小学艺术教育工作报告

小学艺术教育工作报告

　　随着个人的素质不断提高，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学艺术教育工作报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学艺术教育工作报告1

　　艺术教育是学校教育的重要组成，是实施美育的主渠道，xx小学始终坚持把艺术教育作为实施素质教育的切入点，本着“提高艺术水平，培养学生特长，打造特色教育”的思路，以强化音、美教育为突破口，通过抓课堂教学主阵地，开展丰富多彩的课外艺术活动等，发展学生特长，营造浓厚的艺术教育氛围，充分彰显我校艺术教育的独特风格，走出一条独具特色的艺术教育发展之路。20xx年我校被评为“xx省美育特色校”。现就我校一年来艺术教育发展情况作以汇报：

　　一、基本情况

　　我校现有艺术教师15人，其中音乐教师4人，美术教师3人，书法教师8人，全部具有大学本科学历。有音乐专用教室3个;美术专用教室1个，并且设有特级教师xxx“美术工作室”，艺术类器材配备达标。

　　二、主要举措和成效

　　(一)艺术教师队伍

　　1.教师培训

　　(1)学校鼓励并支持他们积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研，学校也多次邀请市、区教研员老师、市群众艺术馆、区少年宫的教师为我校艺体教师指导点评，提高教师专业能力。

　　(2)重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的教研活动，来提升艺术教师的教学素质。并且通过量身定制校本研修，每一位艺术教师与全校教师一样，全部都有个人小课题研究，在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

　　(3)组织教师外出培训、观摩。开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高他们的素质。

　　2.艺术经费投入

　　学校公用经费中每年都有艺术教育的专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，如：今年的舞蹈比赛、合唱比赛的服装都进行了更新;校园文化重新进行了设计;新增了美术展板等项目的投资;增加了书法教师数量。保证了艺术教育有序深入地开展，为艺术教育发展提供了物质保障。

　　(二)课程建设与艺术活动

　　学校严格按照教育部规定的课时开展艺术课堂教学。以校本课、社团、艺术节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，让美育深入学生的心灵。我校每学期都对艺术工作进行系统规划，将艺术工作纳入学校的教学工作计划中，并贯穿整个教学过程，确保管理到位，档案资料齐全，做到有计划、有落实、有总结、有评定。

　　1.艺术课程建设

　　(1)国家基础型课程开齐开足。我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任教音乐、美术、书法。艺术课程开课率为100%。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

　　我校的艺术教育注重面向全体学生，较好的完成了教学大纲和课程标准规定的教学目标。在艺术教材方面，我们按照规定选用国家审定通过的美术、音乐教材，按照课程标准和教学内容进行教学，并根据学生发展需求拓展教学内容。

　　我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。

　　我们采用学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价。更注重学生在教学过程中的表现性评价。运用课堂中学生的表现、参与，教师对学生回答问题、参与问题的记录等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与学习过程中的综合表现进行评价。对学生的作业采用多种评价方式评价，有学生的自评、教师的等级评定与学生作品讲评及互评以及学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。

　　(2)挖掘课程资源，开发特色校本课程。学校结合实际和学生需求，开设“金州古琴”、“书法”、“创意美术”、“儿童画”、“剪纸”、“中国结”“尤克里里”、“国画”、“衍纸画”等艺术类的特色校本课程，每位同学根据自己的爱好选择项目报名参加，如今我校参与艺术类校本课的学生累计达到60%以上。学校的校本课程都是由专业老师担任辅导，由本校教师和聘请校外艺术教师到我校授课，每门选修课都有计划，有过程性教案，每学期期末学校都要进行成果汇报。学校被xx市文广局命名为“xx省非物质文化遗产金州古琴传承基地校”。古琴队已经成为学校艺术教育靓丽的名片。“创意美术”也被评为xx新区优秀校本课。

　　学校鼓励学生自主组建了多个学生艺术类社团组织，其中“鱼彩剧社”最受学生青睐，表演剧目获得xx新区课本剧特等奖。“小记者团”、“xx朗读者”活动也开展得有声有色。

　　2.艺术活动丰富多彩

　　每年10月举行艺术周活动。历时近一个星期的校园文化艺术节已成为学校展示艺术教育成果的重要平台，成为同学最关注、最喜爱的艺术盛会。在艺术节期间，校园变成了艺术的海洋，孩子们才艺得到释放，在老师们精心设置活动中，感受着艺术带给我们的无尽的快乐和享受。“班班有歌声”合唱比赛、“名篇名曲鉴赏”、“钢琴秀场”、“百米画卷”、“我衣我秀”“才艺展示”等都成为了孩子们喜欢投入其中的最受欢迎活动项目。成为学生挖掘潜能、展现自身艺术天分的重要舞台，成为班级班风建设、凝聚力建设的有力载体。

