国培计划

时间:2024-07-16 14:19:13 计划 我要投稿

【实用】国培计划四篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家收集的国培计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】国培计划四篇

国培计划 篇1

  为了不断提高自己教育理论水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修计划如下:

  一、指导思想

  通过研修,提高教育教学能力和业务水平,坚持以促进学习全面发展为原则,把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

  二、研修目标

  1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。

  2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

  3、能结合有关教育理论,针对教育教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。

  4、通过研修,掌握教学基本功,更好地为新的课堂改革模式教学服务。

  5、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。

  三、学习内容

  1、学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。

  2、不断提高自己的教育教学能力,积极学习新课程标准及新教学理念,努力提高自己的执教能力,形成自己独特的教学风格。

  3、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的.研修,联系运用电子白板,运用多媒体独立制作电子教案。

  4、以课题研究为依托,以自主研究为切入点,积极探索,参与课题研究。

  5、认真参加“教研组研讨”活动,寻找适合自己的发展之路。

  四、实施计划

  1、坚持政治学习、业务学习,多看教育教学专著,努力提高个人的专业素养。

  2、积极参加网络教研,了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野,不断更新教育教学理论。

  3、工作中严要求,不松懈。认真开展听课评课活动,学习身边教师的宝贵经验,提高自己的教育水平。课后及时写教学反思,认真撰写教育教学心得体会,在教学中利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣,提高解决问题的能力。

国培计划 篇2

  当教师,是我自己的选择,当地理教师,却是凭着自己的喜欢,而且一干就是二十多年。二十多年来,不断完善自我,开拓教学新路,努力形成自己的教学特色,是我始终追求的目标。学生时代的亲身经历,使我深知一名在教学上业务精通,语言生动,思维敏捷,知识渊博的老师,就一定能赢得学生的尊敬。为此,我不敢有丝毫的懈怠。熟悉教材,熟悉学生,针对不同年龄的学生的心理特点和能力水平,针对不同的教学要求,采用合适的教学方法和语言表述,是我多年不断钻研和尝试的方向。回想走过的路,条件简陋也好,设备现代化也好,有几条教学原则我却是始终坚持,也算是我的教学风格吧。

  一、始终带着微笑进课堂。

  常言道:亲其师而信其道。地理教师任课班级多,每周课时少,所以要充分利用每一节课去熟悉、去亲近自己所教的学生,微笑是最好的交流工具。微笑可以是鼓励,微笑可以是提醒,微笑可以是欣赏,如运用得当,在师生之间,微笑永远是一种双赢。我相信,如果用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在师生之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感氛围,课堂上就不会有对抗,学习应该是愉快的。地理教师还要善于挖掘教材中的道德情感、自然情感和兴趣情感,以此去感染学生,引起其情感的共鸣,产生学习的动力。总之,重视师生间情感的交流,使地理课成为学生喜爱的学科,并以此达到教育的目的',一直是我努力的方向。

  二、始终重视新课导入的设计。

  一直相信:好的开头便是成功的一半!所以我在新课的导入方面颇费心思。由于地理课特别贴近生活,新课的导入就有了丰富多彩的素材:一个小故事,一首优美的旋律,几句脍炙人口的诗文,一道设计巧妙的问题,几幅紧扣主体的图片,一组扣人心弦的镜头,都可以一下抓住学生的心,触动学生思维的网。为此我喜欢看书,喜欢读报,喜欢电视,喜欢旅游,习惯用地理人敏锐的目光去收集可以活跃课堂、充实头脑的资料。建议关注中央10套科教频道,正大综艺也不错,它们是最便捷的地理资源库。

  三、始终坚持让学生参与进来。

  熟练地运用地图是地理学习应掌握的基本技能,早在八十年代初,我的地理课堂上的指图、读图就已经由学生代劳了,那时没有中国政区的拼图,我就带头用硬纸板做了个大拼图,于是学生们就每人做了个小拼图,中国区域学习就有学生介绍家乡的课堂安排。现在,教学资源日益丰富,尤其是新教材,不仅给学生活动提供了空间,也给教师提供了组织活动的参考,甚至也给学生自主参与提供了参考,我的许多课上,都有学生主动提供来的资料、图片、邮票、钱币、照片等作教参或教具。当然,这些都和教师的榜样和鼓励作用分不开。凡是学生能做的、能想的、能画的、能填的、能讲的,就放手让尽多的学生参与到教学中来,是我一贯的做法,更是现代教育的方向。

