下乡心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的下乡心得体会，欢迎阅读与收藏。
下乡心得体会1
一、调查数据
概况：
周家村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。
(一) 经济收入状况
经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自199年以来有果园200亩、蔬菜100亩、黄烟500亩，现在黄烟已发展到800亩。1990年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵柿子树，估计明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元左右。
(二) 受教育状况
村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。现在村里只有三个高中生。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。
(三) 生活状况
据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。
二、下乡感悟
(一)我看农村教育
人们在形容农村的教育状况时总是用"适龄儿童入学率低"、"失学率高"、"教育状况落后"等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入"边远地区人们不重视教育"这一误区。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的`重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。
让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了。其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路。还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上。
由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望"个个都能考上大学"!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说"砸锅卖铁也得上"的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上"不重视教育"、"教育意识薄"之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?
教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在。改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住"教育是基础,经济是关键"才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?
下乡心得体会2
4月10日我有幸参加了县教研室组织的送教下乡教研活动。观摩了两位老师的精彩展示，让我对小学语文课堂教学有了更深的了解。无论是古诗诵读、还是阅读教学，每一节课都让我有所感悟，有所收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、诵读的技巧、角色的把握到位。
无论是《画风》还是《山中与幽人对酌》，两位执教老师声情并茂的诵读深深地打动了我，在她们诵读的字里行间中蕴含着的是深厚的语言表达技巧与综合行为的艺术魅力。在李玉梅老师《山中与幽人对酌》的诵读中，我被诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度所感染。
二、处理、把握教材的方法十分独到。
在《山中与幽人对酌》一诗中，李老师对教材的处理和把握有其独到之处。教学设计朴实、简单，以读为主线，设计了初读—品读这样的环节，让学生反复地接触诗文，从读准字音、读顺诗文到有感情地朗读、读出思考，体现了阅读训练的层次性。在读中让学生亲历感知、感悟和体验。同样左老师教学条理清楚，学案设计合理，教学目的性强、符合学生的认知特点，语言文字训练扎实，值得借鉴的地方真是很多很多。
三、评价语言的收获。
