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初中英语研修计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家整理的初中英语研修计划,希望能够帮助到大家。
一、指导思想
学生的作业是有效的巩固和落实教学目标,发展学生自学能力的有效手段之一。是培养学生良好的学习习惯的途径。所以,本学期我们英语教研组以“探讨英语作业的有效性”为主题。设计拓展性作业,拓展知识范围,在丰富多彩的作业活动中,启发学生思考,培养学生完成作业的兴趣,提高学生运用英语的能力,帮助他们养成良好的英语学习习惯,提高创新能力,为学生的终身发展奠定基础。注重实践,提升理论,将理论与实践相结合,促进英语教学水平的提高,促教研、求创新,力争打造具有创新特色的教研组。
二、活动目标
1.培养学生基本的英语素养和发展学生的思维能力,充分利用和挖掘教材资源,教师资源和网络资源,创编适合当地学生英语卡片,小组合作制定成册,完成具有地方特色的英语绘本创编。
2.紧抓书写习惯,开展形式多样的竞赛活动,培养和激发英语的写作兴趣。
3.每日“语音”作业,让学生大胆的表达英语,同时锻炼了自然拼读法,摆脱对单词中文含义的依赖,在轻松快乐中习得目标语言。
4.教师要有创新,不断突破自我,及时参与并且适当的评价让学生自信表达所学,及时进行反思。
5.认真开展课题研究,深化英语教学改革。
三、活动对象:四、五年级学生。
四、具体措施
(一)英语课堂上渗透“自然拼读法”,激发学习英语的兴趣。
1.英语单词是由26个字母组合成的,而这些组合和它们的发音是有规律可循的。通过自然拼读法的学习,培养学生听音,拼音的能力,提高学生英语语音的准确性,扩充学生的词汇量。
2.通过字母操,英语歌,歌谣以及创编奠定学生的读写基础,听音知形,见形知音。教“语音”为“写”做好铺垫。
3.手势和体态语的运用(无形的翻译和理解)。
(二)“分层次”式的作业活动,让学生“吃饱”,并且“吃好”。
1.课堂作业
(1)听说领先,不断的重复和再现。
(2)英语是拼音文字,不要孤立地学习句。
(3)听音选词,看词演义,看形说词(单词学习中的音、形 、义)
(4)听描述,画画(单词和简单句子)
(5)听句演示,看演示说句子,描述场景(句子)
(6)小辩论(综合运用句子)
(7)循环描述(语法现象)
(8)改编对话,实地演出(对话)
2.课外作业
我在设计练习或布置作业时要遵循“两种三层”的原则。“两种”是指作业分为必做题和选做题两个种类;“三层”是指设计练习时要具有三个层次:第一层次为知识的直接运用和基础练习,是全体学生的必做题(例如单词的认读,文中基本内容的抄写和歌曲练习);第二层次在第一层次的基础上加上英语口语练习,句型模仿,以B组学
生能达到的水平为限;第三层次为学生能够根据所学内容自行造句和编造对话。第三层次为选作题。这样可使A组学生有练习的机会,B、C两组学生也有充分发展的余地,都能享受到成功的喜悦,从而提高学习英语的积极性。三个组的大部分学生都有了不同程度的进步。根据学生个体差异,为了能够使学生更好的掌握所学知识,我在四、五年级的英语教学中,对英语作业进行分层布置。
(三)、组织形式多样的竞赛活动,提高学生的参与度,调动学生的积极性。
本学期针对各学生的兴趣及特长,开展一些竞赛活动,如:英语书法比赛,英语小书活动竞赛等。营造“爱动脑、勤学习”的氛围。
进一步提高学生对英语学习的兴趣,以达到英语教学的目的。
五、活动时间安排。
第一阶段实施前期工作(20xx年9-10月):
1、教研组主题讨论,制定主题。
2、调查了解所教班级学生的书写基本功。
3、收集相关资料,进行分析。
第二阶段具体实施阶段(20xx年11-12月):
1、充分了解大学区四、五年级学生的现有基础。
2、针对学生的实际情况制订教学计划并备好每一课。在英语课堂中要扎实地落实好自然拼读法的教学。 ?3、针对学生的听说能力的训练分为。
基础性训练主要是文本内容。
针对性训练:语境中的运用与创编,英语绘本小书的成形。 规律性的训练:
(1)掌握字母名称音及字母组合的发音,寻找规律并加以熟练运用。
(2)掌握特殊发音及不规则语音的用法。
第三阶段研讨总结阶段(20xx*年1月):
1、对从实施过程中所得到的材料进行一次全面的整理。对研究对象的最后评测,进行前后对比分析得出结论。形成实践和研究相结合的教学模式,为今后的教学提供参考,以便提高学生英语学习的质量,进而促进学生全面素质的提高,培养英语学科的核心素养。
2、开展学区内书写能力及口语表达基本功比赛。
六、本课题研究的预期成果及成果形式
1、调查报告
2、校本教材
3、优秀作品
4、论文
七、教研活动保障
教研组长在确立教研主题后向学校提交申报,学校在通过的情况下大力支持教研活动以达到教研经费的保障。教研组进行教研活动开展。
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