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教师绩效管理方案（通用10篇）
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的教师绩效管理方案，希望能够帮助到大家。
教师绩效管理方案 1
为进一步加强我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步迈向方案化、规范化、科学化的轨道，形成良好的教科研氛围，培养教师教科研意识，激励教师参与科研的兴趣与热情，不断提高教师的专业素养，达到“科研兴教、科研兴校”的.目的，同时便于将教师参与教科研工作情况纳入全面工作考核中，依据上级主管部门及学校有关管理方案制订本细则。
一、考核对象：
全校正式在岗教职工
二、考核部门：
考核工作由教导处、科研办和教研组具体负责实施。
三、考核总分：
考核积分加奖励分。
四、考核内容及办法：
(一)各项材料上交。(10分)
教师按要求及时上交研究材料(教学随笔、业务学习笔记和各种培训笔记心得)等计10分，每缺交一次扣1分，迟交一次0.5分。
(二)业务学习及培训。(20分)
1、业务学习：加强自己研修，丰厚自己积淀。(10分) (2)学业务：坚持日常业务学习，摘录理论知识或学科知识，每周不少于300字。完成笔记整洁并无相互抄袭，每次得3分否则不得分，每学期检查2次共6分。
2、业务培训：(10分)
(1)培训的考核主要包括：
远程教育培训、外出学习培训和各种校本培训等各级各类学习培训活动。
(2)考核内容主要包括：
考勤(2分)：无故缺席一次扣1分，迟到、早退一次各扣0.5分，扣完为止。
培训记录(5分)：(包括理论摘记、内容摘要或心得体会等)按要求完成得5分，未完成或明显与培训内容、要求不符每项次扣1分。
培训效果(3分)：包括有关测试(如远程教育培训、各种校本培训等)、学习汇报和经验介绍(如外出学习汇报)等，每项次测试不合格扣1分，每缺一次学习汇报扣1分，扣完为止。
(三)常规教研活动(40分) 教师应积极参加本组的常规教研活动，在活动中发表见解，展示自己，提高水平。并作好听、评课记录。各教研组根据常规教研出勤情况、教师听、评课记录和上公开课情况予以考核。
2、教师应积极认真地参与各教研组组织的听课、评课、学习等活动，活动中积极发言，认真笔记。
(1)听课(15分)：教师每期听课不得低于15节，听课笔记应该有批注，差听一节扣1分，无批注每节扣0.3分。
(2)教师评课(5分)：评课时教师应积极发言，教研组有发言记录。每差一次扣0.3分。
(3)教研公开课(5分)：每组教师应主动、自觉上好组内教研公开课计5分，未承担者不计分
教师绩效管理方案 2
一、政治态度：（10分）
1、认真参加政治学习，遵守国家法令。得10分；
2、参加政治学习态度随便，如会上随便讲话做其他事情，得8－9分；违反国家法令得0分；开会学习无故缺席一次扣2分；迟到早退一次扣1分；迟交扣1分；升旗仪式无故不参加每次扣1分。
二、师德表现（10分）
1、注意教师职业道德，一般能以身作则，教书育人，无体罚或变相体罚学生现象。得10分；
2、穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在办公室或其他教学区打牌、搓麻将、下棋等一些于教学无关的事每次扣2分；参加赌博的每次扣10分；乱丢纸屑、果壳、香烟头的每次扣2分；教师染发或上班戴首饰经提醒不改的扣4分；体罚或变相体罚学生每次扣5分；背后无原则议论，在教师中造成一定影响的，每次扣5分；打人或骂人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）
1、贯彻党的教育方针，管教管导，不嫌弃后进生，认真做好流生工作，注意提高学生的全面素质，得10分。
2、歧视学生，撕扔学生的教科书、簿等每次扣2分；随便不让学生上课考试的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，该生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教师讽刺、挖苦、体罚等引起流生的，每一名流生责任者扣5分；凡动员流生复学（已定为流生的），每一名加2－5分。
四、事业心和责任心（10分）
1、安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。
2、服从工作分配，如班级工作、行政工作、办公室工作、教研组工作、双休日辅导、竞赛辅导等教育教学工作，或抓得不紧，比较松散，缺乏主动，得4－8分；体育教师、班主任在课外活动无故不下班的，每次扣1分。
3、学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。
4、指导培养新教师加2分；积极为学校做份外工作的加1－5分；教务处临时安排加课，一学期累计5节加1分，最高为4分。
5、值日工作认真做好。无故每少做一项值日工作（维持秩序、处理偶发事件、评分、公布成绩等），扣1分。
6、眼保健操时间，任课教师不到班督促，每次扣1分。
7、监考迟到满5分钟的每次扣2分；监考不负责任，出现在考场内看报、抽烟、睡觉、随意出入考场等情况，根据情节轻重扣1-5分；出现事故者扣5-10分。
五、劳动纪律（10分）
1、能遵守劳动纪律和学校规章方案，工作较勤恳，很少迟到、早退，出全勤，得10分。