  我一直认为,中学地理是一门生存规则课,它承担着向未来的建设者介绍人类的家园,宣传自然的法则,倡导人地和谐的重任。我们的地球家园更需要有地理头脑的家庭成员。我为自己是这样的一名“布道者”或说“宣传员”而自豪。让我的学生们喜欢地理,给我的学生们装上地理的头脑,是我的执著,是我的追求。

国培计划 篇3

  通过这次“国培计划”送教下乡项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。

  本次培训安排了专家解读、名师范讲、同课异构、同伴交流等多种形式的项目,经过这次的培训令我感触很大,对作为一名刚参加工作一年多的新手受益匪浅,特别是名师范讲环节,对比自己平时工作情况,寻找差距,学习怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系,迎头赶上。下面将谈谈我的一些感受:

  首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

  其次,如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的.东西,

  要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐”!

  最后,我还认识到:一节好的语文课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课,要做关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验??是一节成功课堂的必要基础。此外,我认识到:一节好的语文课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注教学方法,体现语文课的灵魂,使语文课上出“文化味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

  通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对语文教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

国培计划 篇4

亲爱的国培班同行们:

  大家好!

  时光似乎加快了它行进的脚步。放佛就在昨天,我还在这里与大家一起探讨教师的心灵修炼;而今天,还是在这里,我却要作为教师代表,与你们分手道别。相逢的喜悦来不及细细品味,离别的伤感却已经油然而生。

  作为一名有着20多年教龄的教师,我经历了太多的师生离别。依依惜别之际,既有放飞的喜悦,又有难舍的牵挂。而今天,这种感受似乎更强烈,更难以言说。

  在多次的座谈会和私下交流中,无数次听到你们对我们任课教师的感激和赞美,其实我们也一直期盼着能有机会向你们表达同样的情感。

  感谢你们对我们的赞扬和鼓励。“国培计划”既是我们服务基础教育的平台,也是对我们服务基础教育能力的检测,还是我们学习基础教育的良机。我们清醒地认识到,面对急剧变化、日新月异的教育改革和发展浪潮,我们研究、引领基础教育的能力亟待提高。尽管我们以虔诚的恭敬心、如履薄冰般从事国培的教学工作,其中不尽人意之处定然存在。但你们总是用极大的包容心,聚焦我们的亮点,放大我们的优点,总结出我们的闪光点,给了我们极大的鼓舞和鞭策。我深深地感受到,你们都是有教育智慧的教师,你们运用长善救失的'方法,有力地促进了我们的专业成长。

  感谢你们留给我们的感动和示范。你们是一个老少同堂的班级,你们中的每一个人都拥有多重角色。为人父母,为人夫妻,为人子女,为人师长,哪一个角色不需要牵肠挂肚般倾注和投入?!我理解你们每到周五时,回家还是不回家的徘徊,周日时,返校还是不返校的犹豫,理解你们夜晚的难以入眠,理解你们对电话铃声的敏感和矛盾。可你们毅然决然地选择了坚守。

  当每天连续7课时的高密度高强度的听课时,你们坚守在教室;当现代教育技术课程学习遇到困难时,你们连晚上都坚守在机房;当周末有集体活动时,你们放弃了难得的与家人团聚的机会,坚守在学校。你们这种坚守责任、坚守学习、坚守教育的精神,深深地感动着我们,是我们学习的榜样。

  因为国培,我们相聚在这里。从此我们有了一个共同的名字:师人!请记住:当龙年钟声敲响的时候,老师们在为你们祝福;当你们在教育的道路上披荆斩棘、勇猛精进时,有我们的老师们与你同行。再见了,同行们,我们一定有再见的时候。

  谢谢大家!

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