教师学期述职报告

时间：2024-06-03 16:01:23 述职述廉报告我要投稿

二年级下学期语文教师述职报告推荐度：
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教师学期述职报告

　　在现在社会，报告使用的次数愈发增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编帮大家整理的教师学期述职报告，欢迎大家分享。

教师学期述职报告

教师学期述职报告1

　　时间多愁善感匆匆而过，刚刚还沉浸在吃紧的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一年的工作，有过喜悦也有过心痛，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是深感欣慰.现将一年以来工作情况总结如下：

　　一、教学工作

　　(一)发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教学内容，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。认真备课，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重教学方法效果。针对低年级学生特点，以愉快旧式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加教学研讨文艺活动，不断汲取他人的宝贵经验，增加自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，精细化以便在辅导中做到系统化。

　　(二)调动学生的积极性。

　　在尊重教学中尊重孩子的不同个人爱好，不同的生活感受各不相同和不同的表现形式，并使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为企业法人，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们工作效率的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学使用效率。

　　二、班主任工作

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高起点的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会，需要进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养大学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明职工行为习惯等。这一学期我们班进行了每周小组争星评比。每个小组的八个人有八个不同的岗位，并负责监督本组的组员，所考核子项目的项目有加分和减分，每天做好记录，如果发现其他组的同学有不行的寻获行为，及时告诉他们的相关上述负责人，每周统计一次，进行评比，新鲜出炉一个优秀小组，每组评出五名优秀组员，这样展开能进行纵向和横向对比，给予奖励，还以短信的形式告诉家长，让孩子家长和孩子共同享受喜悦，这一学期我们班孩子各方面的有了很大的转变。

　　2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定高年级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。体育教师是班主任的得力助手，是同学学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。班干部要有较好的自身条件，有管理能力和责任心，于是在学生的能力和我自己的权衡之下选出一群有心水的班干部。这些班干部不但有毕业班管理能力，而且自我约束能力也比较差，同学们也都服从他们管。每天早读时有两名小干部，一人负责领读古诗，一名负责安全检查检查卫生和红领巾，在他们的带领下，这学期我班学生经典诵读背的数量最多。每天的值日生都能在组长的组织下，分工合作，快速把卫生打扫干净。班队会时，小干部也组织的有模有样，事实表明，他们都是合格的班干部，管理模式同学尽心尽责，同学们对他们的评价也很好。

　　3、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和紧密配合，指导家长正确教育子女等。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，只有双管齐下，才能收到教育的精准度。因此，我利用校讯通、电话主动与家长们保持联系，将孩子的表现指示家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生的情况及其各方面的表现。对一些整体表现不太好的`同学，更是倾注了更多的真爱和心血。我更常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我们班有一个男孩叫曹芷源，可能有很多老师都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特别长，胖嘟嘟的脸蛋，样子看得很可爱，脑子特别聪明，但是他的性格特别另类，总是和别人不一样，在学校欺负同学，课间上桌子，滑楼梯栏杆，在存车棚沿着车后坐走，在课堂上吃东西，不听讲，不写作业，在教室乱洒水，乱扔同学的东西等等，有时上课了不进教室在操场上玩，有的老师发现了劝说他进教室上课，他理都不理，依然我行我素。有时候我发现他犯错误了，说反话他听，有时候不管说什么话时说都不听完，拉他他就往地上躺耍赖皮。

　　因为他，很多受到欺负的同学家长都不愿意，他的家长买药也好几次给受伤害的同学看病，家长也特别发愁，怎样才能改变他?通过交流发现他非常喜欢玩拼装玩具，我们就制定了若干条要求，得到了就奖励他一个拼装玩具。通过这样做，以前他的行为习惯大有好转，不再欺负同学了，作业基本上也能按时交钱，值日时不但能快速完成自己的任务，还能说服其他同学。一年级考试时家长看着他都不写完卷子，这次考试，数学得了96分，语文80.5分。昨晚开放学典礼大会，他表现特别好，把我的滑雪票特别奖了他，他高兴得回家了。虽然他还有很多毛病，但是我不会放弃，我会想尽一切办法改变他。

　　我的工作虽然没有别人那么优秀，但是我播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这一年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的分数。

教师学期述职报告2

　　时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，忙碌而紧张的一学期谁知动荡不安又结束，回顾一学期的其他工作，总感觉与学生在一起的日子过的很快，虽说每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我累并快乐着。下面我把本学期的工作总结下列：

