实施方案

实施方案[精品]

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的实施方案9篇，希望能够帮助到大家。

实施方案 篇1

　　为进一步深化医药卫生体制改革，促进我市卫生事业全面健康发展，推进我市妇幼保健和公共卫生服务资源纵向联合，加快我市城乡一体化和医疗同质化妇幼保健服务体系的进程，探索我市公立医院改革的工作路径。根据《中华人民共和国母婴保健法》、《国务院关于印发“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案的通知》（国发〔20xx〕11号）、《中国妇女儿童发展纲要》（20xx-2020年）和《安阳市妇幼保健医疗联合体章程》有关精神要求，结合我院前期对内黄县妇幼保健院等4家基层医疗机构的调研情况，制订安阳市妇幼保健院医联体实施方案。

　　一、基本原则

　　（一）在市卫计委领导下，成立以技术合作为核心松散型医疗医联体。医联体各成员单位在自主经营单独核算的基础上，强化以技术合作为纽带、以妇幼健康为中心的分工协作关系，积极推行规范化和同质化医疗服务，提升基层技术水平和服务能力。

　　（二）依托医联体的有效运营，进一步密切责、权、利一致的三级妇幼网络各成员单位间的关系，建立科学有效的分级诊疗、双向转诊等分工协作机制，打造我市城乡一体化的妇幼健康管理体系。

　　（三）以妇幼保健三大学科体系建设为指导，兼顾各成员单位和医务人员实际利益，合理调整各成员单位服务模式、业务结构和发展方向，形成覆盖我市常见病、多发病以及疑难重症完整的学科体系。

　　（四）分步实施，稳妥推进。坚持改革、整合、发展的创新思路，制订稳妥、科学的分步实施方案，化解建设过程中遇到的困难和问题，让群众享受到“安全、有效、方便、快捷、合理”的城乡一体化的基本医疗保健服务，努力办成群众满意、政府满意、医院满意和医护人员满意的医疗联合体。

　　二、组织框架

　　（一）在安阳市卫计委的领导下，建立由安阳市妇幼保健院牵头，以安阳县妇幼保健院、内黄县妇幼保健院、汤阴县妇幼保健院、林州市妇幼保健院为骨干，形成辐射全市乡镇卫生院和社区卫生服务中心的网络框架，并以医联体章程为共同规范成立理事会和组建医联体。

　　（二）理事会每届任期4年，设理事长1名，由市妇幼保健院院长担任，副理事长若干名，原则上由市妇幼保健院副院长和各县（市、区）妇幼保健院（所）长担任，理事（名额不限）原则上由核心单位、骨干单位各学科带头人、业务骨干以及乡镇卫生院、社区卫生服务中心主要负责人担任。理事会负责审核医联体中长期发展规划、年度计划；探讨妇幼保健医联体范围内以经营、管理、医疗、保健、康复和公共卫生服务为纽带的合作方式；建立全方位的支持、沟通、协调机制；探索区域医疗资源共享、合作共赢的发展新路径。

　　（三）秘书处负责起草医联体章程和医联体发展规划，提交医联体理事会讨论，组织和策划医联体重大活动等。秘书处设秘书长1名，副秘书长3~5名，由医联体理事长提名，经理事会选举产生，每届任期4年。

　　（四）理事会办公室作为常设工作机构，办公室成员（5~7名）由理事长提名，经理事会研究通过后产生，负责医联体日常工作。

　　三、运行模式

　　（一）按照国家卫计委对妇幼保健院的功能定位和“三个中心”的学科建设要求，加强医联体“妇女保健”、“儿童保健”、“孕产保健”三大学科的规范化建设，实现三级妇幼保健网络的无缝对接。并以技术帮扶为切入点，探索医联体内各专业间分工协作的新机制，逐步建立我市妇幼保健技术共享的医疗同质化、城乡一体化的分级协助机制和覆盖我市常见病、多发病以及疑难重症的学科体系。

