《窗边的小豆豆》读书笔记
当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。为了让您不再为写读书笔记头疼，以下是小编收集整理的《窗边的小豆豆》读书笔记，希望能够帮助到大家。
《窗边的小豆豆》读书笔记1
读了这本书，我从中能感受到小豆豆所有的想法就是我经常会想的。我很羡慕书中的小豆豆，因为她有理解她的妈妈，关爱孩子的校长，可爱的学校。
小豆豆有个理解她的妈妈，她的妈妈是个宽厚仁慈的好妈妈。小豆豆因为淘气被退学，妈妈没有因此生气，更没有打骂小豆豆，而是帮助小豆豆再找一所更好的学校。让小豆豆自己感到自责，也从心里感谢妈妈!你们知道吗?退学加责骂的双重打击会让孩子彻底丧失信心的。会给我们留下永远的阴影!尽管我们也知道你们是为了我们好，是为了我们长大后有更好的竞争优势!其实你们过得比我们更累，你们的辛苦我们能看得到的!只是我们还小，对我们包容点好吗?学学小豆豆的妈妈吧!她的宽容、理解不是也培养出了优秀的小豆豆? 在巴学园里很多孩子长大后都很有成就呢!所以，不是强 迫我们读书就一定能让我们成才，要理解尊重我们，让我们真正懂得做人的道理，读书的用处。我们都是聪明的孩子，请先给我们一个快乐的童年，童年一去不复返!再请大人们给我们点时间，让我们慢慢成长。每个孩子都是一点点懂事的，没有人一出生就什么都会的，不是吗?
这段时间，我读了一本十分有趣的书―黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在平常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。”书中的'小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
《窗边的小豆豆》读书笔记2
寒假里，我阅读了《窗边的小豆豆》一书，书中“巴学园”校长小林宗作别出心裁的教育风格令人敬佩。
这本书的作者是黑柳彻子，一位著名的日本作家，电视节目主持人，同时她还是一位联合国儿童基金会的亲善大使。《窗边的小豆豆》便是她的代表作。
书中的主人公豆豆助，也就是小豆豆，因为淘气一年级就被退学，退学后遇到了一个与众不同的学校---巴学园。
巴学园里的教室是废弃不用的'电车，同学们可以想先上哪门课程就先上哪门课程，无拘无束。
巴学园的校长小林宗作和蔼可亲，小豆豆刚入学时和校长滔滔不绝地说了四个小时，校长依然笑眯眯地听着。
巴学园的教育很有特色，校长让同学们带“山的味道、海的味道”为的就是让学生们不挑食；创造奇怪的运动会项目，为的就是让个子矮小的高桥君等人不会自卑；让大家都光着身子游泳，为的就是说明任何身体都是美丽的……校长如此费尽心思，为的就是孩子们有个光明的未来。
看到这里，我不禁想起了一些因自身残疾或听说读写有障碍的学生自暴自弃，最终了结了自己还未绽放的生命，从此逝去了花样的年华，这是多么可悲！而他们自我放弃的主要原因有两个，缺少别人的肯定与鼓励，对自己没有信心、自卑。他们若是遇到了一位像小林宗作校长一样的老师，给与他们肯定，鼓励他们自信，他们现在也许已成家立业或已是国家的科技脊梁，又或已是出国留学远行……因为他们抬起了头，走出了黑暗。
这本书让我深受启发，它让我知道，在世界面前，人人平等。
《窗边的小豆豆》读书笔记3
《窗边的小豆豆》是一本教育类的书籍，算是一本自传体小说，作者是日本著名演员、主持人、作家黑柳彻子，这本书是日本有史以来销量最大的一本书，在全球有33种文字发行，被评价为“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。
《窗边的小豆豆》讲述了被传统学校退学的小豆豆，转学到巴学园里以后的故事，主人公小豆豆是一个活泼可爱、爱说话的`小女孩，本书讲述了她在巴学园的几年里，所得到的爱，同时也主要塑造了巴学园校长小林老师的形象。