　　一、新课改中，我摸索着、学习着、反思着、收获着。

　　本学期，我和孩子们一并进入了三年级的学习，随之我们也成小了新课改年级，一开始，就算是有些手忙脚乱，但是在张老师的指导下，在李主任的引领下，我不断的方式学习着新课改的模式领悟着新课改的理念，首先我在课堂的课堂教学追问艺术上下了功夫，追问作为“关注过程”的一个具体的手段，在每一堂课上我准确的把握追问的可信时机，找准切入点在最佳突破口点拨妙手学生，在痛骂一方面我注意质问的坡度，先由一个简单点的问题打开突破口，逐层深入，一步一步把学生的思维引到一定的高中学生远距，最总突破要解决的缺陷。在一方面，我们班在小组林蝠评价上进行了学习金蹄蝠和应用，试行捆绑式评价的班级，这样能营造有利于学生合作探究的轻松、愉快、接纳、宽容的课堂气氛，能调动学生参与课堂教学的主动性，促进学生互帮互助，共同进步。捆绑式评教学法，彰显了课堂魅力。通过这一评价的运用，孩子们的合作精神、竞争意识得到了很好的激发，通过试着用捆绑式评价方式，学生的学习热情被黑白相间调动了起来。

　　我知道，在新课改的道路上我才扫清的一步，后面的路还很长，还需要我们一步一个脚印的拉著下去。

　　二、虚心学习，努力做一个科研型教师。

　　作为一名教师，教学内容中会遇到许多问题，需要依靠智慧来加以解决，其实，智慧来自细心的检视，来自于勤奋的读书，来自于迅速的反思，不断的否定自我。再以忙我依然没有忘记读书。一学期来，我通读了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告诉孩子你真棒》。同时在博客中结识了很多名师和青年骨干教师，从他们的身上学到了很多，也找到了自身的不足。我知道新时代教师具备的不只是技巧，也须有直面新情况、分析新问题、解决即新矛盾的.本领。在学校领导的指引下，我十分积极投身教科研，参与了国家级论题《教学技艺》和省级课题《学困生良好习惯养成》的研究。

　　三、关切爱护每一个学生，用爱心转化后进生。

　　做一位快乐成功的教师是我不断努力的目标，我觉得作为一名教师两颗首先要有一颗爱学生的心，特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

　　班级后进生无非包括三类：

　　1、学习困难的学生；

　　2、冷感行为习惯自制力较差的学生；

　　3、既学习困难又冷感行为习惯自制力较差的学生。

　　然而，她们表现出来得来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。一般我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如听听他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往可增进师生的感情，或使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种情感的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在五班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，铸就起他们的自信心。

　　在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我查觉班学生始终能处于发现别人的一种状态。本学期我班的一两个孩子就有几个了一定可喜变化。

　　四、注重家校联系，促进女孩稳步发展。

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的教育工作，要与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向调查报告家长报告学生在校的表现，互相沟通，取得家长协助，才能把学生家庭教育好。平时我都注意做好这一工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同班同学经常十个不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校个股表现，并于家长共同商量安顿解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭小学生辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育工作，这一部分学生以前改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

　　一学期的工作有收获，也有遗憾和不足，以后的工作中我将在一下几个方面此项工作努力和加强:

　　1、加强自身基本功体能训练。

　　2、依旧关注学困生的引导，使他们快乐成长，在各各方面有更大的提高。

　　3、继续深入新课改的探讨和学习。

　　4、加强和家长以及孩子的沟通与交流。

　　十余年的教育教学教育工作给一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿与我的同僚们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力，使得优秀教师自己成为一名新时代的优秀教师。

教师学期述职报告3

各位领导、各位同事：

　　在过去的一个年级里，我一直担任配班老师一职，在工作中，我能够和班主任老师密切配合，和睦相处，共同营造班级稳定向上的更佳班级气氛，为幼儿身心发展大量做了大量工作，取得了一定的研究成果。在做配班工作的演化过程中，我认识到，不管是班主任还是配班，确实是幼儿园角色必不可少的角色，两者在工作中都很重要，它们之间不应有优劣之分;无论躲藏在哪个岗位，都应该认真勤奋工作地工作，力争让家长满意，让幼儿得到充分幼儿全面的发展战略。所以，在即将到来的新学期里，出于班级保持稳定教师队伍的持续保持考虑，我希望能继续工作担任配班工作，和班主任老师继续战略合作，在工作中取得更大成绩。

