一封信的作文

时间：2024-04-01 15:09:01 书信我要投稿

一封信的作文汇编[9篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的一封信的作文9篇，希望对大家有所帮助。

一封信的作文汇编[9篇]

一封信的作文篇1

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！

　　谢谢你们将我带到了这个美丽无比的世界，没有你们就没有今天的我，父母的爱是世界上最强大的。

　　还记得吗？有一次，我们去巢沟山捉石蟹，我不小心踩在了一块有青苔的鹅卵石上，就在我快摔下去的时候，您奋不顾身地去拉住我。还记得吗？有一次，我们一起去买西瓜，买时两个西瓜敲敲都很响，回到家后，一个很红，一个却白白的，你们让我吃红的，你们却只吃白白的淡淡的西瓜。你们的'付出，我用一生也还不完。

　　妈妈，我真是不应该呀！你们总是想着把好吃的东西给我吃，我却还挑三拣四的，我一直认为你们有好吃的东西给我吃是理所当然的，我真是不应该呀！你们为我付出了这么多，我却不知道感恩，反而向你们发脾气，更是错上加错！

　　我保证以后再也不会做对不起你们的事了，我一定会认真改正我所犯过的错误。

　　爸爸，工作把你的休息时间都偷走了。您最近越来越忙，你要少喝酒，少抽烟，每天吃饭要多吃菜。少喝酒，菜里面有人体需要的营养素，对人体健康很重要！

　　爸爸妈妈，我爱你们！

　　祝：

　　身体健康！工作顺利！

　　你们的儿子何熠韬

　　20××年4月30日

一封信的作文篇2

亲爱的姥爷:

　　您好！很久没有给您写信了，真想您。

　　姥爷，我常常想起在故乡与您生活的那一个月时光。故乡的鸟，故乡的泉，故乡的一草一木，都深深地刻在我的脑海中。姥爷，我还常想起门前流过的那条清澈见底的小溪流。那些和我朝夕相处的小伙伴们，一定常在溪流边尽情地唱歌，玩耍吧？姥爷，昨天晚上，我做了一个美好的梦，梦中我变成一只自由自在的小鸟，飞到了我思念的故乡，飞到了您的'身边……姥爷，您要注意保重身体，今年暑假我一定会回去看望您的。

　　姥爷，祝您身体健康。

　　您的外甥女：

　　20xx年7月1日

一封信的作文篇3

　　敬爱的校长：

　　您好！

　　我是××班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的'一切。我真有点舍不得。

　　现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：

　　1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。

　　2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。

　　3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。

　　4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！

　　5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。

　　敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！

　　最后，祝您：身体健康！工作顺利！

　　姓名：xxx

　　日期：xxx

一封信的作文篇4

　　亲爱的妈妈：

　　您的身体还好吗？按时吃药了吗？

　　冬季来临，寒风飒骨，您添加了衣服吗？窗外，小雨淋淋漓漓。我站在窗前，望着对面马路昏暗的灯光下行人匆匆的身影，却唯独没有你。一行清泪莫名的流下，苦涩的，这才想起，你对我的爱有多无私。

　　我很抱歉上周对你大吼大叫，责怪你没有经过我的同意把书籍卖给了小商贩，你默默地坐在沙发上，一言不发，我则被愤怒蒙住了双眼，一个劲的抱怨，甚至把以前不愉快的'事情拿来说事，你都没有反驳。最后彼此冷场了好一番，你才缓缓地起身，掸了掸身上的灰尘。

　　“我去帮你要回来。”

　　你离去的身影使我禁锢许久的眼泪在那一刻崩塌。

　　妈妈，让我轻轻的告诉你，我爱你。爱你，你是那位总会把最好吃的东西留下给我，爱你，你总是在爸爸训斥我的时候为我开脱罪名，爱你，你总是在我上学时不停的嘱咐我要路上小心。

　　妈妈，让我轻轻的告诉你，对不起。对不起，我会因为一些小事儿而和你闹的不开心，对不起，我会在你亲近我时推开你，对不起，你关照我生活上的一点一滴被我说成侵犯隐私权。可是你总是包容我，爱着我，保护我，即使我打碎你最爱的水晶酒杯，你也是第一时间冲到我面前询问我伤着没有。