　　(三)推进艺术团队建设，培养艺术特色人才。

　　学校成立“合唱队”、“舞蹈队”、“古琴乐队”音乐艺术团队，要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

　　(四)打造校园艺术环境，营造浓郁艺术文化氛围。

　　学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，基本能满足艺术课教学的需要。并建有专用画室和舞美室，以及所需的`教学设施、音像资料和艺术活动器材，配备了艺术图书与资料，基本可以满足课外艺术教育活动的需要。

　　我校以特色班集体文化建设系列活动为实施途径，每月更换一次的室内外板报，精心的构思、精美的设计，营造了良好的艺术氛围。

　　(五)培育艺术之花，结满艺术硕果。

　　一年来，由全体xx人的不懈努力，取得优异成绩：

　　1.获得国家级课题《课改背景下学生自主学习提升核心素养的实践研究》、“全国基础教育科研实验基地”称号。

　　2.全国青少年五好小公民主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”示范学校。

　　3.华润怡宝杯“我最喜爱的童书”阅读推广活动优秀组织奖。

　　4.xx省美育特色学校。

　　5.xx市家长学校示范校。

　　6.xx新区中小学“红旗飘飘”主题摄影绘画大赛团体奖。

　　7.xx新区中小学生小海娃杯合唱比赛荣获特等奖，并代表区参加市里比赛荣获二等奖。

　　8.xx新区中小学生小海娃杯舞蹈比赛荣获一等奖。

　　9.20xx年xx新区“优秀传统文化进校园”之“中华诗韵”诗词展演荣获一等奖.

　　10.20xx年xx新区“艺术小达人”系列活动之“海娃杯”器乐展演荣获一等奖。

　　11.20xx年xx新区中小学文化科技艺术节系列活动之“艺术小达人—‘小荷之舞’舞蹈展演"荣获一等奖。

　　12.20xx年xx新区“艺术小达人”系列活动之“红星海杯”小主持人大赛荣获一等奖。

　　13.20xx年xx新区“艺术小达人”系列活动之课本剧大赛一等奖。

　　三、展望未来，再创辉煌

　　艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，挖掘社会资源，开设综合艺术课程，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。

小学艺术教育工作报告2

　　我校本着办“智慧课程”的原则，面向全体学生，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将过去的一年的艺术教育发展情况报告如下：

　　一、艺术课程建设

　　我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，学校开展了书法、绘画、手工和陶艺等兴趣课程，每周都开展兴趣教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

　　二、艺术教师配备

　　我校目前有学生647人，教职工38人，开设15个教学班，有音乐教室2个，美术室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备艺术教师，其中音乐教师2名，美术教师3名，我校艺术教师均为大学以上学历，具有一级教师职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

　　三、主要举措和成效

　　1、加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐，抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的。

　　2、加强艺术教师队伍建设。

　　为提高全校艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。经常性地开展走出去培训、参赛等活动。

　　3、艺术特长生的培养工作。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的.同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣社团。如：陶泥小组、衍纸、葫芦丝等小组。每学年我们都组织校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的艺术能力。

　　四、艺术教育经费投入和设施设备

　　学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为艺术教育提供了物质保障。音乐、美术教室内配备了班班通设备，美术、音乐器材配备达到办学条件。每学期初投入部分资金，为艺术教师开展特长培养活动购置墨汁、宣纸、排笔、水粉纸等。

　　五、校园文化艺术环境

　　学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、走廊文化、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，学校进一步开展了校园文化建设活动，为各班门口配备了展示橱窗，现在学生的美术作品都在橱窗中展示。结合当前教学的热点，我们从班级文化的艺术环境建设入手，一方面借助艺术教师的才能，充分发挥课堂教学的优势，指导学生动手去创作主题作品来布置装点我们的教室。经过近一年的建设，各具特色的班级文化建设基本完成，良好的育人环境已经形成。

　　六、学校艺术教育工作公示和奖励制度

　　学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、手抄报评比、书法、绘画、手工作品等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行表彰和奖励，并在学生信息平台和校园网上进行公示。