无论是李老师还是左老师，两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，语言丰富，我记下了这些美丽的语言：没关系，老师相信你行孩子们真棒；孩子们，你们一定是最棒的；你的声音真好听，我喜欢；你读得真好……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
总之，这次听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。体会9
通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个教学时间长的老教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
第一、过硬的基本功非常重要
在英语基本功方面给我印象最深的是我校吴玲老师的英语课，作为一名刚参加工作不到二个月的英语教师，在英语课堂上能说出一口流利标准的.英语，非常令人佩服。语音的标准及语言的流利，对学生来说非常重要。它不但可以提高学生的学习英语的兴趣，而且影响学生的一生。
第二、活动的设计服务于目标
语文课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标，有效的教学设计才有高效的课堂。教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性，而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛，但是却不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要。如实验中学的耿涛老师的导学案以及小组讨论等新的教学课堂设计让人耳目一新，他可以让更多的学生体验到成功的喜悦，提高了课堂的效率。老师也成为课堂的组织者和参与者。课堂真是“其乐融融”。
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：
1、学课堂情境设置。
2、学习驾驭课堂的能力。
3、学教学环节设计。以后，我会更加积极投身到语文教学中，以合格教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步。总之，这次送教下乡活动给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力。
下乡心得体会3
三下乡结束了，面对着屏幕，整个三下乡的过程都在脑海里呈现，可以说这是个难忘的经历，在这其中我收获了很多，其实我们大家都是成功的，虽然这次活动大家在某些地方是有些分歧，但在这个过程中我们同时收获了我们彼此之间的了解，同时让我们学会了团结合作。20xx年7月22日早上9点我们“护花使者”小分队共9人踏上了去我们的三下乡之旅，经过不断的转车、再做车，我们到中午将近12点才到达了我们的目的地重庆的花木之乡静观。下车我们就赶往我们的住所，我们早就商量好的在刘静家里，她家是在个小村里，不过条件比我预想的要好点。等我们安排好我们的行李时，刘静的爸爸妈妈已经把饭菜准备好了，刘静的爸爸还叫我们喝酒，最后我们喝酒和不喝酒的人分别做了两桌，饭后我们休息了会，就马上开始讨论我们地二天的活动。
总的来说我们的活动还是搞的蛮不错的，三下乡的这几天我过的很充实。23号那天的活动，我们主要是宣传些花木的'常识和些种花的知识。活动的那天我记得很清楚，那天我们起床的时候是四点四十，那时天还没有亮，我们起这么早就是那天是当地赶场，我们要早点去占位子和准备我们的活动的有些东西。我还是第次起的这么早，第次在晚上的时候在田边走，真的是次难忘的经历。活动那天我们为了调动大家的积极性还准备了些小奖品，刚开始的时候村民们还不太了解我们的，常常是看到我们这些人都好奇的走过来看看，还有些店主以为我们是搞促销的，因为这还有端误会呢。但是经过我们同学的宣传大家都渐渐了解我们是大学生三下乡搞活动的都纷纷来参加我们的活动，在答完我们的问题后他们都会得到我们的份小奖品，有些村民还叫别的人来参加。当时的活动场面很火暴，当地的电视台还给我们的活动录了相。虽然那天上午的活动有点累，但看到我们的活动的场面，心里还是有点欣慰的。下午我们是给小朋友们搞活动，当时天气很热，所以我们就把活动安排到了下午6点钟，那时小孩们都会出来玩，我们的活动也比较好做，许多的小孩都参加到我们的活动中来，就是有些小孩还小，太顽皮了，不好管理。在活动中我们和小朋友们玩游戏，做题，他们的积极性非常高。在活动中我们在军训中学到的也派上了用场，我们的何俊杰叫小孩子敬军礼，看这这些小朋友作的还蛮象那么会事的，在活动的最后我们和小朋友们拍照留念。