　　妈妈，让我轻轻的告诉你，请原谅。原谅我曾经做出种种令你伤心的事情，原谅我曾经自私的触犯你的底线想引起你的注意，原谅我曾经的不懂事。

　　眼泪挽救不了一切，心却如刀割般。我真的好后悔，好后悔，你对我的爱，我竟然没有好好珍惜。记忆早已泛着点点苍黄，你笑面如花，站在门前，招手要我过来。如果时间能倒回，我想，我会好好爱你。

　　祝快乐永驻

　　儿子

一封信的作文篇5

伟大的蚊子女士：

　　你好，我是你忠实的对擂者！

　　最近的天气真好，异常的热，给你一家几口带来了无限的食物保障，我到处都能见到你那忙碌碌、贼头贼脑的身影。

　　蚊子女士，你的母爱太伟大了！为了自己的孩子，你在唔得严严实实的被子上东找西望，终终于找到了突破口，不顾艰难险阻，孜孜不倦的为后代工作起来。你的这种爱子精神，深深地感动了为我们，你的母爱无处不在，所以到处都能赢来各种杀虫剂和热烈的掌声。

　　蚊子女士，真是太感谢你那天晚上送我的一直催眠曲。那天晚上，你飞到我耳边，嗡嗡的歌唱起来，而且久唱不息。我知道，你又开始发挥母爱了，因为我的脚上、手上都是你奉送的'一个个"大礼包"，于是我特意为你准备了许多掌声和杀虫水，只要你美妙的歌声一响起，就能得到我送给你的礼物……………

　　托你的福我第二天晚上就带上了一副“黑墨镜”，从儿提升到一级国宝——变成"熊猫"了。这一切都是托你的福啊！蚊子女士，不用担心你的歌声会因时代不同而过时，你放心，我以后一定发明一种电蚊光，让你的歌声更凄美！你等着吧！

一封信的作文篇6

敬爱的张奶奶；

　　你好。

　　这是一个深居学府的学生的来信，因你我懂的了一个简单而又深刻的道理；信任，让心与心相连。

　　世间最易事，是说；世间最难事，是做。人们每时每刻都渴望得到被信任，却不敢相信信任。人们都希望有个人可以信任，却时刻对外界警惕。

　　作为学生，我们深知未来的责任，所以家事国事天下事，我们都在一旁关注。但是地沟油，假烟假酒甚至假药，小悦悦事件，一幕幕的惨案呈现在眼前，看得我们胆战心惊。与其让沧桑漫过我的眼，不如就此闭眼从此沉心读书，不闻窗外事。

　　我在呼吁；别让我们没踏入社会，就已经被社会摧毁，对社会崩溃。

　　你的行为像一道光，驱散了我生命中的乌云，让我对未来再次有了信心。

　　也许，你的眼中你只是饿了，所以你走了。可你撂下的不仅是摊子，更是对人心的警惕。一个小小的钱箱，填满的是真诚，拉近的是两颗心的距离。

　　奶奶，你可知道有个叫季布的人，他的一个诺言，顶的上千金呢！所以啊有个谚语就说；季布一诺，千金难得。他和你一样，都是值得尊敬的人。您跟人信任，他被人信任。

　　奶奶，你可知道温州商人的经商之道。温州商会会长叫刘剑，他就是一个靠诚信与人合作的商人，别人信任他都和他做生意，所以他才那么有钱。

　　奶奶，你可知道香港大黄鸭变成‘片皮鸭’的事又赖到咱身上了，明明不是咱干的'，为啥这不好的事老往咱身上摊呢！

　　奶奶，你说咱们身为礼仪之邦，文明古国，悠长而丰富的中华礼仪怎么不见了呢？你猜猜咱那大大的信字大扁被丢哪里了？你说咱去地沟油里能淘出来不，你说咱去商品城后面的垃圾堆里能翻出来不，你说咱要不去老祖宗坟里找找，是不是都被带走了，咱扒出来洗洗干净，看还能用不？

