习要拿出真本事。进入五年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。

  二、本班数学数学的情况

  孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:xxx,作业认真,书写工整,格式规范的'有:xx,开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:xxx

  以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。

  三、给家长的几点建议

  为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;

  1、培养孩子学习数学的兴趣

  现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。

  要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。

  2、帮助孩子养成良好的学习习惯.

  一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

  孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

  四、家长要做的

  定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.

  但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。

家长会发言稿4

尊敬的各位家长:

  你们好!我是班主任沈老师、教师曾老师,首先,让我代表小班的老师和全体幼儿对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这个家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对孩子成长和关心。前段时间,正是有了你们的信任、理解、支持、我们的工作才能如此顺利开展。在此,我真诚地对你们说声:谢谢!

  今天我要说的几个主要的内容有:

  一、班级情况:

  本班孩子大多数三岁左右,年龄差距不是很大。孩子们都来自不同的地方,很多孩子来园不会说普通话,这就导致了老师和孩子之间的沟通存在了一定的困难。而孩子从家来到幼儿园,对孩子来说到底意味着什么?他们要进入集体生活,要学习与同伴交往,要跟同伴一起活动,要开始他们社会生活的第一步。在这个小小的社会里,无论孩子有怎样的表现,他们的'反应都是适应新环境时出现的正常现象。孩子的学习方式是很特别的,他们很容易用自己的感官去接触事物,进而产生心灵的感受。从孩子踏进幼儿园开始,他们就可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物,熟悉幼儿园的环境;通过游戏和活动逐渐适应幼儿园,学习了解一日生活的基本规则;通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系,学习运用身体动作进行沟通与创造。

  二、教育教学方面:

  这学期小班主要以《幼儿园活动整合课程》、英语书、快乐字宝宝为主,在老师上课的同时,也请家长平时抽空给宝宝复习,坚持每天给宝宝听英语碟和字宝宝碟。

  三、安全方面:

  1、我们会严格执行幼儿园安全制度,杜绝意外发生。

  2、强化幼儿安全意识,加强自我保护意识,避免伤害的发生。

  3、严格管理好危险物品,做好班级物品的管理工作。

  4、加强安全工作的监督与检查,经常对班级设施及人员等方面的安全进行检查。

  四、卫生保健方面:

  1、保证班级的通风以及卫生完全做到位;定期对幼儿所触摸过的东西进行消毒。

  2、做好疾病预防工作,每天勤摸孩子的头,发现异常及时通知家长宋医院治疗。

  3、培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。就餐保持安静,细嚼慢咽。

  4、注意用眼卫生与口腔卫生保健。有正确的坐姿及看书绘画姿势。

  五、家长配合方面:

  我们都知道孩子的进步、成长离不开老师、同时也离不开家长,它是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单的说明一下,希望你们在今后的日子里能得到你们的积极配合和谅解。

  1、为了更好的保障您孩子的安全,希望各位家长严格按照我们的接送制度(接送卡)来接送幼儿,不要随便叫老师不认识的人来接孩子,如有特殊情况,请及时告诉本班老师。另外,如果家长联系方式变换后(如手机号码更换)应第一时间通知老师,否则幼儿遇到困难后联系不到家长的,同其发生事故的后果家长承担(如幼儿突然发烧等等)。

  2、为了让孩子养成一个良好的行为习惯及锻炼他们的自理能力,请家长在家让孩子学会自己的事情自己做。

  3、让孩子坚持上幼儿园,参加早操活动,不要无故请假,让幼儿养成习惯,除非孩子发烧或者精神很差,家长们可以让宝宝请假休息,不要宝宝说不想上学家长们就不坚持,这样会让宝宝养成坏习惯。

  4、幼儿带药入园时,由于牵涉到一个用药安全的问题,请务必把喂服方法,次数等细节用小纸条写清楚,并提示老师幼儿有带药。

  5、对于我们发放的家园联系手册,希望家长要及时签名及反馈。

  6、要与孩子一起爱护公共环境及物品。并引导孩子要讲文明、讲礼貌,并且做到以身作则。

  7、每周六、日定时给孩子剪指甲,以防孩子抓伤。

  8、积极配合幼儿园做好各项工作。(如:家长开放日、体检等)

  9、为了孩子对知识掌握得更加牢固,请务必关注每天发到您手机上的当日教学内容。尽可能地抽出时间和孩子一起复习所学的内容。在教学主题开展中根据课程需要,有时会请家长朋友协助我们收集一些废旧材料,请家长及时看飞信上的通知,并帮助宝宝完成收集工作。

  做的好的地方我们会在以后的工作中,继续坚持,假如家长有什么意见或建议,也希望大家能直言不讳,因为老师、家长、宝宝我们都是一体的,我很希望能跟大家做朋友,共同的探讨育儿经验。我也相信,有我们一起的努力,宝宝们的明天一定会更加美好。谢谢!

  沈唐露瑶

  20xx—9—21

家长会发言稿5

各位家长:

  大家好!

  非常感谢大家在能百忙之中来参加我们的家长会。一转眼,他们快成为六年级的学生了。小学六年级,是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的.评价。下面我就结合班级语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法。

  我们班的语文学习从各方面情况来看,总体不错。但优生高分不多,中等生偏多。在平时的语文测验中,xx、xx等同学能考出好成绩。学习进步明显的有:xx、xx。书写非常重要,期末出去改卷子,发现字迹工整,书写漂亮的孩子,往往不易被扣分,阅读和作文,分数会高出几分。书写工整:xx、xx。书写潦草:xx、xx等。

  要有效地提升孩子的语文素养,使孩子的语文能力得到全面发展,需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。

家长会发言稿6

各位家长:

  大家好!首先,请允许我代表四(2)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力!我是四(2)班的班主任兼语文老师,下面我就三个方面和各位谈谈:

  第一个方面:向各位家长介绍开学两个月来班级的一些情况。

  两个月以来,整体来看,大部分学生进步都很大,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,比如:每周一都能穿校服戴红领巾;每周的值日生也能认真、负责的来值日;绝大多数同学都能按时完成作业。