23号最累的天终于完了，后面的几天活动进展的还算顺利，我们集体内部还是有些意见上的不和，有的队员开始有些抵触的情绪，其实我认为这并不见得就是坏事，着起码说明我们的队员还是希望活动能够搞好，都还在思考我们的活动。其实在这次活动中大家都付出了很多，我们也都尽力了，那我们就不用埋怨什么了，我们应该感谢这次活动，它让我们认识了自己，了解了彼此。不经历风雨，怎能见彩虹呢？
这次三下乡应该成为我们今后学习和工作的宝贵“财富”，同时我在这里也想感谢我们三下乡所有的成员，还有我们的队长刘静，我们应该高兴我们曾经在起高兴过，也许那时我们的些不愉快会成为我们生的回忆。让我们大声说：“我们是最棒的”。
下乡心得体会4
在很多农村地区，由于经济比较落后，教育质量、教育设施也比较落后，这需要我们做好送教下乡活动，为农村的学生带去一点帮助，让他们感受现在的教育，你参加送教下乡有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年送教下乡活动心得体会：在历练中成长。
20xx年12月5日，xxxxx名师工作室举行“城乡学校拉手同课异构研讨”---送教xx中学的活动。作为xx中学的一名年轻教师，我有幸作为工作室的一份子和来自隽水寄宿中学的胡蓉开老师同课异构《15.1.2分式的基本性质》。
收到通知是在11月23日，但由于当时忙于别的事情，到26日才确定讲课内容为《15.1.2分式的基本性质》，它包括分式的基本性质、通分和约分三个基本内容。接下来的几天我一直在研读新课标、教师教学用书和教材，教师教学用书将这一节安排为两个课时，我就想是安排一节课学概念，一节课练习；还是一节课学分式的基本性质和约分，一节课学通分呢？记得黎灿明主任说过，数学课堂研究的是知识“从哪里来？到哪里去？”遵照这一思想，经过和我校几位资深数学教师商讨后，最终决定这节课的内容让学生了解分式的基本性质以及约分，通分的概念。周末两天，我结合教学参考书以及教材按自己的教学设计将课件做好了。
12月3日（周一）下午第一节课，带着自己对知识的理解，我进行了第一次在校试讲。那天到堂听课的有我校三位数学教师，特别需要感谢刘校在百忙之中抽出时间来听课，给我作指导。这次的试讲，引入新课所花时间过长，练习设计稍显混乱，没有坡度，有几道练习题偏难，导致后面留给通分的时间很少，学生并没有很好掌握。总之，由于设计的不合理，时间把控不当，使这堂课没有达到预期的教学目标，也未能突出重点和突破难点。课后，几位老师都指出了我这堂课的一些不足之处，并提出了自己的中肯意见。听取几位前辈的宝贵意见，我赶忙利用空余时间展开新的教学设计和课件的更改。我校数学组组长黎国华老师每每有了自己的一点想法就马上找我商量，同办公室的胡老师在周二早上一来学校又跟我分享了他个人的设想，可见他昨晚也是没闲着。经过综合大家的意见，周二我又将修改后的设计在我校另一个班进行了第二次试讲。由于连续几天中午我都没有休息，其他时间只要有空，脑子里想的也都是如何讲这堂课，人显得特别疲惫，又是下午的第一节课，大家的精神都不是很好，课堂气氛很沉闷，另外在45分钟的授课试讲里授课内容只能进行到约分。这一次又有另外几位老师加入了听课评课的队伍，他们也都提出了自己很好的意见。大家一致决定还是将授课内容设定为：分式的基本性质、约分。那时的`我说真心话，经过两次试讲，听了很多老师的意见，精神是特别疲劳的，脑子是特别混乱的。当天下午，我又将教学设计和课件进行了调整。
周三下午就要讲课了，今天的我反而轻松些了。上午将课件再检查了一遍，午饭后将最后的想法和组长进行了一些简单的商议后，总算尘埃落定。为了下午上课有个好的精神状态，中午到宿舍眯了一会，醒来第一件事就是把自己的课堂流程在脑子里走一遍。下午，来的老师很多，县教研室黎灿明主任和我校刘兵校长都参加了这次活动。由于课堂经验不足，有些环节仍没有按自己的设想发展，导致这次课的时间还是有些超时。
接下来，我有幸听到寄宿中学胡蓉开老师带来的同内容的一节课。胡老师亲切和蔼，诙谐幽默，课上得行如流水，使我震撼。胡老师教学设计细致流畅，授课手段非常老炼，对课堂的把控到位，引导学生得当，幽默的话语逗得学生喜笑颜开。胡老师是一位值得学习的好老师。
授课结束后大家集中讨论、各抒己见、直言不讳、畅所欲言，找出“亮点”，指出不足，分析原因，找出对策，教研氛围特别热烈。
凡事需要打磨。玉不琢，不成器。人不学，不知义。作为教育一线的教师，我们必须不怕麻烦，做好磨课这一关。磨课是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，是学校教师团体发展的主打平台。通过多次打磨同一节课，来提高教学有效性，提升备课和上课的能力，最终达到提高教师专业能力，促进教师的快速成长。