　　七、取得的成绩、存在问题

　　在区20xx中小学生艺术展演评选活动中，《青艺工坊》荣获一等奖，《少年》获舞蹈类二等奖，《我和我的祖国》获乐器类二等奖，《十送红军》获声乐类二等奖，书画作品十余学生分获一、二等奖。

　　存在的不足：

　　1、开展兴趣小组活动的师资力量薄弱，缺乏高水平教师

　　的指导。

　　2、学校场地小、专业教室不够用。

　　八、今后努力方向

　　1、调动年轻教师的力量，加强学习，多参加上级部门组织的专业培训活动，在实践中提高。

　　2、发现和挖掘艺术教学中的亮点，形成学校的特色项目。

　　3、开设形式多样的活动形式，拓宽艺术教育活动的种类。

小学艺术教育工作报告3

　　我校是农村教学点，现有4个教学班，学生数89人，专任教师14人，现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：

　　一、艺术课程按照国家课程要求能开足音体美艺术课程，教师全部为兼职，在课时安排上，每班音乐美术课每周2课时，体育一二年级每周每班4课时，三四年级每周每班3课时。学校课程名称：如文明礼仪教育，折纸，写字。根据本校实际情况自评得分为18分，存在的问题主要是缺少专职音体美教师；改进措施：要求上级调配专职教师。

　　二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动，去年在6月份举行了全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1次，兴趣小组跳绳小组1个、折纸艺术1个，书法小组1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为80%，每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况自评得分为18分，但存在的问题是音乐课美术课确实专业教师指导。

　　三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备兼职艺术教师，基本满足教育需求。根据此种情况学校自评打分为15分，存在的问题是缺少专职教师，要求上级分配。

　　四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室1个，音乐1个，美术1个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为15分，存在的问题是没有活动固定场地，采取了利用校园广场训练的措施。

　　五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为：剪纸艺术作品丰富多彩。此项自评得分为5分，存在问题是社会资源潜力挖掘深度不够，加强与民间艺人的'联系合作。

　　六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达6%，良好达68%，合格达26%，不合格达0%。此项自评得分为6分。

　　二、存在的问题

　　1、缺少音体美专职教师

　　2、没有固定的艺术活动场地

　　3、学校艺术特色发展创新能力不足

　　4、艺术器械需要更新

　　三、整改措施及努力方向

　　1、协调上级领导调配专业艺术教师；

　　2、加强与社区联系，促进家校合作。

　　3、加强艺术教育的创新和发展。

　　4、利用网络多媒体设备和同步课堂辅助教学。

小学艺术教育工作报告4

　　为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将20xx—20xx学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

　　一、基本情况

　　中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组，学校占地面积9241平方米，服务半径5公里，服务人口约2860人。学校现有8个教学班，在校学生200名，教职工21名，其中专任教师21名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。

　　二、健全机构，管理到位

　　为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长赵有兴任组长，支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。

　　三、对照项目，认真自评

　　1、艺术课程（30分）

　　我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分23分。

　　2、艺术活动（20分）

　　我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分13分。

　　3、艺术教师（20分）

　　学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，其中兼职音乐教师2名，兼职美术教师2名，兼职其他艺术教育教师2名，艺术教师生师比为1：33，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分12分。

　　4、条件保障（20分）

　　为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，美术活动室1间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分12分。

　　5、特色发展（10分）

　　突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的“童心秧歌队”，经典诗词朗诵小组，书法小组等已初现成效。自评得分7分。

　　6、学生艺术素质测评（加分10分）

　　学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本学年学生艺术素质测评结果：优秀5%、良好xx%、合格60%、不合格20%。自评得分7分。

　　7、本次自评总得分为74分，自评等级为合格。

　　四、存在主要问题

　　通过这次的自评，发现了许多的`不足之处，主要有：

　　1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校音乐兼职教师2位，美术兼职教师2名，没有一位是相应的专业教师。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。

　　2、社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

　　3、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室不专业，器材配备上还相对简陋。

　　4、作为一所农村学校，学生数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组参与率相对较低。

　　5、学校现无专业的艺术教育教师，对适合学校开展艺术教育的特色教育开发相对薄弱。

　　在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。

小学艺术教育工作报告5

　　近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其他各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。

　　一、艺术课程的开设

　　我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100％。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

　　为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

　　二、艺术活动开展

　　我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100％，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

　　我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的`质量，扬班级风采。

　　学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队队，各社团教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。