　　奶奶，谢谢你打入我生命的一束光，让我知道了信任让心与心相连。

　　自我封闭的学子

　　20xx夏

一封信的作文篇7

小华同学：

　　最近身体还好吧？

　　我是一个身处远方想认识你的人，我叫陌栖影，你可能不认识我，但我却认识你，我在电视节目上看见过你。我十分同情你的遭遇，也很明白你的感受。你很漂亮，有着大大的眼睛与弯弯的眉毛，给人一种温婉大方的感觉。听说你以前有着长长的头发，很喜欢披着长发唱歌跳舞。可是，现在因为化疗头发全掉光了。没关系，你依旧是那么漂亮。我也喜欢长发飘飘，小学时我留过六年的长发，头发已过腰，可就是因为上初中，初中生是不能留长发的，所以我只好心不甘，情不愿的剪了它，且剪的过短。我一直热爱长发，可初中不许留，我跟你一样，你是因为治病而掉光，我是因为学习而剪短。

　　听说，你家里条件不好，拿不出做手续的费用来，你放心好了，我把我的压岁钱全都捐给你，同时也在班里、学校里为你募捐，你不要担心钱的事，我们大家都会为你想办法的。不可以每天愁眉苦脸，要开心，多笑笑，这样才能让病疼远离。记住我们一直都在你身旁鼓励你，支持你，帮助你。有困难时一定要记住有我们这些朋友在背后支持你，难过时也要坚持让自己微笑，保持乐观，把痛苦全部丢掉。

　　有一个人，跟踪你一样很疼，很疼，他一定比你更疼。他是明朝末年的史学家谈迁，他写了一部《国榷》，这本书足足花了他二十年的心血，写的是龙的编年史。结果，刚接近完工，偏偏被一个小偷来家里偷走了，从此谈迁沉静了下去，但谈迁是个遇到困难也要走下去的人，他又花了十年的时间重写《国榷》，而且这一部比上一部更丰富，更精彩。《国榷》一共有104卷，500万字。他不比你更疼吗？这个世界上有多少人比你更疼，失去儿女的.父母，失去爱人的妻子或丈夫，他们哪一个不比你更疼，可最终还不是释怀了。不要怕疼，只有人比你更疼，他的疼让你没有资格叫疼。

　　坚强一点，去克服白血病。也许在将来的某一天，我们一起披着长发，喝着饮料，谈天说地呢。加油！小华，我看好你哟！

　　最后祝构：身体越来越好，不再被病疼所折磨。

　　一个你不认识的远方朋友xx

一封信的作文篇8

亲爱的xxx叔叔：

　　您好！

　　看了您的来信，我非常高兴，也非常羡慕你们，同时也有许多问题想向您请教。

　　我们这里一年都是四季，为什么南极一年分两季呢？我们已经习惯了日出而作，日落而息的生活，南极那些没有黑夜或白天的日子，大家一定不习惯吧？

　　在电视里，我见过南极的企鹅，那些企鹅好可爱啊！您能给我讲讲它们的生活习性吗？可以用电脑给我传几张它们的照片吗？信中您提到地衣长得很慢，长一厘米居然需要一千年，多神奇的物种啊！

　　您能给我寄点标本吗？我好想亲眼目睹它的庐山真面目！

　　信中，您介绍了那里恶劣的气候环境，我想你们的`生活一定很艰苦，您和其他队员一定要照顾好自己的身体。请转告我对其他队员的问候！

　　最后祝您身体健康，工作顺利！

　　您的小朋友：xxx

　　20xx年11月23日

一封信的作文篇9

　　【习作要求】

　　1 能根据搜集的资料，给心目中的英雄写一封信，表达自己对英雄的崇敬之情。

　　2 能用书信的方式介绍英雄的事迹，并重点写出自己的真情实感。

　　【教学过程】

　　一、作前热身，活跃思维

　　1、播放几个学生熟悉的奥运健儿、救灾英雄的画面，说说你觉得他们是怎样的人？

　　学生交流。

　　2、教师评点，板书：英雄

　　3、讨论：你认为怎样的人才是英雄？

　　4、交流学生熟知的英雄的姓名。

　　说明：

　　英雄离学生的实际生活毕竟还是比较遥远的，不是身边触手可及的，但他们又是学生所熟悉的，学生几乎人人都能说出几个英雄的姓名。但究竟怎样的人才是真正的英雄，学生又一知半解，有的男生可能会以为只有英勇善战的人才是真正的英雄，甚至有的学生会误以为英雄都是男性。通过这样一个画面的播放，以及学生之间的讨论，目的在于让学生理解英雄的含义，明确英雄的范畴。这样有助于为学生接下来扩宽写作的思路，丰富学生写作的材料做铺垫。