我这次的讲授中还是有很多地方值得改进的。正如黎国华老师指出的：在类比分数的基本性质得出分式的基本性质时，应该留给学生多一点时间思考。从分式的基本性质到例2的过程中缺乏过渡语。学生参与讨论时间不够，教师急于给出结论。题目的选取偏难，教师引导方法不当。对于这次的课灿主任总结得很到位：大方向定位准确，但缺乏整体构架；细节做得不错，但考虑过多就会迷失方向。
现在的课堂要求以学生为主体，所以教学目标的叙写都是以学生为主体，预设课堂生成中的状况。教师要知道课堂上教什么、同时还要注意课堂环节间的衔接、过渡，保持课堂的流畅。在今后的工作中，我要深度开发和挖掘教材，寻找各个教学环节设计的意图。就是灿主任说的“知其然，知其所以然，何其知其所以然”；今后我也将更加积极地投入到教学教研中去，不断地历练、完善自己，让自己做一名更合格的教师。
此次研课磨课我的领悟浓缩为两句话：1、教师有方向的引领，学生才能有收获。2、教学设计要合情合理，合情即合乎学情，合理即教路清晰。
下乡心得体会5
在双联工作中，我荣幸地作为县政府办公室的一名双联驻村工作队员，到河畔镇开展驻村帮扶工作，在联系村度过了非常难忘的40多天，感受很多。下面，我简要从三个方面总结一下自己的驻村工作体会。
我的体会之一是，只有扑下身子，真情实意认真“访”，才能让群众信任支持拉近距离
作为一名驻村干部，最基础的工作就是尽快了解村情民意，把自己融入群众，和群众打成一片。在驻村工作的日子里，我把驻村蹲点工作作为在实践中锻炼自己、服务群众、提升能力的有效平台，把自己当成村民的一员，坚持吃住在村里，走访每一户，主要做了四件事：一是坚持每天到田间地头，宣传党的政策;二是主动入户对接，开展座谈交流;三是每天到项目一线实地查看，现场督促项目进展情况;四是化解矛盾纠纷，帮助群众解决生产生活中的实际困难和问题。通过一个多月的驻村工作，村里的群众记住了我、也认同了我。从我第一天到村里走访时，群众的怀疑和不信任，到后来主动和我说话的群众越来越多，有时群众找我也没什么事，就是想和我说说话、聊聊天，小到家长里短、油盐酱醋，大到生产致富、经商门路，我都耐心地倾听，帮着出出主意，想想办法。一个多月的时间使我切身体会到，驻村工作并不难，只要弯下腰去，扑下身子，嘴巴甜一点，手脚勤一点，办事快一点，就能走进群众、融入群众，群众就会从心眼儿里把你当成自己人。
我的体会之二是，只有开动脑子，想方设法主动“帮”，才能让群众得到实惠赢得满意
帮扶工作怎么才能赢得群众满意，我想，必须从解决群众最关心的现实问题入手，让群众得到看得见、摸得着的实惠，看到建设新农村、致富奔小康的美好前景。通过走访村民，征求意见，以及与村干部共同研究，我们共同制定了车川村小康发展规划，将村上的发展规划效果图设在了村里最显眼的位置，并在今年内落实好四件实事。第一件实事就是改变村容村貌，创建绿色家园。驻村后，我听到群众反应最多的就是希望把村里脏乱差的形象改变一下。因为当地的村落和公路两旁多年来垃圾成堆，还存在严重的交通安全隐患。村民早有改造的想法，但就是没有资金，也没有人组织，有心无力。我驻村后积极和村“两委”组织发动群众，农户出劳力，村上出机械，不到5天时间就填平了存在了30多年的臭水坑，清除了道路旁的垃圾。同时争取县上领导的重视和有关部门的大力帮助，今年对车川村11公里乡村道路进行了铺油，3。3公里村组道路进行了硬化，彻底改善了村上的交通条件和村容村貌。第二件实事是帮助老百姓解决灌溉问题。我积极做好双联工作的联络员，加强与水务部门的衔接沟通，对车川村破损严重的灌溉渠道进行了改造，完成渠道衬砌6公里，解决了当地群众浇地用水难的问题。第三件实事是解决村民和党员无活动场所的问题。我和镇上的领导以及村“两委”一道研究确定选址和设计方案，为村上新建了一处占地6000平方米的村级文化活动广场，目前已完成主体工程，正在进行设施配套。第四件实事是解决产业发展难题，为村上建设一处肉羊养殖小区。在养殖小区建设过程中，我始终与村级班子坚守工地，实行跟班作业，严格监督工程进度和质量，并积极帮助协调资金和物资，解除施工方的后顾之忧，我没有辜负单位的重托，仅仅一个月时间，按照“群众自筹、统一建设、统一管理、分户养殖”的`模式建成高标准圈舍57座。现在，养殖小区的各项配套设施已基本完善，村上正在对入驻养殖小区的农户进行筛选和成立养殖专业合作社，争取在这个月月底投入运行。
我的体会之三是，只有甩开膀子，转变理念用心“干”，才能让群众提高素质看到希望
驻村这段时间，许多群众诚心诚意多次邀请我到他家吃饭、串门……淳朴的民风，实在的村民，让我这个驻村干部切实体会到了“从群众中来，到群众中去”的真正含义。在我入户访问的时候，有一天在一户贫困户家里吃了午饭，吃完后我留下了100元饭钱，可是这位老人始终不肯拿钱，我在出门时又悄悄地把钱留在他家的桌子上，谁知老人发现后一路追赶，一直追到了村口，执意要把钱还给我，让我感触良久。穷的是物质条件，但是他们朴实的人格却是格外的高尚。我深深感觉到：群众工作不是难做，而是看你怎么做;群众不是对政府部门有看法、有意见，而是对不真心为群众办事的部门、不诚心为群众着想的工作人员有意见、有看法。