2、一学期迟到、早退和外出六次，且与办公室主任请假的不扣分；超过六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；旷工一天扣20分；旷课一节扣5分；教务处安排临时加课、调课不服从的，每次扣3分；缺勤一周内不补办请假手续的，加倍扣分。（以上迟到、早退、缺勤的应扣除照顾的部分；婚假6天、丧假3天内的不扣分）。
3、其他每违反一次劳动纪律扣1分。
六、教学常规（25分）
1、能认真执行教师教学常规方案，得25分
2、开学初无教学计划扣3分，迟交教学计划扣1分。
3、上课不备课的每次扣5分，备课不按要求的每次扣2分。
4、上课经抽查有乱课现象的每次扣3分，其他不符合上课要求的`每发现一次酌情扣1－3分。
5、作业布置不适量的每次扣1分，不及时认真批改的每次扣1分。
6、早读教师不下班的每次扣1分，不愿承担学校安排的辅导任务的每次扣3分，不进行培优扶差的扣1－3分。
7、复习无计划、无教案的扣3分，每月无一次单元检测的每少一次扣3分，批改不认真的每次扣2分。
8、学生评教
9、辅导学生在县级比赛中获奖，三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分，市级分别加2分，省级分别加4分，全国级分别加6分。体育设团体奖加分，团体一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加4分。教务处安排而不辅导、不参加的每次扣3分。
10、论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。
11、公开课加分。组内公开课加1分，校级加2分，片级加3分，县级加4分。
七、教学成绩（30分）
1、期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。
2、以全县第9名为基准，每上一个名次加3分，每下一个名次扣3分。
3、教两门或两个年级以上学科且均参加统考的，以平均名次再加3分；一门参加统考，一门不参加统考，算统考成绩考核；中途接班的学科比原有成绩每提高一个名次加2分。
4、以上名次均为应考名次。
八、工作量（15分）
1、工作量达到规定要求，能完成职责范围的工作任务，得15分。
2、工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不服从的，每少一课时扣3分。
3、工作量高于规定要求的，每超一课时加2分。
4、因病事假每少上一课时，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一课时扣1分；课不进课堂的（包括教务处临时安排），每次扣3分；无故中途走出课堂，或串岗的，每次扣2分。
教师绩效管理方案 3
为了维护广大教职工利益，明确绩效考核（奖励性工资）分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。
一、指导思想
以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。
二、实施对象
学校在岗的教师。
三、绩效考核内容及量化计分办法
教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。
(一)师德考核
1、扣分项目：
（1）不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的；
每次扣5分。
（2）考试监考迟到；
每次扣5分。监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。
（3）不服从或不接受学校工作安排的；
扣10分。
（4）一月内无故1节；
扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。
（5）出现教学事故的，扣40分。
2、加分项目
（1）教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。
（2）主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。
（二）履职考核120分：
1、教育教学过程（75分）
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。
（1）备课：按学校规定，根据各教师备课的实际情况，通过学校教务科月查评比，将各教师月查结果分四等级分别给20分、16分、12分、0分。
（2）教学：课堂中发现学生玩手机的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；
上课时间发现5人（含5人）睡觉，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。
（3）批改：根据作业是否适量，批改率95%、80%、70%，作业记载是否详细等指标由教务科检查分三等级给分：20分、16分、12分。
（4）教研分析：及时（每月至少一次）进行质量分析、试卷分析、学情分析以调整教情给10分。
（5）有教学计划，能按计划进行教学给5分。
2、教科研（45分）：主要考核教师的教科研工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
