寒假三下乡支教总结

时间:2024-07-16 10:34:48 总结 我要投稿
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寒假三下乡支教总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,因此我们要做好归纳,写好总结。那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家收集的寒假三下乡支教总结,欢迎大家分享。

寒假三下乡支教总结

寒假三下乡支教总结1

  今年寒假我有幸能够加入到下乡的行列中,并且作为支教负责人,我深深的知道支教的重要性。我们不仅仅是给孩子们带去知识,对于我们自己来说也是受益匪浅。

  这次下乡我们去的是海城市牌楼镇的三角村,村里仅有一所学校――三角小学。由于校方的大力支持,支教活动进行的很顺利。本次支教活动总共进行34节课,从9日~13日我们开设了趣味英语、趣味数学、手语舞、手工等课堂,由全体下乡队员参与。期间前来参与授课的学生共65人,人次达到261。学生所在年级不等,1、4、5、6年级,以及4名初一学生。

  课程安排:每天4节课(除11日)上午两节,下午两节。

  时间安排:第一节课8:40~9:30

  第二节课9:50~10:40

  中午辅导13:00~13:40

  第三节课13:40~14:30

  第四节课14:40~15:30

  课程安排:(1月9日~1月13日)

  班会奖状安排

  勤奋向上小标兵:

  积极参与小标兵:

  谦让有礼小标兵:

  聪明好学小标兵:

  活泼开朗小标兵:

  妙笔生花小标兵:

  支教是个带给人感动的地方。我们不仅仅是给农村的孩子们带去知识,带去欢乐,它更教育我们学会感恩,学会奉献。在下乡之前,我说我觉得我有责任去帮助农村的孩子们,下乡中我明白了我们帮助孩子们,我们收获了更多。作为支教负责人,我深刻的反省一下自己,工作没有做到位,每处都有不如意的地方,由于我的工作没有做好,导致支教问题百出。

  支教的第一天上午,只来了6个孩子,尽管来的孩子少,我们的热情不变。对于成为一名人民教师,我们一直都在想带给他们快乐的同时给他们带去知识,让他们体验到除学校老师外,大哥哥大姐姐们带给他们不一样的感受。也许我们不能给孩子们带去太多的知识,但是我们希望通过我们的热情能够给他们带去一些改变,这些改变对他们有帮助,就像是我们通过下乡改变了自己。同时孩子们的热情也感染到了我们,每天没到上课时间就早早的来到了学校,中午也不回家吃饭,等的就是我们给他们带去的课堂,孩子们是我们最大的'欣慰,也是因为有了他们才一直坚持到最后。

  当然支教过程中出现很多问题。首先,教案准备的不充分,这也是下乡过程中一直存在的问题。上课思路不清晰,重点不突出,教案的重视程度不够是最大的问题,前一天对教案提出的问题,没有深刻的理解,导致孩子们上课出现听不进去课,上课睡着的情况。由于孩子差异大,教案需要随时调整,有可能之前准备的教案这节课根本就不能用,我们需要根据孩子反应程度随时改变讲课方案,首先得保证让孩子能听懂课,实在不行就玩带知识的小游戏来缓解课堂,不能让课堂太过低沉或太过活跃。还有,一直都在强调降低难度,降低难度,不要总是想教给孩子们东西而压不下来难度,最简单的课堂反而能带来最好的效果。第二,课表的安排出现了很大的问题。之前没有与其他支教人员沟通好,导致临时换课表,重新安排的情况。没有早些与主讲交流教案问题,导致到晚上还没有准备好明天要讲的内容,这是我的失职。第三,孩子之间矛盾调解差。孩子之间经常出现矛盾,而且上课出现的小问题不及时解决就会带来很大的麻烦。有一次就是因为孩子争吵下课后出现动手现象,家长来学校闹事,还好及时制止,否则出现的后果不堪设想。现在的孩子没有谦让性,不论男孩女孩经常打闹,这就需要我们给他们讲道理,助教要帮助主讲组织课堂纪律,出现矛盾要及时解决,不能让矛盾持续,矛盾要由我们来解决。第四,大孩子扰乱课堂纪律严重。经常出现控制不住课堂的情况,课堂绝对不能散,视情况主讲要严厉对待,可以适当以“惩罚措施”吓唬,课上与孩子活跃要有度,助教及时组织课堂纪律,与主讲及时配合。第五,方言语速问题。尽量克服口音,孩子有可能会学口音,还有语速一定要慢,避免口头禅。第六,主讲与助教配合积极。像是手工课,歌唱课助教给主讲提供很大作用,道具的分配,组织孩子等都是助教的工作。第七,班会需要准备的,提前询问孩子信息准备的不好,以及奖项准备不充分,奖状没有提前检查,导致有不能使用的,也是我的疏忽。第八,经常交流孩子情况,不能忽略掉那些不爱说话的孩子,要经常鼓励这样的孩子。

  在这7天里,我们与孩子们交下了最纯真的友谊,我们用心体会,用心交流。让我们把爱播撒出去,把这份爱分享给那些需要帮助的孩子们,哪怕是一点点,也许这一点点就会改变孩子一生。真心的希望我们可以把这份爱的事业延续下去,为孩子们做些事情,让我们为孩子们祝福吧。