　　二、指导审题，明确写法

　　1、揭示本次习作的题目：给英雄的一封信

　　（1）齐读题目，你读懂了什么？（以书信的形式来写）

　　师：对，作文的题目给我们规定了这次写作的体裁。

　　（2）出示本次写作要求：

　　①给心目中的英雄写一封信，表达自己对英雄的崇敬之情。

　　②用书信的方式介绍英雄的事迹，并重点写出自己的真情实感。

　　2、指名读要求，讨论：要求告诉我们这次作文要写什么内容？

　　（适当写一写英雄的事迹；重要的是把自己对英雄的感受以及英雄对自己的影响写具体。）

　　3、小结：细细咀嚼这两句话，我们才知道这篇作文要求我们写些什么。所以，写好作文的第一步就是理解题目，读懂要求。

　　说明：

　　要写好一篇文章，审题是相当重要的。学生往往对作文的标题感兴趣，对于要求一类的提示，往往匆匆而过，不加咀嚼。在这个教学板块中，教师通过对题目（包括要求）的解读，旨在让学生关注提示语的重要性。首先，通过审题，确定文章体裁。然后根据习作的要求，学生知道本次习作既要适当写一写英雄的事迹，又要重点把自己对英雄的感受以及英雄对自己的影响写具体。只有明确了这些，学生动笔时才会在要求的范围内，不至于想到哪写到哪，没有条理和内容。

　　三、指导选材，拓展思路

　　1、在小组内交流自己搜集的英雄事迹，准备大组交流。

　　2、大组交流，要求：用简要的语言概括地说一说一位英雄的事迹，不能重复。

　　教师有意识地帮助学生概括并板书：体育健儿

　　抗战英雄

　　革命烈士

　　战斗英雄

　　航天英雄

　　救灾英雄

　　爱国英雄

　　小英雄

　　……

　　3、要给你最崇敬的英雄写一封信，怎样才能写具体，写出你的心里话呢？

　　（1）要针对英雄的某一举动或某一句话来写；

　　（2）能联系自己的实际来写；

　　（3）可以写自己对英雄的感受；

　　（4）也可以写英雄对自己的影响。

　　4、学习例文。

　　出示：

　　例文一：

　　亲爱的林浩：

　　你好！

　　昨天，在举世瞩目的北京奥运会的开幕式上，我看到了你——抗震救灾小英雄林浩。你和手持五星红旗的姚明叔叔一起引领中国体育代表团步入会场。这个场面深深地感动着我们每一个人。

　　林浩，第一次看到你的事迹是在报纸上。5月12日下午，一场突如其来的灾难降临了，天崩地裂，高楼塌陷……9岁的你也和同学一起被压在了学校的废墟下。在险境之中，你带领同学们一起唱歌，战胜恐惧。你艰难地爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，立即把同学背到安全地带，紧接着你又一次返回废墟，连拖带拽地救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，你的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给你检查完身体后，你拒绝救助站人员的帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。林浩，你真了不起。面对灾难，你的冷静、你的勇敢、你的坚强深深地感动了我们每一个人，你让我们敬佩。

　　林浩，地震发生后，我们全家人每天都看新闻，关注着你们。你和那些灾区小伙伴的画面也时时感动着我，教育着我：我看到一个大姐姐，从废墟中挖出来时双腿都断了，她的双手也被砸伤，但她从被挖出来到救助站都没哭喊一声，是她使我懂得了什么是坚强；我看到一个小朋友被救出来以后还向周围的解放军叔叔敬礼，是他教会了我要感恩；我看到一个大哥哥被救出后调皮地说要喝可乐，还说要冰的，他使我感受到了乐观；我还看到一个大姐姐被埋在残砖破瓦之下，还在看书坚持学习，她让我看到了你们坚韧的精神……

　　谢谢你们，林浩和灾区的小伙伴们。当我遇到困难想放弃的时候，我想起了你们；当我碰到挫折想退缩的时候，我想起了你们。是你们，教会了我要乐观、坚强；是你们，使我懂得了要永不言弃。

　　同在一片蓝天下，我们一起成长。地震已经过去两个多月了，相信你们的坚强一定会让你们从废墟里站起来的，我们的爱也一定能让你们早日重建家园，重返美丽的校园。真心的祝福你们：明天会更好！

