小学课外活动计划 （精选15篇）
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学课外活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学课外活动计划 1
一、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的.：
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容：（每次确定一个主题）
1、进行课文朗读训练。
2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。
3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。
4、英语词汇大比拼训练。
5、学唱英文歌。
6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。
7、根据话题，进行讨论，编对话表演。
8、自由对话（用英语交流）。
四、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
五、活动措施：
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
小学课外活动计划 2
一、训练目标
近几年来，我校致力于体育教学的改革，初步探索出了一条符合本校实际，有利于学生素质全面发展的有效体育与健康教学途径，为了把这一成果更加深入、细致地开展下去，丰富学生的课余文化生活，学校成立了乒乓、跳绳、球类等多种民俗体育项目课外活动兴趣小组，由我具体负责跳绳类兴趣的活动，跳绳是一项有着悠久历史的传统体育项目，跳绳花校繁多，可简可繁，随时可做，一学就会，器械简单，场地到处都是，跳绳的宜处很多，它可锻炼多种脏器，能增强人体的心血管、呼吸和神经系统的功能。对于小学生来说，跳绳还能增进人体的器官发育，有益于身心健康，强身健体，开发智力，丰富生活，提高整体综合素质，跳绳时，人的全身运动及手握绳对拇指穴位的'刺激，会大大增加脑细胞的活力，提高思维和想象力，同时，跳绳可谓左右开弓，上下齐动，有助于学生左、右大脑平衡，协调地发展。因此，跳绳也是健脑的最佳选择，此外，跳绳可以训练人的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力，同时培养人体动作的准确性、灵活性、协调性，以及顽强的意志和奋发向上的精神。
跳绳运动老少皆宜，通过兴趣小组的活动，可激发大批的学生参与跳绳运动中来，为学生的终身体育，终身健康奠定良好的基础。
二、小组活动实施内容
1.成立小组。
2.小组成员技术培训(包括：单跳、双双、编花绳、长绳跳、绳中跳等)。
3.成员品德培养。
4.学业促进。
5.参与学校的各项比赛及时对外展示表演。
6.宣传与促进跳绳活动的开展。
三、训练阶段安排
1.训练阶段
积极动员，物色人选，组成兴趣小组,单跳、双跳的基础练习
2.提高阶段
阶段性调整提高
四、兴趣小组训练要求及具体作息时间，场地安排
1.训练要求
①师生必须严格遵守作息时间和训练内容。
②教师关注全体学生的训练。
③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。
④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。
⑤注重体育尖子的培养，训练中进行分层教学，共同进步。
2.训练时间安排
周二下午5:00---5:40、周日早上9:00---11:00
3.场地器材安排
训练场地定在健身广场。
器材方面：短绳、长绳由学校统一购进。
五、兴趣小组达成目标
通过近一个学期的课余训练，拟成以下目标：
1.单跳有人单绳快速跳平均150次/分
2.集体项目需求配合默契、协调。
3.让每一个成员都热爱跳绳，并把跳绳作为日常的一种锻炼身体的常备手段。
六、具体训练安排
1.单跳
①四列横队、每人一根，以单绳飞跳为主。
②正面接力、跑跳形式进行。
2.单脚跳
①四列横队、每人一根四列横队、每人一根，左、右脚互换跳若干组。
②以组为单位、比赛进行。
3.交叉跳
①四列横队、单绳跳热身。
②跳单绳、双手交叉跳、反跳若干组。
4.花式跳
①跳单绳的基础上，加入单脚跳。
②分组比赛。
5.双人跳
①两人一组，一人带一个，双脚单跳。
②配合默契、比赛。
小学课外活动计划 3
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的'时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）课外活动领导小组
组长：
组员：
（二）活动时间
每周一、四下午第三节课（周一为一、二、三年级，周四为四、五年级）
（三）活动内容
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，开设两项体育活动：跳绳和毽子。
四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导老师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织
1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
小学课外活动计划 4
一、指导思想
为了巩固和完善我校“尊重个性，全面发展，培养特长”的办学特色，坚持有赛必参，参必获奖的指导思想。
二、教学内容
1、3—6年级选拔拔歌唱条件好的学生参加。
2、训练学生的节奏感，使学生的体态、动作协调优美。
3、利用不同历史时期、不同体裁作品进行演唱教学。
4、丰富学生想象力、对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
三、教学要求
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、活动时间安排：
每周星期四中午1：00—1：40
五、活动地点：
西一楼音乐教室。
六、活动项目：
1、声乐训练
2、器乐演奏
3、独唱、表演唱、合唱
七、指导教师：
八、具体工作措施：
1.上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的.音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
小学课外活动计划 5
一、活动目标：
1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划；
2、营造良好的读书氛围。
三、建立组织
组长：
组员：
四、具体措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读4本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的'学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、指导落实。老师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，老师同样是精心备课。
7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。
8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。
9、开展老师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。
加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
小学课外活动计划 6
一、指导思想
为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：
1、强化阅读指导
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：
指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享
利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的'阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣
有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
5、注重考核评比
尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。
三、具体安排：
1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。
2、发动学生，充实班级书橱。
3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。
4、倡议家长与学生共读一本书。
5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。
6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。
7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。
8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。
小学课外活动计划 7
一、基本情景
分析现在学生的体质在不断下降。为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用和必要的。学生们非常喜欢有意义的课外活动。从以前的活动中可以看出学生们得到了很好的运动，在思想上显得更加团结，在体质上显得更加强壮，这是一个很好的反映。但是可以看出，班干部在组织上有点混乱。学生在活动中还不能很好地遵守规则，自律意识不强。
二、活动目标：
1、让学生树立创新意识和动手意识，培养探索科学的自信，培养学生创造生活美的能力。
2、可以丰富学生的课堂内外生活，陶冶学生的'情操，为学生的发展提供供给。
3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。
三、活动措施：
1、组织跳绳、踢毽子、新年文艺演出等丰富多彩的体育活动和文艺活动，丰富学生的课外生活。
2、利用班级图书栏目组织阅读活动。
3、在重大节日期间进行适应节日特点的活动。
4、保证活动时间。在每天的课外活动中，给学生充足的时间进行活动，有效地达到活动目的。
5、做好活动记录，每次活动后对活动情景进行记录和总结。发现问题，及时纠正，为后面的活动打下基础。
6、掌握好个别辅导，让个别不良学生在原来的基础上提高。
7、发扬集体精神，最大限度地发挥每个学生的潜力。
8、发挥学年团队的合力，组织适合学生活动的班级团体项目，提高班级凝聚力。
小学课外活动计划 8
一、开展课外活动的意义：
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力;把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
(一)课外活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
(二)活动时间：
每天下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标:
1.通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的'熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2.通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3.通过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性;克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。(根据活动特点，可以以不同的形式进行考察)
⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。
⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。
小学课外活动计划 9
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的.需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们计划开展多种形式的英语活动。
二、活动目的
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。
3、在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的.个性心理。
4、提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容
1、积极开展每周一次的英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。
2、结合学校艺术节，进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。
3、开展庆祝学校第十五个英语节的文艺汇演活动。以小品、歌舞、对话、短剧等多种形式展示英语教学成果，并对在各种英语竞赛中取得优异成绩的学生予以表奖。
四、活动时间
英语课外小组活动：每周五第六节课
各种竞赛活动：十一月份
英语节庆祝活动：十二月一日
小学课外活动计划 10
近一个阶段，上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件，学校体育地位得到了大幅度的提高，特别是学生在活动时间上得到了有效保证，使学生在每天都能有一个小时的锻炼时间，我们体育组根据上级部门的有关文件精神和校长室的，在学生课外活动的计划上作了尽可能合理的安排，安排如下：
一，活动课实施办法：
课外体育活动要达到散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内活动，体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。
兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线，它能充分显示出学生的才华，教师给予学生展现的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）等小组，参与活动的.学生都要进行选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定内容，不断提高训练水平，丰富了学生的业余生活，为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。
课外活动是重中之重，它是学生每天能有一个小时锻炼时间的保证，怎样才能达到整齐，充满朝气，那么严肃的练习必不可少。
首先，体育教师要指导好。第二抓好体育委员的训练，第三抓班主任工作，对班级课外体育活动进行评比。
学校每学期都开展丰富多彩的文体活动，广播操汇演，学校健身运动会、各体育单项或游戏的比赛，这些文体活动不但充分调动起了学生学习的积极性、创造性，而且给和谐校园增添了活力，使学校校风、校貌得以改变，向更好的方向发展。
二、实施计划安排：
活动时间：
各班级见课程表计划
活动项目可选内容:
篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳(长、短绳)和跑步、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）
各项活动地点及要求安排:
在不影响体育课正常教学的前提下,班主任老师可以把球类和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上(篮球地点一般安排在操场西北面半个篮球场,足球安排在操场东北面,排球安排在操场中间靠近主席台位置, 羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在靠近体育室的`一小块位置活动,棋类活动安排在操场旁边的英语角进行(班主任老师要提醒学生爱护活动器具,并及时回收检查) 在各项活动开展前适当作些准备活动,同时老师还要不断进行安全教育.