（1）每月完成学校规定听课节数的给10分。
（2）完成规定的校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动等20分。由教务科评分。教职工参加校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动缺勤一次扣10分，请假的扣5分，迟到一次扣1分。
（3）每月至少在学校或OA系统上传一篇论文或学习心得或教育教学随笔、教学反思等给10分。
3、教师专业发展（5分）：重点考核教师拓展参加各类培训进修、拓展专业知识、提高教育教学能力的.情况。
（1）积极参与校本研究给2分。
（2）积极向学校博客上传材料的给3分。
4、考勤（15分）
5、千分制考核由学生科负责。（25分）
（三）教育教学贡献加分（10分）：主要考核教职工在工作目标任务完成的同时，参加教育行政部门确认或组织的教育教学比赛或其他活动，并取得的成绩。
（1）教师主讲优质课、公开课获奖；
撰写论文或辅导学生获奖；各类业务竞赛获奖等。（5分）
（2）参与校级师范课开课的。（2分）
（3）师徒结对帮带年轻教师。（3分）
四、教职工绩效考核结果作为绩效工资分配、岗位聘任聘用、职务晋升和表彰奖励的重要依据。
对履行岗位职责，完成学校规定教育教学任务的考核人员，发放按相应等次发放奖励性绩效工资。对没有考核结果的，取消奖励性绩效工资发放。
教师绩效管理方案 4
为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立一种客观、公正、科学的评价考核机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我中心学校实际，特别定本考核方案。
一、工作态度（10分）
1、工作量（5分）教师工作量标准按上级有关文件结合各校实际情况确定，一般每周为10标准课时加学校分配的兼职工作，满工作量得满分，每缺1标准课时扣0.5分，不服从分配而未满工作量的该项不得分。
2、劳动纪律（3分）
①全勤的满分、无故旷工一天该项不得分。
②事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺课一节扣1分（特殊情况酌情扣分）
③晚自己不下班辅导的`一次扣1分，上课迟到或早退每节扣0.2分。
3、工作计划（2分）
能按时上交各项计划、总结、表册等得满分，缺一项扣1分，迟交扣0.2分。
二、业务能力（35分）
1、认真备课（5分）
能按教研室常规教学管理细则要求备课的，教案评为优的得满分，良的得4分，中的得2分，差的得1分。
2、认真上课（5分）
课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考学生评估满意率达80％得满分，70％得4分，60％得3分，50％得2分，50％以下的得1分。
3、作业批改（5分）
教师绩效管理方案 5
一、目的
为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性和创造性，特制定本绩效管理方案。
二、考核原则
1、公平、公正、公开原则。
2、定性与定量相结合原则。
3、过程性评价与终结性评价相结合原则。
三、考核对象
全体在职教师
四、考核方式
1、自己评价：教师根据考核内容进行自己评价，填写自己评价表。
2、同事评价：以年级组或学科组为单位，教师之间相互评价。
3、学生评价：通过问卷调查等方式，让学生对教师的教学工作进行评价。
4、领导评价：学校领导对教师的工作表现进行评价。
五、考核结果的`运用
作为教师评优、评先、职称晋升的重要依据。与教师的绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效奖金。
六、申诉与处理
教师对考核结果有异议的，可以在规定时间内向学校绩效管理委员会提出申诉，委员会进行调查核实并给予答复。
教师绩效管理方案 6
一、目标
通过科学合理的绩效管理，激励教师提升教育教学水平，促进学校整体发展。
二、考核周期
每学期进行一次考核，学年末进行综合评定。
三、考核指标及权重
（一）教学成绩（40%）
1、学生学业成绩进步情况。
2、班级平均分、优秀率、及格率等指标。
（二）教学过程（30%）
1、教学设计与实施。
2、课堂管理。
3、教学方法创新。
4、与家长的`沟通合作。
（三）专业发展（15%）
1、参加培训和进修的情况。
2、教学研究成果。
3、指导学生参加竞赛获奖情况。
（四）综合评价（15%）
1、同事评价。
2、家长评价。
3、学校领导评价。
四、考核等级及标准
1、优秀（90 分及以上）：在各项考核指标中表现出色，教学成绩显著，教学过程优秀，专业发展积极，综合评价高。
2、良好（80 - 89 分）：较好地完成各项工作，教学成绩较好，教学过程规范，有一定的专业发展成果，综合评价较好。
3、合格（60 - 79 分）：能够基本完成教学任务，教学成绩基本达标，教学过程存在一些不足，有一定的专业发展意识，综合评价一般。
4、不合格（60 分以下）：教学成绩差，教学过程存在较多问题，缺乏专业发展动力，综合评价差。
五、奖励与惩罚
1、优秀教师给予表彰和奖励，如奖金、荣誉证书、晋升机会等。
2、不合格教师进行警告、扣发绩效工资、限制评优评先等，严重者进行岗位调整或辞退。
六、绩效反馈与改进
