设计方案(共3篇)
为了确保我们的努力取得实效,我们需要事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家整理的设计方案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计方案 篇1
根据专业教学计划安排,20xx届国际贸易专业毕业生毕业论文设计工作即将开始。为提高毕业论文设计的质量,保障这项工作顺利进行,拟订以下工作方案。
一、实训目标
毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。
通过这一环节的实施,指导学生掌握论文写作方法,学会调查研究,完成毕业论文设计与写作,并在论文写作实践中得到锻炼,提高分析和解决问题的能力,提升创新意识和专业素质,成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。
二、论文设计指导小组
组长:徐先海、鲁伦文
组员:唐娟、李向萍、温晓琼、邓君瑞、卜剑莉
三、论文设计(写作)要求
毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等,研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到:
1、 应在实事求是、深入实际的基础上,运用所学知识,独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、 毕业论文选题应在所学专业范围以内,其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、 毕业论文应做到观点新颖、明确,有独创性;材料翔实、有力;结构完整、谨严;语言准确、通顺流畅。
4、 毕业论文按统一版式的规范化要求(参见系部统一格式),正文字数要求10000-15000字。
四、论文设计实施环节
1、组织动员
时间:10年4月27日
地点:二教(501)
对象:国贸08级全体同学
方式:集体动员会
班主任(辅导员)要协助做好组织动员工作。
2、学生报名分组
毕业论文为学生必修环节,不得免修。11届毕业生要在5月1日前提交报名申请。根据报名情况对其进行分组。每位指导教师指导一组学生,原则上每组不超过18人。
3、指导教师聘任
毕业设计指导教师以对口专业,具有本科学历,且实践能力较强,有一定教学经验的.专职老师来担任。指导教师负责学生毕业设计的全程指导工作。
指导教师的职责有:
(1)指导教师应认真履行职责,指导学生组织好毕业论文设计的全过程;
(2)指导教师对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任,并负责在论文定稿的指定位置按要求签署评阅意见;
评阅意见包括的主要内容有:选题是否恰当,论文主题是否明确;结构是否合理,表述是否准确、流畅;选用资料是否恰当、充分,是否具有代表性;论述的逻辑性是否合理等。
(3)指导教师应督促学生及时与老师联系,按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿。
(4)指导教师须将指导意见记录在工作纪录本上;
(5)指导教师对每学生的论文指导时间不低于5学时/周。
4、学生设计(撰写)论文
学生在指导老师指导下确定选题。选题要求:
(1)应符合专业培养目标和教学要求,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;
(2)题目大小适中,对实际工作有一定的指导意义;
(3)应结合当前的热点和难点问题进行思考,鼓励解决实际问题;
(4)选题一经确定,一般不再作变动。
在论文设计(撰写)过程中,指导教师应帮助解决学生在设计(写作)过程中存在的具体问题。论文完成后,指导教师须写出符合整个论文设计过程情况的初评成绩与评语。
5、时间安排(共5周)
布置动员、确定选题阶段:4月27-5月10日;
拟定论文大纲阶段:5月10-24日;
设计(撰写)论文初稿阶段:5月25-6月24日;
修改阶段:20xx年6月25日-20xx年6月
提交论文及论文成绩初评、答辩阶段:20xx年6月底-7月。
五、论文设计成绩评定
毕业论文设计成绩以百分制体现,由指导教师根据学生写作态度和论文质量给出。分优、良、及格、不及格四等。
1、优(90分以上)
(1)符合党和国家的有关方针、政策;
(2)论文选题明确,能够理论联系实际,对经济工作或学术问题的研究有一定的独到性与现实性,并有一定的新意;
(3)论文中心论点突出,论据充足,论证过程逻辑性强,文章结构合理,表述流畅,层次清楚。
2、良(80-89分)
(1)符合党和国家的有关方针和政策,能够运用所学知识,理论联系实际,观点明确,分析比较深入;
(2)论文选题明确,具有一定的现实意义,能用所学知识分析现实经济问题;
(3)论文中心突出,论据较充足,论证过程较有逻辑性,文章结构合理,层次清楚,表述通顺。
3、及格(60-79分)
(1)符合党和国家的有关方针和政策,基本上能够运用所学知识去分析问题,但内容欠充实;
(2)论文的论点较明确,尚能联系实际经济工作;
(3)论文资料尚充足、具体,但比较陈旧,缺乏新意,论证不够充分,缺乏说服力。文章有一定的条理,文字尚通顺。
4、不及格(60分以下)
凡具有以下条款之一者均为不及格。