作为一名驻村干部，我深深认识到，帮扶工作不仅仅是办一两件好事、实事这么简单，关键还在于思想观念的转变与扶贫方式的创新，特别是扶贫方式要由“输血型”向“造血型”转变，单纯的送钱只能满足一时之需，我们要帮助贫困村和贫困户建立长期的发展规划，帮农户谋划产业发展思路，帮农户家中的劳动力找一个合适的好工作，更甚于给农户捐个几千块钱。
总之，驻村帮扶活动才刚刚开始，很多工作投入的并不是资金，而是各级领导和广大干部的心血、智慧和为民服务的感情。作为一名驻村干部，虽然工作生活有点苦有点累，但我深知使命光荣，责任重大，决不能辜负组织和领导的重托与人民群众的厚望。在今后的工作中，我将继续坚守我的驻村理念：说暖话叙家常，下实劲帮好忙，办小事勤跑路，同携手奔小康，更加努力地扎根农村，使昔日的贫困村变成明天的小康村、文明村、样板村，为帮扶工作燃烧青春、奉献热情。
下乡心得体会6
转眼，来到这里就有三天了，每一天我们都在努力地完成任务，创造着佳绩，大家都好棒！
今天厨房大叔因为要回家忙农活，所以换了一位阿姨来帮我们煮饭。阿姨很细心，不仅有大叔炒菜的好手艺，更有一种独到的细心。她跟我们一起择菜、一起聊天，聊起她的`儿子也在三下乡，他那里的环境比我们的差多了。没有宿舍，只能打地铺，没有大叔阿姨煮饭，只能自己煮，没有闹市，需要走很远的路才能到镇上……所以，觉得自己的队伍真的很幸福了，虽然刚来时也经常抱怨厕所脏、地板脏，但听阿姨这么一说，心理倒也好受多了。三下乡嘛，吃点苦是必然的。
今天吃了美味的烧鸭做午饭，晚上有青瓜炒猪肉，还有其它的菜，更重要的是，还有西米露糖水，饭后甜品，一级棒！还是很满意的，吃地好饱哦。可是，为什么这里每天中午都要下雨？刚睡着就被那叫喊声惊醒“下雨啦，收衣服啊！”这个感觉超级无敌难受，再也睡不着了。是不是热情太高了，需要降一降呀！看来我每天中午睡觉前要提前收好衣服了。忙碌的一天又过去啦，新的一天又即将开始，fighting！
下乡心得体会7
第一天的时候我们应急组对这一切非常好奇，也非常期待。尽管我们似乎把工作安排得很有条理，很到位，到真正实践起来的时候，我们发现这些计划始终赶不上变化，我们的工作安排一直有变动，以致于我们的工作受到影响，但我们应急组的成员一直在尽我们最大的努力把工作做好，决不让不应该发生的事情发生了。我们这样做为的是能够把我们应急组的工作做好，能够给学生们提供一个安全和良好的学习和生活环境，能够给这个三下乡的活动做出一点点微不足道的贡献。
如果说第一天是工作的'适应期，那么第二天就是工作调整期，我们的工作似乎进入状态了，许多工作的进行顺利了很多。我们应急组的工作是上学时负责对学生做好签到记录，放学时对家长签到做好记录，然后再有秩序地把学生领到校门口，一一交到家长的手中。
我们还负责从早上8点到凌晨6点的值班安排。也许你会问这么长的值班时间，怎么可能做到，没错我们真的都有做到了。这并不是自吹自擂，虽然工作量大确实是很大，耗费时间很长，但是我们队员的责任心和高涨的热情引领着我们一定要把工作做好。
第三天，也就是今天，我们的工作做得挺顺利的，我们接送孩子的时间有所缩短，虽然没有理想中的好，但我们认为有进步就是最大的快乐，要知足常乐，但我们并没有止步于此，我们每天都会开会，我们都会对当天的工作进行汇总，找出不足，想出更好的方法来做好我们应该做的工作。
金无足赤，人无完人。对于我们所做的事情，我们要抱着一颗平和的心去对待，不要过于强求，要有包容之心。但，我们也不能忽视我们错犯的错误，要知道，细节有时候会决定成败，对于我们所犯的错误，我们尽量把错误缩小到最小的限度。
下乡心得体会8
为了充分发挥骨干教师辐射作用，缩小城乡差别，全面提高教师整体素质，九月中旬，教育局教研组组织开展了中小学各科“送教下乡”活动。我有幸参加这一项活动，作为一名承担送教任务的老师,首先要感谢教育局领导对我的信任与支持,是他们给我们这次学习和锻炼的机会,同时感谢各个乡镇教办的领导、学校老师和孩子们，是他们给我们展示的平台。
这次送教下乡，根据各科的安排，我到过两个乡镇，不同的地方，却是一样的感动！每到一处，那整洁的校园总会吸引我的目光，任路途怎么遥远，走进校园看见笑脸灿烂的孩子们，连同一声声问候“领导好！、3老师好！”，还有那热情、亲切而慈祥的校领导、老师，使我一下子身感轻松心情愉悦，所有疲劳皆抛到九霄云外。
