幼儿园感恩节活动策划【热】
幼儿园感恩节活动策划1
一、主题来源：
“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿实行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。
所以，我园借西方的感恩节在本月展开“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
二、活动目标：
小班目标：
1、简单了解感恩节，知道感恩节的美食，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。
2、了解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感激之情。
3、能用简单的方式(问候、做小事情、初步分享)亲近家人、同伴，表达关爱之情。
4、学会欣赏与“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听故事，感受故事情感，愿意与同伴交流，并学会用简单的语言表达自己对他人的感谢之情。
5、知道自己从妈妈肚子里来的，知道自己性别，初步感受妈妈辛苦养育之情。
中班目标：
1、了解感恩节的`由来，知道感恩节有哪些美食。
2、积极参与感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验游戏活动的愉悦，知道要保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。
3、欣赏与“感恩节”相关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。
4、乐于与他人交往，学着与人共处，互相谦让、互相协助，体验协助、关心他人的快乐。感受来自父母、同伴的关心和爱护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。
5、尝试了解他人的需要，并用不同方式(协助、分享、宽容)表现关切之情。
6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。
大班目标：
1、了解感恩节的意义，使用多种感官参与感恩节相关的活动，激发幼儿好奇、好问、好探索的学习态度。
2、学习与感恩节相关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。
3、注重周围的人和事，发现和感受生活中美好的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。
4、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。
5、培养孩子敢于承认错误，主动与他人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。
6、让孩子了解妈妈怀孕期间的感受、身体状况;观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦;让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的养育之恩。
7、积极筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而体现艺术活动的快乐。
幼儿园感恩节活动策划2
一、活动目标：
1、了解感恩节的由来及其习俗，懂得感谢，尊重他人、
2、会主动向家人问好，表达谢意
3、欣赏感恩节的诗歌，学唱歌曲<感恩的心>
二、活动准备：
音乐磁带/录音机感恩故事
三、活动时间：
11月第四个星期
四、活动地点：
班级内
五、活动过程：
1、给幼儿讲述感恩节的由来。
2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的帮助和问候，说说在家有没帮家人做过什么事。
3、给幼儿讲述感恩的故事，让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲。
4、教幼儿学唱<感恩的.心>
5、让每个幼儿都学说一句感恩的话，比如：××我爱你，××您辛苦了…
6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶，或是帮爸爸妈妈做家务，唱<感恩的心>、
六、活动延伸：
让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话，帮家人做家务，根据家长回园反映幼儿在家情况，回园老师给予奖励。
幼儿园感恩节活动策划3
感恩节，对于中国的孩子们应该是怎样的一种存在?
在幼儿园，我们不防这样理解感恩节：
感恩节是一个表达谢意的日子。它引导我们去关注身边所有的美好，所有应该感谢的事物和人们。一个懂得说谢谢，知道表达感恩的人，一定有一颗淡定、丰富、温暖、博爱的心灵，也往往与自然、他人有着和谐的关系。
所以让我们抓住感恩节的教育，让孩子、家长、老师们体验感恩带来的欢乐吧。
活动目标
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物，能够进行感恩节相关英文表达。
3、感受感恩节的故事(蓝丝带、你大我小等)，懂得感恩，享受并参于感恩节的庆祝活动。
4、通过跟家长共度感恩节，幼儿在感恩行动中体验感恩的.美好。
感恩节来历介绍
1、通过讲故事、放视频等形式让幼儿了解感恩节的来历，并对西方文化作简单了解。
2、对来历了解后，幼儿可向其他人，如父母、同伴进行故事讲解，也可以通过自制故事书、师幼剧本表演等形式进行呈现。
感恩节节日教育
1、向幼儿介绍有关感恩节的来历、庆祝方式、代表物等。
2、感恩节故事欣赏：通过故事带孩子们体会感恩的心情。
推荐故事：《你大我小》、《温情的狮子》、《蓝丝带》、《我是霸王龙》。
3、艺术活动：感恩节涂色、印第安人头饰制作、火鸡拓印。
推荐活动歌曲：《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。
4、播放并讲解中央电视台《Family公益广告》，告诉孩子们家的涵义与彼此感恩的意义。
5、制作感恩贺卡。
感恩倡议
感恩父母，我们可以这样倡议
也许你还记得，也许你已忘记：
儿时的牙牙学语、蹒跚的步履，生病时她(他)焦虑的眼神、满脸的泪滴，几时为你忧、何时为你喜，送别时不舍的目光、千叮万嘱的话语……
也许这些事对我们来说太过于熟悉，熟悉得让我们甚至可以忽略不计，也许这些人和我们太过于亲密，亲密得让我们甚至无需想起!