巴学园的学习生活极其有趣，也是更多教育者的梦想。小林先生的教育理念，归根结底可以认为是爱的凝结。小林先生全身心爱着孩子，爱着教育事业。书中，我看到了尊重，对他人的尊重，不管是为了高桥君专设的运动会，还是请农民给孩子们讲上课，还是耐心倾听每个孩子的说话，尊重孩子的不同爱好和天赋；看到了热爱，对大自然的热爱，校园就是个自然的天地，老师还时常带着孩子去远足，对自己身体的热爱，用人体的节奏跳韵律操。
读完这本书，我想起蒙特梭利教育理念中的一句话：蹲下，看看孩子们所看到的的高度，再和孩子讲话。在小林校长的身上，我看到了教育的灵魂，那便是爱。如何爱孩子？可以总结为：无条件地接纳孩子，尊重孩子的个性，给予孩子鼓励，让孩子成长为自己的样子。
如果可以，我希望我的每个学生都能像小豆豆一样，他们不一定要漂亮可爱，也不一定要十分乖巧听话，但一定要充满爱，充满温暖，就像一个小太阳，永远都是暖洋洋的。
《窗边的小豆豆》读书笔记4
在这个暑假，我和女儿一起读了日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书。一开始，小豆豆在原来的学校里，是一个调皮，不讨老师、同学们喜欢的孩子。小豆豆上课的时候，把书桌的盖子开来关去，还在教室的窗前和宣传艺人、燕子大声说话……画画的时候把东西画出绘图纸，画到课桌上。曾经有好多次，老师把小豆豆的妈妈叫到学校去谈话，催着她们马上换一所学校。我和女儿都认为小豆豆真是太调皮了，真是一个叫人头疼的孩子！
小豆豆第一天来到巴学园，见到校长先生的时候，就非常喜欢他。因为小林先生非常和蔼可亲、理解孩子。那一天，他足足听小豆豆说了四个小时的话，没有一点不耐烦的样子，尽管小豆豆说话的方式有些乱七八糟的。
来到这个学校以后，小豆豆是在电车教室里上课的。上课的时候不用老师教，学生们喜欢作文的.写作文，喜欢数学的做算术题，喜欢科学的孩子把烧杯点的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正学生们想怎么学，就怎么学，遇到不懂的问题就会请教老师，老师就过去把学生们教会。但是，爸爸和我觉得，如果只学自己喜欢的科目，不喜欢的就不学了，那也是不行的。
巴学园的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期间，学校里组织了许多活动，比如游泳、露营、冒险等。所以暑假里，小豆豆过得非常开心。
故事的最后，巴学园被战争毁灭了。校长先生、小豆豆、巴学园的孩子们一定很憎恨战争。小豆豆现在已经不是以前那个调皮的孩子了，长大后的她曾经当过《奈良的早晨》的主持人，为自己的国家做出了不少贡献。
读完这本书后，我和女儿都觉得这本书写的很不错。希望有更多人在这本书中，找到自己阳光灿烂的童年！
《窗边的小豆豆》读书笔记5
窗边的小豆豆读书笔记摘抄好词：
小心翼翼、恋恋不舍眼花缭乱、隐隐约约、心花怒放、绞尽脑汁、左顾右盼、心不在焉、东张西望、目瞪口呆、五颜六色、心满意足、一本正经、一言为定、怦怦直跳、精神十足、无影无踪、异口同声、吐字不清、不同寻常、不知不觉、悄无声息、激动万分、身临其境、九霄云外、目不斜视、与众不同、七嘴八舌、提心吊胆、心旷神怡、心惊胆战、不可思议、左窜右跳、手足无措、手忙脚乱、得心应手、与生俱来、欣喜若狂、莫明其妙、接二连三、一哄而散、若有所思、默不作声
窗边的小豆豆读书笔记摘抄好句：
1、世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。
赏析：我们常常说这样一句话，身边不缺少美，只是我们缺少了发现美的眼睛，说的非常好。我们往往都把目光放到了远方，总觉得远处的景物就是美的、好的，但实际上，我们却忽视了身边的美景，而这些都是遗憾的。