“送教下乡”活动应该说一定程度上促进了乡校教师理念的提升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们骨干教师如何用教学技能和机智去调动基础差而又陌生的学生。为此我每到一乡镇，首先要熟悉学生，了解乡校学生学习情况，然后再进行一些教学设计的修改，使其更贴切该乡镇的教学，从而达至送教的目的。教学中师生配合默契，孩子们大胆动手动脑完成课的任务，将课一次次推向高潮，最让我感动的是在课的放松活动中畅谈课的收获时，孩子们的举手，他们的感叹：——这节课太刺激了！这节课很激动人心，我的心都快跳出来了！老师明天你还来上我们的课吗？......这些话来自孩子的肺腑之言。
更让我感动的是听课的老师和孩子们，他们都很认真、很用心地听着，印象比较深的一次是到洛浦县三中送教,那次，听课老师很多，全镇各科教师30多教师参与听课，他们时而思索，而认真地做着笔记，学生们也让我收获了不少。那次，我带去的是八年级第二单元第一课时听说课，那节课孩子们像得了世界冠军一样的高兴。其实，孩子的兴趣不是教出来的，只要你创设各种情境，去激活他们内在的心灵，他们就会创造出最美的你意想不到的乐趣。由此，我感悟到教师责任的另一种含义。
还有那评课的氛围，其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗，笑声中，我吸取了教训，在以后的上课，我总会注意不再让有被遗忘的角落，这种细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。再如，在评课后的“聊课”，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的`看法，这些都是汇集的教学方法、经验！评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。
送教下乡的每一节课应该说凝聚着执教者的智慧和心血，也是在各级各类教学观摩中出类拔萃、深受认可的。如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风，但愿我们的教育扬起风帆，越走越宽阔！
总之，通过这次送教下乡活动，对我来说，真是受益匪浅，从自身专业成长的角度，交给老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高,还结识了很多优秀的当地教师，同时在业务上能够得到教研员的指导和鼓励，这对我今后的教育教学工作是一件难得的财宝！
我将吸取一次次成功与失败经验，一如继往精心谋划将明天的英语教育事业进行到底。
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下乡心得体会9
“三下乡”的暑假让我收获了满满的感动和成长。
我们在农村进行了普法宣传活动，为村民们讲解法律知识，解答法律问题。看到他们对法律的关注和对公平正义的追求，我深感普法工作的重要性。
在与村民的'交流中，我了解到他们在日常生活中遇到的法律困境，这让我更加明确了自己的责任和使命。
这次活动让我懂得，法律是维护社会公平正义的基石，我们要让更多的人知法、守法、用法，为构建法治社会贡献力量。
下乡心得体会10
今天，五月份的最后一天，或许注定是一个别离的日子，我们今天下午也要离开惜今了，我想最后的那个离别的场面使我们每一个队员都不想看到的。
6:20，我醒了，总感觉昨天睡的不是那么好！精神也不是那么足吧！但是我知道等下还有很多的事情要整理，所以也就在极不情愿中起床了！今天显然起床的人不多，可能昨晚实在是太晚睡了吧！在楼下洗漱的只有陈臻一个人，小朋友也只有几个起床而已，不过林清起床还是蛮早的，真的蛮佩服他的，这么早就不见了人影！可能一个人去看风景了吧！
几分钟后，队员也陆续有人起床了，小朋友也陆续起床了，整个校园又欢快起来，很多小朋友在玩着昨晚剩下的气球，有位小女孩很有礼貌地问我：“哥哥，那些挂着的气球可以拿么？”，我说让它们挂着吧，并把教室的门打开，带那两个小女孩去拿昨晚剩下的气球，她们很开心！今天的好多事情我还得理清下头绪，因为今天下午就要返回学校了，很多必要的程序还是要进行的！捐赠清单、捐赠证明、活动证明、还要和校长商量捐赠流程、还有资助名额以及三天的伙食费得结算等都需要在短时间内得到解决，但是想到自己的笔记本不见了，好多事情都做不了，还真有点急了，记得昨晚应该是忘在了那件教室了吧！庆幸快七点的时候，有位老师给我们送早餐来了，顺便让老师把门打开了，终于找到了自己的笔记本！接下来就是写东西了，但是自己写的字实在是太烂了，上不了台！所以叫其他队友来写了，东琦真的是厉害，不但写字厉害，而且排版还做得堪称完美！很少这样夸人，东琦真的太棒了！
转眼间，8:30到了，今天是星期一，学校举行升旗仪式，我们的队员也和大家一起参加这次的升旗仪式，好久没参加过升国旗的仪式了，感觉还是蛮新鲜的！
