计划作文

时间：2024-01-15 16:09:50 计划我要投稿

计划作文常用(4篇)

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的计划作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计划作文常用(4篇)

计划作文篇1

　　人每天都是要有一个计划的。虽然说计划没有变化快但有计划总比没计划好。一个人有了计划就不用每天盲目的问自己现在该干什么，每天无所事事。

　　没有计划的人，只能随机应变，往往会被认为是一个没有主见的人。有的时候甚至会迷茫。经常会问自己“现在该干什么”、“以后怎么办”、“为什么要这么做”、“自己能做什么”……等等诸如此类。

　　而有计划的人却不同。每天一个新计划，既刺激又有挑战性。每天过得都不一样。即使临时有事，也可以调换一下。有计划的人往往会被人看中，因为有计划的人重视生活，会合理的安排事情，把事情干好。

　　不仅是这样，有计划就有了奋斗目标，有计划有规律，该干什么干什么，有计划就等于成功了一半。

　　生活是这样，学习也是一样。合理的计划才能有更好的'学习态度。那些时间玩，那些时间学习，由你决定。不过一定要有一个计划，计划是最重要的，它能控制你的一天，该干的事，该怎么做，都要有计划。除此之外，还要有丰富的想象力，自觉性，这样就能干一件成功的大事。

　　记住，有计划总比没有好。

计划作文篇2

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的`过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话(字数不限，自由表达，清楚即可，)，每周两作文(课堂作文和周记)的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

　　四、教学进度安排

　　周次起讫时间习作主题习作准备小练笔(周记)

　　第一，二周、观察自然奇观或搜集有关奇观的资料

　　1、仿写《火烧云》片断

　　2、日落奇观

　　第三，四周、观察日记则

　　1、观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。

　　2、《秋天的校园》系列

　　第五，六周、写童话读童话名著，搜集童话材料

　　1、《幸福是什么》补白

　　2、自命题童话

　　第七，八周自己喜欢的小动物

　　引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。

　　1、《小金鱼》

　　2、自选动物

　　第十一，十二周、撰写导游词

　　收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言

　　1、家乡的一处景观

　　2、导游楠溪江

　　第十三，十四周、写生活中的真实故事

　　注意关注生活中发生在自己身边的事，

　　1、发生在教室中的一件事

　　2、爱心系列广告故事

　　第十五，十六周、书信了解书信格式

　　1、给爸爸(妈妈)的一封信

　　2、给同桌的一封信

　　第十七，十八周、想象作文

　　1、未来的——

　　2、我的梦想

计划作文篇3

　　“姐姐，你好！请问这里几点开始营业？”我一路小跑到花店，气喘吁吁地问道。“早上九点。小朋友，有什么可以帮到你的？”花店的姐姐放下手中正在剪枝的鲜花，转头问我。我看了看手腕上的表，才八点半，追问道：“请问现在能不能买花？”

　　十小时前……

　　明天就是爸爸妈妈的结婚十五周年纪念日，买什么送给他们呢？我数了数自己攒下来的零花钱，应该可以买一份“大礼”。那是买妈妈爱喝的红酒，还是买爸爸爱喝的清茶？或是买妈妈爱种的花儿，还是买爸爸爱收藏的工艺品？又或者是大家可以一起吃的蛋糕……

　　最后，我决定：买妈妈爱种的花儿。

　　妈妈是个爱花的'人。她种过紫藤、茉莉、月季……顶楼的大阳台上挤满了各式各样的花花草草，一年四季都有迷人的花香。爸爸说，妈妈在花丛中打理花的时候那专注样儿最迷人。有时爸爸工作累了，就喜欢坐在妈妈打理出的“鲜花一角”看报；而我最喜欢的事情就是帮助妈妈修剪花枝，听妈妈讲每盆花的来历。在他们的结婚纪念日买一盆花，全家受益，何乐而不为呢？

　　第二天一早，闹钟还没响，我就出门了。早晨清爽的微风吹在脸上，倍感舒适。于是，就有了开头的一幕。因为还早，花店的姐姐就亲自带着我选花，听完我买花的理由后，帮我端出了一盆漂亮的康乃馨。我看了看，就它了！