注:如在活动项目安排上存在一定安全隐患的,当值老师要及时指导甚至适当取消活动项目避免隐患的发生.
三、实施活动要求：
1、 班主任要求到位，并且尽可能参与学生的活动。班主任是班级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，展开活动。
2、各班级必须整好队伍（和广播操队形一致:两路纵队），由体育班长带领进入场地，在班主任老师的指导下、在规定的地方进行集合。
3、根据学生对活动内容进行选项，体育组经过统计后，进行分项活动管理，各活动区域由班主任老师统一老师指导并发展班级干部协助督察.
4、倡导发展个性特长，活动课中要求学生们积极参与，不能不活动，一定要动，熟练掌握一个体育锻炼项目。
5、由班主任老师指导及时发放与回收器材，对故意损坏或丢失的器材做好统计，并要求学生赔偿。
小学课外活动计划 11
一、活动目的
1. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长。
2. 提高学生的综合素质，增强学生的.实践能力和创新精神。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和合作精神。
二、活动内容
1. 体育活动
（1）组织学生参加各种体育比赛，如篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等。
（2）开展体育游戏活动，如跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛等。
（3）组织学生进行户外运动，如徒步旅行、登山、野营等。
2. 艺术活动
（1）组织学生参加各种艺术比赛，如绘画比赛、书法比赛、歌唱比赛等。
（2）开展艺术培训活动，如绘画培训班、书法培训班、舞蹈培训班等。
（3）组织学生进行艺术表演活动，如文艺汇演、音乐会等。
3. 科技活动
（1）组织学生参加各种科技比赛，如科技创新大赛、机器人比赛、航模比赛等。
（2）开展科技培训活动，如科技创新培训班、机器人培训班、航模培训班等。
（3）组织学生进行科技实践活动，如参观科技馆、科技实验等。
4. 阅读活动
（1）组织学生参加各种阅读比赛，如读书征文比赛、演讲比赛等。
（2）开展阅读指导活动，如阅读方法指导、书籍推荐等。
（3）组织学生进行阅读交流活动，如读书分享会、阅读俱乐部等。
三、活动时间
每周一至周五下午放学后，以及周六、周日和节假日。
四、活动地点
学校操场、体育馆、艺术教室、科技实验室、图书馆等。
五、活动组织与管理
1. 成立课外活动领导小组，负责活动的组织与管理。
2. 各活动小组设指导教师一名，负责活动的指导与管理。
3. 学生根据自己的兴趣爱好选择参加活动小组，每个学生最多参加两个活动小组。
4. 活动小组定期开展活动，每次活动要有记录，包括活动内容、活动时间、活动地点、参加人员等。
5. 学校对活动小组的活动情况进行定期检查和评估，对表现优秀的活动小组和指导教师进行表彰和奖励。
六、活动安全保障
1. 活动前，指导教师要对学生进行安全教育，强调活动的安全注意事项。
2. 活动中，指导教师要密切关注学生的活动情况，及时发现和处理安全隐患。
3. 活动后，指导教师要对活动场地进行检查，确保场地安全。
4. 学校要为活动提供必要的安全保障设施，如体育器材、艺术器材、科技器材等。
七、活动经费保障
1. 学校设立课外活动专项经费，用于活动的组织与管理、活动器材的购置、活动场地的维护等。
2. 鼓励社会各界为学校课外活动提供赞助和支持。
八、活动评价与反馈
1. 活动结束后，指导教师要对学生的活动表现进行评价，评价内容包括学生的参与度、表现情况、学习成果等。
2. 学校要定期对活动进行总结和评估，收集学生和家长的意见和建议，及时调整活动内容和方式。
3. 学校要通过各种方式向学生和家长反馈活动情况，如活动照片、活动视频、活动报道等。
小学课外活动计划 12
一、活动目标
1. 增强学生体质，提高学生的运动能力和健康水平。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成良好的体育锻炼习惯。
3. 促进学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
二、活动时间
每周三下午放学后，活动时间为半小时。
三、活动地点
学校操场、体育馆等场所。
四、活动内容
1. 跑步训练
组织学生进行短跑、中长跑等跑步训练，提高学生的耐力和速度。
2. 球类运动
（1）篮球：进行篮球基本技术训练，如运球、传球、投篮等，组织篮球比赛。
（2）足球：开展足球基本技术训练，如带球、传球、射门等，进行足球比赛。
（3）乒乓球：教授乒乓球基本技术，如发球、接球、推挡等，组织乒乓球比赛。
3. 跳绳活动
组织学生进行单人跳绳、双人跳绳、集体跳绳等活动，提高学生的协调性和节奏感。