　　（二）建立系统的合作帮扶机制，加速我市城乡一体化和医疗同质化进程，努力打造我市“基层首诊”、“分级诊治”和“双向转诊”快捷、有序的就医模式。

　　1.建立“一对一”帮扶机制，让优质医疗资源下沉。由市妇幼保健院组织成立帮扶小组对基层妇幼保健院和社区服务中心进行“一对一”的结对帮扶。牵头人由市妇幼保健院行政领导或各学科带头人担任，成员由市妇幼保健院各亚专科科主任和学术带头人组成，帮扶小组成员的专业组成原则上要覆盖我院三大学科，通过定期坐诊、查房、会诊等形式，带动医联体内部各成员单位的协同发展，提高医疗资源利用效率，提高基层妇幼卫生机构的'服务水平，使群众在家门口就能享受到优质的健康保健服务，真正做到“首诊在基层”和有效启动医联体内部“双向转诊”机制，实现优质医疗资源合理配置、人民群众方便和有序就医的愿景。

　　2.建立“双向转诊”机制，打造我市妇幼保健的闭环管理体系，改善患者就医体验。按照患者自愿原则、分级医疗原则、资源共享原则开展“双向转诊”工作，建立并完善各病种转诊指征和流程，密切医联体成员单位间在妇女保健、儿童保健、孕产保健、新生儿出生缺陷三级预防、两癌筛查等妇幼保健方面的合作关系，建立疑难及急危重症以及“新筛”、“产筛”阳性或孕产期高危患者的转诊机制，以患者为中心建立“双向转诊”绿色通道和沟通机制，为上转患者提供“一免三优先”，即免挂号费、优先安排接诊、检查、住院等优惠措施，对下转患者实行100%随访，为“双向转诊”的病人提供连续无缝式交接服务，对高危患者实行呵护式的闭环管理和为医联体成员单位间实施保护性医疗措施。逐步打造医联体内部质量管理和患者安全保障体系，落实国家有关“分级诊疗”和“双向转诊”等医改新政。

　　3.建立医联体培训机制，加强基层能力建设。为促进医联体内部人员综合素质的共同提升，市妇幼保健院计划定期对基层各成员单位的医务人员开展免费的培训和进修工作，通过进修、专业技术培训、专家巡讲和学术交流等形式，加强前沿的知识交流，共同提高专业学术水平，加速本地区医疗“同质化”进程。

　　4.持续提升基层服务能力，通过对安阳市妇幼保健院妇女保健、儿童保健、孕产保健等方面成熟技术项目和服务模式（如PAC项目、模拟产房、糖尿病一日门诊等）的复制等方式推广新技术和培育新科室，提高基础妇幼的规范化管理水平和综合服务能力。

　　（三）统一信息平台，实现医联体内部信息共享和检查结果互认。对安阳市妇幼信息平台进行进一步优化改造，逐步建成医联体内部医、患信息互通和共享的病人检测和报告终端、预约诊疗终端、远程会诊终端的医联体综合信息平台，实现妇幼健康信息共享检查结果互认的闭环管理。

　　（四）建立医联体内部考核机制，兼顾成员单位各方利益，提高医联体成员单位参与的积极性。为加强医联体成员单位学科建设和更好地落实医联体各项工作，创新工作机制，建立医联体内部考核体系，制定考评细则和奖励规定，定期开展考评并以此为导向加强医联体内部交流和合作，达到共同提高学术、技术和服务水平的目的。

　　（五）加强医联体内部文化建设。定期组织举办各种文体活动、知识技能竞赛和应急演练，提高服务能力，增强凝聚力和激发员工工作热情，树立安阳市妇幼保健院医联体品牌形象。

　　四、保障措施

　　1.必须坚持和发挥政府的主导作用，为妇幼医联体运行和发展争取宽松环境。

　　2.强化社会公益性，围绕有效开展妇幼保健和公共卫生工作做好顶层设计，通过结对帮扶机制，在医联体内部以强强联合、以强带弱的形式，统筹开展医联体内部学科、亚专科和专病建设，完善我市妇幼保健三大学科的系统建设和实现合作共赢的局面。

　　3.建立考评和奖励激励机制，营造医联体内部积极参与和分工合作的氛围。

　　4.加强宣传动员工作，定期召开基层例会，建立高危人群转诊和跟踪管理等服务评价体系，鼓励医护人员与高危人群开展“一对一”结对管理，建立闭环交接程序和全过程的呵护服务，打造我市妇幼保健医联体的品牌形象。

实施方案 篇2

　　一、指导思想：自20xx年起，研究生入学考试中，外国语听力的测试从初试调整到复试进行。为了保证复试中外语听力、口语测试的信度、效度、区分度等诸项指标达到培养目标的要求，准确掌握试题的广度和深度，从而切实落实好国家研究生招生制度的此项改革，根据《辽宁省20xx年硕士研究生入学考试复试外语听力、口语测试实施指导意见》，制定本实施方案，作为我校外语听力、口语测试的运行规则。