2、不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。
赏析：我比较喜欢老子的一个思想——无为而治，而在教育方面也是如此，我们不能用成年人的思维来局限孩子们的思维，而应该让他们与自然融合，这样才更加有创造力，不会显得那么死板，才会推动科技的进步和发展。
3、如果自己向后退缩，就会被人推着向前，自己必须采取积极主动的态度才行。
赏析：遇到困难和挫折，我们要做的就是勇往直前，用挑战自我的精神和毅力来战胜困难，也就是说，我们必须采取积极乐观的心态来处理这些问题，虽然棘手，但只要自己主动、勇敢无畏，那就没有什么是不可战胜的。
4、过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？
赏析：我们已经进入了电子时代，现在的小孩子们从幼儿园开始就接触了手机等电子产品，将心思和思考都放在了虚拟的世界当中，虽然电子世界里也是有快乐的，但总的来说，无法亲近大自然是可悲的，也是难以获取真正的原始的快乐的，这不是好现象。
5、就在这时，小豆豆白天奋斗过的那片地皮还是湿漉漉的，正在月光下闪闪发光，显得十分美丽。
赏析：小豆豆的校园生活经历告诉我们，我们作为教育界人士，应该用不同的思维和角度来看待问题，不应该局限于教条主义，这是对学生的伤害，不同的学生具有不同的天赋和资质，在行为表现上也是有差异的，我们不能要求是个指头一般齐。
6、现代教育太依靠文字和语言了，这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧？这些官能包括用心灵去观赏自然界，谛听神的细语和触发灵感等等。
赏析：这段话说的'有些道理，我们太过重视语言文字，以及图像和视频等现代化的文明标记，而忽略了人生来就具备的对大自然的观察和体验能力，人们越来越虚拟化，越来越脱离自然，因此现代人对快乐的定义越来越复杂，也越来越不快乐。
7、旋律教育法的第一课就是使儿童的身心都能理解节奏，而它的整个出发点是：帮助精神和肉体的谐调平衡，只要能唤起想象力，提高创造力，便算达到了目的。这是个不错的教育方式。
赏析：旋律教育法在我们的印象里，是个比较陌生的词汇，而在国外的教育体制里，教育界已经比较重视这种教育方式了，这可以锻炼孩子们提升想象力、创造力，而我们国家正式欠缺这方面的教育，因此我们不禁发现，优秀的原创的科技产品几乎都来自国外，这恐怕和我们的教育方式也有关系吧。
8、每个孩子天生就是一个天使，只是慢慢被世俗所污染。
赏析：每个孩子来到世间，都是干净的，一尘不染的，然而进入这个社会，就会接触到形形色色的人和各种各样的思想观念，慢慢的就变质了，容易抛弃最初坚守的东西，而那些是最珍贵的，所以社会是个大染缸。
9、小豆豆上课的动作让人眼花缭乱，数不过来的小动作让老师不得不让小豆豆转学。
赏析：这句描写了小豆豆奇异的行为，在校园里不能融入集体生活和学习的环境，因此被要求转学，而小林校长的教学方式却是海纳百川式的，让小豆豆成为了大家眼中很正常的孩子，可见教育方式的重要性。
10、小豆豆看见的校园十分奇怪，用大树当门，用电车当教室，这样的学校，小豆豆能学好吗？
赏析：小豆豆在老师和同学们的眼里，是个怪异的孩子，好像和大家都格格不入，因此无法用传统的制度和方式来引导和教育，但最终却得到了改变，这让我们的教育界人士深受启发和思考，我们的方式是否错了？
《窗边的小豆豆》读书笔记6
《窗边的小豆豆》讲的是：一个叫小豆豆的小女孩成长的足迹。成长中有喜悦也有烦恼，有高兴也有痛苦，有成功也有失败，还有许许多多的思考和幻想。
每当我读到《不能跳》这一章时，总是一个人哈哈大笑。小豆豆小时候只要遇到奇特的景物就会往上跳。一次，她看见一个小沙堆，小豆豆往上一跳，跳进了水泥里，等到天黑，妈妈寻来才把小豆豆捞出来。还有一次，她看见马路上有张报纸，她一往上跳，却掉进了粪池里。看，童年的小豆豆多有趣啊!