  当然,不足的地方也还很多,比如:在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习,必须得老师看着才可以,部分同学对待学习存在着态度不端正,完成学习任务不及时,靠老师再三催促,课堂上自我约束能力差,精神溜号,搞小动作,提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真,正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画,甚至不完成。这些现象在一部分同学身上表现突出,希望引起重视。

  第二方面:小手拉大手,创建文明城市。

  近段时间,我市正在举全市之力创建文明城市。我们学校按照上级领导的部署,从去年开始,加大了创建力度。一共开展“十大工程”建设。其中有一项叫“美丽潜江我的家”小手拉大手,家校共建工程。

  我们希望家长和孩子一起,积极加入到创建活动中。用我们的行为,创造优美的学习环境和生活环境,共建文明新家园。

  配合学校的工作,我们班进行了“每月之星”的评比活动。每天由值日班干部记下学生作业、纪律、卫生等方面的表现,在每周三班会课时间进行评比,对表现好的同学奖励一到两颗星,表现不好的不得星。再每月一总结,得星最多的.前十名同学给予适当的物质奖励。小组得分前三名奖一个作业本。奖励很少,但对学生的激励很大。我们班在文明礼仪方面有了很大的进步。

  我希望家长在家里加强对孩子文明礼仪的教育,做孩子的榜样,崇尚文明、躬行礼仪、既重言教,也重身教。比如,讲卫生、守秩序,爱护环境、遵章守法等。比如家长与孩子一起过马路,千万不要带头闯红灯。公交车上,遇到老弱病残积极主动让座。

  第三方面:和家长交流孩子教育方面的几个问题

  1、关注孩子的安全。

  安全工作是一切工作的重中之重,是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。家长怎么做呢?一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于孩子的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的。

  2、严格管理时间,科学安排时间。

  (1)对于孩子的到校时间,学校规定早上7:30吃早餐,我要求学生7:20到校做好必要的准备工作。下午4:50放学。每一个学生都应做到按时到校,不早到、不迟到。

  (2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。现在天气越来越热,下午第一节打瞌睡的现象越来越严重了,请家长给予关注。

  3、控制零花钱。

  有些家长觉得“再苦不能苦孩子”经常五块、十块地给,孩子拿着这些钱上网、买零食,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。现在就有人提出来“再富不能富孩子”,我觉得,零花钱可以给,不过要有一个度。

  4、作业方面。

  开学以来,我班家庭作业的完成情况不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业写好了没?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。所以,问是不能解决问题的。烦请各位家长对照记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。比如预习课文,背课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。有一部分同学怕辛苦,总想着玩,对这些老师不好检查的作业就少做甚至,所以成绩很不稳定。这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎就会吃力呢。等到了那时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!

  5、孩子上网问题。

  现在大多数家庭都上了网。作为学生,可以上网学习,查查资料,这样的作业我们也经常布置,但有些孩子的上网却是为了游戏,长时间呆在网络上这对孩子的身体和心理发育都不利。家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容,保证孩子上网时间不能过长,内容一定要健康。一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的,而且未成年人进入网吧的危害,我们家长都是很清楚的。我建议家长以上网打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。如果孩子一周内表现较好,样样都做到了自觉,就会奖励他看两部电影,打一些小游戏,当然时间还是有家长控制的。反之就把这些奖励倒扣下来,让孩子也能自我反省。

  最后希望家长能一如既往的支持我的工作,有问题及时与我沟通,给我提出好的建议,我们可以电话联系。

  今天的家长会到此结束,谢谢大家!

家长会发言稿7

亲爱的各位家长:

  你们好!

  我是王紫玉的妈妈,一个不太善于表达自己情感的人。昨天下午,接到殷老师的电话,想让我和大家分享一下玉玉这两年来的学习生活点滴。说实在的,我当时头都懵了,脑子特别乱,一片空白,不知要说些什么,因为,我知道作为一个家长,我做的远远还不够。今天,我抱着和大家互相学习、交流的心态来和大家分享一下。

  本以为孩子的小学生活,是个简单、快乐的过程,所以在入学前,我忽略了这方面的教育,任其自由发展,甚至连学前班也给忽略了,走进校门,我才渐渐的清醒,原来学校生活并不是我想象中的那么简单,这给我孩子都来了个措手不及。从拼音不会拼、汉字不会写、阅读不会读、第一次考试的68分,都给我和孩子深深的打击,我看在眼里,急在心里,在这种状态下,我真想找到一个简捷、快速的通道,于是,我怀着忐忑不安的心情,和殷老师进行了第一次交流。

  在这里我要衷心的感谢殷老师,因为您提出的阅读计划使我和和孩子受益匪浅,每天坚持二十分钟,从一字一字读、连子成句读、到默读,我们用了将近四个月的时间,这是一个艰难的过程。但是,随着阅读能力的上升,孩子的理解能力也逐步提高了,成绩也慢慢向前移了,这给我和孩子都是一个很大的鼓励!殷老师,跟着您的脚步走,没错!

  借着这股热情和孩子对电脑的一些激情吧,校讯通博客的建立也给了我们很大的`帮助,这是一个很好的互动平台,孩子也比较喜欢,从中我们也学到了一些好的学习方法,像建立《错题集》把平时孩子的错题、错字集中起来,抽空拿出来再次进行巩固、复习,尽量避免让孩子犯同样的错误吧。还有,在和同龄小朋友的的交流、沟通中,孩子也慢慢地提高了自己的语言组织能力、协调能力,也使自己平时的阅读积累得到了很好的运用,同时也增加了自己的自信心和学习的积极性,偶尔还可以做一些简单、有趣的小实验。每个周末孩子都会忙的不亦乐乎,他从这个平台上,不仅学到了知识、收获了快乐,而且还有了自己的小空间,写日记的劲头也更足了!在这个平台上,我们经历了模仿别人写到现在能自己写这个过程。我感觉,大家也可以有效、合理的了利用起来这个平台!

  但孩子毕竟是孩子,自控能力还比较差,这还需要我们做家长的给予有效、积极的监督和提醒,多进行鼓励教育,也多与孩子进行沟通和交流!