　　慈溪市城区中心小学五（6）班徐亦凝

　　20xx年8月9日

　　例文二：

　　尊敬的杨利伟、费俊龙、聂海胜叔叔：

　　你们好！

　　我是珠海市香洲一小的学生，从小我对那无边无际的太空感到好奇，因此从我识字开始就喜欢了解关于宇宙太空的知识，每次增长一点知识我就会滔滔不绝地给爸爸妈妈讲述。

　　每当我仰望天穹时，总会自言自语地说：“宇宙好美呀！哪天我们中国人也能去探索奥秘呢？”从那一刻起，我的心里就烙下您——杨利伟叔叔的名字，接着费俊龙、聂海胜叔叔你们的名字也深深地铭刻在我心中……我心里激动得无法用词语形容，从嫦娥奔月的传说到万户飞天的壮举，中国人的飞天梦想终于成为了灿烂光辉的现实，我真为中国有你们这样出色的航天员感到骄傲。我骄傲！因为中国人终于迎头赶上来了；我骄傲！今天登上太空遨游的不再是苏联人，也不再是美国人，而是我们中国人；我骄傲！因为我身体里流淌着中国人的血液！

　　一阵狂喜之后，我的思绪又恢复了平静，我开始思索着：你们经过了层层考验，终于来到了神奇而又美丽的太空，你们是怎样走向成功之路的？经过了多少艰辛，和岁月的磨练，才有今天这辉煌的成就？也许你们一言难尽，但我相信，一定是你们的理想，一定是你们的勇气，一定是你们的毅力让你们奋勇前进的，走向成功的，是吗？

　　是的`，回想过去，我也是因为有了自信和勇气，才在钢琴、绘画、写作、科技等方面取得了世界、亚洲、全国等许多大奖。我所取得的成绩也表明了有理想、勇气和毅力很重要，是吗？

　　在静静的夜晚，我靠在窗台上再次仰望夜空，想了很久，终于，我又感悟到了许多道理，我的心中更加明亮了。我要和你们一样把自己的理想、勇气和毅力用“神七”载上蓝天！我会继续努力，一直朝着我的理想前进！我的理想一定会实现的，你们说是吗？

　　尊敬的航天英雄们，让我们一起用理想、勇气和毅力这三把“金钥匙”打开成功之门吧！

　　一个充满幻想的女孩：邹可尧

　　20xx年10月

　　（1）自读例文，想想小作者在信中分别写了什么内容？

　　（2）交流。

　　（3）谈谈还有何收获。

　　（了解书信的格式；以第一人称写，比自己年长的用“您”，比自己小的用“你”；称呼和字里行间流露出对英雄的敬意。）

　　说明：

　　学生写作文感到最困难的首先就是选择合适的材料，然后就是写些什么。这个环节，教师先让学生交流搜集的关于英雄的资料，目的就是在帮助学生拓宽写作的思路，让学生能够知道英雄存在于各个领域，英雄是不分年龄大小，不分职业的，这样学生就可以选择自己熟悉的敬仰的英雄来写了。

　　学生写这样的作文极有可能结合找到的资料复述英雄的某个事迹，所以教师就及时地指导学生根据本次要求把重点内容写具体。这样学生写的时候就会有明确的方向了，至少详略能够做到得当。再加上对例文的学习，学生更是有了借鉴的范文，除了能进一步明确要求外，对于一些细节问题也能留意到。

　　四、完成习作，交流修改

　　1、静心思考，独立选材。

　　2、练习写稿，教师巡视指导。

　　3、互相交流，修改习作。

　　说明：

　　交流、评议乃至修改同样是提高学生习作水平的重要步骤之一。让学生课后自己修改文章会有很大的困难，让学生把作文放到课后去写，学生说不定就会忘了要求，当堂完成是最好的方法。它既可以让学生认真地写，又可以限制学生写作的时间，当然教师也可以根据教学时间，有选择地让学生写一个片段，而不必完成整篇作文。学生之间的互相交流就是一个互相学习的过程，也是取长补短的过程。建议这个环节教师要舍得花点时间，这样坚持训练收到的效果会事半功倍的。

【一封信的作文】相关文章：