这个故事让我从中感受到了小豆豆的天真与可爱，同时也想起了自己小时侯的许多趣事。
我最喜欢巴学园的风格：教室是电车改装的，学生可以在校园里游泳，还有平易近人的小林校长和食物中那“山的味道，海的'味道”都令人感到亲切和温暖。
这本书记录了作者童年的一点点痕迹，在我们沿着这星星点点的痕迹漫步时，也找到了自己阳光灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》读书笔记7
《窗边的小豆豆》讲的是一个名叫小豆豆的女孩的故事。小豆豆非常乐观、正义，但就是太调皮！
她那个调皮可没完没了，才上一年级就退学了！更可怕的是，竟然只有一所偏僻的、没有人知道的学校愿意要她！而这个学校很特殊，里面的人加起来只有50多人，全校只有50多人那！那是什么概念！还没我们班人多，那里一个年级只有一个班，一个班最多9个人！
学校的名字也很有意思，“巴学园”这个名字是通过全校一致选举选上的，表示要尊重每一位学生！
巴学园的'午餐也很搞笑，每次吃饭前都会唱一首吃饭歌，校长还会问：“山的味道海的味道都带齐了吗？”山的味道是指在地上长出来的，例如白菜、油麦菜、猪肉、鸡肉等；而海的味道是指海里长出来的，例如花甲、草鱼等。
我觉得巴学园和小林校长给了小豆豆一双翅膀，勇敢地飞向天空！（刘悦凝）
《窗边的小豆豆》读书笔记8
《窗边的小豆豆》是由日本作家黑柳彻子所写的，是一部经典又有趣的文学作品。
这本书主要讲了作者小学时一段真实的故事。作者因为淘气被原学校退学以后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的`好孩子。
小豆豆是一个与众不同的孩子，虽然在别人眼里他是一个怪怪的小孩，但是这并不代表他是一个不好的小孩子，反倒代表了她很有想象力。每当书中的小豆豆做了一件好笑的事情时，总是会牵引着我一块儿笑，就好像我自己也跟小豆豆一样经历了那些好笑的事情一样。我其实挺羡慕小豆豆的，能够在巴学园那么神奇又有趣的学校里学习，那儿的一切都和普通学校不同，有用树做的大门，用电车做的教室，就是连学习方式也不一样。先是老师把今天的所有课程都写在黑板上，每个同学根据自己的喜好来决定上什么课。从自己的兴趣开始，会让孩子们都非常乐意来上学。
我多么希望我们现在的学校能像巴学园一样，不强制要求我们学不喜欢的课，从兴趣爱好开始，能够让我们自由发挥。老师也不会给我们布置作业，给我们太多的压力，他们经常和我们聊天，跟我们玩耍，就像我们的朋友一样。
然而并没有什么卵用。
《窗边的小豆豆》读书笔记9
如果说有哪一篇最能体现小林校长的“不教之教”思想的话，非《放回原处》这一篇莫属了。
小豆豆心爱的钱包掉到了便池里。她找来舀子想把粪便舀出来找回钱包。小林校长路过，只说了一句：“弄完之后，要把这些全都放回去，啊。” 黑柳彻子写到：“除了校长先生，不会再有第二个人了。”
每个孩子内心深处都有一个秘密花园。花园里也许有一条通往蜘蛛巢的小径，也许有埋在一块石头下四十大盗们的宝藏，也许有爱丽丝钻进去的兔子洞……七岁前的孩子与世界的联结方式是粘性的，中间没有中介，他们与世界浑然一体。用斯坦纳的话说：“他们是用全身来喝牛奶。”这就是孩子失去心爱的玩具时会嚎啕大哭，仿佛天崩地裂。那是因为玩具是TA生命的一部分。
同样，对小豆豆来说，钱包不仅仅是一个物品，还是她生命的一部分。她因为失去而去寻找。寻找是一场秘密花园里的探险，是穿过曲折幽暗生命隧道的一段历程。许多童话故事就是寓意这样的寻找和探险。一个孩子或者是因为谋生而去寻找工作，或者去寻找一个宝藏，或者去寻找一个国王……却遇上了国王的'女儿或者王子，或者巫婆，或者一条大蛇。TA可能和公主和王子结婚，或者获得了巫婆的魔法，或者成为一个宫殿的主人，或者继续踏上寻找别的东西的路程。生命就在寻找中，已经无关乎当初出发时的意义。
小豆豆的钱包最后也没有找到，但是小豆豆已经觉得“即便钱包没有 了，也挺满意的。”就像书中结尾时说的：“那天晚上……小豆豆奋战过的地面还有些潮湿，月光下，好像是什么美丽的东西那样，闪闪地发着光。”她已经在寻找中找到了别的东西。
小林校长是真正懂孩子的人。他既没无评判，也没干预。教育者大部分能做的就是为孩子创设环境，让孩子自发被吸引，自由去选择，自主去工作，自觉去评判，自己去醒悟。
杨澜在微信课提到，她曾经因为让儿子学钢琴而痛苦挣扎，可儿子却迷上了画画。多年以后儿子和她说，那是因为有一天傍晚，他看到妈妈在窗边学画画，夕阳柔和的余晖照在母亲身上，那一刻他就喜欢上了画画。同样，我们都希望孩子喜欢看书。一般情况下，如果父母喜欢书，孩子也喜欢书；父母不喜欢，孩子也不喜欢。这很正常。如果父母喜欢看书，孩子不喜欢，但忽然有一天TA就喜欢上 了。TA“醒了”，这也很正常。如果父母喜欢看书，孩子不喜欢看，长大也不喜欢，可是TA喜欢画画。这也没问题，这也许就是TA的自性。正如世上没有完全相同的两片叶子，孩子也不是我们的克隆人，甚至TA只是“借我们而来”。
甚至是所谓“不好”的处境和遭遇，也是孩子成长过程中的际遇。事情本身无所谓好和坏，顺遂或者挫折，只关乎我们的态度。
《窗边的小豆豆》读书笔记10
主要情节：这一章节主要讲了小豆豆与洛基再一次玩“狼游戏”的时候。洛基因为还小，分不清游戏与现实的界限，从而咬伤了小豆豆，而当爸爸妈妈要责怪洛基时，小豆豆却说：“不怪洛基，不怪洛基......”