　　三、艺术队伍建设

　　学校根据国家有关规定为各完小配备专职音乐教师3人、专职美术教师3人，兼职教师各2余人，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为大学本科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为14节－18节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

　　四、条件保障

　　音乐和美术老师定期参加培训，并做学习成果汇报。学校在校舍紧张的情况下，设置音乐教室、美术教室、书法教室、舞蹈教室等功能室，以满足学校艺术教育工作开展。

　　五、特色发展及学生艺术素养测评

　　深化艺术特色活动开展度。充分发挥艺术特色教育之底蕴，因地制宜、顺势而为，注重学生特长的形成和发展培养。学校坚持以艺术活动为载体，每年举办大型素描现场比赛，外出美术写生以及“红五月”艺术节；同时，办好一个美术展览、搞好一次特长展示周、举办一次文艺汇报展演、组织一次特长能力竞赛、开展一项年度主题艺术创新活动、组织一次研学实践活动，引导学生发现美、鉴赏美、体验美、爱护美、创造美，多形式涵养艺术素养，助力全面发展。全面抓好艺术素养测评工作，学期末学校对学生的艺体水平进行了集中监测。优秀率75％良好率95％和格率100％。学生的艺体水平不断加强。

　　在以后工作中。我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。

小学艺术教育工作报告6

　　一、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。

　　活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和优美的舞步，开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，能提高我们的艺术修养和审美情趣，丰富我们的精神生活，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色，从而纠正了部分师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业，耽误时间，难以坚持的.思想偏见，并结合“课外访万家”活动，发放《致家长的一封信》，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。

　　二、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展 。

　　为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础上，制定了切实可行、行之有效的《胡家学校小学部“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。确立了以学校为基础，以班级为单位，用一年的时间，达到“人人会唱十首歌，一曲京剧戏，个个能跳校园集体舞，会舞流星球”的总体目标，确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学辅助、后勤协作，专任教师是指导者，班主任是组织者，科任教师是辅导者的工作模式，把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容，纳入教师工作考核，并计工作量。整个活动分四个阶段，分步实施。

　　第一阶段：宣传发动。通过大力宣传，提高认识。营造氛围，让活动深入人心。

　　第二阶段培训骨干。培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，歌声悠扬，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导教师进行业务培训；每天课外活动时间，大会议室里，校“合唱团”引吭高歌，校舞蹈队激情澎湃，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。

　　第三阶段推广普及。在这一阶段，实行“三包”“四定”即校级领导

　　包年级、中层领导包班级、专任教师包项目，定时间、定场地、定人员、定项目，做到“班班有活动，人人有项目，个个都参与”，达到人人能唱歌，个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的基础。

　　第四阶段总结提高。总结经验，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”艺术教育活动质量，达到人人会唱、个个会跳，不断促进活动健康持续地发展。

　　三、精心设计，认真组织，使活动喜闻乐见

　　1、精心设计内容。

　　活动之初，在内容设计上，我们坚持按照“时代特征，校园特色，学生特点”的原则，避免教育活动“成人化倾向”，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校园生活特色，符合学生心理特点，学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动推荐的100首歌曲中，挑选出学生喜爱的《大海啊，故乡》等30首歌曲，并结合我县戏曲进校园的工作要求，选一些戏曲名段，作为我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的传统项目，深受学生的喜爱，我们将其改编并与校园集体舞《踏浪》一起纳入“大家跳”活动内容。

小学艺术教育工作报告7

　　艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持将艺术教学与其他学科教学并重，着力发现每一个孩子身上的闪光点。旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。为提高艺术教育质量，我校在教师培训中突出“专”字、常规管理突出“严”字、教育科研突出“精”字、特长培养突出“全”字，受到了学生、家长、社会的一致好评。具体工作汇报如下：

　　一、理念引领，管理到位

　　在多年的艺术教育探索实践中，学校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，沿着“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育体，全面发展；艺术育情，张扬个性”的教育理念，认真贯彻执行《全国学校艺术教育总体规划》，建立健全组织机构，成立了由校长任组长、分管校长任副组长、教导处主任、少先队总辅导员和部分艺术（音乐与美术）骨干教师为成员的艺术教育领导小组和创建艺术教育品牌领导小组；出台学校教育艺术发展规划和近期目标；设置体育墙、艺术长廊、书法天地等，营造浓郁艺术氛围。全校教师也形成了这样的共识：艺术教育是学校的窗口，改变着师生的精神面貌，提升学生的人文素养，是学校各项工作推进的“催化剂”。