  学习毕竟是一个漫长、枯燥的过程,在这个过程中,我们尽量给孩子的学习生活创造出一点小小的惊喜吧,比如,一点小小的物质奖励、一个二十分钟的看电视时间、满足一个小小的愿望等等相信他们在得到奖励后,学习的劲头会更足的!

  在这里,我还想说一点。说真的,我带一个孩子就感觉挺累、挺辛苦的,咱们班有六十多个孩子,在这里,请允许我代表大家向我们的殷老师说一声:“谢谢您,殷老师您辛苦了!”也希望我们每位家长,为了我们的孩子能变得更优秀,能多抽出一些时间来,鼓励、教育、指导我们的孩子,并与殷老师进行及时的沟通和交流,再一次谢谢您,殷老师!

  付出总会有回报,坚持就会有成果。让我们躬下身来,和孩子一起成长吧,相信我们的孩子都将会是最棒的、最优秀的!也希望我们每一位家长都能成为孩子心目中的一盏明灯,指引我们的孩子健康、快乐的成长!

  最后,提前祝大家新年快乐!谢谢!

家长会发言稿8

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们:

  大家好!

  今天,老师们欣慰的眼神,爸爸妈妈爷爷奶奶高兴的笑脸,以及小朋友们精彩的表演,让我们的幼儿园倍加温馨、激情洋溢。我是大班xx小朋友的妈妈。非常高兴参加大班小朋友的家长会,也非常荣幸代表家长朋友们发言。站在这里,与所有家长、小朋友们一样,此时此刻,心中充满了感激。

  光阴似箭,日月如梭,三年前仿佛就在昨天,和在座的所有家长一样,怀着对孩子的牵挂和对老师的期望,我们将宝贝送到了幼儿园。那时,xx是个内向沉默、胆小的`孩子。三年来,孩子一点点变得开朗活泼、聪明懂事了,学会了与小伙伴分享物品;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;饭后要刷牙;做了错事要说对不起;学习知识要勤思考,自然常识和生活常识都积累了不少,所有这些都要感谢老师们的教导。

  亲爱的小朋友们,你们长大了,懂事了,你们顺利地完成了幼儿园的学习,将开始新的学习生涯。我想,小朋友们一定不会忘记象妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师,不会忘记她们关心你们、照顾你们的点点滴滴,更不会忘记朝夕相处的小伙伴们。希望你们永远记住在这里的快乐时光,祝福你们在未来成长的道路一路顺风,勇敢地面对困难;祝愿你们健康成长,永远快乐!

  尊敬的老师们,感谢你们三年来对孩子们的倾情付出,感谢你们用饱满的热情与渊博的知识,引领孩子们启航,探索知识的海洋;感谢你们用无私的关爱与细致的呵护,成就孩子们童年的快乐和健康;更感谢xx幼儿园给孩子们创造了一个自由发展的空间。在这里,孩子们是快乐的、幸福的!

  时间也许会冲淡我们的回忆,但岁月磨灭不了我们对幼儿园的深情。衷心地感谢所有的老师!“你们辛苦了”。你们的辛劳,我们记得,我们的孩子也永远记得。你们的教诲,必将激励我们的孩子走向明天、走向辉煌!

  最后,请允许我代表大班全体小朋友及家长,向你们说声“谢谢”,祝你们健康幸福,万事如意,更祝幼儿园越办越好,更加辉煌!

家长会发言稿9

  孩子的班主任通知让在家长会上分享教育孩子的方式方法,尤其孩子的确在学习、独立、表述方面能力很强,值得很多孩子借鉴。其实在平日里经常一起玩的几个家长也经常说到孩子的独立、有主意、解决问题能力等都很强,我也不能免俗,听到夸孩子自己心中还是窃喜的,虽然经常的还是要虚伪地恭维一下,都是好孩子,各家孩子都有优点。带孩子是一个系统复杂的工程,家长会上几分钟的分享,不能面面俱到,只能择其一二略说。

  生活方面:首先习惯分享和孝顺。独生子女让我们的人生变得脆弱,国家的发展强大没有你的孩子没有问题,但是你的孩子不孝顺,对我们来说就是全部。

  “百善孝为先”,试想如果你的孩子是孝顺的,她就会体谅家长工作的辛苦、做家务的辛苦、挣钱的不易,那他其他方面也就不会做的太差。古人还是很高明的。这些理论我们都懂,但要落实到实际生活中,却是一个日积月累的过程。主要是不吃独食,互相关心,换位思考等等。

  其次学会独立是前提。独生子女本身就意味着孩子其实没有什么可以商量的人,独立思考、独立决断是他们的必修课。记得一个笑话:母亲奄奄一息,医生问还抢救吗?哥哥难以抉择,找弟弟商量,呼吸机还继续用吗?弟弟干脆利索,怎么能停止,还没有告诉我们财产怎么分呢?笑话归笑话,但总是有一个人可以说说,等我们躺在病床上等待裁决的时候,我们的孩子怎么办?

  独立是笼统的、模糊的,怎么成为现实中的具体的引领,这才是考察我们作为家长能力高下的的表现。具体到落实就是管好自己、不妨碍别人。这也是笼统的,再落实就是自己吃饭、自己穿衣、自己收拾房间、自己完成作业、自己安排时间。只要这些做了,孩子还需要什么?