　　二、命题目的：测试应试者听解能力与口语表达能力的实际水平。

　　三、命题科目：英语、日语。

　　四、命题原则：

　　1、测试所用语料必须符合实际情景，应尽可能地考虑内容不同且有代表性的多种情景；

　　2、试题所用语料要具有适宜性，应符合具体的交际行为，并能检测应试者的交际能力及相关知识；

　　3、设计考点时应以所提供的语料为依据，考点应覆盖所提供语料的内容。

　　五、测试形式：

　　1、测试分为听力和口试两种形式，分值合计50分。其中，听力20分，占40% ；口试30分，占60% ；

　　2、听力试题的设计采取客观测试的形式，口试试题的设计则采取主观测试的形式。

　　六、具体实施细则：

　　（一） 、听力部分

　　1、测试形式：听力部分均采取客观测试的形式，答案需涂在答题卡上。

　　2、测试时间：总体测试时间约为25分钟。其中，试音2分钟，涂卡时间为3分钟，测试过程约为20分钟。

　　3、题型、题数及计分方法

　　（1）题型分为A、B两项，A项由8小题组成，B项由3篇短文或会话组成；

　　（2）A项的8小题分别由8个会话组成，每小题分值为1分，时间约为1分钟左右；B项的3篇短文或会话的长度各以2～3分钟为宜，每篇短文或会话各设4个小问题，共计12小题，每小题分值为1分。

　　4、录音语速要求

　　（1）英语：每分钟100～120个单词；

　　（2）日语：每分钟80～100个单词。

　　5、选材原则：从测试的效度要求出发，听力素材的选择应以通俗易懂的交际语言素材为宜，难度不宜过高。

　　6、试题设计要求

　　（1）测试题目（包括题干和选择项）用语要自然简洁，地道规范，准确无误。题干必须以录音的形式出现；

　　（2）每题应设A、B、C、D四个选项，只有一个选项为正确或最佳答案，应避免出现产生异议或歧义的选项；

　　（3）避免无意中泄露答案（例如，答案出现在上下文中）；

　　（4）选择项的长度和结构应尽量保持相似；

　　（5）选择项应避免出现语法、语义或逻辑等方面的问题；

　　（6）素材的选择应力求新颖，尽量避免照抄照搬。

　　7、注意事项

　　（1）磁带录制应符合听力测试的技术要求。例如，应有题号、提示音、均衡间隔时间等；

　　（2）考试开始前和结束后，应有中文语音提示。

　　（二）、口试部分

　　1、测试形式：口试部分采取主观测试的形式，由评委直接打分。

　　2、测试时间：每位考生的测试时间掌握在15～20分钟为宜，各学科也可以根据本专业的需求适当调整口试时间。

　　3、测试内容：口试部分的内容分为两大部分，第一部分为朗读与回答问题，第二部分为即兴演讲.

　　4、选材原则：口试素材的选择应以通俗易懂的交际语言素材为宜，难度不宜过高。不同学科可根据本专业的特色选取一些与本专业相关的素材。

　　5、试题设计要求

　　（1）选取若干篇难度相当、篇幅为500个单词左右的小文章，就每篇文章的内容各准备5个小问题；

　　（2）提问用语要自然简洁，口语化，准确无误；

　　（3）即兴演讲部分的问题应为人们普遍感兴趣的话题，不同学科可以根据本专业的'需要，设计一些与本专业知识相关的话题；

　　6、测试步骤

　　（1）先由考生抽取朗读与回答问题的题目；

　　（2）题目确定后，考生可以在备考室就抽取的文章进行10分钟的熟悉准备；

　　（3）考生进入考场后，按主考教师的指令，进行个人信息介绍，朗读文章并回答问题（文章的提问应由指定的评委进行）；

　　（4）考生按抽取的题目进行即兴演讲，各位评委再结合该题目与考生直接交流。

　　7、考核成绩的评定

　　（1）每个考场由3～5名精通考试科目专业的外语教师组成评委会，设秘书1人（兼）；

　　（2）开考前，每位评委应排定各自的评委序号；

　　（3）各位评委需根据评分条的各项评分标准为考生打分，并在评分条上签字，如评分有修改打分评为须在修改处签字；

　　（4）每位考生口试结束后，考场秘书将各位评委填写的评分条收集起来，将各项总分相加后，取平均值作为考生的口试成绩，填入考生听力口试成绩单；

　　（5）评分条不得销毁，需与试卷一起存档备查；

　　（6）评分条样式参照附表。

实施方案 篇3

　　为加快转变林业发展方式，充分发挥林业的生态、经济、社会效益，全面建设高效生态林业，加快现代化林业建设步伐，根据《县20xx年高效生态林业建设目标任务的通知》，结合我镇实际，特制定本实施方案。