4. 游戏活动
开展各种体育游戏，如接力赛、拔河比赛、踢毽子比赛等，增强学生的团队合作精神和竞争意识。
五、活动组织
1. 成立体育课外活动领导小组，由学校领导、体育教师和班主任组成，负责活动的组织、指导和管理。
2. 体育教师负责制定活动计划和教学内容，组织学生进行体育训练和比赛。
3. 班主任负责组织本班学生参加体育课外活动，协助体育教师进行管理和指导。
4. 学校安排专人负责活动场地和器材的管理和维护，确保活动的安全和顺利进行。
六、活动要求
1. 学生要穿着适合运动的服装和鞋子，按时参加体育课外活动。
2. 学生要遵守活动纪律，听从教师的指挥和安排，不得擅自离开活动场地。
3. 学生要积极参与体育活动，努力提高自己的运动技能和身体素质。
4. 教师要认真组织活动，做好安全防护工作，确保学生的人身安全。
七、活动评价
1. 建立学生体育课外活动档案，记录学生的.参与情况和成绩。
2. 定期对学生进行体育测试，评价学生的身体素质和运动能力。
3. 组织体育比赛和活动展示，评选优秀学生和班级，给予表彰和奖励。
八、注意事项
1. 活动前要做好热身运动，避免运动损伤。
2. 活动中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 如遇恶劣天气或其他特殊情况，活动可暂停或调整时间。
通过开展小学体育课外活动，我们希望能够激发学生对体育运动的兴趣和热爱，提高学生的身体素质和健康水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
小学课外活动计划 13
一、活动目的
1. 激发学生学习语文的兴趣，拓宽学生的知识面，丰富学生的课余生活。
2. 培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力，提高学生的语文综合素质。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，促进学生的全面发展。
二、活动内容
1. 阅读活动
（1）建立班级图书角，鼓励学生捐赠自己喜欢的书籍，定期组织学生进行图书交换和阅读分享活动。
（2）开展“读书之星”评选活动，根据学生的阅读量、读书笔记和阅读心得等方面进行评选，激发学生的阅读积极性。
（3）组织学生参加图书馆的阅读活动，如读书讲座、故事分享会等，拓宽学生的阅读视野。
2. 写作活动
（1）开展“日记之星”评选活动，鼓励学生坚持写日记，提高学生的写作水平。
（2）组织学生参加作文比赛，如现场作文比赛、征文比赛等，激发学生的写作兴趣。
（3）创办班级作文报，展示学生的优秀作品，提高学生的写作自信心。
3. 朗诵活动
（1）开展“朗诵之星”评选活动，组织学生进行朗诵比赛，提高学生的朗诵水平。
（2）组织学生参加朗诵社团，邀请专业老师进行指导，提高学生的朗诵技巧。
（3）举办朗诵会，让学生有机会展示自己的朗诵才华，增强学生的'自信心和表现力。
4. 表演活动
（1）组织学生进行课本剧表演，让学生在表演中加深对课文的理解，提高学生的语言表达能力和表演能力。
（2）开展“故事大王”评选活动，组织学生进行故事演讲比赛，提高学生的语言表达能力和思维能力。
（3）举办文艺汇演，让学生有机会展示自己的才艺，丰富学生的课余生活。
三、活动时间
每周安排一至两次课外活动时间，具体时间根据学校的课程安排和学生的实际情况确定。
四、活动地点
班级教室、学校图书馆、多媒体教室等。
五、活动组织
1. 成立课外活动领导小组，由语文老师担任组长，负责活动的组织和指导。
2. 鼓励学生积极参与活动，根据学生的兴趣和特长进行分组，每个小组推选一名组长，负责组织本小组的活动。
3. 活动过程中，要注重学生的安全和纪律，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，要及时进行总结和评价，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
六、活动评估
1. 建立学生活动档案，记录学生的参与情况和表现，作为学生综合素质评价的重要依据。
2. 定期组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的满意度和意见建议，及时调整活动内容和方式。
3. 邀请家长参与活动，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。
七、注意事项
1. 活动内容要符合学生的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或难度过大。
2. 活动过程中要注重学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和优势。
3. 活动时间要合理安排，避免影响学生的正常学习和生活。