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让我们行动起来吧，在感恩节到来之际，用我们的儿女之心送上我们的孝义，因为她(他)需要的只是点点滴滴!
感恩同事，我们可以这样倡议
也许你还记得，也许你已忘记：
保温桶里谁已把水打好?满地的垃圾谁已清扫?今天的“淘气包”谁哄她(他)睡的觉?班级的环境布置谁贪黑又起早?也许她(他)性情好，也许她(他)脾气有点糟，可对待孩子，那可没得挑!也许她(他)身材高，或许她(他)力气小，可对待工作，那是一个字—“好!”
也许这些活干得太多，你已无需言表;也许有些话说出来比不说更好， “滴水之恩，当涌泉相报”，建设和谐班级，谁也少不了!
值此感恩节来临之际，让我们行动起来，用真心的拥抱来释放我们的热情，用真诚的祝福来表达我们的友情，心灵的花朵需要用爱来浇灌，感情的世界需要用真情来妆点!
“赠人玫瑰，手有余香”，感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。亲爱的老师们，让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!希望大家从现在做起，从身边的每一件小事做起，来珍惜生命给予我们的一切。会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐!让感恩节----感恩，快乐!
家长配合
1、向家长以通知、海报宣传的形式告知感恩节的意义以及介绍幼儿园感恩节庆祝活动。请家长跟幼儿一起准备装扮所需的服饰——感恩节火鸡头饰，印第安人服饰及头饰、爆米花项链等，并带来好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
2、搜集家长与幼儿“爱的瞬间”照片，并将照片在大厅电视或者班级中循环播放。
感恩庆祝活动推荐
1、晨间接待：
安排老师们化装成印第安人的摸样进行接待：拥抱我们的孩子、同事，跟家长表达谢意，让他们感受到我们的爱。
2、感恩行动调查问卷：
发给幼儿感恩行动调查问卷，告诉家长感恩行动的意义，并做好记录。周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝来表演。
3、“感恩你我，让爱同行”主题生日会：
感恩节上午9点在多功能厅进行“感恩你我，让爱同行”主题生日会，集体为11月过生日的老师和孩子们过集体生日。
4、“感恩让我们更幸福”亲情体验活动：
时间：11月22日下午4:30
地点：各班级教师
负责人：班级班主任及教师
活动内容：
1、 教师讲解感恩节活动及其意义;
2、 幼儿表演歌曲《Ten little Indians》
3、 手语歌曲《感恩的心》，并在歌曲中间和最后向爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等长辈表达谢意。
4、 请家长坐下，幼儿帮助爸爸妈妈捶捶背，揉揉腿，告诉他们：我长大了，谢谢您，我爱你!(教师注意音乐及语言渲染)
5、 亲子游戏击鼓传花。拿到花的家长对自己要感恩的人说一句话。
6、 教师总结发言并拍照留念。
5、感恩大餐及班级联谊：
各班级可自行选择联谊班级开展礼物互赠、食物分享等活动，旨在扩大幼儿交际面，提高幼儿分享及表现能力。
6、Thank you week：
将感恩周设立为宝宝日，期间向同事、家长、幼儿每天各一个拥抱，并说“thank you”，给人温暖。
幼儿园感恩节活动策划4
一、设计思路：
真心爱身边的人，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩的情感，我设计了本活动《我爱你》。
二、活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
三、活动准备：
1、爸爸妈妈写给孩子的话。
2、爱心卡、彩笔。
四、活动过程：
（一）、欣赏故事，导入活动。
我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的.大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈还有小伙伴呢？
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地，帮助同伴等。
师总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的。
（二）、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
1、教师读信
师：你们听后有什么感受？
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
（三）、你对爸爸妈妈的爱。
1、谈话活动
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈和同伴的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈和同伴的？
2、绘画爱心卡
我们爱身边的人的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈，送给小伙伴。
活动延伸：
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈，献给小伙伴。在日常生活中，用各种方式表达对家人、朋友、老师的爱。
课后评析：
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：读信、看相册、听录音）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。
幼儿园感恩节活动策划5
活动目标
1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装Show，促动亲子之间的感情。
一、前期准备：
(11月16日——11月22日)：
1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人准备好主持稿。
4、准备好签到表，规划好场地。
二、活动过程：
1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装Show
3、手语舞蹈《让爱住我家》
三、颁奖活动。
略
四、活动结束。
本次活动通过我们出海报、博客的'通知宣传，家长们积极报名参加。
在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势;本活动促动了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也理解到了感恩节的简单的知识。
幼儿园感恩节活动策划6
活动目标：
1、了解故事传说发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。
2、初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
活动准备：
与故事传说内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
