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小学课程计划执行情况自查报告
随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，其在写作上有一定的技巧。我们应当如何写报告呢？以下是小编收集整理的小学课程计划执行情况自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学课程计划执行情况自查报告1
为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《山西省中小学课程设置及标准》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
一、课程开设情况
1、开齐开足学科课程
在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程的开设中，我校能严格执行《山西省中小学课程设置及标准》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、综合实践、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。
2、强化活动课程
活动课程是我校的传统课程，特别是在信息技术、音乐、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开设。本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了以下活动课程：
（1）根据教材内容在一、二年级设置了数学活动课（每周1节），使学生在课程中体验数学与日常生活的密切联系，初步培养学生的数学意识，感受数学的应用，从而加强实践能力和创新精神的培养，旨在活动中培养学生们的合作精神、动手能力、加强对数学的理解，拓展数学知识，渗透数学思想。
（2）信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神和实践能力。根据实际需要，在三至六年级开设了信息技术课程（每周1节）。
3、努力开发校本课程
校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际初步拟定“硬笔书法”的校本课程内容，本学期利用地方和校本课时在一至六年级每周开设一节“硬笔书法”课程。
4、严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中，我校严格按《山西省中小学课程设置及标准》中的要求落实工作，一、二年级周课时25节、三—六年级周课时30节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。
5、确保体育活动锻炼时间
阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习和生活，有效提升学生的综合素质。我校根据《山西省中小学课程设置及标准》，一、二年级每周开设4节体育课，三~六年级每周开设3节体育课，每天上午安排30分钟固定时间进行两操训练，确保了学生每个学习日有一个小时的.体育锻炼时间。
二、存在的问题及解决办法
1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能是由其他科任教师兼任（如科学、品德、综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2、由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。
对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加市县各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。
小学课程计划执行情况自查报告2
为学习、贯彻、落实《市教育局关于普通中小学幼儿园20xx—20xx学年度执行课程计划有关问题的通知》（武教基〔20xx〕39号）和《区教育局关于普通中小学幼儿园20xx—20xx学年度执行课程计划有关问题的通知》（蔡教基〔20xx〕28号）的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于“十一”收假后的第一天十月八日召集校领导研究落实行政会、教职工大会，学习了文件，成立了学校专项行动领导小组，制定了《新光小学关于执行课程计划工作的方案》积极开展规范办学行为自查自纠整改活动。现将情况汇报如下：
1、我校能严格执行课程计划，按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动。做到坚持按标准课程和课时开课，不随意增减课程和课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、课程总表、班级课程表、科任老师课程表三表统一，学校有巡堂检查记录，教师有代课调课记载，备课作业检查记录。
3、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生春冬季在校时间上午为早8时10分至12时10分，下午为1时50分至16时30分；夏秋季在校时间上午为早8时至12时，下午为1时50分至16时50分，确保学生每天在校学习时间不超过7小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
4、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。
5、严格规范日常考试。我校从不组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，一学期只组织一次全校性的学业测试，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
6、严格禁止教师擅自组织组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，从不动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料，也不曾委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料，严格执行“一课一辅”。
自查问题：
1、课程总表教务处未上墙。
2、教师电子备课中二次生成、修改略显少了一些。
3、科任教师兼任本班小课。
4、科任教师上小课时，最后几分钟用于辅导学困生学习。
5、执行课程计划未召开校领导专项会议。
6、由于九月份天气炎热，我校下午的大课间未将学生的阳光体育活动落得实处。
7、有些综合性课程因教材无配备，未按课程计划落实到位。如工综健和科综健课程，因为配备的教材只有《心理健康》，任课教师上课时只教学《心理健康》这一门课程。
8、这学期由于我校一年级新生较多、差异加大，有些课程的'教学进度有些滞后。
整改情况：
1、课程总表教务处已上墙。
2、要求教师在使用电子教案时，勾画教学目标、重难点，把课堂上精彩的生成在教案上做批注，记录教学反思。
3、通过校领导巡堂检查，科任教师坚持按表、按课程计划要求上课。
4、召开执行课程计划校领导专项会议。
5、下午的大课间学生的阳光体育活动跳绳全员参加，落得实处。
6、要求教师利用网络资源丰富教学资源，将综合性课程教学计划落到实处。
7、经过一个月与新生的磨合，逐步培养新生的良好的学习习惯，合理调整教学进度。
小学课程计划执行情况自查报告3
根据上级有关部门关于义务教育课程计划实施的要求及山西省小学、初中、高中课程设置标准等文件精神，结合《左权县教育局关于印发的通知》文件要求和我校实际情况，就我校课程开设情况作如下汇报。
一、学校基本情况
龙泉学校于2008年秋季龙泉中学和龙泉中心学校合并为九年一贯制学校，现在校学生246人，在编教职工59人。小学专任教师30人，小学外调9人，幼儿教师1人。中学专任教师16人，外调1人，厨师2人。其中中学高级教师2人，中学一级教师7人，中教二级教师8人，小教高级教师20人，小教一级教师20人，教师学历都达大专以上，实现了优势互补，老中青搭配。
二、课程开设情况
1、开齐开足学科课程
近几年县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并力争开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、综合实践（信息技术、劳动技术、研究性学习）、地方课程（民歌小花戏、阅读与写作、硬笔书法、演讲与口才）等。学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体、音、美等学科我校还设立了专门的分管责任人，具体负责这方面的工作。学校在保证中小学生在校时间不超过6小时和5小时的前提下，国家课程、地方课程和校本课程开足率和开全率都达100%。
2、努力开发校本课程
校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际开设了《民歌小花戏》、《阅读与写作》、《硬笔书法》和《演讲与口才》等校本课程。
3、严格控制课时量和教学进度
在执行课程计划的过程中，我校严格按照山西省课程设置标准执行。一二年级每周课时26节，三至六年级周课时30节，七、八、九年级周课时34节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。
5、确保体育活动锻炼时间
阳光体育大课间是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习生活，有效提升学生的综合素质。我校一、二年级每周开设4节体育课，三至九年级每周开设3节体育课，每天安排一小时的大课间活动，确保了学生每个学习日至少有一个多小时的体育锻炼时间。
三、保障措施
1、常规教务管理
根据每学期班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，学期末由教导处负责统计上报教师课时，纳入学校年终量化考核管理中。
2、教学过程管理
我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有两次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学成绩结合大型的期末期终考试考察进行目标责任管理。
3、课业负担管理
确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实落实学生减负增效。
4、课改课程管理
我校课程改革工作已经逐步走向深入，特别是校本课程的'开发与实施，学校领导层面高度重视，并认真落实。落实师资、落实实验教具、落实教研活动场地，下一步新校区的建设将进一步落实了教师集中办公的场所，这是我校校本课程的一大特色。在“五规范六创建”活动中得了教育主管部门的认可。
四、存在的问题
1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其他科任教师兼任（如科学、品德、综合实践、美术等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等特殊原因的影响，个别学科安排不太合理。
对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专3业素质，并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取在短时间内达到和标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。
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