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世界读书日幼儿园活动策划
世界读书日幼儿园活动策划1
活动目标：
培养幼儿的想象力和创造力。
促进幼儿语言表达和社交技能的发展。
活动流程：
启动仪式：老师带领孩子们制作大大的'故事书封面，每个孩子都为自己的故事书取一个特别的名字。
故事时间：每天固定时间，老师为孩子们讲述经典童话故事，鼓励孩子们与故事中的角色互动。
创意绘画：孩子们根据听到的故事，画出自己心中的故事场景或角色。
小小故事家：鼓励孩子们用自己的语言复述故事，培养孩子们的语言表达能力和自信心。
分享时光：每个孩子都有机会展示自己的作品，与其他小朋友分享自己的故事。
活动意义：
通过这个活动，孩子们不仅能够在阅读中收获知识，还能在绘画、讲述和分享中锻炼自己的能力，让创意的种子在他们的心中生根发芽。
世界读书日幼儿园活动策划2
活动目标：
培养幼儿对阅读的兴趣和爱好，提高阅读能力。
通过阅读活动，增进亲子间的情感交流。
营造浓厚的阅读氛围，让幼儿在书香中成长。
活动内容：
故事大王比赛：邀请幼儿自带喜欢的故事书，在班上分享自己最喜欢的故事，评选出“故事大王”。
亲子阅读时光：鼓励家长与幼儿共同阅读，分享阅读心得，增进亲子关系。
制作书签：引导幼儿动手制作属于自己的`书签，培养幼儿的创造力和动手能力。
活动准备：
准备充足的图书资源，确保每位幼儿都能参与到活动中。
提前向家长宣传活动，鼓励家长积极参与。
准备制作书签的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。
世界读书日幼儿园活动策划3
一、活动目的
1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
二、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生。
三、活动口号
我读书，我成长，我快乐！
四、活动时间
20xx年x月—x月。
五、活动对象
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的x倍。
2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。
七、活动内容及安排
1。开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的`形式引导幼儿参与阅读。
2。在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3。开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4。以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中x名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5。构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
世界读书日幼儿园活动策划4
活动名称：小小书屋，大大梦想
活动目标：
培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
通过阅读，丰富幼儿的知识，开拓他们的视野。
增进亲子关系，让家长参与到孩子的阅读生活中。
活动内容：
设立“小小书屋”：在幼儿园内设立一个专门的阅读区，摆放适合幼儿阅读的书籍，创造一个温馨舒适的阅读环境。
“亲子阅读时光”：邀请家长来幼儿园，与孩子一起挑选喜欢的书籍，共同阅读，分享阅读的快乐。
“故事大王”比赛：鼓励幼儿自己准备故事，上台讲述给同伴们听，通过比赛，提高他们的'语言表达能力和自信心。
“书香家庭”评选：鼓励家长和孩子在家中共同阅读，记录阅读时光，评选出书香家庭，以资鼓励。
活动意义：
通过此次活动，我们希望能够在幼儿园中营造出一个热爱阅读、崇尚知识的氛围，让孩子们从小养成良好的阅读习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
世界读书日幼儿园活动策划5
一、活动背景：
为了激发幼儿对书籍的热爱，培养阅读习惯，我们特举办“创意世界读书日”活动。
二、活动目标：
让幼儿了解读书的乐趣，培养阅读兴趣。
通过互动游戏，增强幼儿的团队合作与沟通能力。
增进家园合作，共同关注幼儿阅读成长。
三、活动内容：
故事分享：邀请老师或家长为孩子们分享经典故事，让孩子们沉浸在书的世界里。
创意手工：利用废旧图书制作手工，如书签、小书包等，培养孩子们的创意与动手能力。
角色扮演：设置故事场景，让孩子们扮演故事中的角色，增强代入感与想象力。
图书漂流：鼓励孩子们将自己喜欢的'图书带到幼儿园与同伴分享，实现图书资源的共享。
四、活动时间与地点：
时间：xxxx年xx月xx日
地点：幼儿园多功能活动室
五、注意事项：
确保活动场地的安全与卫生。
提前通知家长活动安排，鼓励家长积极参与。
活动结束后，及时整理场地与物品，确保环境整洁。
世界读书日幼儿园活动策划6
活动主题：书香宝贝，快乐成长
活动目标：
通过阅读，丰富幼儿的语言表达能力和想象力。
