计划作文经典4篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要制定一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的计划作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
计划作文 篇1
今天我们家里来了一只老鼠，偷吃了家里刚买的水果，家里人都气愤极了。于是我们全家老老少少都动员起来对老鼠发动了一次代号为“A计划”的捕鼠行动。
我们先走进厨房，从里面把门锁上。接着爸爸拿出了一根铁丝，把铁丝从老鼠藏的冰箱底下伸了进去，在里面左一下右一下的“扫荡”了起来。老鼠终于忍受不了铁丝击打在脚上的疼痛，于是就跑了出来。我一见它，就拼命地喊：“老鼠出来了，快捉住它！老鼠出来了，快捉住它……”我一连喊了好几遍。于是，我们全家向老鼠逃跑的方向追去。一边跑一边踩，可是这么多只脚，没有一下踩中它的。
我们追着老鼠跑了几十分钟后，我心里想：唉，这只老鼠实在是太狡猾了，我可坚持不住了。渐渐地我们奔跑的速度慢了下来，老鼠也慢下来了，眼看着我们就要追上它了，大概老鼠也明白了自己的处境十分危险。就在我们快要追上它的那一刹那，它一下子闪进了身旁的一口大水缸里边，在那里休息了起来。
于是我们全家商量了一下，决定先由我把老鼠给引出来，爸爸在我旁边，手里拿着能粘住老鼠的粘鼠纸，随时准备把老鼠给粘住。决定好了之后我们马上就行动起来了。
第二次捕鼠行动开始了。我先用一根很细很细的绳子把老鼠爱吃的'水果、花生米和其它一些好吃的绑在了一起，放在了老鼠躲的地方，我们就在外面较远的地方——“守株待兔”。
我俯下身，只见这只老鼠一看到这么多美味的东西，口水都流出来了。可一想到这有可能是我们设下的陷阱，就犹豫了一下子，但最终还是吃了一点点，感到没事就准备饱餐一顿了。这时我们看到了老鼠上当了，于是慢慢地收线。老鼠见到嘴边的美食又要丢了，于是就追了出来，这时爸爸一个箭步冲了过去，用迅雷不及掩耳的速度用手上的粘鼠纸粘住了它，包起来放进塑料袋里扔到了窗外。
这只老鼠太狡猾了，我们全家被累得气喘吁吁。捕鼠“A计划”结束。
计划作文 篇2
一年一度的暑假来到了，我按照往常起床，才想到今天是放假的第一天，不用上学。心情也格外的愉快，终于盼到暑假了，可以放松得玩了。
在上午，我写了语文的奇迹课堂的第一课《小麻雀》，因为是抄写，也写的很快。在写数学奇迹课堂《数的世界》时，我明白了自然数都是整数，整数不一定是自然数，负整数就不是自然数。倍数与因数是相互依存的关系，没有倍数就没有因数，没有因数也不存在倍数，不能单独说一个数是倍数或因数。爸爸说，五年级的`课要比以前学得深，一定要认真完成作业，为下学期打好基础。
下午，由于天热，我睡了会午觉。醒来后就下楼去玩了。小朋友们也似乎，很珍惜这段来之不易的时光，玩的很尽兴。有的玩卡片，有的玩骑车，有的聊天……
我直到妈妈叫我回家吃饭，才知道时间已经到五点了，我和小朋友们依依不舍地说“再见”，并且约明天同一时间再来玩。
暑假的第一天，过的很快，过的也很充实。
计划作文 篇3
一、总体思路
结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。
二、教学目标
1在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。
2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。
3、重点训练记叙文的写作，写好6篇记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
三、教学重点
1主题； 2. 构思； 3.选材剪材； 4.表达方式； 5. 记叙顺序；6. 语言表达；
四、教学设想
1.、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。
2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写 3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。
4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的'讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。
5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。
6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。
7、 加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。
8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。
第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
第二 把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。
第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。
五、单元作文计划及解说
【第一单元】本单元的主题是“战争与和平”，意在提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。
计划作文 篇4
虽说从小学到现在，我一直是班上的体育委员，但是在小学期间我的体育成绩可是出奇地差。特别是长跑，像一道我永远也过不了的坎，让我一听到这两字就不由地毛骨悚然。
转瞬间初一1000米考试来临了，我如临大敌一般。尽管在此之前我已经靠定期的运动，肺活量早已今非昔比，但一站在跑道上我仍是双腿发麻，心里直哆嗦。对跑步的恐惧早已胜过了我的意志力，让我一直提不上劲。但发令枪还是如期打响了，果然，一点儿也不在状态上的我起跑后便落后于先头部队。我一边跑一边鼓励自己：“没事儿，努力跑一定能过关的！”但脑海中的记忆似乎真跟我作对一样，老是“放映”出我以前的失败情景。这时，喉咙里又浮现出了那熟悉的血腥味儿。回想起以前跑完后的那狼狈样儿，我的大腿变成更软弱无力了。眼想就要脱离先头大部队了，我闭上眼睛，定下心来，眉头一紧，下定决心：拼！为了维护我体育委员的光荣称号，为了不再被同学以藐视的眼光小看我，我经过了短皙的判断，终于排清了心中的杂念，一个劲儿地往前冲刺起来。回过神来的我终于大彻大悟，对长跑的恐惧也在随着这次冲刺一点点散去。那些昔日的嘲笑不再是阻挡我前进的拌脚石，反而成了我奋发向上的动力。只见我一反前一圈的颓态，在第二圈突然起速迅速赶上了先头部队。我感受全身经过这一次觉醒而充满了力量，呼吸不再那么困难了，口中的那点血味也已
经烟消云散。我带着一份对第一的.无限渴望不断赶超前十位同学。近了，近了，离终点不过半圈了。我这次再一次提速，释放了全力的动力，双脚比蹬三轮还蹬得快。渐渐地，我超过了第一名，在最后100米发起了最后的冲刺，耳边只有那呼呼的风声。“啪”，在与老师作过一次击掌后，我倒在了草地上，独自感受着这份来之不易的喜悦
也许生活中，我们因为某一方面能力方面的不是而对某件事有着莫名的恐惧。只要我们越过了这道坎，成功就不会远了。
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