计划作文

时间：2024-03-02 14:18:10 计划我要投稿

[经典]计划作文4篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的计划作文4篇，欢迎大家分享。

[经典]计划作文4篇

计划作文篇1

　　我坐在窗边眺望着湛蓝的天空，百无聊赖。“如果能到校外去玩玩该多好啊！”我心想。然而学校，这个传授知识的神圣殿堂，却因为封闭式管理而变成了一座巨大而华丽的“牢房”，束缚了我们的自由。“不行，我一定要想办法出去！”我义愤填膺地想。于是，我拟出以下计划——

　　A计划：月黑风高之时，身穿黑色夜行衣，戴着头罩，只露出一双明亮狡黠的眼睛。我四处张望、观察险情，确定“安全”之后，悄然提步，一路狂奔到学校操场围墙边，找到一棵看上去颇为粗壮的树，使出“猴子功”轻松地爬上树梢，然后……

　　审核员甲：“校领导早巳知道学校操场的围墙是‘薄弱防区’，早就在那里重点布防了。如果被抓到，你就等着被通报和处分吧！”审核员乙：“就是，就是……”

　　所以，A计划未能通过审核，枪毙！

　　B计划：今天初一、初二年级的同学刚好放假，不如来个浑水摸鱼，趁机混出去？嘿嘿……

　　审核员甲：“到现在还认不清事实，瞧瞧您老的身高、相貌、气质，哪一点像初一、初二的`学生？别到时‘偷鸡不成蚀把米’，哼哼！”审核员乙：“就是，就是……”

　　就这样，B计划和A计划一起光荣牺牲了！

　　C计划：假装生病，拿着请假条找班主任请假去。

　　审核员甲：“你装病？以班主任那犀利的眼光，肯定一下就把你的小把戏给看穿了！到那时候，你可就‘吃不了，兜着走了’，被罚扫教室一个月是肯定逃不掉了。”审核员乙：“就是，就是……”

　　唉，C计划再度宣告失败。

　　次日，我向大家郑重宣告：“昨晚，本人经过精心地规划、研究、总结，终于制定出了一个完美的出校计划！”

　　同学甲、乙、丙、丁……急切问道：“是什么？快快如实道来！”我得意洋洋地说：“好好读书，耐心等待！”众人：“嘁，鄙视你！”我委屈地说：“还是班主任说得对，‘初三了，不要再胡思乱想了，专心学习吧！’”

　　综上所述，将注意力投注在学习上是最好的出校计划。只要专心致志地做一件事情，那时光流逝不就是眨眼之间的事吗？

计划作文篇2

　　教学目标：

　　1．在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

　　2．能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在写作中进行，写出自己的真情实感。

　　3．重点训练记叙文，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。具体措施：

　　1、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式表达，抓住瞬间闪出思想的火花，从而感悟到写作的方法。

　　3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的.氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

　　4、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文，在原有的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，学生的写作能力都会有所提高。

　　教学时间安排 1．献给母亲的歌 2．寻觅春天的踪迹 3．古诗苑漫步 4．科海泛舟 5．到民间采风去 6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间随机完成小作文和其他作文训练。

计划作文篇3

　　太好了！太好了！我兴奋地欢呼起来。因为我考试达到了爸爸妈妈的目标。爸爸妈妈说过假如我考试达到他们的目标，就买我梦寐以求的手表。昨天，我蹦蹦跳跳的回到了家。妈妈说：你今天怎么这么高兴，我大声的说：我考试达到了你的目标。妈妈说：真的吗？我说：真的听到妈妈不住的赞美声，我仿佛觉得目标离我越来越近了。

　　得到了手表，我想：下次要在努力，争取考一百分。终于到了下一次。可是，由于我的.计算能力差了一点，在第二次数学考试中我只考了87分，全班14名，还有很多人和我与我并列。这次，听到妈妈的责备声，我仿佛掉进了深渊&& 一次失败不能决定一切。痛苦之后，我又重新站了起来。我相信，只要付出，就一定有成果，总有一天，我会考一百分的。