词句感悟：所以，小豆豆紧紧地挨着洛基蹲着，一边用手按住耳朵，一边大声说：“不怪洛基！不怪洛基!”:从这句话可以看出小豆豆对洛基的喜爱以及不想让爸爸妈妈责怪洛基的心情，另外从小豆豆紧紧地靠着洛基也可以看出小豆豆在暗暗地保护洛基，不想让爸爸妈妈责怪洛基、把洛基扔出去。
感悟：小豆豆对洛基是多么好呀！咬伤了自己的耳朵，流出了鲜血，鲜红的`血，但尽管这样，她依然不怪洛基......对小豆豆来说，让人留恋的好味道——洛基身上的味道。
《窗边的小豆豆》读书笔记11
童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，许多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人加倍珍惜的童年。
童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心，唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的'，尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时迷惑的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就像童年时那样灿烂。
童心是充满想象力的。小林先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自己决定，每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。
《窗边的小豆豆》读书笔记12
没放假前就计划要和孩子在假期里进行假期亲子阅读，正好学校也留了假期读书作业，看到书名，我觉得就是这本书了《窗边的小豆豆》。 读完这本书，感慨很深，收获颇多！ 读完之后，我不仅仅被书中的小林校长所感动，更重要是给了我很多工作上的启发。思考如何对待后进生等等。这本书让我深深感受到，教育是爱的教育，是润物细无声的教育。书中小林校长的行为给我们老师立下标杆：优秀的教师需要俯下身子，以平视的眼光看待孩子，以平等的姿态教育孩子，走进他们的内心世界，倾听他们的心里想法。教师应该在适合的时间给予孩子温暖的慰藉，或者是绵绵的祝福，与孩子一起分享快乐，一起分担苦忧。这样的教育，才是快乐的教育，才是成功的教育。
小林校长的不平凡之处就在于他能够在日常生活中，让孩子们不知不觉知道了很多。做为老师的我们要向林校长那样走进学生 内心。去发现每个孩子特有 的'品质。向林校长那样尊重和信任学生。给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有阳光！最后真心地希望身边的每一个孩子、每一位家长、每位老师都来读一读这本《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》读书笔记13
寒假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书。书中主要讲了小豆豆上学的趣事。
小豆豆是一个心地善良、可爱单纯的小女孩。她总会做出些出人意外的事。小豆豆有一次去庙会玩，坚决要买那几只小鸡，可她的爸爸妈妈不愿意。小豆豆一边哭一边说：“求求你们，这是我一辈子的.心愿，一直到死我再也不会说要买什么了，给我买下它们吧！”爸爸妈妈只好帮她买。可是这几只小鸡养不了几天就死了。小豆豆还给它们安葬，献上了花圈。我想：小孩子都是这样的，看见自己喜欢的东西总希望得到。她能若有其事地给鸡搞个葬礼，表示她内心深处是爱这些可爱的小动物的。
小豆豆是个顽皮的孩子，不受学校老师的喜爱，但在小林校长的眼里，小豆豆是个可爱的孩子。刚进校园的小豆豆跟小林校长讲了四个小时的话。四小时，那要半天时间呀！校长小林宗作耐心地听她说。这个校长真好，说明他是那么在乎孩子。小林校长教育孩子们的方法也很好。小豆豆的老师说高乔君有尾巴。小林先生知道这件事后很愤怒，他对每个孩子都很关心，尤其是他喜欢听孩子们讲话，不管孩子们是对还是错，他总喜欢听他们把话讲完，然后再去判断是对还是错。