(1)不符合党和国家的有关方针和政策,或在经济理论上有原则性错误,或未掌握已学的有关专业知识,缺乏写作技能;
(2)论文选题不当,缺乏中心思想和论述主线,结构混乱,层次混淆不清,无逻辑性,主要论据短缺,论点论据脱节或严重搭配不当;
(3)论文严重抄袭他人文章、成果、著作,或直接摘自网络文章。
设计方案 篇2
1方案设计
1.1门顶上设置充水阀
造成充水阀运行故障,存在隐患,影响充水效果。把平盖式充水阀设置在事故/检修闸门顶主梁以上350mm的平台座上。充水阀位于孔口中心线对称布置,充水阀阀芯与吊梁轴连接,吊梁再与启闭闸门的固定卷扬式启闭机的动滑轮组连接,充水阀由固定卷扬式启闭机操作开关。根据各种工况流量的要求充水阀采用DN250mm的平盖式。本方案的优点是:避开了以往顶盖式充水阀容易被污物阻卡而漏水、关闭不严的问题。设备的运行不需要额外的动力,利用启闭机即可完成,设计布置简单、紧凑,运行维护简便。本方案的缺点是:充水阀的控制是通过闸门启闭机钢丝绳的牵引来完成,由于安装误差、钢丝绳存在一定的弹性等,使得充水阀的开度难于精确控制,其流量控制无法做到精确测量。
1.2检修闸门井段
充水流量调节阀系统的进水口设置在事故/检修闸门孔口的侧墙上,高程为571.5m,进口前段钢管为DN500mm,PN0.6MPa的不锈钢管;出口也设置在流道的侧墙上,出口段钢管为DN300mm,PN0.6MPa的不锈钢管。所有设备安装在高程577.0m位置,距离检修平台616.0m约39m,用1台20kN电动葫芦吊装,电动葫芦的扬程为60m,安装在启闭机室的梁底下。充水工作阀采用2套直径为DN300mm的活塞式多功能阀。充水阀等设备独立放置,需要在闸门井旁开挖1个深井,衬砌厚为1.5m,与流道隔离开,深井净尺寸为5.8m×2.2m×39m(长×宽×深)。同时,由于设备运行对周围环境的'要求较高,所以考虑设备防护等级IP68。由于设备井深39m,当设备需要运行和检修时,必须先临时用深井泵排干设备室内的渗漏积水,同时需要用鼓风机对设备室通风,积水排干后,通风半小时,工作检修人员才能进入设备室安装、检修设备。本方案的优点是:充水系统单独布置,与闸门、启闭机没有关系,充水设备的操作独立进行,而且设置了流量计作为充水流量的计量设备,使得操作人员能够直观地了解充水的过程、充水流量的大小,对流道的充水过程精确控制。充水设备设置了2套,即使在充水过程中有1套损坏也不影响充水工作。本方案的缺点是:充水设备独立放置,在闸门井旁开挖1个设备井,增加了建筑物与设备的投资。由于流道与山体存在一定的渗漏,设备检修时需要临时对设备井排水、通风。
2充水设施方案比较
因为充水设备全部安装于事故/检修闸门上,所以没有增加土建投资,总投资增加约20万;方案二工程设备增加了检修闸阀、流量控制阀、流量计等,土建工程增加了2个专用阀井,总投资增加约432万。方案一投资很少,结构简单实用,闸门顶梁格内的垃圾不会被水流吸入充水阀的现象,充水阀与闸门结合使用,维护方便,但顶盖式充水阀存在小开度时控制难度大等问题。方案二充水流量大小可控,设备相对于闸门完全独立,充水阀不会发生关闭不严而漏水的现象,不会发生杂物卡阻;但缺点是投资大,使用和维护时需要临时排水、通风才能进行,经济性较差。经过对以上两种方案进行技术、经济比较,方案一性价比较高,推荐采用。
3结语
蓄能电站水道充水有充水量大、水头高、时间长、要控制水道内水压上升速度等特点。为增加充水阀的开度的可控制性,在满足充水流量的前提下充水阀的直径应选小一些。把充水阀抬高,使得杂物不易进入充水阀,但根据广州、惠州抽水蓄能电站的经验,在流道充水前须还需派潜水员清理闸门顶部和闸门前方的垃圾,以保证闸门、充水阀正常工作。如:在清理杂物后,惠州抽水蓄能电站A厂上游水道第二次充水时充水阀的操作就开关动作准确,未再出现关闭不严、漏水等情况。一个工程由设计开始,经过施工建设到投入运行管理,设计、施工的不足会不断地体现出来。这需要设计单位在原设计的基础上不断地总结成功之处与改进不足的地方,以不断提高设计水平。
设计方案 篇3
活动目的:
1、通过游戏的形式,让幼儿以海、路、空三军的身份加入到愉快的学习活动中。
2、培养幼儿具有一定的团队精神,能克服困难等优良品质,激发幼儿热爱解放军的情感。
3、能熟练掌握10以内数的实际意义。
活动准备:
1、海、路、空三军标志的帽子若干顶;哨子一副。
2、数字卡片3——7等备用。背后画有敌人的.图案。
活动过程:
一、以角色身份进入游戏,充分激发幼儿的乐趣!
1、师将幼儿带到操练场所,幼儿在理解海、路、空三军的职能之后,让幼儿自由选择自己喜欢的象征不同军队标志的帽子。
2、幼儿在师(教练)的指挥下,分别按要求列队站好。
①请小朋友按男女站好。
②请小朋友按不同的军队站好。(并列队通过报数,知道全队的总人数)
3、请排好队的士兵们,听着《我是一个兵》的音乐进行操练。(四面转、行进间前后转)
二、以游戏的形式掌握10以内数的实际意义。
1、以士兵是最听教练的指挥为由,让幼儿听、看信号作相应的动作。
如:出示数牌5,要求幼儿必须5人一组组队,队列队形不限;逐一以3、4、6等数牌让幼儿在不断的组合中感知数的实际意义。
引导小朋友说出:你是如何很快按教练的要求找到朋友。(要求幼儿掌握目测的技能)
2、幼儿根据教师的指示进行射击。如教师出示数牌3后,马上反面出现敌人的图案,让幼儿根据数字的指示,用手作手*状,嘴里发出“啪啪啪”三声,以此类推。
3、结束游戏。
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