升旗仪式完毕后，我立马去找校长去协商好前面提到的各项事务，毕竟时间紧迫，第一节课下课后就得举行资助仪式，校方的'办事效率也挺高的，很快各项事务马上就搞好了！其实此次三下乡的圆满成功，很大程度上在于校方的大力支持。
9:40，第一节课下课，校长集合了所有的师生，十来分钟后，资助仪式正式开始，资助名额是21位，金额不多，或许我们仅仅只是一个社团，我们的力量确实太小了，但同时它也是非常伟大的，能通过废品回收、周末电影的自由捐款，达到自己的不断壮大的目的，甚至还能资助一些贫困学生！把这份爱心进行延续，虽然这点钱不能给学生的学习生活带来非常大的改善，但总能为他们带去一点方便！虽然两个主持人都有点紧张，但是流程基本上没什么问题，但一切还算完善。
资助仪式过后，紧接着进行的是针对“居民生活状况”的问卷调查，10:30，我们出发了，留给我们的时间其实并不多了，我给大家说过13:30，所有队员必须回答惜今希望小学，而我们要去的村庄—通天箩距离这个学校有四公里！一路上，大家走的很慢，其实我很心急，不得不较快地走在前面开路，丽娟也走得蛮快的，顺便聊了起来！对于这个社团我们聊了许多，我也说出了我的许多心里话！感觉轻松了很多！真正到达通天箩，我们用了四十多分钟，分三队出发，继续计划的问卷！这里的民风很淳朴，同样也很热情，几次都被主人留着吃饭，在我们的竭力劝阻下，还是把村民说服了！茶我们可是喝的够饱了，调查的进展也非常快！因为我们的几个调查对象是读了书的村干部和和我们年龄相仿的青年！一个已经18岁了，他姓许，我们姑且叫他小许吧，他非常害羞，而且很少说话！ xx年在惜今小学毕业的，还见到过当年我们社团三下乡的人员，前段时间还在工厂打工，最近才回来忙农活！小小年纪，我发现他已经驼背了！另外一个女孩的年龄和我们相仿，但是听说还在读初三！还调查到一个青年，16岁，读了一个月的初一就辍学了，每天在家忙农活，但是对于生活，他还是充满信心的！为他们惋惜的同时，也被他们乐观的生活态度所感染！
在回来的路上，玉容说，她们调查到一个老婆婆，都七十多岁了，只有一个女儿都嫁到了隔壁村了，现在家里已经断粮了，但就连她女儿都不知道，每天只得吃红薯，队员每人凑了点钱给她，让她能吃上饭！显然，这三天的三下乡对大家的触动蛮深的！
在回来的路上，我发现丽娟的脸色好苍白，但是她一直坚持走到了学校!到达惜今希望小学已经是13:38了，比原计划晚了几分钟，大家赶紧吃饭！我交代了我们几个没洗过碗的队友，最后一起去洗碗，并不是说洗碗能学到什么，但我总觉得我们这些男生也应该去体验下！
洗完碗已经中午两点了，时间俨然已经不多了，大家赶快整理好行李物品，2:15，接我们去韶关东站的车子来了，2:40我们离开学校，看着许多同学都趴在阳台上为我们送行，我似乎看到某些队员的眼中显得有点红润，小朋友们都有一些不舍！但是，很多小朋友拖着我们的队员，时间总是在不断地流逝，该走的始终还是要走的，终于车子发动了，留下的是大家慢慢的回味！
一路上还算顺利，只是在出广州站的时候，来了个小插曲，一个队友走散了，其实没什么大不了的，我相信我们都是大学生了，一个人回学校应该是没什么问题的！一共去了四个人去找，还是找到了！不过我们校本部和南校区人员的分界在凰岗路口，我们校本部的最终还是决定从凰岗路口走路回学校的，由于这段路本身就不安全，但庆幸我们还是一路有惊无险，平平安安地回到了学校！时间已是22:40了！
这个三下乡，我的收获应该是最大的，首先，在筹备期间，我认识了社团那么多有爱心的人，觉得很值得！其次，这个三下乡对我的锻炼本身就很大，即使很辛苦！
再次感谢所有参与筹备和关注过社团三下乡的所有成员的鼓励和支持，因为你们，这个三下乡才得以成功。
活动结束了，我在自己的qq心情上写上了这样一段话：“不求有功，但求无过”，我希望这次三下乡过后，没有人说我把这个活动搞得很烂，然后每人后悔参加，这样，我就心满意足了！
怀念昨天，过好今天，我们更加期待明天！坚信，我们爱心二号团将越做越好！
下乡心得体会11
“三下乡”在它真正到来之前就开始影响着我的心情，既期待又激动，7点钟我们齐聚学校门口，在带队老师的领导下，我们踏上了暑期社会实践的路途。
第一天的动员大会还是很激动人心的，至少对我是这样，当时站在队伍里听着学院书记他们的讲话心里想了很多，比如我这次一定不能白去，我这次一定要带给孩子们一些东西，知识也好，欢乐也好，希望也好。我意气风发，对即将到来的下乡充满着期待。
长达3个小时的车程确实很折磨人，到了目的地，第一感觉就是这里环境真美，绿柳成荫，蜻蜓环绕。来到小惠庄，我们受到了当地的村长、书记的热情接待，他们鼓励我们要认真工作，努力学习，同时表示会尽全力支持和帮助我们的下乡工作，在老村委的介绍下，我们对这里有了一定的了解，对这里的民生民情，有了初步的认识。