　　一、成立组织领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、指导思想

　　以改善生态和改善民生为宗旨，以改革创新为动力，以转变发展方式为手段，以优化林种树种结构、加强森林经营管理、巩固壮大林下经济、积极发展森林旅游、加快产业转型升级五个方面为重点，全面提高林地产出率，提升林业发展的`质量和效益，为建设生态，加快后发赶超，实现富民强镇做出积极贡献。

　　三、目标任务

　　1、完成珍贵乡土树种种植1000亩，珍贵乡土树种宅旁种植8000株，木本药材种植300亩。

　　2、完成竹林低改抚育20xx亩，中心幼林抚育间伐500亩，竹林定向培育4500亩。

　　3、发展种植型林下经济440亩，发展养殖型林下经济362亩。

　　4、新修竹林林道12公里。

　　5、加大竹胶板厂、木胶板厂、竹筷厂等企业的扶植、服务，加快产业转型升级步伐，实现林业总产值36000万元。

　　四、工作措施

　　1、强化责任、加强领导。镇政府将把高效林业工作纳入综合目标考核，各村任务完成情况进行年终考评，各村村主任为高效林业第一责任人，要切实履行责任，加强领导。

　　2、科学规划，办点示范。因地制宜，发挥特色，制定切实可行的高效生态林业发展规划，并搞好办点示范。

　　3、创新机制，加大投入。建立健全林地信托流转机制，引进并支持发展高效生态林业的公司、大户和合作组织，争取银信部门的信贷支持。

　　4、科技兴林，加强服务。组织林农进行发展高效生态林业技术培训，开展高效生态林业科学试验，积极推广新技术、新品种。

实施方案 篇4

实施方案 篇5

　　一、 活动主题：

　　牵手新同学，欢聚中秋节

　　二、 活动概况

　　时间：20xx-x-x(星期一)晚上6：30 (暂定)

　　地点：j17

　　主办：室内环艺(一)班

　　活动对象：室内环艺(一)班全体同学

　　主持人：谭xx

　　三、 节目流程

　　1、 主持人开场白。 (2分钟)

　　2、 各班委自我介绍，并讲出本学期的工作计划。 (约30分钟)

　　3、 提问环节。对班委有疑问的同学尽可能的提出来，解决问题。为以后班级的和谐打下良好的基础。

　　4、 游戏环节。

　　a . 抢凳子 两轮 约20分钟

　　b . 摆出英语单词造型 约30分钟

　　c.传递成语 约20分钟

　　d . 牵牵结 约30分钟

　　e . 方寸空间 约20分钟

　　f.踩气球 两轮 约30分钟

　　(注：班委讨论挑选游戏，有其他游戏方案建议的班委，经过讨论后进行添加或修改。)

　　游戏内容：

　　1、 抢凳子请7位同学上台，并在舞台上摆6把凳子，摆成一个圈，播放音乐时同学围着凳子走，当音乐停时同学便去抢坐凳子，没有抢到凳子的退出游戏，直到最后剩一个人时游戏结束。(酌情送小礼品)

　　惩罚：最先退出游戏的同学含两根棒棒糖，念出一段很雷人的话。(提前准备展板)

　　2、摆出英语单词造型请20位同学上台，分为4个组，每组定一个英语单词用自己的造型摆出来，进行拍照留念，其中一名同学进行解说，每位参与的组员都可以获一个小礼品。(重在参与)

　　3、传递成语请6为同学上台，第一位同学看成语，其他同学站成一排并带上耳机，第一位同学用肢体将成语的`意思传递给第二位同学，依次传递，最后一名同学说出成语。

　　4、牵牵结请10位同学上台，分为两组，每组牵成圆，然后成员随意走动，但是手不能松开，不能换最初两两相邻的人，打成一个结，只要两两相邻的不放手、不换人，这个节就解得开。(此游戏能增进同学之间的友谊)