　　按照有关规定，建有设施完备的音乐、美术、舞蹈、绘画等艺术教育专用教室，按照有关规定配齐配足了音乐器材、设备，每一个专用教室都有使用、活动记录；每一个器材室按照要求配有专职教师负责管理，做到记录详细、账物相符，器材保管妥善，使用率高；每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足课堂教学要求，保证了艺术教育的有效开展。

　　二、注重课堂常规，狠抓教学质量

　　学科教学是艺术教育的主渠道。在教学中，学校严格按照要求开齐课程开足课时，并严格按照课程标准、教材、教参内容进行教学。在实现课堂教学正规化的基础上，按特定的音、美课堂教学评估标准，努力优化教学环节，达到了较高的教学水平。

　　我校现配有专职音乐教师8人，美术教师7人，青年教师居多我们不断加强教研，每周一次听课教研，每周一次大集备，建立“说、听、评”课制度，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。督促教师认真执行教学计划，备好教案，严格教学常规，规范教学环节，重视教改。如今，我校艺术课堂教学研究取得了显著的效果。老师们除了上好课之外，制定了课题研究计划，音乐老师通过传统乐器陶笛进课堂，初步制定了音乐与幸福生活的课题研究。

　　三、开辟第二课堂，提供锻炼平台

　　艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。

　　1、组建艺术教育素质拓展班。学校组建了合唱社团、舞蹈社团、器乐社团、话剧社团等艺术活动团体，学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。

　　2、开展艺术活动。学校利用班队会、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动，举办好一年一度的'师生书法现场比赛和庆“六一”艺术教育成果展示活动。每年的三月、五月、九月、十一月举办校园文化节活动，如“校园好声音歌唱比赛”、“我是故事大王演讲比赛”、“弘扬社会主义核心价值观合唱比赛”等，为全校学生提供了展示自己特长才华、促进全面发展的平台。

　　3、参加汇报演出。学校艺术社团经常参加区市级大型活动的演出。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力。

　　四、搭建优秀艺术平台，引领学生爱上音乐

　　我们学校处于城乡结合部，大部分孩子享受不到高雅艺术的学习，为了让孩子们能够更好的提高自己的艺术情操，我校将传统乐器陶笛引进课堂，让每一位孩子都能够学会这门乐器，通过学习陶笛，会学到更多的音乐知识，从而爱上音乐，爱上生活。学校计划先成立教师陶笛重奏乐团，在成立学生陶笛重奏乐团，先普及再提高，让孩子们享受到带给他们的快乐。

　　五、营造艺术氛围，发挥熏陶作用

　　艺术教育的范畴不仅仅局限于教材，我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。

　　1、让每一面墙壁都会说话。校园本身就是学生接受艺体教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设，教学楼走廊是书法文化长廊，悬挂学生们的书法作品。学校美术组老师不定期开展学生的绘画作品展，利用教学楼二楼的东墙展出学生的优秀作品。激发了学生参与艺术学习的积极性。

　　2、让美妙的音乐萦绕耳边。学校利用课前、课间操结束、放学排路队等时间播放儿歌、校园民谣等优秀校园歌曲。这种形式打破了沉闷，深受学生喜爱。

　　3、引进优秀演出，开阔孩子眼界。学校定期引进优秀的演出团队让学生在学校就能看到外面高水平的演出和传统优秀文化的熏陶，如今年我校承办了歌舞剧非遗文化进校园活动，大大开扩阔了孩子们的视野。受到了艺术的熏陶。

　　六、取得累累硕果，提高学校声誉

　　我校在艺术教育这块百花园中孜孜以求，不断进取，艺术之花绚丽多姿，争相斗艳，取得了丰硕的成果。在中小学生艺术节展演中我校舞蹈《我心中的河》获得一等奖，合唱《年少的味道》获得一等奖。我校在20xx年艺术节班级展演舞蹈、器乐、戏剧戏曲、合唱四项比赛比赛中，均获得优异的成绩。音乐剧《海那边的声音》受邀参加第七届中小学生艺术节展演，舞蹈《我心中的河》参加教师节演出。

　　艺体教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。书声朗朗，翰墨飘香，琴韵悠悠，歌声嘹亮，诉说着实小师生共同的追求与理想；回眸昨日，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍；展望明天，我们豪情满怀。今后，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。

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