考核结束后，及时向教师反馈考核结果，帮助教师分析优势和不足，制定改进计划，促进教师不断成长。
教师绩效管理方案 7
一、宗旨
以提升教育教学质量为核心，全面、客观、公正地评价教师工作绩效。
二、考核主体
1、教学管理部门。
2、学科教研组。
3、学生及家长。
三、考核内容及标准
（一）教学常规（30%）
1、教学计划制定与执行
计划合理、目标明确（10 分）
执行到位，进度符合要求（10 分）
2、教案撰写
格式规范、内容详细（10 分）
体现教学方法创新（10 分）
（二）课堂教学（40%）
教学目标达成度（15 分）
教学方法多样性（10 分）
师生互动效果（10 分）
课堂纪律管理（5 分）
（三）教学效果（20%）
学生学业成绩提升（10 分）
学生综合素质发展（10 分）
（四）教育服务（10%）
与家长沟通及时性与有效性（5 分）
参与学校活动的积极性（5 分）
四、考核流程
1、教师自评：每学期末，教师根据考核内容进行自己评价。
2、同行互评：以学科组为单位，教师相互评价。
3、学生评价：通过问卷调查等方式收集学生对教师的评价。
4、家长评价：通过电话、问卷等方式征求家长意见。
5、综合评定：教学管理部门结合以上评价结果，进行综合评定。
五、结果应用
与绩效工资挂钩，按考核等级发放相应绩效奖金。
作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的'重要依据。
教师绩效管理方案 8
一、目的意义
促进教师专业成长，提高教育教学质量，推动学校发展。
二、考核维度及权重
（一）教育教学成果（40%）
学生考试成绩。
学生竞赛获奖情况。
教学质量评估结果。
（二）教学能力（30%）
教学设计与组织能力。
课堂教学掌控能力。
教学方法创新能力。
（三）师德表现（20%）
关爱学生。
教师职业道德规范遵守情况。
（四）团队合作（10%）
参与教研活动的积极性。
与同事协作互助情况。
三、考核方式
1、日常观察与记录
定期检查教学资料，如教案、作业批改等。
2、组织公开课、示范课，进行教学能力评估
发放调查问卷，收集学生、家长、同事的'评价意见。
四、绩效等级划分
1、优秀：综合得分 90 分及以上。
2、良好：80 - 89 分。
3、合格：60 - 79 分。
4、不合格：60 分以下。
五、绩效奖励与改进
对优秀教师给予奖励，包括奖金、荣誉证书等。
对不合格教师进行帮扶和改进，如安排培训、导师指导等。
教师绩效管理方案 9
一、指导思想
以激励教师提高教育教学质量为导向，建立科学合理的绩效评价体系。
二、考核内容
（一）教学工作量（25%）
授课课时数。
辅导学生的时间。
（二）教学质量（35%）
学生学业水平测试成绩。
学生课堂表现及学习态度的改善。
（三）教育科研（20%）
参与课题研究的情况。
发表教育教学论文的数量和质量。
（四）专业成长（20%）
参加培训和学习的'情况。
获得的相关证书和荣誉。
三、考核方法
1、定量考核：根据各项指标的完成数量进行统计。
2、定性考核：通过听课、评课、查阅资料、师生访谈等方式进行评价。
四、考核结果运用
1、作为教师绩效工资发放的依据。
2、为教师职称评定、岗位晋升提供参考。
3、针对考核中发现的问题，为教师提供个性化的培训和发展建议。
教师绩效管理方案 10
一、目的
为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性和创造性，特制定本绩效管理方案。
二、原则
1、公平、公正、公开原则
绩效评估的标准、程序和结果应保持公平、公正、公开，确保每位教师都能在相同的规则下接受评价。
2、激励性原则
通过绩效评估，激励教师不断提高自身素质和教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
3、多元化原则
采用多元化的评估指标，综合考虑教学质量、教学研究、学生管理、师德师风等方面的表现。
三、考核方式
1、学生评价
通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师教学工作的评价和意见。
2、同行评价
组织教师之间相互听课、评课，进行同行评价。
3、领导评价
学校领导对教师的工作表现进行综合评价。
4、自我评价
教师对自己的工作进行总结和自我评价。
四、考核周期
1、月度考核
主要对教师的教学常规工作进行检查和评价，及时发现问题并进行整改。
2、学期考核
综合月度考核、学生评价、同行评价、领导评价和自我评价的结果，对教师一学期的工作表现进行全面评估。
五、绩效结果应用
1、绩效奖金
根据绩效考核结果，发放相应的绩效奖金，激励教师积极工作。
2、职称评定
绩效考核结果作为教师职称评定的重要依据之一。
3、岗位晋升
优秀的教师在岗位晋升方面享有优先考虑的权利。
4、培训与发展
针对绩效考核中发现的不足之处，为教师提供相应的'培训和发展机会，帮助教师提升自身能力。
六、申诉机制
教师如对绩效考核结果有异议，可以在规定时间内向上级部门提出申诉，学校将组织专门的小组进行复查和处理。
七、方案实施
1、成立绩效考核工作小组，负责方案的制定、实施和监督。
2、加强宣传和培训，使教师充分了解绩效考核的目的、内容和方法。
3、根据实际情况，不断完善绩效考核方案，确保其科学性和有效性。
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