　　5、方寸空间 请10位同学上台，分为两组(一组五人)，一组成员站在一张报纸上，坚持最久的组获胜。

　　6、踩气球 请10同学上台，第一位同学脚踝系上4个气球互相踩，被踩完了气球的同学，必须离开舞台，最后三位同学获胜赠送小礼品。

　　四、 预算

　　1、杂物：气球：约10 (根据游戏环节定)

　　2、奖品：笔记本20个：1*20=20 笔20支：20*1=20

　　3、食品：棒棒糖60个：60*0.5=30 月饼53个：53*3=159

　　共计：240元

　　五、前期准备工作

　　1、通知全体成员参与和同学自己准备垃圾袋

　　2、购买座谈会中所需要的物品

　　3、预定教室

　　4、提前布置教

实施方案 篇6

　　今晚网讯（今晚报记者江珊）记者昨天下午从市教委获悉，市内六区及滨海新区的义务教育全面免试就近入学实施方案现已出台，各区将优质初中全部纳入免试就近入学范围，“小升初”依据学籍所在学区片，采取填报志愿与随机派位相结合入学。同时，市教委将通过多项举措，促进片区教育资源均衡，使招生阳光透明，保障义务教育公平公正。

　　“‘全面’是指将优质初中、历史名校划入学区片；‘免试’是指招生中取消一切与升学相关的选拔性考试，各类竞赛证书、考级证明等与升学脱钩；‘就近’是指就学籍近，即在所上小学属于哪个学区片，就直升至学区片内的'初中。”市教委相关负责人表示，“学区片的规划以地理位置相对就近、资源相对均衡、毕业升学人数相当为原则。”

　　对于学区片内学校差异问题，市教委以及各区都相继出台了关于“教师、校长交流轮岗”、“九年一贯制、学校联盟、集团化办学、托管服务、引进高校及社会资源”等政策、细则，通过结对帮扶、名师送课、资源共享、教师培训等方法，缩小校际差异，均衡教育资源。同时，市教委将通过规范招生步骤、程序，建立入学监督制度、信息公开制度，面向社会公布招生政策、公开小升初教育地图、招生日程、录取办法、招生结果、咨询电话、信访接待途径等相关信息的方法，保障招生政策得到落实。

实施方案 篇7

　　一、班级情况分析：

　　本班幼儿有42人，男孩22人，女孩20人，（其中有8个插班幼儿），全班幼儿经过两学年的学习，各项能力都有所提高，体质有所增强，常规训练实施方案。全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，喜欢和班上的老师，小朋友一起学本领。90的幼儿在老师的提醒下能遵守班上的各项常规，能和小朋友友好相处，不与同伴争强玩具，不打人骂人，愿意与成人同伴交谈；89的幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自立能力，有较好的“两点一餐”的常规，；由于多数插班幼儿来自农村幼儿园，这方面常规较差，有待加强训练。98的幼儿能手眼协调地操作材料和工具，较熟练地使用运动器械并注意安全。但由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿动作发展不够理想，学习上思维不积极，完成任务速度慢，个别幼儿有抢玩具，故意捣乱的现象。

　　本学期将要组织好计划活动的每个过渡环节，进一步加强常规管理，培养幼儿良好的一日活动常规为入小学打下良好的基础。

　　二、班级常规训练的具体措施：

　　1、教师和保育员方面：要不断提高自身素质，更新教育观念，接受新的教育信息，不断提高组织幼儿活动的能力，在实施过程中要坚持一致一贯的原则，克服随意性倾向。

　　2、幼儿方面：

　　（1）以直观生动的方法，让幼儿理解常规的内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定性，可设计《小熊学刷牙》这一活动，引导幼儿进行实际练习，掌握正确的刷牙方法，通过故事《小熊拔牙》让幼儿明白保护牙齿的重要性，幼教文案《常规训练实施方案》。

　　（2）在日常生活中随机教育：在幼儿一日活动中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴涵着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，教师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时的'进行教育。如：有个孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了，教师就应抓住这一时机告诉幼儿，鼻子的作用及挖鼻孔的害处，并通过实际操作让幼儿学会流鼻血时的处理方法。这样，孩子们就自然而然地增强一种保健技能。

　　(3)应用鼓励，帮助等手段，加强常规的督促和评价。

　　幼儿一日活动常规的形成离不开教师的鼓励和帮助，老师肯定的评价不但可提高幼儿遵守常规的自觉性，还可提高幼儿遵守常规的行为水平。因此，在班上可开展“看谁做得好”得评比活动，对于认真遵守常规的幼儿给予及时的表扬，对能力较差的幼儿给予个别帮助，使不同程度的幼儿都得到一定的提高。