  学习方面:笼统的'说就是“授之以鱼不如授之以渔”,将孩子的学习放到一生学习的链条中去落实就会好的多。这又是笼统的,具体做法就是不计较一时的得失,而是关注长效机制。中国的教育评价是短暂的,唯分数论的。老师们也为难。

  用一具体学科来说吧——语文。正好老师也让说说孩子能一语中的的能力怎么培养的。

  首先,阅读大于识字。这主要在孩子启蒙时期,现在是小学还能用得上。看看中考大纲和高考大纲,看看需要阅读的篇目,小学生孩子生活内容单纯,课业压力不大,正是博览群书的大好时机。

  其次:顺畅表达源于有话说。鼓励说话是前提,千万不要替孩子说话,这也是启蒙时期的事情,现在校正还不晚。让他们自己表述事情的经过,让他们评判事情、解决事情。日常训练就是串词游戏、编故事接龙等。一语中的源于家长的概括、总结和引导。当孩子能流畅的说事情的时候,就慢慢开始让她直接说关键点,阅读不是泛泛而读,要检查的,讲故事啊,让她将看过的书讲一遍,很能训练孩子表达和概括能力的。每每她让我讲故事的时候,我就先让她讲一个刚刚看过的书。

  带孩子是集腋成裘,不积小流无以成江海的过程,前途是光明的,道路是曲折的,是螺旋式上升的过程。

家长会发言稿10

各位家长:

  你们好!

  今天,我们都经过了白天的忙碌生活,牺牲了晚上休息的时间,选择这个安静的时刻,坐在一起,敞开心扉,来参加一次集体会议。那就是为了孩子的学习进步,为了孩子的未来发展。希望家长多了解孩子的在校表现,我们之间能加强联系,让孩子们学得更好,也让孩子们拥有一个既快乐又充实的童年!

  升入二年级以来,这些孩子都有或多或少的进步,当然更有许多值得骄傲的地方。

  单元测试光荣榜

  日常书写光荣榜

  看图写话光荣榜

  美中不足的地方:

  1.丢三落四,忘记带学习用品,忘记带课本,忘记带作业

  2.课堂走神,做小动作

  3.预习不能坚持,书写不能始终如一

  4.学得快,忘得快。写话忘字

  一、重视学习习惯的培养

  孩子上二年级了,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:课本、笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得麻烦各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真、准备齐学习用品的习惯。

  有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。

  学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一、二年级没什么书面作业,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。请一定提醒孩子认真完成。特别在开学的最初两个月,我们最好每天抽些时间听孩子说一说当天的作业,看孩子做做实践操作。逐步培养孩子良好的作业习惯。

  家长需要注意些什么呢?

  1.重视孩子的课前预习

  2.重视孩子的课后复习

  3.了解人的记忆曲线

  二、今后家长需要注意些什么

  1.发现问题及时与老师联系。

  尤其是孩子思想上的`问题,作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说,家长不要包办。

  2.督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。

  说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

  习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

  平时我在班里发现有几个孩子写作业不认真,这个习惯很不好。还有些孩子学习不专心。在此我就不再点名了,这些坏习惯的改正需要家长积极配合。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

  3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

  4.为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

  5.保证孩子有充足的睡眠时间和孩子有锻炼身体的时间。

  二年级的孩子8:00左右睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。

  6.关于回家作业

  很多家长希望老师布置的作业再多一些。我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的孩子觉得作业太少,但做得慢的孩子已经觉得负担很重了,再多就完不成了。另一方面,我觉得方法懂了就可以了,不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书。

  还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。记得有一位全国著名的教育学教授,他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉,结束今天的我的讲话。

  我的发言完毕,谢谢大家!

家长会发言稿11

尊敬的老师,各位家长们:

  大家好!

  我是——同学的妈妈,这次参加家长会我抱着一颗学习的心态来的,这一个学期已经过去的一个大半,思前想后我感觉作为一名家长,我们对孩子的关注有多少,在做的各位家长们,我觉得很多都是工作忙碌,这其实是很正常,我也是这样,但是对于孩子我一直都没有松懈,家长会是我们相互取经学习一个好机会,也是感激班主任老师,任课老师默默的付出,我作为——的家长,我就首先来讲一下我的看法。

  我认为我们家——,学期以来变化是有的,虽然不是各方面的都有一个很大转变,但是一些好的习惯在慢慢的养成,这让我想起了过去我一直都是对他非常严格,在学习上面甚至说我很多时候都是在看着,我今天回忆起来还是记忆犹新,也就是在前几个学期的事情,作为家长的我,我现在觉得当时自己的做法不该,经历了时间的洗礼,我也见证了孩子的.变化,我自身也在进步,有些东西不是在一时之间就能够明白的,我就有这种体会,现在想想其实孩子不需要我们这么盯着,每走一步就看一步。

  我因为工作的原因,有一段时间就没有注意——的学习,包括这个学期,一直以来因为工作我也是任由孩子在自主学习,当时我也在想这么下去,孩子能够进步吗,自己能够做好吗,可是这一个学期下来我也见证了,他的进步,这让我也放心了很多,不仅仅是我能够看的开这些,我认为在今后的我也会让孩子继续保持下去,这一个学期来他是有一些变化跟进步的,孩子其实不需要一步步跟着,自主学习远远比盯着他要好,效率要高,小学阶段的学习一定非常的重要,作为家长的我们,有的时候更加需要关注的是孩子的身心,这大半个学期来,我很高兴——能够做到这些,各位家长们,其实我们在跟孩子们相处的过程中,不一定时时刻刻都在谈论学习什么的,就应该让孩子有自己的思维方式,调整孩子的状态,还有精神面貌,举止言行其实我还是愿意在这上面话更多的时间。

  这次家长会我也发现了——有进步,当然我也是希望能够跟家长们去吸取经验,其实很多家长那个都是有自己的方式,关注自己的孩子的学习,生活,还有身心,以前我是花了很多时间关注孩子的学习,往后我愿意选择后两者,多多关注生活,身心,我讲完了,谢谢!

家长会发言稿12

尊敬的各位家长:

  大家下午好!

