三、四年级信息技术计划
三、四年级信息技术计划
一、大纲对本册教材的要求
作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验，所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
二、教 材 分 析
（一）教学内容
根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：
三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏。
四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏
学生情况分析
针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
改进教学方法与措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
4、加强教师业务知识和上机能力的`培训。
四年级教学进度
周 次 教 学 内 容
第一周（9.1——9.2） 熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。
第二周（9.5——9.9） 信息和信息处理工具
第三周（9.12——9.16） 复习开机关机教学
第四周（9.19——9.23） 认识操作系统
第五周（9.26——9.30） 熟悉键盘和鼠标
第六周（10.3——10.7） “十一”国庆节
第七周（10.10—10.14） 玩“纸牌”游戏
第八周（10.17—10.21） 认识键盘
第九周（10.24—10.28） 指法
第十周（10.31——11.4） 机动
第十一周(11.7—11.11) 期中考试
第十二周(11.14—11.18) 文字训练，打一段常用文字组成的短文
第十三周(11.21—11.25) 复习文字训练
第十四周(11.28—12.2) 机动（综合练习）
第十五周(12.5—12.9) 认识《画图》
第十六周(12.12—12.16) 画线、画方形和圆形
第十七周(12.19—12.23) 学画简单几何图形
第十八周(12.26—12.30) 综合复习，布置练习内容
第十九周(1. 2—1.6) 综合练习本学期内容
第二十周(1.9—1.13) 综合练习本学期内容
第二一周(1.16—1.20) 综合练习本学期内容（机动）
三年级教学进度
周 次 教 学 内 容
第一周（9.1——9.2） 熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。
第二周（9.5——9.9） Windows 98的基本知识
第三周（9.12——9.16） 我的电脑
第四周（9.19——9.23） 纸牌游戏
第五周（9.26——9.30） 机动
第六周（10.3——10.7） “十一”国庆节
第七周（10.10—10.14） 认识画图
第八周（10.17—10.21） 学画简单几何图形
第九周（10.24—10.28） 机动
第十周（10.31——11.4） 学打文字
第十一周(11.7—11.11) 期中考试
第十二周(11.14—11.18) 文字训练，打一段常用文字组成的短文
第十三周(11.21—11.25) 复习文字训练
第十四周(11.28—12.2) 机动（综合练习）
第十五周(12.5—12.9) 复习文字训练
第十六周(12.12—12.16) 机动
第十七周(12.19—12.23) 复习画简单几何图形
第十八周(12.26—12.30) 综合复习，布置练习内容
第十九周(1. 2—1.6) 综合练习本学期内容
第二十周(1.9—1.13) 综合练习本学期内容
第二一周(1.16—1.20) 综合练习本学期内容（机动）
（二）教学目的
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；
4、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
（三）教学重难点
重 点：窗口操作、“画图”程度的运用、创建文件夹
掌握“智能ABC输入法”。
难 点：文件操作(复制、改名、删除)
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