　　（4）利用多种信号进行训练：

　　a.手势

　　b.音乐的高低、强弱、快慢

　　c.图示、标志

　　月份目标措施

　　9月份

　　喜欢参加集体活动，遵守日常的生活常规。

　　学会使用礼貌用语，主动向周围的人问好。制定一系列幼儿一日生活常规，并在日常生活中，运用鼓励、帮助等手段对幼儿进行提醒督促与评价。

　　通过游戏规则，强化规则意识。

　　进行听、说礼貌口语训练。

　　10月份

　　认真听完老师及同伴的发言，不插嘴，回答问题要举手。

　　懂得爱惜玩具、花草树木有保护环境整洁的意识。通过故事、情境表演、个别教育等手段，对幼儿进行学习常规的教育。

　　通过散步、参观、故事及随机教育等，培养幼儿初步的环保意识。

　　11月份积极主动与他人交谈，并专注地倾听别人谈话，不用手或身体碰人。

　　和同伴玩时，不抢别人手里的东西，得到同意可以借。通过游戏，加强常规训练，培养幼儿良好的倾听习惯。

　　通过情景表演、木偶讲述、游戏等手段，结合日常活动对幼儿进行与他人友好相处的教育。

　　12月份养成说话轻、走路轻、做事轻的好习惯。

　　和同伴玩时，不抢别人手里的东西，得到同意才能借。

　　通过故事、观察了解噪音对动植物的危害，尝试用各种方法消除噪音，创设安静的环境。

　　通过手势、音乐进行强化练习，养成习惯。

　　1月份养成运用普通话的习惯。

　　遵守游戏及自选活动规则。坚持与幼儿进行普通话交谈，提高幼儿的会话能力。

　　开展“故事大王”语言竞赛活动。

　　与幼儿一起讨论、制定游戏规则，形成动力定型。

实施方案 篇8

　　一、主要目标

　　知识与技能，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。过程与方法，关于在科学探究过程中，注意培养学生对观察能力，提出问题能力，信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力以及信息交流能力的要求。

　　情感态度与价值观，培养学习兴趣，对科学求知识，科学探究勇气的`培养，培养学生战胜困难的信心与决心，教学中渗透STS观念，责任感与使命感。

　　二、具体措施

　　1、成立物理课兴趣小组，由集体备课指导，研究物理教学。

　　2、加强理论学习。每星期一早晨 、第二节，全体物理组按要求理论学习和讨论，扎实地完善集体备课，落实集体备课。

　　3、确立教师发展的方向，物理教师是一个创造者，引导者、引惑者，是学生的合作伙伴。 ⑴帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么。

　　⑵帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。

　　⑶帮助学生设计恰当的学习活动。

　　⑷帮助学生发现他们所学东西的个人意义。

　　⑸帮助学生营造和维护学习过程中积极的心理氛围。

　　⑹帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内化。

　　4、组织全体物理教师观看优质课改录像课，并加以总结。每学期观看的次数不低于5次。同时鼓励物理教师向其他学科学习课改的经验学习，注重学科间渗透。

　　5、及时总结物理课教学过程的成果。

　　6、进行课后反思，着眼课堂教学，要求教师对课堂教学过程及时进行反思，在反思中不断改进，在反思中不断提高。

　　三、实施阶段安排

　　1、准备阶段：确定实验教师 ，实验教师进一步学习新课改方案，学习课程标准解读，领会课改精神，明确自己的任务，制定课改实验计划。

　　2、实施阶段，在初二实验年级，各实验根据新课程标准进行新教材实验，物理组里有计划有组织教学观摩、讨论、交流活动。实施集体备课。实验教师深入课改课堂听课、讨论、分析、总结，互相启发，共同提高，共同发展。

　　3、总结阶段：实验教师分阶段总结、课改经验和体会，提出方法和不足。总结课改实验成果。

实施方案 篇9

　　我校以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以教育为依托，全面提升学校形象，促进学校稳步、持续、健康发展，为了切实做好诚信学校建设工作，特制定本方案。