  首先我代表学校,向各位家长的如期到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。你们的到来,让严寒时节的校园弥漫着温暖,让冰天雪地包裹着的教室流淌着感动。相信,你们的行动是对学校每一位教师辛勤工作的最好尊重与褒奖。

  今天的家长会,首先由我向各位家长朋友介绍学校这学期在办学特色方面所做的工作,并与大家交流探讨孩子的家庭教育问题。然后,以班级分会的形式由各班班主任和大家就孩子的具体情况进行面对面的沟通和交流。同时,借此机会。诚请大家畅所欲言,给学校提出意见或建议,为我们共同做好学生的教育工作集思广益,谏言献策。

  我校始终把良好习惯的养成教育作为学生思想道德教育的基础和动力,以“培养好习惯,奠基好人生”为教育理念,积极开展各种实践活动,让学生在体验中,养成良好的行为习惯。本学期,我们重点分年段、分层次培养训练学生养成“四自主”习惯。在五六年级中,重点进行“自主养德习惯”的训练养成,在三四年级中重点进行“自主学习习惯”的训练养成,在一二年级中重点进行“自主管理习惯”的训练养成。

  在“自主养德习惯”养成教育中,我们从“感恩教育”入手。在五六年级学生中开展“感恩父母养育恩”活动。我们通过吟诵活动:利用课前2分钟每天吟诵《弟子规》“孝篇”,让学生牢记“孝”的内容。通过亲情作业:“感恩父母”十个一活动,践行“孝”的要求。通过亲情比拼:制作亲情感恩卡,表达“孝”的情感。从而培养学生“百善孝为先”的美德。

  在“自主学习习惯”养成教育中,我们从“培养预习习惯,提高自学能力”入手。在三四年级学生中开展注重对学生进行预习方法的指导。如:语文学科的预习,我们要求学生:

1、通读全文,标出自然段。

2、画出文中生字,理解相关词语。

3、对文中不解之处,提出质疑。

4、画出好词、佳句,理解课文,便于积累。

5、查阅与课文相关的课外资料。通过一学期进一步扎实有效的训练,应该说:三四年级学生基本掌握了语文学科的.预习方法,并由本学科拓展到其他学科预习方法的总结提炼,培养了学生自主学习的习惯。

  在“自主管理习惯”养成教育中,我们重点从“管理自己的事情”入手,在一二年级学生中开展训练学生的“坐、立、走、读书、写字、课前准备、听讲、发言等行为习惯,使一、二年级学生从小就具有自己管理自己,自己教育自己的意识,从而为升入更高年级的学习生活打下坚实的基础。

  由于学校抓住学生良好习惯培养不放松,并以此作为学校的特色办学之路,牵动学校其他各方面工作的开展,已初显一些成效:

  (一)良好习惯养成教育提高了学生综合素质

  具体体现在以下三方面:

  1、在养成“自主养德习惯”方面,学生自身素质不断提高。校园里文明谦让、尊敬师长、互帮互助蔚然成风:走廊里,学生出入有序,主动与老师、客人得体招呼,已成为一种习惯;家庭里,家长认同,积极配合,学生家庭美德素质不断提高,社区里,居民认可,评价很高,学生的社会公德不断提高。每学年均有3百余学生被评为校级“好习惯小榜样”,已有14名学生被评为“大连市文明小市民”,百余名学生获各项国家艺术赛事的不同奖项表彰。

  2、在养成“自主学习习惯”方面,我们坚持在课题研究中不断培养学生的学习习惯。如今全校近千名学生已有85%的学生养成了良好的预习习惯;75%的学生会在预习时、课堂中提出较有价值的问题,进而主动学习;学校每学期都要评选“自主学习小榜样”,现已有30%得学生获得过这项荣誉。在省、市、区举行作文大赛中,我校学生多人获得一、二等奖。在各级数学奥赛中,我校学生积极参赛,师生都取得了优异的成绩。

家长会发言稿13

尊敬的各位家长:

  你们好!首先,我代表我们班全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。

  我们班52个同学思想上都要求上进,有好好学习的愿望,有的同学成绩不理想不是因为孩子的智力有问题,而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识听得一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点,好动,持久性差,依赖性强,玩心较重。对这些学生,我们老师把精力、时间全部用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,正面引导,做到循循善诱,耐心细致。在对这些学生的辅导方面,我们是非常重视的。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师,让老师利用课余时间给他们补课。我们不希望有一个学生掉队。

  孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,但只恨自己帮不上忙。当了这么多年的老师,我发现有的家长对孩子太严厉,把打骂当作教育;有的家长则不管不问,称之为自主发展,其实是放纵溺爱。那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢?

  一、习惯培养。

  良好的习惯是成功的保证。因此,我们强调对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让他们静得下,活得起,帮助他们养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面;多关心他们的生活,个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲,希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发,让孩子学会谦让,学会文明礼仪,做个讲文明、有礼貌的好学生。孩子一旦养成良好的行为习惯,将有益终身。

  二、思想教育。

  孩子是一张洁白无暇的白纸,他们要在这张纸上描绘出七彩的未来,但这期间需要家长、学校,乃至整个社会的教育和关心,把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质?在这里我用一位观察者的话回答大家:"让一个孩子和一对合适的父母在一起,这个孩子永远就不会走上邪路。"

  三、安全教育。

  由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。

  四、加强联系。

  孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。在我们的工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我们指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。

  五给家长的几点建议

  长期从事家庭教育研究、咨询和实验工作的北京师范大学陈建翔博士发现,家教最大的问题,不是方法,而是观念!许多家教问题在很大程度上都是家长错误的家教观念所致。

  在多年家教研究与实验中,陈博士总结了几个关系孩子发展的重大观念问题,在这里我们提出来与各位家长共同学习。

  1、好家教在没出问题时抓家教,差家教是出了问题抓家教

  博士举例:组织的夏令营里有个男孩,各方面发展都不错,深得大家好评。他的妈妈也来听我给家长们讲课,别的家长奇怪地问她:“你的孩子发展得那么好,你怎么还来听课?”这就是家教观念上的一个问题。许多家长是等到孩子出了问题,才想起要进行家教,但往往错已铸成。其实,家教应该是渗透于孩子生命成长每时每刻的事情,是孩子终身发展不可须臾缺少的阳光和水分。把家教当做孩子出了问题后的一种“补救”,一种临时性的措施,这是很大的误解。