促进家园共育，增强家长对早期阅读的重视。
活动内容：
故事时间：每天固定时间，老师为孩子们讲述经典故事，激发阅读兴趣。
亲子阅读：鼓励家长与孩子共同阅读，设置亲子阅读角，提供适合幼儿阅读的书籍。
图书漂流：孩子们可以将自己喜欢的图书带到幼儿园，与其他小朋友分享，实现图书资源共享。
制作图书：利用废旧材料，引导孩子们动手制作属于自己的小图书，培养动手能力。
阅读分享：组织孩子们进行阅读分享，让他们讲述自己喜欢的故事，提高口头表达能力。
活动意义：
通过此次活动，让孩子们在快乐的氛围中爱上阅读，养成良好的阅读习惯，为今后的学习和生活奠定坚实的.基础。同时，促进家长与孩子的互动，增进家园联系，共同关注孩子的成长。
世界读书日幼儿园活动策划7
一、活动背景
为培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力，我们特别策划了以“书香伴我成长”为主题的世界读书日活动。
二、活动目标
通过丰富的图书资源和阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣。
培养幼儿良好的阅读习惯和语言表达能力。
增进家长与幼儿之间的亲子互动，营造和谐的家庭氛围。
三、活动内容
图书漂流：鼓励幼儿自带图书，与其他小朋友分享阅读，体验分享的`快乐。
亲子阅读：邀请家长与幼儿共同阅读，增进亲子关系，提高阅读效果。
故事大王：组织幼儿进行故事讲述比赛，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
图书制作：引导幼儿动手制作图书，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动准备
准备丰富的图书资源，满足不同年龄段幼儿的阅读需求。
布置活动场地，营造温馨舒适的阅读环境。
准备奖品和证书，鼓励幼儿积极参与活动。
五、活动总结
活动结束后，我们将对活动进行总结，分析活动效果，为今后的阅读活动提供参考。同时，我们将继续关注幼儿的阅读成长，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
世界读书日幼儿园活动策划8
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容
1、读书节启动仪式：（x月x日早x：x—x：x）
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（x月x日—x月x日）
各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。（x月x日—x月x日下午）
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的.读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（x月x日—x月x日）
每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。（x月x日—x月x日）
各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王”巡演。（x月x日早上）
每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
7、“我的第一本书”设计活动。（x月x日全天）
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
8、读书节交流活动。（x月x日下午）
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
9、读书节闭幕式（x月x日早）
为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
世界读书日幼儿园活动策划9
活动时间：4月23日
活动地点：幼儿园多功能活动室
活动对象：幼儿园全体小朋友及家长
活动内容：
亲子阅读时光：设立亲子阅读区，鼓励家长与孩子一起阅读，增进亲子关系，营造家庭阅读氛围。
创意手工坊：利用废旧图书制作创意手工，如书签、小书袋等，培养孩子们的动手能力和环保意识。
活动目的'：通过丰富多彩的活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，同时增进家长与孩子的亲子互动，营造书香校园氛围。
世界读书日幼儿园活动策划10
活动目标：
培养幼儿对阅读的兴趣和习惯。
通过阅读，拓展幼儿的知识视野。
增进亲子间的交流与互动。
活动内容：
亲子阅读时光：邀请家长与幼儿共同选择一本图书，进行亲子阅读，分享阅读心得。
图书漂流活动：幼儿可以自带一本喜欢的图书，在幼儿园内与其他小朋友交换阅读，体验不同的'故事。
故事大王比赛：鼓励幼儿自己准备一个小故事，进行故事讲述比赛，培养幼儿的表达能力和自信心。
创意手工坊：利用废旧图书，进行创意手工制作，如制作书签、小书包等，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动意义：