活动过程：
一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事传说，看看是关于谁的呀？
二、欣赏故事传说前半部分，理解故事传说内容。
1、教师边演示课件边讲述故事传说第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。
2、就故事传说内容进行提问。
你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的意见。
三、继续感受故事传说后半部分，学会感恩。
教师边演示课件边讲述故事传说第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？
四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？
五、制作感恩卡，感受互爱的'情感
1、介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。
2、幼儿用自己的方式方法作记录。
3、鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。
六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分
1、鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母
2、播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。
幼儿园感恩节活动策划7
活动安排：
开幕式：11月26日
主题活动：11月27日——11月30日(包括家长半日活动设计)
闭幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)
阶段性工作安排：
一、环境：大展板的制作，25号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;
大班制作感恩海报
二、开幕式
1、时间：11月26日上午10:00
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：(中班)
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
三、主题教育活动准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
大班年级
(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
中班年级
护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
小班年级
火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
四、感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，
中班准备好信物幸运草，
大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
大班活动时间：
30号上午举行
活动内容：
一、室内：亲子制作海报
二、室外：闭幕式
1、主持人宣布活动开始。
团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;
让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义
4、全场“爱的传递”。
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
小班活动时间：
29号下午
活动流程：
(一)、室内
用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意
(二)、室外
1、儿歌表演《我爱家人》。
2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
中班活动时间：
11月29日上午
活动流程：
(一)、室内
1、语言：猜猜我有多爱你
2、亲子制作：感恩大餐
(二)、室外
1、团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的`人;
2、情景剧表演《感恩节的由来》
3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义
5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。
6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
后续活动
1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结。
幼儿园感恩节活动策划8
活动目标：
1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3.初步培养感激之情、感恩之心。
4.体验与同伴集体过节日的快乐。
5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动重难点：
重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备：
1.音乐：感恩的心，多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程：
一、引发兴趣
1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：
①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?
②小女孩遇到了什么困难?
③小蚂蚁又是怎么帮助她的?
2.教师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景
1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?
2.教师出示清洁工图片。
问题：
①她们是谁?在干什么?
②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?
3.出示交通警察图片。
问题：
①他们是谁?在干什么?
②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?
4.教师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
三、示范、讲解做贺卡的方法
1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。
2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的'贺卡了!
3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?