　　回到家，当妈妈看到我手中的康乃馨和夹在花中的贺卡时，她的脸上浮现出一种从未有过的感动，搂着我直说：“谢谢乖乖……”

　　太棒了，甜蜜计划圆满成功，耶！

计划作文篇4

　　“吱吱，吱吱……”一只可爱的小白鼠休闲的坐在灶台上，哼着一支悠扬的歌。

　　窗外，一棵高大的梧桐树，用它繁密的叶遮出满院的荫凉，它的枝干，足可以搭根绳子荡秋千。风，徐徐吹来，树叶飘飘摇摇，偶尔在枝叶间露出一个精致的小笼子。一只肥肥的可爱小鸟闭着双眼，随着笼子的摇晃得意得荡着秋千。一只虫子蠕动着青青的小身子，偷偷地从“敌人”背后爬了过去，躲到树叶后窃笑。大黄狗蜷着慵懒的身子卧在门口，时不时嘴里发出一种声响，无精打采的看着地上正在忙着搬运食物的小蚂蚁，成群的在它眼皮底下摇摇晃晃的爬过。隔壁家的那只小黑猫正“喵喵”的叫着，它的肚子也在不停地抗议，正在等待时机，准备“起义”。

　　“吱——”，随着门被推开，一阵风也跟着刮起来。主人从集市上带来了一根麻绳。不只是因为买贵了，还是跟卖主吵架了，他满脸写着忧郁。他望了望树，胳膊猛地向上一甩，绳子牢牢地绕在了那最粗的枝干上，绳头恰好可以碰到头顶。他拖着身子，想抬不起腿似的`，脚蹭着地回到屋里。随后，他一手抱着一个定滑轮，一手掂着一个矮凳子，放到了树下。他又蹑手蹑脚的来到了厨房，成功的偷袭了小白鼠。小白鼠挣扎着，叫着。隔壁的小黑猫竖起耳朵感觉有动静，心中窃喜，于是纵身一跃，就跳到了院子里，可惜小白鼠已经被关进了一个五面封口、其中一面用一块可以活动的挡板隔着的铁笼子里。小猫只好等待挡板被拉开。主人爬上树拿下了那只躲着的小虫，并把它勾在了滑轮的一端，另一端勾着挡板，固定好滑轮后，他又把犬颈上的牵绳绑在凳腿上，自己站在上面，把绳子挽了个圈套在脖子上，正好不长不短。他取下鸟笼抱在怀里，沉默着。这时，好像世界静止了。狗恶狠狠地望着猫，，猫死死地盯着鼠，鸟目不转睛地瞪着虫……

　　忽然，主人打开了鸟笼子，鸟箭一般的飞了出去，径直冲向那只悬空的虫子，用嘴衔住了它。由于锁链增加了重量，导致那端的锁链把挡板拉起，此时，风卷起了一阵沙，小白鼠在扬沙中冲出了笼子。猫见时机已到，拔腿就追。风已经在肆虐，一片昏黄的浑浊中，狗凶狠的叫了一声，刚才的疲倦全然脱去，它毫不犹豫地去追他的午餐。随着大黄狗的向前一步，“咣”，板凳，倒了，鸟笼，掉了……“吱……”，小白鼠被猫残忍的杀害了，猫，正在奸笑，它忘了还有一只狗。狗疯狂的在奔跑，牵绳也断了，凳子被抛到了树上，摇摇晃晃的卡在树枝上。狗张开嘴，咬住了猫的脖子死死不放，终于，它胜利了。它叼着猫又来到了树下，准备美美的享受一番。忽然，一阵风猛烈的吹来，把板凳刮落了，不偏不斜的砸到了狗的脑门上，只听见了狗的一声惨叫。狗躺下了，那只鸟也从上面掉下来了，一动不动，不知在天堂，它是否会后悔吃了那只有毒的虫子……

　　风，骤然停了，只有漫天的黄沙还在飞舞……

　　忽然，天，下起了雨……

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