关于年度第一学期校本培训计划范文
一、培训目标和培训重点
（一）培训目标
通过培训，提升我校教师的教育理念、知识水平，使我校教师树立终身学习的理念，养成读书的好习惯，努力提高教师的课堂教学能力、教育学生能力、教育科研能力、信息技术手段运用能力等。
（二）培训重点
1、深入学习陈莹丽老师和身边优秀教师的先进事迹，开展“师德师风大讨论”，提高教师职业道德水平。
2、继续加强教研组建设，创建八个校级名师工作室，以“金字塔”组建，通过教学展示、说课、评课等教研活动，提高教师教学能力，促进教师快速成长。
3、结合浙江省教师培训管理平台，保证全校教师参训，开阔教师眼界，取长补短，学以致用。
4、开展电子白板、智慧校园平台、交互平台、钉钉等信息技术的培训，提高教师信息技术运用能力。
5、根据学校教育教学工作的特点进行专题培训，有效提高教育教学工作质量。
二、培训的主要内容和基本形式
（一）培训主要内容
我校的校本培训采用课堂展示、专题讲座、集体研讨、自修反思等方式来开展，其中集中培训每两周（周一）开展一次，教研组活动每周开展一次，集中培训和分散培训相结合。本学期，我校将继续以教研为抓手，围绕专业精神、专业知识与技能、专题培训、学校特色四个方面开展：
1、 专业精神
（1）开展“读书沙龙”活动，要求教师在暑期至少精读一本教育专著，开学初撰写一篇读书心得并进行交流。
（2）开展两次优秀班主任经验交流活动。
2、专业知识与技能：
（1）开展教师“三题”专项培训，通过解题、说题、命题等形式，促进教师业务技能的提高。
（2）以学校名师工作室为单位，引导教师对教学中的“真问题”进行研讨、实践、反思，循序渐进提高教师教学水平。
（3）开展试课活动、教学展示活动、教学设计评比、教学常规金点子评比等，为教师创建展示自我，锻炼自我的平台，推动教师快速成长。
3、专题培训：
（1）德育工作：以深入学习陈莹丽老师和身边优秀教师的'先进事迹为抓手，结合党建活动，促进教师职业道德不断提高，引导教师树立正确的人生观、价值观、树立育人为本的教育观和与时俱进的教育教学观。
（2）教育教研：11月份，我们将邀请俞国平老师、叶文生老师来校开展试课和课题方面的专题讲座，以提高我校教师的教育教科研水平。
（3）信息技术：本学期学校将多次请本校的信息技术老师、厂家代表等为教师们进行电子白板、智学教育平台、钉钉平台、晓黑板、希沃授课助力等培训，提高教师们信息技术运用能力。
4、 学校特色：
（1）根据学校的实际情况开展“小组合作”相关教育教学技能的研修，包括教学分层设计能力、小组合作操作能力、小组合作评价能力、小组管理能力等。
（2）除了开展教育教学工作的培训外，学校还将开展一些教师身心健康方面的培训，如心理健康、养生、茶道等，以确保教师们能有较好的身心投入到工作中。
（二）培训形式
1、 自主学习：暑假期间开展读书活动，组织教师认真自主学习，根据自己的思考，结合自己的教学实践，写出自己的读书心得与体会，并在学期初进行交流研讨。
2、专题讲座与教师论坛：结合课堂推进过程中的共性“问题”，聘请专家教师进行专题讲座，并开展教师研讨活动，讨论问题，分享成功，沉淀智慧。
3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。
4、教学观摩：以学校名师工作室为单位，学校内部教师之间，分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。
5、名师指导：聘请本校、外校优秀教师、学科带头人、骨干教师、专家等定期听课、评课，进行教学研究指导。
6、课题研究：各教研组把课堂教学改革过程中所碰到的困难上升到课题研究，引导教师进入研究状态，促使教师把行动与反思结合起来，不断提升教学的品质、水平、境界，促进教师共同发展。
三、保障措施和预期效果
（一）保障措施
1、 管理保障：一是校级决策层，颜丽函校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是部门执行层，教科处蔡海鸥在校长的领导下，组织和开展校本培训活动；三是教研组和名师工作室为基础层，教研组长组织开展教科研活动。
2、 师资保障：学校目前省市区第一、二、三层次的骨干教师二十几名，其中颜丽函校长为浙江省特级教师，杨业老师为浙江省教坛新秀，余爱娣老师为温州市名班主任，韩淑萍、王海珍、陈丽丽、唐雪琴、陈献娟老师为温州市教坛新秀（中坚），郭琼琼老师为区名师，这些本校师资为校本培训提供了有力的保障。
3、 奖励保障
（1）将校本培训列入教师教学常规检查中，优秀的教师给予表扬。
（2）对于校本培训活动中表现优异的教师多提供外出学习的机会。
（3）校本培训考核成绩作为教师评优评先、职务聘任、职称晋级的依据之一。
4、 后勤保障：办公室为校本培训作好后勤保障工作。保障必要的经费、图书、设施，保证校本培训的开展。
（二）预期效果
有效提高教师实施素质教育的能力和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。努力创新，形成学校的特色，确保教师参与率高，培训质量高，整体素质提高，骨干教师成长快。
四、学校校本培训的主要内容和基本形式
略
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