大家不顾长途的疲惫，安顿好后，立即开始了本次社会实践活动的各项工作。当把村里的孩子们召集到一块，对他们进行授教活动时，我们看到了那些孩子们求知的眼神，我心里很是感动，每日里孩子们对知识的渴望和那学习的坚韧态度，都使我永不能忘。有的孩子甚至拿出他们暑期的作业，向我们询问他们其中不会的题目，我们都对此进行了一一的讲解。还有其中一名同学，她询问了我们好多高中的情况，为她即将的高中征程打下了夯实的基础，我们还走访了村里的贫困户家庭，送上了我们最真挚的祝福，看到他们永不放弃的态度，我们受到深深的感染，生活就要这样永远坚强的走下去。我们还参观了村子里的生态观光园，村子人的`智慧，使他们想出了通过旅游来振兴当地的经济，通过外来人员，使他们走上小康的道路。绿水、红花、游鱼、野鸭，都使我们心旷神怡，对农村的生活感到欢乐。
一个星期的三下乡活动完完整整的结束了，之前一直没想明白自己为什么要去，回来之后一切都明白了，那里的一切都值得经历，村里人的质朴、农民的憨厚，都是一笔宝贵的精神财富。那里的人都值得认识，那里的队友都值得学习。
这就是我们此次的暑期“三下乡”社会实践活动，我想也是这个暑期，留给我的最有意义的几天。“艰辛知人生，实践长才干”只要你愿意去尝试和经历，并坦然的去接收过程中的辛酸苦辣和结果的成败得失，人生就会精彩。三下乡虽然结束了，但是收获却是如此的丰硕，通过这次活动我也更加坚信：意气风发的我们还需暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们绝对不能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，我们需要走出校园，踏上社会，去书写一份令自己满意的青春答卷。
下乡心得体会12
参与送教下乡，我感受到了乡村教育的独特魅力。那里的师生们虽然面临诸多困难，但他们依然保持着对教育的热爱和追求。我尽我所能为他们提供教学资源和方法，同时也从他们身上学到了很多宝贵的东西。这次活动让我更加明白，作为教师，我们要勇于担当、敢于创新，为乡村教育的.发展贡献自己的力量。
下乡心得体会13
为期一周的三下乡活动已经结束了，我带着不舍的心情离开了这里，这一次的下乡活动，让我知道了这里人民生活的艰辛。平日里我总在羡慕其他同学的经济条件优越，现在，我感谢父母，学校，社会为我创造了优越的生活条件。让我明白这个社会仍然需要我们这一代年轻人的.努力去改变，也让我更加珍惜现在的生活条件。这里所有的老乡对我们都很热情，我们帮助老乡除草，插秧。带着村里的小朋友一起学习新知识。这是对我们二系学生工作的肯定，也是对我们学校活动的肯定。虽然我们这一行人已经离开，但希望学校能将活动继续组织下去，因为我们的出现能让这里的生活变得更加美好。
下乡心得体会14
成长于城市的我，从小就在父母的宠爱、保护下成长，至今也没有吃过什么苦头，也没去过农村体验生活。然而这次的三下乡活动，让我真正的第一次离开家里，单独与同学一同前往外省感受了为期7天的农村生活。
在此次活动中，我是调研宣传组的组长，这个小组无论是前期，还是后期的工作都是十分繁忙的，根本上整个活动中都是处于工作状态中。而我不仅要编写新闻稿和确立调研主题，并且还要去拍照和录像，然而我对于拍照和录像是十分不熟练的，但是通过这次活动，也使我的技术得到很大的提升。
然而在此次工作中，我存在许多的缺陷，值得我去改良的，那就是我没有合理的安排组员的工作，形成工作上出现混乱的现象。局部组员的工作十分轻松，出现无所事事的现象，而局部组员工作任务十分繁重，工作速度很慢，最终导致宣传组的工作效率很低下，队伍的宣传工作效果很差。另外，在拍摄红色微电影时，没有把资料准备到位，编撰脚本，导致在拍摄期间一度出现场面混乱，七手八脚的`现象。
通过这次下乡，我学会了无论在做什么事情之前都要把准备工作做充足，不要等到做的时候才准备；另外，在安排人员工作的时候，必须要全方位的思考，不要安排工作不均衡，导致工作效率低下。这次的经历，无论对于我日后回校工作，还是以后步入社会工作都起着十分重要的影响，我将会在这些缺乏上不断的改良完善自己。
下乡心得体会15
在青水畲族乡进行社会实践的这段时间里，我深刻地感受到了畲族文化的独特魅力，也对农村发展和民生改善有了更深入的'了解。在这里，我不仅学到了知识，还收获了宝贵的人生经验。
通过这次社会实践，我深入了解了青水畲族乡的文化特点和发展情况，并从中获得了很多启示。
同时，也意识到自己在未来工作中需要更加注重与人沟通、团队合作等方面的能力培养。希望将来有更多机会参与社会实践，为农村发展贡献自己的一份力量，并不断提升自己的能力，为社会做出更多贡献。
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