通过此次活动，不仅能让幼儿体验到阅读的乐趣，还能增进亲子间的情感交流，促进幼儿全面发展。同时，也能在幼儿园内营造一种浓厚的阅读氛围，为培养幼儿的终身阅读习惯打下坚实基础。
世界读书日幼儿园活动策划11
活动目标：
激发幼儿对阅读的兴趣。
培养幼儿的想象力和创造力。
促进幼儿间的交流与合作。
活动流程：
创意绘画角：设置绘画区，提供多种绘画材料，让孩子们根据自己喜欢的童话故事进行绘画创作。
故事分享会：邀请幼儿轮流上台，分享自己喜欢的`故事，可以是绘本、童话或自己的小故事。
DIY手工坊：用废旧物品制作故事道具，如用纸板制作小屋、用纸筒制作望远镜等，让孩子们在动手中体验故事的魅力。
角色扮演游戏：设置故事场景，让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，培养孩子们的表演能力和合作精神。
活动意义：
通过此次活动，孩子们不仅可以在快乐的氛围中阅读和学习，还可以发挥自己的创意和想象力，培养自己的创造力和表达能力。同时，活动也促进了幼儿间的交流与合作，增进了彼此之间的友谊。
世界读书日幼儿园活动策划12
在xx年，我们又迎来了新一年的“世界读书日”，为了贯彻上级文件精神，丰富校园文化氛围，我校在校长的领导及全体教师大力支持下，特举行次“世界读书日”活动，并以此为契机，为全体师生今后的'学习和教学工作打下坚实有效的基础。现将此次活动方案作如下安排：
一、主持人：xxx。
二、活动记录：xxx。
三、活动场所布置：xxx。
四、活动纪律：各班主任。
五、书法比赛：xxx。
六、书法比赛取前x名（分高低年级组）。
四、评委：全体教师。
世界读书日幼儿园活动策划13
让读书成为一种习惯，让烦恼统统都走远;让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲;让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。
一、活动背景
“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的4月2日，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童读书的关注。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。但就中国目前的情况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。考虑到校内许多学生面临旧书无处可放，不少贫困小学却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与西部民情之窗合作，共同开展“爱的集结号―2015年国际儿童图书日”活动。
二、活动目的
公共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书教育的发展做贡献这一目的，特开展“爱的集结号”爱心活动。旨在让更多的人关注儿童读书，关心贫困孩子的读书问题，也进一步丰富大学生的课外生活，养成关爱社会的良好品质。捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的'爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵茁壮成长。南昌大学公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与学生工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。
三、活动名称
“爱的集结号”―20xx年国际儿童图书日
四、活动主题
共此一片天，同读一本书
五、主办单位
南昌大学公共管理学院青年志愿者协会
六、承办单位
南昌大学公共管理学院青年志愿协会办公室
七、合作单位
西部民情之窗
八、活动时间
前期募捐活动：20xx年3月27、28、29日
义卖活动 ：20xx年 4月2、3日
九、活动地点
休闲广场
十、活动对象
南昌大学全体师生
十一、活动流程
前期准备 ――3月上旬至3月中旬
(1)制定活动策划(办公室);
(2)制定宣传方案(宣传部);
活动前期：重点靠海报设计的新颖和传播媒介的即时性与广阔性
1、首先是海报：重点讲述获赠书籍的去向和用途，解决许多捐赠者的内心疑惑，同时，应该获取院系老师的支持与鼓励
2、通过微博，qq空间等网络传媒在活动前期起到动员的作用，微博，qq空间等发布消息时应该注重内容的简洁性和概括性，用最少的字告诉小伙伴们这次活动并起到动员的作用
3、如果条件允许，可以通过举办一次活动的形式来宣传此次捐赠活动，通过发传单等来告知此次活动的内容和目标
活动中期：测中活动进行时的信息的即时性
1、通过微博，人人网等网络社交手段发布活动进行的概况
2、对活动中的一些细节进行拍照或者录视频等留作纪念，也可以上传网络，增强活动的可信度和知名度
3、有可能的话可以请捐赠者留下姓名或者联系方式
活动后期：侧重于书本用途实况的反馈
1、还是利用社交网络发布一些在活动中受益的孩子的照片或者视频等等
2、可以邀请参与捐赠的人员来进行成果展示大会并且自愿参加致辞等的活动(如果要举办成果展示大会的话)