  “渗透型”的家教是好家教,而“补救型”的家教一般效果都比较差。

  2、两条腿走路更稳更快

  每一个孩子都应该有两套学习方案:一套来自学校,另一套来自家庭。在信息时代,家庭应该成为家庭成员的.学习中心、成长中心。有的家长把教育孩子的责任完全推给学校,一旦孩子在学校表现不好,他们就怨天尤人。我认为,传统教育机构虽然具有其教育优势,但不能完全依赖它;在信息时代,所有人的学习都要终生化、个性化、即时化和短周期化,并且要不断学习课本以外的新知识。这就需要家庭的配合。

  孩子的教育应该两条腿走路,把整体化的学校教育和个别化的家庭教育(社会教育)结合起来。两条腿走路才能走得稳、走得快!所有的家长都应该必须成为自己孩子的教育专家。

  3、把食指换成拇指

  陈建翔博士曾经遇到这样一个案例:豆豆是个比较听话的孩子,可就是拖拖拉拉,对什么都没兴趣。他给孩子的父母开的“处方”是:尽量少批评孩子,每天至少要表扬孩子一次。对于习惯了批评的父母,这是一个不小的挑战。一个月后,母亲打来电话,话语中充满激动和兴奋:“孩子变了!”孩子变得爱说、爱笑了,那笑声里蕴藏的开心和自信,是他们从未见过的。

  家教是什么?有的家长概括为“管孩子”。所谓“管”,就是批评、责备、督促。这就误解了教育的使命。教育与医生治病有根本的不同,教育更需要鼓励、表扬,要盯住孩子身上的“亮点”“优点”,使之发扬光大。哪怕孩子身上的“亮点”“优点”还很小、很微弱,也要大张声势,让它成为明天的现实。

  所以,陈博士建议:与其每天向孩子伸食指,对他们戳戳点点,横加斥责,不如伸出拇指,来鼓励孩子、支持孩子,给孩子更多积极正面的能量。

  4、没有播种哪来收获?

  不少孩子学习上有困难,根源在于孩子在0~6岁的学前阶段没有得到较多的信号刺激和适宜训练,进入学龄阶段后,各种能力便会出现问题。这就是“没有播种就没有收获”的简单道理。

  没有播种却很想有收获,这是我们一部分家长的心态。他们对孩子发急,也对自己发急,满世界找灵丹妙药。其实,家长这时候着急是没有用的,越急问题越多、越严重;这时候惟一应该做的事,就是对孩子更耐心一些,同时要想办法尽快播种,播良种,以待来年的收成。另外,播种本身也不能太急功近利。好的家教,不仅是及时地播种,而且是随时地播种。播种经常是渗透式的、随机的,甚至有时候没有明确目的,但从长期看,总会有意外收获。

  5、看得太近反而容易走样

  家长对自己孩子的了解和判断常常与我们一些老师的了解和判断有较大差距。往往家长认为是天大的事,老师们觉得并不太重要;而老师们特别看重的东西,家长却不太在意。尤其是在分析孩子的优点与缺点、长远发展与短期发展等问题上,分歧比较大。

家长会发言稿14

尊敬的各位家长:

  大家好!首先对各位到会的家长表示感谢,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。

  首先。请家长们阅读孩子写给每位的信吧!了解一下孩子们的心声吧!然后把你对孩子想说的话也写在纸上,装进信封,封好,和孩子进行书信交流。

  今天,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”

  我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。

  我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的.也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  一.期中考试情况

  希望家长朋友能正确看待孩子的成绩,我们应该知道分数并不能代表一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。一次考试它反应的仅仅是最近一段时间内学生的学习状况,不会说明孩子的以后,更不要给他记上一辈子的烙印。

  (1)肯定进步。

  每个人都渴望被认可,被表扬,即使他做的不是很好,只要有一点点进步,我们都要表扬。因为我们的表扬可能会给他提供动力,让他不灰心,更有干劲。

  (2)找到不足。

  从试卷上面仔细分析孩子在哪些方面存在不足,是知识掌握不扎实,还是做题粗心,亦或是考试时太紧张发挥失常,或者是根本没有把考试当回事,只是应付而已,找到了不足,才能对症下药。

  (3)保护孩子。

  我们对孩子的批评一定要注意保护孩子的自尊心,每个人都希望被承认被认同,而不是被批评,被训斥,所以即使表扬,也一定要保护孩子的自尊心,培养孩子自信乐观的态度比什么都重要。

  二.要求家长配合的工作

  1.学生必须按时上下学,早上7:20之前,下午1:40之前,绝对不允许学生到校。由于家长监管不到位,学生早到校引发的安全事故由家长负责;放学后不允许孩子带别的学生到家玩。,这些规定既考虑了学生的人身安全问题又考虑了学生的健康问题,稍不注意就会出现安全隐患。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合,现在社会治安不同往日,不法分子手段极其高明,我们学校大门外就有家长反映有身份不明的成

  人以各种名义与上学路上和下学途中的孩子搭话。稍有不慎就会上当受骗。所以我还是要求家长提高警惕,切不可掉以轻心。孩子安全了,我们就放心了。

  2.学校禁止学生带零食和零钱,一方面出于对学生健康安全的考虑,另一方面出于学校卫生管理工作的需要,请家长务必配合学校做好此项工作。

  3.建议家长配合学校,帮助学生做到课前有预习,课后有复习,课上认真听,作业独立做,培养学生良好的学习习惯和独立学习的能力,不要一味地依靠补课。

  4.给子女多一点安宁 我们认为,大多数孩子学习是认真的。他们回家后,首先就想到的是赶紧把作业做好。但是,有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业,家长在旁边大声说话,或者看电视,这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视,一边在做作业。这样作业质量下降,不利于提高学生的成绩。三心二意做作业,效果肯定不好。因此,在做作业的时候,要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边,就不要多说话,更不能在孩子做作业时乱批评,乱吆喝。还是让孩子静心地做作业,细心地检查作业,保质保量完成每天的作业吧。

  三.我们做为老师的会尽我们最大的努力去教育好孩子,但是他们毕竟是孩子,并不是我们说了什么,他们会马上做到什么。他们有他们自己的想法,个别孩子甚至还有一种叛逆的思想。而且,一般来说,孩子展现在老师面前的并不一定是他真实的一面,至少没有在家长面前那么真实。所以有时我们不能了解到孩子的真实情况,希望家长谅解,也希望当您发现什么问题时,及时和我们沟通;我们发现什么问题也会及时与家长沟通。到底怎样才能让孩子取得更大的进步一直是我们共同探讨的问题,总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

  祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  四.请一位家长谈谈自己对孩子的教育

家长会发言稿15

  首先感谢大家能来参加这次家长会,本来两三周之前就打算开家长会的,但是由于学校迎接检查,又加上期中考试,最近这段时间事情很多,所以推迟到现在才举行。

  在城里小学,开家长会是常有的事,每学期都有,但是我们这里开家长会的机会并不多,所以我担心可能有很多家长可能不愿意来参加。我甚至可以猜到有的家长在听到学生的通知后心里一定会说,没事开什么家长会呀?多麻烦!这就好像是一道选择题,你认为下面两件事哪个重要?答案有两个,A是家长会,B是我自己的事。在座的家长选的就是A,大家可能认为家长会很重要,所以自己的事放一放也要来参加。有的家长可能就认为我自己的事比家长会重要,于是就没有来。当然也有的家长可两个都没选,他认为家长会不重要,我自己的事也不想干,我在家呆着。这是玩笑,没来的我觉得有两个理由是可以理解的,一个是上班忙,一个是家里有小孩的,离不开。

  我跟以前的学生说,老师每天来学校,你们也每天来学校,其实我们在做的是同一件事。就好像妈妈每天为我们做饭,我们自己要吃饭一样,妈妈做饭是为了让我们吃饱了不饿,但是妈妈把饭做好我们就不饿了吗?还要自己动手把饭吃到肚子里,这样才不饿了,那么妈妈做饭,我们自己吃饭是不是为了同一个目的?老师每天来学校是为了让你们学会知识,你们来学校的目的也是要学会知识,老师和你们做的是不是同一件事呢?我这样说完学生都明白。今天各位家长在这里,我要说,家长也在和老师学生一起做着同样的事。就像在你家里,有的事是要你们两口子配合才能完成的,你们俩要商量一下。我们一起做同一件事是不是也应该商量一下呀?

  按照我的想法,今天的家长会有两项内容,我先向大家介绍一下学生在校的学习情况,然后针对学生出现的各种问题大家谈谈各自的看法。我上班到今年十一年了,最近六年里我一直在教低年级,这个班是我六年里教的第四个一年级班,现在学校里的四年级是我从一年级开始一直跟了三年,所以印象也最深,因此我经常把这个班和那个班一年级时比较,那么差距到底有多大呢?我这样跟大家说,如果一个班级里30左右人,学习上好中差各有大约10人的话,按照大致的标准,在现在这个班里,学习好的学生只有2、3个,能跟上课的有10个左右,有近20左右学生学习上有很大困难,大家可以举下手,通过你平时的了解,你的孩子的学习你认为很不好的举手。

  开学到现在,我一直在为这事而苦恼,经常考虑这些问题。下面我从三个方面分析一下原因:

  一、造成学生学习困难的第一个原因是年龄小。

  现在在班级里,从幼儿班招上来的学生中,只有5个是7周岁,有25个是6周岁,还有沈明妍是5周岁,在前两年六周岁是不能入一年级的,现在在别处这种情况也基本没有,总体上都是7周岁的多,少数6周岁大的,街里的小学也都是最小六周半才收,现在班上比六周半还小的有10个。也就是说,我们这些孩子将来要和比他们大一岁的孩子竞争。

  一般来说,年龄越小,智力发展越快,一个孩子刚出生和他一周岁时比,两周岁时和三周岁时比,一年时间智力的差距不用说大家也知道,科学研究显示,人到17岁左右时智力发展到成熟期,那么6周岁和7周岁比,这个差距是相当明显的,由于先天原因和入学前智力开发情况的不同,我们不能把两个孩子进行比较,大家可以把自己的孩子今年和去年比,或者明年再和现在比,就可以感受到这个差距。(讲垃圾桶的事。)

  学生年龄小,表现在学习上,首先是有很多不良的学习习惯,听课走神,注意力不集中。(比如胡家奇、刘柏源。)这两个同学这种情况最为严重,经常出现这种情况的学生在半数以上,而年龄大的金宇萌、李佳鑫、孟庆爽、许金秋这些同学就没有这种情况。动作慢,写作业拖拉,比如做一次作业,有的慢的'同学要用别人10倍以上的时间才能完成。还有做题粗心,这一点大家在看学生的试卷时就可以清楚的了解到。更严重的是年龄小的学生理解能力差。这给新知识的学习造成了极大的障碍。我举两个例子。(语文8课、数学20以内数的大小比较。)

  今后的学习中他们要面对的困难远远高于现在,将来怎么给他们上课我现在都不敢想像。入学关系到孩子一生的发展,有的孩子还没上大班,家长就直接送到一年级来了,对于教育来说,这要冒多大的风险呀?怎么能轻易就去尝试呢?

  班上最小的是沈明妍,5周岁入一年级,但她在这个班里基本能处在中等位置,这么聪明的孩子,如果过两年后再上一年级,又将是一个什么样的学生。大家可想而知。我的观点是,能不能六周岁上一年级,要因人而异,智力好,做事认真,肯动脑的孩子可以上,但大多数学生不该上。我儿子现在才两周半,但我已经想好了,让他7周岁上一年级,学习上轻松点,可以再培养一两个方面的兴趣爱好,他要是想学美术书法,我可以自己教他,他要是想学别的,就送到选修班里去。

  总之,孩子早入学这件事,我说了不算,是学校收上来的,孩子也没有发言权,是由父母决定的,但最终受委屈的就是我和这些孩子,不管是教的,还是学的,我们都觉得太难了!家长都是为孩子好,我不明白,为什么要给孩子设置这么大的困难,拔高的苗怎么能长得好?