4.幼儿制作贺卡，教师巡视。
5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。
四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动
幼儿园感恩节活动策划9
一、活动时间
x月x日晚7点
二、活动地点
园内礼堂
三、活动主题
xxx
四、活动工作准备及负责人员
1、节目准备
大班组：2个；
中班组：2个；
小班组：1个；
英语组：2个；
舞蹈班：1个；
教师：2个；
家委会：1个；
电子琴班：1个；
社区节目：1个。
2、主持人：两名。
3、教研组负责：音乐准备，节目准备情况把控舞台布置。
4、场地布置：年级组长，后勤人员。
5、后勤负责场地卫生、安全布置。
6、教研组负责：教师节目的准备。
7、舞台设计：彩虹桥一座桃形图若干个字体制作。
8、节目安排
大班组：2个；
中班组：2个；
小班组：1个；
英语组：2个；
舞蹈班：1个；
家长：1个；
教师节目：2个；
社区：1个；
电子琴班：1个；
节目指导小组：教研组
9、指导时间及彩排时间
x月x日下午15：10–16：20（指导）
x月x日下午15：10–16：20（指导）
x月x日上午9：00（彩排）
x月x日上午9：00（彩排）
10、活动程序
（一）主持人宣布活动开始
（二）主持人介绍参加本次活动的各位嘉宾
（三）领导讲话
（四）节目表演顺序
1、教师节目。
2、小班节目《亲亲宝贝》。
3、园一班节目《老师亲、妈妈亲》。
4、中一班节目《大家一起来跳舞》。
5、教师节目。
6、外教节目《哆唻咪》。
7、社区节目《和谐中国》。
8、电子琴独奏《金凤子、开红花》。
9、中二、中三班节目《妈妈，你快歇歇吧》。
10、家委会瑜伽表演学二班。
11、教师节目。
12、社区节目《我和我的.祖国》。
12、英语情景剧《丑小鸭》。
13、舞蹈班节目《萤火虫》。
14、大班节目《感恩的心》。
五、主持人宣布活动结束
六、班级按顺序退场
幼儿园感恩节活动策划10
感恩节即将来到，为了让幼儿从小学会关爱，学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人，学会将“爱”的语言及行为传递给他人，让敬老，爱老，助老这几千年的传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽！结合本月的教学计划，我班将开展“爱心之旅走进敬老院”感恩老人活动，让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人……
一、活动名称：
爱心之旅走进敬老院
二、活动地点：
敬老院
三、活动时间：
20__年11月22日（感恩节）
四、活动准备：
1、提前联系好敬老院，与负责人沟通好取得信任与配合；
2、与家长沟通好，让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼儿自制的爱心卡片。
4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。
5、园方准备园车一台
6、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。
五、活动流程：
9：00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。
1、坐车到达目的.地。
2、整队再次交待规则和流程。
3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。
4、为老人送爱心礼物、爱心卡。
5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、给老人送祝福。
7、与老人共同合影留念。
8、坐车返回幼儿园。
幼儿园感恩节活动策划11
活动的起源：
现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护下无忧无虑的长大。他们接受了太多的爱，渐渐地，连他们自己也觉得理所当然。他们习惯了索取，习惯了“不妥协”，即使父母一次又一次的累，也要满足自己的要求，却永远不知道为父母做什么，分享什么。如果他们有点不开心，就会发脾气，甚至会逼他们去死。面对这不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开始思考：现在的孩子怎么了？我们的条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越无知？面对一点点挫折，就这么轻易草草结束自己绚丽的'人生？这到底是为什么？
想一想原因有很多，但不得不提两个字：感恩。现在很多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助连“谢谢”都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导他们，然后唤起他们最深的善意和感激。于是，我们借“感恩节”之机，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，“心中有爱，学会感恩”。
活动的目的：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、通过为别人做事，说谢谢，送感谢卡来体验感恩之美。
活动时间：11月第四个星期四（感恩节）下午4点。
活动地点：
花卉幼儿园大厅。
活动准备：
1、利用互联网和图书馆收集背景知识、相关故事、歌曲等。
2、每个班收集“感恩箴言”。
3、组织写给父母的“感谢信”。
4、公园环境布局：黑板、海报等。
5、制定好活动计划，把时间、地点、负责人落实到位。
6、表演《感恩的心》，学习手语。
7、布置感恩节互动墙。
活动的一般内容：
①感谢信——给整个公园家长的感谢信。
②一首感恩的歌——在课堂上学习唱《感恩的心》；从一个词汇中学习“感恩”、“感激”和“感动”。
③一场感恩表演——集体表演《感恩的心》。
④一句感恩的话——收集每个孩子的感恩或祝福的话。
⑤一个感恩的故事——老师讲故事。
⑥感恩之墙——对父母与孩子互动的感恩之墙。
⑦一段DV视频——孩子在家的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱）。
活动流程：
1、每节课提前介绍感恩节的由来及相关内容。
2、每个班级可以根据孩子的年龄开展活动。比如在中产阶级护蛋活动中，每人从家里带一个生蛋，可以给蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保护好蛋，防止蛋碎，体会父母养育宝宝的辛苦，学会感恩。也可以制作互赠爱情卡。
3、4点开门后，把员工的感谢信发给家长。
4、请家长欣赏孩子的表演（看视频）。
5、父母在互动墙上写下他们的感激或祝福的话。
6、带领孩子欣赏感恩之墙。
幼儿园感恩节活动策划12
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
活动目标：
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动前期准备：
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。
活动安排：
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1、说一篇《感恩的心》故事。
2、采访一个身边的人。
3、画一幅感恩的`画。
4、学唱一首感恩的歌。
5、写一段祝福，将感激铭记心中。
温馨提示：
1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
活动目标：
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：20_年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动前期准备：
1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2。准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3。《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。
活动安排：
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1。说一篇《感恩的心》故事。
2。采访一个身边的人。
3。画一幅感恩的画。
4。学唱一首感恩的歌。
5。写一段祝福，将感激铭记心中。
温馨提示：
1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
幼儿园感恩节活动策划13
一、开场引入
齐唱《萤火虫》，一边挥舞手中的荧光棒。(3分钟)
活动介绍：各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。感谢各位的光临，希望你们过得愉快。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。
二、游戏：找父母(10分钟)
游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自己的.父母。找对的奖励小红花。
交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?