3、可以将没有卖出去的说亲手交回给捐赠者，并表达谢意
4、通过发短信的形式对捐赠者表达谢意或者发送关于书本的去向等等
(3)联系其他公益社团(例，西部民情之窗)，争取与他们的合作(素质拓展部);
(4)审批场地、横幅(冷泽华);
(5)准备部分小礼品或书签用于活动中有奖竞答环节.(宣传部)
(8)电子海报、宣传单的设计与制作(素质拓展部)
(9)以小组为单位进行扫楼前的培训，让扫楼人员先了解儿童读书日和本次活动，活动前两天进行扫楼宣传和收集爱心赠书。
(10)办公室在活动前一星期做好值班表的安排工作。
期间
(1)进行扫楼募捐书籍(包括名著、小说、杂志等)，捐书的同学可获得书签或明信片，上面可以简单介绍我们协会和本次活动，并为儿童读书日做宣传。(各楼栋负责人员见附表)
(2)对募捐的书籍进行编号，书籍的编号对应一个常识问题(孙倩、梁议心);
(3)工作人员整理书籍，在现场值班(值班表见附表);
(4)把募捐来的书籍进行义卖(休闲广场);参与本次义卖与募捐活动的爱心人士赠送书签或者明信片一张作为纪念 。
(5)买过书的同学可以根据书籍的编号进行答题，回答正确获得相应的奖品;
(6)工作人员对买书的同学进行登记;
(7)现场同学均可在爱心横幅上写下自己对儿童的祝福语;
后期
(1)收集成果，整理场地(值班人员);
(2)未义卖成功的书籍联系有关书店出售(外联部);
(3)为贫困小学的儿童购买图书(孙倩、梁议心);
(4)联系家园网、昂扬记者团展示本次活动成果，随时更新募捐消息(宣传部);
(5)有关成员对此次活动作出总结(办公室部委);
十二、部门整体工作
办公室：
1、策划(3月20日之前)
2、活动前期、期间及后期人员调配和整体协调工作
3、场地的审批(3月28日之前)
4、横幅制作
5、活动总结(4月8日之前上交)
宣传部：
1、义卖当天的活动策划(3月25日之前提交办公室)
2、知识竞答的题目准备和活动规则的制定(3月28日之前提交办公室)
3、活动前期的微博与海报宣传(3月29日开始微博宣传，粘贴手绘海报3张，九栋、八栋)
4、活动期间及时更新微博(4月2、3日)
5、活动后期新闻稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)
素质拓展部：
1、联系西部民情，商讨合作
2、确定西部民情扫楼募捐期间提供人员信息、联系方式以及具体时间的人员安排(3月24号之前确定)
3、用于qq宣传的电子海报设计、宣传单设计制作(3月25前提交办公室)
外联部：
1、礼品的赞助或购买工作
2、海报、宣传单、横幅的赞助
注意事项
(1)在募捐过程中，尽量和募捐者说明此次活动的形式是将募捐得到的图书交换成儿童读物，以得到更多募捐者的支持，获得更多可用的图书;
(2)活动当日如果天气不佳，活动可提前一天或延后;
(3)书籍的质量决定义卖价格和不同的编号，不同的编号决定不同难度的题目和相应的奖品;
(4)扫楼栋募捐时请注意礼貌用语，简单明确表明自己的身份和意图，不要给别人造成困扰;
(5)每个时间段都要安排五名以上工作人员值班，值班过程中注意维护现场秩序，以免造成混乱带来不必要的损失;
(6)与书店交换得到的图书一定要浅显易懂，适合儿童阅读，内容积极向上;
(7)由于募捐范围较广，工作量较大，协会工作人员不够，需要外联部与本校其他公益组织取得联系，得到他们的支持，参与到募捐活动中。
世界读书日幼儿园活动策划14
活动目标：
培养幼儿对书籍的兴趣，养成良好的阅读习惯。
通过亲子共读，增进家长与孩子的情感交流。
营造幼儿园的阅读氛围，推广阅读文化。
活动内容：
亲子故事会：邀请家长和幼儿一起分享自己最喜欢的故事，培养幼儿的表达能力和分享精神。
绘本创作：组织幼儿进行绘本创作，鼓励他们发挥想象力，用画笔和纸张创作自己的.故事。
图书漂流：鼓励幼儿和家长将自家的图书带到幼儿园，与其他小朋友分享，实现图书的漂流和交换。
世界读书日幼儿园活动策划15
一、活动目的：
为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力。
二、现场活动时间：
4月23日x：xx—xx：xx。
20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第xx个＂世界读书日＂。为营造校园＂悦读＂氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办＂共享悦读——读书评书选书＂为主题的'＂世界读书日＂系列活动，欢迎广大师生积极参与。
三、活动地点：
图书馆二楼大厅。
四、活动内容
1、＂我读过的一本好书＂征文比赛颁奖仪式：
（1）颁发获奖证书及奖品（一等奖x名，二等奖xx名，三等奖xx名，鼓励奖xx名）；
（2）优秀获奖者代表发表获奖感言；
（3）现场有奖知识问答。
2、“世界读书日”读者座谈会：
畅谈读书心得体会及对＂世界读书日＂活动或图书馆服务的意见和建议等。
3、书展：
1）原版台湾图书书展（x月xx—xx日）；
2）暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作（x月xx—xx日）。
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