4. 活动场地和设施要安全可靠，确保学生的人身安全。
通过丰富多彩的语文课外活动，可以激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文综合素质，促进学生的全面发展。我们将认真组织和实施活动计划，不断总结和改进活动内容和方式，为学生的成长和发展提供更好的服务。
小学课外活动计划 14
一、活动目的
1. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说读写能力。
2. 丰富学生的课余生活，拓展学生的英语视野。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、活动对象
小学x年级学生
三、活动时间
每周五
四、活动地点
学校操场、教室或多媒体教室等
五、活动内容
1. 英语歌曲欣赏与演唱
每周选择一首简单易学的英语歌曲，播放给学生听，让学生感受英语歌曲的韵律和节奏。
带领学生学唱英语歌曲，通过唱歌的方式提高学生的英语发音和语感。
2. 英语故事阅读与表演
选择一些适合小学生的英语故事书，让学生阅读。
组织学生分组进行故事表演，提高学生的英语口语表达能力和表演能力。
3. 英语游戏
设计一些有趣的'英语游戏，如单词接龙、猜谜语、英语拼图等。
通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语学习兴趣和积极性。
4. 英语手抄报制作
确定一个主题，如动物、水果、节日等，让学生围绕主题制作英语手抄报。
对手抄报进行评比，选出优秀作品进行展示，提高学生的英语书写和绘画能力。
5. 英语电影欣赏
选择一部适合小学生的英语电影，播放给学生看。
让学生在观看电影的过程中学习英语，提高学生的英语听力和理解能力。
六、活动评估
1. 观察学生在活动中的参与度、表现和进步情况。
2. 定期进行小测验，检测学生对英语知识的掌握程度。
3. 收集学生的反馈意见，不断改进活动内容和方式。
七、注意事项
1. 活动内容要适合学生的年龄特点和英语水平，避免过于复杂或简单。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 鼓励学生积极参与活动，但不要给学生过多的压力。
4. 及时对学生的表现进行评价和反馈，让学生感受到自己的进步和成就。
小学课外活动计划 15
一、活动目标
1. 培养学生对书法的兴趣，传承中华优秀传统文化。
2. 提高学生的书写水平和审美能力。
3. 培养学生的耐心、专注力和毅力。
二、活动对象
小学五学生。
三、活动时间
每周四。
四、活动地点
学校书法教室或多媒体教室。
五、活动内容
1. 书法基础知识学习
（1）介绍书法的历史、种类和工具。
（2）讲解正确的书写姿势和执笔方法。
（3）学习基本笔画的写法和结构规律。
2. 书法欣赏
（1）欣赏古代书法名家的作品，如王羲之、颜真卿、柳公权等。
（2）分析作品的.字体特点、笔画结构和章法布局。
（3）引导学生感受书法的艺术魅力，培养审美能力。
3. 书法练习
（1）根据学生的实际水平，安排不同难度的书写练习。
（2）从简单的笔画、独体字到复杂的合体字，逐步提高学生的书写能力。
（3）教师巡回指导，及时纠正学生的错误写法。
4. 书法比赛和展览
（1）定期组织书法比赛，激发学生的学习积极性。
（2）评选出优秀作品进行展览，展示学生的学习成果。
（3）邀请家长和其他班级的学生参观展览，增强学生的自信心和荣誉感。
5. 书法文化活动
（1）举办书法讲座，邀请书法专家或老师为学生讲解书法知识和技巧。
（2）组织学生参观书法展览、博物馆等，拓宽学生的视野。
（3）开展书法主题的手工制作活动，如制作书法书签、手抄报等。
六、活动要求
1. 学生要按时参加活动，遵守活动纪律。
2. 活动中要认真听讲，积极参与练习和讨论。
3. 爱护书法工具和教室设施，保持教室整洁。
4. 完成每次活动的作业，定期进行作品展示和交流。
七、活动评估
1. 教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和比赛成绩进行综合评估。
2. 学生之间进行互评，分享学习经验和体会。
3. 邀请家长和学校领导对活动进行评价和反馈，不断改进活动内容和方法。
八、活动资源
1. 书法教材、字帖、毛笔、宣纸、墨汁等书法工具。
2. 多媒体设备，用于书法欣赏和教学。
3. 展示架、展板等用于作品展览。
九、注意事项
1. 提醒学生正确使用书法工具，避免发生意外。
2. 注意教室的通风和卫生，保持良好的学习环境。
3. 鼓励学生坚持练习书法，培养良好的学习习惯。
通过开展书法课外活动，希望能够激发学生对书法的热爱，提高学生的书写水平和综合素质，让书法这一中华优秀传统文化在校园里绽放光彩。
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