三、谈话活动——我的孩子真聪明(10分钟)
爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓励。
四、谈话交流——爸爸妈妈真好
(一)向孩子提问
(1)你最喜欢的人是哪几个?
(2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜欢吃什么?
(3)你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的?
(二)游戏——默契考验
1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟)
游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。
2、看谁接得多(10分钟)
游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。奖励第一名。
五、学会感恩(10分钟)
父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。
集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。
六、活动结束(2分钟)
小结讲话
幼儿园感恩节活动策划14
一、活动目标
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
二、前期工作
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅
a.制作大火鸡，标识语：happy thanksgiving day感恩节快乐；
b.摆放每班制作的'小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）。
3、班级
a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；
b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；
c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；
d.制作感恩贺卡。
4、感恩周
a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。
B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
三、当天活动前的准备
1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；
2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；
3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little Indians》音乐，主持词；
4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品；
5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝；
6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
四、当日活动流程
1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。
2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
3、9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving！
5、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。
6、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。
7、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
五、活动结束
1、感恩节活动新闻宣传发布。
2、每班精彩照片与家长共享。
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形式）。
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
幼儿园感恩节活动策划15
一、小小宝贝，知感恩
活动开场白：
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了说一不二，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是个别现象的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
想想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声谢谢也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。于是我们借感恩节的机会，在幼儿园内开展小小宝贝，知感恩的感恩节系列活动。
活动目的：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
活动时间：4月的第四个星期四下午4点（今年11、26）
活动地点：某某幼儿园大厅。
活动前期准备：
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、各班征集感恩箴言。
3、整理写给家长的感谢信。
4、园所环境布置：黑板、海报等。
5、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
6、表演《感恩的心》手语学习。
7、布置感恩互动墙。
活动大致内容：
一封感恩的信致全园家长的感谢信
一首感恩的歌曲班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习感恩感激感动
一次感恩的表演集体表演《感恩的心》
一句感恩的话语收集整理每个幼儿感谢或祝福的话
一个感恩的故事老师讲述一个故事
一面感恩墙家长、幼儿互动的感恩墙
一段DV录像幼儿在家中的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱或是亲吻）
活动过程：
1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。
2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。
3、4点开大门后，发放老师给家长的感谢信。
4、请家长欣赏幼儿的`表演（可看录像）大厅电视。
5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。
6、带领孩子来欣赏感恩墙。
学会感恩，明白什么是爱
1、欣赏话剧感恩节的由来：
了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、表示感恩
走入班级，对曾经帮助过你的老师、小朋友表达谢意（拥抱，亲吻，说谢谢）
3、感恩节特别活动————护蛋之情，感恩之心
孩子们必须保护一颗煮熟的鸡蛋，不能让蛋打破。让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
4、欣赏《感恩的心》故事
5、手语《感恩的心》感恩的话
6、幼儿制作《爱心树》
7、感恩节宴会
准备工作：
以下需要家长配合：
1、4月25日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、4月26日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的拿手菜带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品
三、感恩你我，真情成长
目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a、制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；
b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）
3、班级：a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；
b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；
c、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习
d、制作感恩贺卡；
4、感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：
a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；
b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；
c、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A，早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。
B，全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
D，英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks—giving！
E，集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲火鸡语对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！
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