　　 一、加强领导

　　成立以校长倪志华同志为组长、副校长秦雪峰、吴春荣同志为副组长的学校诚信建设工作领导小组。

　　组长：倪志华

　　副组长：秦雪峰、王兴东、吴春荣

　　组员：戴峰、彭卫军、陶中平、杨斌、孟春红、王春、各年级组长、各班班主任

　　职责与分工：

　　倪志华：全面负责组织领导。

　　秦雪峰、吴春荣：负责指挥、协调学校诚信建设工作。

　　戴峰：负责学校诚信制度的建立，所有成员配合教务处做好诚信档案的建设

　　陶中平、孟春红：负责开展符合学校实际、丰富多彩的诚信创建教育活动。

　　杨斌：负责活动后勤保障工作。

　　二、工作要求

　　１．提高认识，组织广大干部师生积极参与诚信教育实践活动。

　　加强领导，提高认识，加大宣传力度，动员全校广大干部师生积极参与诚信教育实践活动，大兴求真务实之风，努力提高全体在职人员的诚信意识，加强对学生的诚信教育，培育学生形成诚实守信的思想观念和道德行为准则。

　　学校要将诚信教育纳入德育工作中，与社会公德教育、养成教育、法制教育、心理健康教育和教师职业道德教育有机结合起来，按照社会主义核心价值观的要求修订完善学生守则。

　　２．集中整治诚信缺失问题，建立诚信激励机制。

　　要从学生家长和社会各界反映强烈、有损学校教育形象的突出问题入手，严肃查处各种诚信缺失的典型事件。继续深入治理教师乱收费、乱办班、体罚学生、以罚代教等侵害学生和家长利益的现象；查处学生诚信意识淡化，不守信用、不重承诺的'现象，如一些学生习惯说谎、学风不实、考试作弊，同学之间、师生之间缺少信任、缺少关心等有损诚信伦理和教育系统整体形象的行为。同时建立诚信激励机制，表扬和奖励好的案例和典型，营造诚实守信的良好环境。

　　３．大力宣传和引导，及时发布诚信活动信息。

　　宣传诚信知识、政策法规，加大对诚信事迹的宣传和典型失信案件的曝光力度，及时发布诚信教育活动信息。同时利用宣传栏、板报、广播、手抄报等校园资源向全体师生宣传诚信教育的基本内容、要求、重要意义及现实事例，营造“奖励诚信、约束失信、守信光荣、失信可耻”的育人环境。

　　三、具体措施

　　１．加强以校务公开和依法治校为重点的诚信学校建设，以学校各处室的诚信服务带动全校的诚信教育。

　　在学校各处室大力推行校务公开制度，实行科学、民主决策，规范办事程序，合理简化办事环节，积极推广公示制、首问负责制等工作制度，增加工作透明度，努力建设“诚信处室”，努力为师生和家长提供方便快捷、公平、公正的服务；要把明确权限、强化监督作为诚信建设的重点，切实解决好社会反响强烈的热点、难点问题；深入开展创建文明处室等活动，在学校行政人员中开展“抓学习研究、抓团结合作、抓勤政廉政、抓队伍建设”的“四抓“活动，营造讲学习、讲研究、讲实干、讲进取和讲创新的良好风气，不断提高行政人员的政策水平、业务能力和工作效率。

　　２．加强师生诚信档案建设，进一步规范办学行为。

　　在各年级和班级全面开展“育诚信学生、塑诚信师表、创诚信校园”的主题活动，把诚信建设作为维护学校良好形象的基础性工作，不断加强，不断深化。特别要把加强考风、学风、教风、校风建设和实行校务公开、收支两条线等管理制度，治理乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热点问题，作为规范办学行为的重要举措，并将活动总结纳入诚信档案。

　　３．加强教师队伍诚信建设，提高教师的职业道德素质。

　　把诚信建设与加强师德师风建设有机结合起来，推行五条禁令，坚决治理有偿办班、补课的现象。要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在社会上，在家庭里时时、事事、处处都做到为人师表，全方位树立教师的新形象。大力表彰教书育人、廉洁从教的师德楷模。

　　４．开展诚信创建教育活动，促进学生文明素质的提高。

　　学校要把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，引导他们从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行、一点一滴做起。同进建立科学的学生思想道德行为综合考评制度，形成促进学生素质全面发展的评价机制。通过编写诚信读本，开展主题班会、手抄报比赛、升旗仪式、演讲比赛等活动，通过黑板报、校园宣传栏、广播站等学习社会主义核心价值观，宣传诚信教育进校园、进班级。

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