我希望我的爸爸妈妈能像小林校长一样倾听我们说话。
《窗边的小豆豆》读书笔记14
《窗边的小豆豆》是一本非常热销的书籍，也是我的“珍贵书”。
里面讲述的是一位日本女孩的读书生涯：小豆豆是故事里的主人公，她一年级就被劝退了，后来竟上了一所“电车”学校，那里的教室是已经没有用处的二手电车，在这所“巴学园”里的`小豆豆看见了一系列的新奇事，就连校长先生也是一位远近闻名的思想教育家。
其实如果大家也像小豆豆一样乐于助人、活泼可爱，那不管去哪一个角落都会充满欢乐与笑声。如果大人都像校长先生一样，那中国的人才就会不计其数。
读了这本书，我才真正体会到了什么叫做简朴快乐的学习。我们的条件是那么好，读书时还心不在焉。在这里我要对那些性格内向的小朋友说：“你们一定要看看《窗边的小豆豆》，看一看小豆豆是如何成长的，瞧一瞧小豆豆的性格。
如果一算好的学校的教育绝不会朝一”分数第一“的学习目标发展，而是：”在快乐中成长，在快乐中学习!“的口号带孩子们去知识的殿堂。小豆豆们的学校校正是这样，所以小豆豆才成为了一位著名的作家。在小豆豆的成长过程中也是有说不出的酸甜苦辣，但正是因为这些才能让我们领略到人生的辛苦。
《窗边的小豆豆》读书笔记15
童年像一串串泡泡，五彩缤纷;童年像一轮圆月，充满神秘和幻想;童年又像一轮火红的朝阳，充满欢乐和生机。每个人都有属于自己的童年。读了《窗边的小豆豆》这本书，让我感受颇多。
《窗边的小豆豆》讲述了日本作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
一个人，如果在小时候能受到另一个人的影响，那么这将决定他今后的人生。这个人可能是爸爸，也可能是妈妈，还有可能是你的老师……他们带给你的也许有正面的影响，也许有负面的影响。
《窗边的小豆豆》中有一章是——放回原处。这篇文章讲述了小豆豆在巴学园里发生的一件新奇的事。小豆豆在上厕所时，不小心将自己心爱的钱包掉进了便池内。因为那时的厕所还是掏取式的，所以就来到掏口去寻找钱包。小林校长并没有急于斥责小豆豆，而是笑眯眯的让小豆豆找到钱包后，将已经挖出的土壤再放回原处。小林校长的做法使我联想起日常生活中的一些场景。
走在大街上，处处都可以看见父母训斥孩子的情景。而孩子呢，被训斥的原因可能是打碎了一个花瓶，或者是做了一些被大人认为不妥当的'行为……在大人批评孩子的时候，孩子在哭泣，
并没有听进去父母所说的话。而这件事的发生在事后极有可能会在孩子的心里埋下一颗仇恨的种子。慢慢的，对大人所让自己做的事产生抵触心理。有些家长则相反，用正确的方式来感化孩子，让他在没有遭受批评的情况下，认识到了自己的错误。我认为，第二种家长的教育方法才是最有效的。
《电车来了!》讲述的是巴学园准备运来一辆新电车作为图书室，小豆豆包括同学们都从来没有见过怎样运送电车，所以很想长长见识。小林校长并没有拒绝他们的请求。因为电车要在午夜送来，所以要征求家长意见，才能带着被褥到学校来。
文中的小林校长并没有像大多数中国教师一样，认为这是孩子一种荒唐的想法，给予否定。而是让孩子回家同家长商量，再做决定。我想，这也是小林校长独特的教育方法吧!
同学们，我们的童年有好多值得回忆的事。也许不像《窗边的小豆豆》那样有趣，但是也一定有影响过你的人吧!好好回忆，那一块块记忆的碎片，拼出的一定是你多彩的童年。
【《窗边的小豆豆》读书笔记】相关文章：
《窗边的小豆豆》读书笔记08-15
窗边的小豆豆读书笔记03-16
《窗边的小豆豆》读书笔记范文07-13
窗边的小豆豆12-21
《窗边的小豆豆》读书笔记（精选26篇）01-06
《窗边的小豆豆》读书笔记15篇11-22
《窗边的小豆豆》作文11-02
窗边的小豆豆作文08-19
窗边的小豆豆心得12-01