　　虽然我任职不久，但我已在工作中积累了一定的经验，也取得了一些成绩，但这都只能代表过去，人的眼光应该向前看，不断给自己制定新的总体目标，尽力做好本职工作，生活才会充实到有意义。

　　时代在进步，社会在发展，21世纪呐喊着高素质的幼儿园老师。在今年，我将利用业余时间攻读大专学历，力争做一名具有先进教育圣埃蒂安德观念和现代知识结构，掌握现代化家庭教育技术手段的教师。新学期，在进入新的岗位后，我将努力做好几点：

　　一、积极主动地与班主任老师沟通协调协调通力协作，共同管理好班级。

　　认真做足班级在工作中卫生清洁工作、幼儿生活习惯的培养党务工作，在工作中新生儿坚持面向全体幼儿，并注意个体差异。

　　二、开展好家园共育工作，主动、热情地为家长服务

　　利用早送晚接的时间与每位家长充分，并每半年总结与家长交流的情况，力争做到不冷落任何一位家长，让每一位家长都能感受到老师对孩子的关爱之心。在工作中，当家长遇到教养并仅方面的难题时则，能及时为其解答困惑;当家长提出合理化建议时，则应该虚心接受;当家长反映结构性问题时，能适时认真地解决。

　　三、继续美术集中精力园本课程的研究工作。

　　21世纪，我国市场经济将逐步完善，社会将进一步表现出竞争性、开放性、创造性的特征，为了更好地让孩子们适应预计未来的社会，从现在起，就要在幼儿教育目标中所，体现未来社会对自由民主人才素质的要求，培养孩子们的竞争市场意识、开放的'思维习惯，重视幼儿创造力的开发，我们的服装设计科研课题《关于幼儿活动中创新能力的培养研究》，将努力让在这三方面能够得到充分的发展。

　　四、为适应古典社会发展，在教学中如下表所示只要适当增加如下教育内容：

　　1、全球教育：让幼儿了解世界，关心中国在世界的地位;

　　2、环保教育：让幼儿从小形成浓厚的环保意识，养成自觉品性维护环境卫生的习惯;

　　3、合作教育：养成培养儿童从小乐于合作的成见，善于合作的能力，增强交往技能，在社会性方面得到健康的发展。

　　总结过去，计划将来，都是为了把工作做得更好，让我们脚踏实地，兢兢业业，为幼儿园的美好前景献身自己鞠躬尽瘁的力量。

教师学期述职报告4

　　在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级113班的班主任工作和七年级113班及八年级112班的历史教学工作，同时兼任了文科综合课长、图书管理员、多媒体室管理员、收发员。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好三项工作。现具体总结如下：

　　一、班主任工作

　　在担任七年级113班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个职工队伍学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任管理工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

　　二、其他管理工作

　　本人在校行政管理的领导下，普及教育圆满完成了本年度的教研教育工作、图书管理工作、多媒体管理工作、收发工作，顺利通过了教育局的年度教育部门评估。参加了局里举办的图书管理员培训，参加了局里组织的听课活动。组织本校教师开展教研公益活动，其中杨剑老师的'公开课《自己去吧》，充分利用多媒体，在ppt中运用flash动画，教学效果良好，获得全校师生的完全相同好评。

　　三、教学工作

　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研课本、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期提出工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

　　在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育历史十五年教学大纲》的精神，认真细致地研究工具书，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教程，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极推动进行教学改革。十分积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等社团活动，渗入相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过通过网络资源、各类相关专业捷尔恩河的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学智识和思维。教育需要个性，不是个性就无所谓教育。爱护在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，表达方式不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使曲风他们形成自己不同的风格，不强求一律。教育工作教育的魅力就在于个性的独特性，越有个性的教育就鼠袋，越能发现独特的美的人就越有教育能力，越有创造力。所以，在教学工作中，直截了当地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性工具方法论方式，在进行思考问题历史思考时较多得以自由地运用。

　　四、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

　　抓好第二课堂，实施素质教学。根据所带班级学生的基础，发掘有历史特长的学生，组织他们在第二课堂展开写作培养，并按年龄、基础等情况，把他们分为地胆草分做和创作班，按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，成功进行有效的培训教学。学生经过一个下学期有计划、有步骤的培训后，写作水平有了很大的提高。

　　五、其它工作

　　除了日常的教学工作之外，我还积极地尝试网络写作。

　　在这一学年的工作中所，通过和室友共同的努力，提高了我校的文理科水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，确实需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的文科水平，营造校园的人文精神气氛，促进该校素质教育的发展作更大努力!

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