寒假三下乡支教总结2

  今年寒假我有幸能够加入到下乡的行列中,并且作为支教负责人,我深深的知道支教的重要性。我们不仅仅是给孩子们带去知识,对于我们自己来说也是受益匪浅。

  这次下乡我们去的是海城市牌楼镇的三角村,村里仅有一所学校――三角小学。由于校方的大力支持,支教活动进行的很顺利。本次支教活动总共进行34节课,从9日~13日我们开设了趣味英语、趣味数学、手语舞、手工等课堂,由全体下乡队员参与。期间前来参与授课的学生共65人,人次达到261。学生所在年级不等,1、4、5、6年级,以及4名初一学生。

  课程安排:每天4节课(除11日)上午两节,下午两节。

  时间安排:第一节课8:40~9:30

  第二节课9:50~10:40

  中午辅导13:00~13:40

  第三节课13:40~14:30

  第四节课14:40~15:30

  课程安排:(1月9日~1月13日)

  班会奖状安排

  勤奋向上小标兵:

  积极参与小标兵:

  谦让有礼小标兵:

  聪明好学小标兵:

  活泼开朗小标兵:

  妙笔生花小标兵:

  支教是个带给人感动的地方。我们不仅仅是给农村的孩子们带去知识,带去欢乐,它更教育我们学会感恩,学会奉献。在下乡之前,我说我觉得我有责任去帮助农村的孩子们,下乡中我明白了我们帮助孩子们,我们收获了更多。作为支教负责人,我深刻的反省一下自己,工作没有做到位,每处都有不如意的地方,由于我的工作没有做好,导致支教问题百出。

  支教的第一天上午,只来了6个孩子,尽管来的孩子少,我们的热情不变。对于成为一名人民教师,我们一直都在想带给他们快乐的同时给他们带去知识,让他们体验到除学校老师外,大哥哥大姐姐们带给他们不一样的感受。也许我们不能给孩子们带去太多的知识,但是我们希望通过我们的热情能够给他们带去一些改变,这些改变对他们有帮助,就像是我们通过下乡改变了自己。同时孩子们的热情也感染到了我们,每天没到上课时间就早早的来到了学校,中午也不回家吃饭,等的就是我们给他们带去的课堂,孩子们是我们最大的欣慰,也是因为有了他们才一直坚持到最后。

  当然支教过程中出现很多问题。首先,教案准备的不充分,这也是下乡过程中一直存在的问题。上课思路不清晰,重点不突出,教案的重视程度不够是最大的问题,前一天对教案提出的问题,没有深刻的理解,导致孩子们上课出现听不进去课,上课睡着的情况。由于孩子差异大,教案需要随时调整,有可能之前准备的教案这节课根本就不能用,我们需要根据孩子反应程度随时改变讲课方案,首先得保证让孩子能听懂课,实在不行就玩带知识的小游戏来缓解课堂,不能让课堂太过低沉或太过活跃。还有,一直都在强调降低难度,降低难度,不要总是想教给孩子们东西而压不下来难度,最简单的课堂反而能带来最好的效果。第二,课表的安排出现了很大的问题。之前没有与其他支教人员沟通好,导致临时换课表,重新安排的情况。没有早些与主讲交流教案问题,导致到晚上还没有准备好明天要讲的.内容,这是我的失职。第三,孩子之间矛盾调解差。孩子之间经常出现矛盾,而且上课出现的小问题不及时解决就会带来很大的麻烦。有一次就是因为孩子争吵下课后出现动手现象,家长来学校闹事,还好及时制止,否则出现的后果不堪设想。现在的孩子没有谦让性,不论男孩女孩经常打闹,这就需要我们给他们讲道理,助教要帮助主讲组织课堂纪律,出现矛盾要及时解决,不能让矛盾持续,矛盾要由我们来解决。第四,大孩子扰乱课堂纪律严重。经常出现控制不住课堂的情况,课堂绝对不能散,视情况主讲要严厉对待,可以适当以“惩罚措施”吓唬,课上与孩子活跃要有度,助教及时组织课堂纪律,与主讲及时配合。第五,方言语速问题。尽量克服口音,孩子有可能会学口音,还有语速一定要慢,避免口头禅。第六,主讲与助教配合积极。像是手工课,歌唱课助教给主讲提供很大作用,道具的分配,组织孩子等都是助教的工作。第七,班会需要准备的,提前询问孩子信息准备的不好,以及奖项准备不充分,奖状没有提前检查,导致有不能使用的,也是我的疏忽。第八,经常交流孩子情况,不能忽略掉那些不爱说话的孩子,要经常鼓励这样的孩子。

  在这7天里,我们与孩子们交下了最纯真的友谊,我们用心体会,用心交流。让我们把爱播撒出去,把这份爱分享给那些需要帮助的孩子们,哪怕是一点点,也许这一点点就会改变孩子一生。真心的希望我们可以把这份爱的事业延续下去,为孩子们做些事情,让我们为孩子们祝福吧。

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