  二、第二个原因是学习内容多

  有的家长说,我们孩子在幼儿班什么都能学会,到一年级就什么也学不会了。我虽然没教过幼儿班,但我也知道幼儿班都学什么,一年里学十几个简单的字,学一部分声母韵母,下面我介绍一下一年级的上课情况,你看一下你的孩子是否用幼儿班同样的学法就能学得会。(介绍上课情况。)

  我也知道学生没学会,但我不能等他。今天他没学会,明天我又要讲新课,也许比今天的还要多。

  三、学生没有良好的学习习惯和学习方法

  大家也应该承认一点,在任何一个班级里,学生学习成绩总是有好有坏,谁也改变不了这一事实。每个家长都希望自己的孩子是最好的,但实际上绝大多数孩子并不最好的。自己的孩子学习不好,许多家长就把责任归咎于老师,但是,如果哪个家长说孩子学习不好完全是我造成的,我绝不承认这一点,现在他们的学习能力,是家长多年教育的结果,也就是说,孩子虽然入学了,但他还在以父母教育的方式学习。我对他们的影响,至少要在一两年后才能显现也来。

  家庭是孩子最早的学校,父母是最好的老师,老师可能在一定程度上影响学生,改变学生,但父母对孩子那种根深蒂固的影响,是不可能从根本上改变的。老师用同样的方法教,教相同的内容,有的学生能学会,有的学生却学不会,除了智力方面的原因外,主要是每个学生在用不同的方式学习造成的。这个班是我教的多个一年级中感觉最困难的班,估计其他老师也没教过这样的班,学生学不好,这不是学生的错,他们没有能力改变这种情况,责任在老师和家长身上,事情已经如此,我想老师和家长都应该为学生做点什么。他们现在是最需要帮助的时候。

  之前我分析了三个原因,孩子小没办法,谁也不能领回家换个大的来,我也不能给他们降低学习内容的难度,那我们能做的只有帮助他们养成良好的学习习惯。我觉得我们要培养学生以下几方面习惯:

  1、要让学生养成爱思考的习惯。

  思考是学习的灵魂。能不能静下心来认真地思考问题,是孩子在长期的成长经历中沉淀下来的一种心理素质,不是我们想让他去认真思考他就能认真思考的,这需要一个长期的培养过程,做什么工作都没有培养人更难,也许我们最终也无法达到目标。(讲金宇萌的事例。)

  2、帮助学生养成认真的习惯。

  做题前可以给学生提出目标,要认真,会做的不能出错,这样来训练他。生活中也要要求学生认真,做事认真,学习也就认真。

  3、要培养学生的意志力。

  面对学习上的困难,学生要有勇气去解决它。课堂上我发现大部分学生只要遇到难点问题就不听、不想,做题时遇到难题就放弃不做。以前我基本没发现一年级学生有考试中空着题不做的情况,而今年见的就多了。这也说明学生学习态度不好。

  解决问题的最直接办法就是老师严格要求,并鼓励学生克服学习中遇到的困难。家长要做的就是不娇惯学生。

  4、要培养学生的自主能力。

  当我们看到孩子学习上有困难时,可能会主动上前去帮助他,也经常督促学生完成作业。这种做法有利有弊,好处是学生不会的题学会了,作业完成了,坏处是学生产生了依赖性,长期以后他反而更不主动完成作业了。要解决这一问题,老师可能有很多工作要做,家长要做的就很简单,那就是和学生一起制定一份时间表,由学生自己写在纸上最好。规定每天的学习时间、可以自由分配的时间、起床睡觉时间等。再有就是交给学生一项家庭任务,比如让学生负责一份家务劳动。

  兴趣是最好的老师,学生有了浓厚的学习兴趣,就好像一辆汽车它能依靠自己的动力前进,如果没有了兴趣,就好像没油的车,要靠父母老师推着走,怎么也赶不上自己跑的车快。现在我发现一件很让人担心的事,有的学生开始厌学了,比如作业不主动完成、写字潦草,可能就是厌学的表现。出现这种情况的原因很简单,他学不会或者他感觉学习很累,就不爱学了。学习会此而下降。相反能学会的学生在学习中能体验到成功,能感受到学习的乐趣,他就更爱学了,学习会进步。一般情况下,学习好的会越来越好,不好的会更不好就是这个原因。

  所以我不主张给学生留很多很多的作业,一是作业多学生不认真完成,复习效果不好,另外那样可能会使学生觉得很累,影响学生的学习兴趣。我们不能让刚刚上学的孩子在心里对学习产生一个这样的印象,学习是很苦很累的事。

  也有的家长说一定要把学生管得严严的,该打就打。打会让学生心里恐惧,研究证明,当学生心情愉快时,他的思维就活跃,反应就灵敏,注意力就集中,学习的效率就高,就会促进智力的发展。反之,如果学生忧虑、苦恼、惧怕,就会压抑他的智力活动,使注意力分散,记忆力下降,思维和想象活动受阻,妨碍智力的发展。打是绝对错误的,我国最早期的大教育家孔子,他的弟子中有72贤人,没有一个是打出来的。我们想方设法提高学生的学习兴趣才是对的。大家可能都看了周六平泉台的电视节目。我打开电视的时候正说一个10岁的孩子上大家的事,我觉得这是对人的一种误导,这是一种智力超常现象,不是单凭好的学习方法就能做得到的。

  另外,这个节目自始至终还传递给我们一种错误思想,好的记忆方法能决定学习的成败,如果学会了他的记忆方法,人人都能考上大学,那不可能吧?理解是最好的记忆,记忆技巧只能起到辅助作用,记忆决不能完全依赖几个小技巧。况且这种记忆方法在小学不实用,小学没有这样的问题,在中学可能有极少一部分这样的题适合用他的方法,但单纯只用他的方法去记忆,而忽视了对知识本身的理解,对学习反而没有好处。好的记忆方法有很多,我们书中就有。学生都知道,大家有时间可以看一下。学习没有绝对的捷径可走,离开了勤奋,什么方法都是没用的。

  提高记忆效率要遵循这样几个思想,一是必须要对记忆的内容有深入的理解,明白了就好记了。二是要多种感观并用,眼到、心到、口到、手到。3是要经常复习。记住的东西一定会忘的,经常复习才能记得牢。