下学期实验班教学计划

时间：2024-06-09 19:45:41 计划我要投稿

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下学期实验班教学计划

　　一．情况分析：

下学期实验班教学计划

　　本学期教实验班语言、综合。本班总人数41人，幼儿年龄大多在5岁左右，小朋友们以前都上过幼儿园，大部分都已学会正确的握笔姿势，针对这些情况，特作出以下安排。

　　二．教育内容：

　　1.开学进行入学教育，开学初带领幼儿熟悉幼儿园环境。告诉幼儿要爱护花草树木，知道危险的地方不能去玩。

　　2.常规教育：分清上课和下课，知道哦啊上课应该怎么做，回答问题要举手，上课要认真听讲，下课要玩安全的游戏。

　　3.教育幼儿同伴间要团结友爱，互相帮助，不能打架。

　　4.讲究卫生，养成良好的饮食习惯，安静地进食，不偏食，不浪费粮食。教育幼儿饭前便后要洗手。不乱扔果皮纸屑。

　　三．教学内容：

　　1.教幼儿学会朗读诗歌。《奶奶过生日》、《一去二三里》、《我是男子汉》、《山行》、《游子吟》、《给小桃树穿棉袄》、《年夜饭》。

　　2.学会看图讲故事，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

　　3.学习散文，培养幼儿安静听读课文的好习惯，并学会以讲故事的形式学习朗读散文。

　　4.以游戏、观察、讨论等方式，引领幼儿从自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园到认识周围的世界。

　　5.学习有条理地整理书包里的学习用品，提高自我服务能力。

　　6.认识、了解人的五官，并懂得如何保护它们。

　　四．教学安排：

　　第一周：入学教育.《奶奶过生日》《成长证明》

　　第二周：《挤挤城和宽宽街》《一去二三里》《我爱整理》《营养丰富的食物》

　　第三周：《小花籽找快乐》《我是男子汉》《七彩太阳光》《美丽的彩虹》

　　第四周：《山行》《月光河》《小陀螺》《泡种萝卜白菜》

　　第五周：《小树叶贺卡》《落叶》《干净的小手》《上学的路和回家的路》

　　第六周：《神奇的树》《我的手像我的家》《找到好朋友》《会说话的标志》

　　第七周：《蛤蟆搬家》《两只手套》《蔬菜水果变变变》《种子的传播》

　　第八周：《到处都有水》《送给小兔灰灰的`礼物》《我和空气做游戏》《制造风》

　　第九周：《小乌龟和小蜗牛》《游子吟》《小小降落伞》《我的心情和我的表情》

　　第十周：《冬娃》《乌鸦兄弟》《我爱我的家人》《今天我值日》《接力飞毯》

　　第十一周：《说反话》《给小桃树穿棉袄》《小弟弟早早起》《妈妈的摇篮》

　　第十二周：《冬天的游戏》《雪孩子》《可爱的小花猫》《认识弹性》

　　第十三周：《北风爷爷和小娃娃》《写给冬天的一封信》《有趣的温度计》《我会保护牙齿》

　　第十四周：《年的传说》《节日的大街》《神奇的大衣》《小动物过冬》

　　第十五周：《年夜饭》《有趣的冰》《小雪花》《神奇的贺卡》

　　第十六周：《吃东西不过量》《受欢迎的小客人》《有趣的挂饰》《美味沙拉》

　　第十七周：《食物变样了》总复习

　　学年第一学期语文教学计划

　　今学年，我和田xx老师担任初四语文教学工作。本学期伊始，应积极吸取往年毕业班语文教学的经验和教训，根据新的情况制订相应的教学计划。

　　一、班级学生情况分析：

　　所教9、1班和9、2班，总体来说班级人数较以往增加不少，相应的差生面扩大不少。相应来说，9、1班优生面较大，书写水平高于9、2班；而9、1班差生较面大。所以针对两个班的现状，9、1班在稳定有生面的基础上，重点放在差生的管理上；9、2应放在中上游学生的优化上。

　　二、教学思路：

　　本学期，我们要本着“面向全体学生毕业；扩大优生面，提高优秀率、平均分”的思想，分层次的进行备课、教学。对学习困难生，我们重点进行基础知识的学习和巩固，再者培养良好的学习习惯，树立自立、自主及竞争意识。对优秀生在巩固基础知识、形成系统知识的同时，要提高学生的语文素养；并进行强化性训练，提高阅读分析能力，提高考试技巧，争取明年中考语文优秀率有较大提高。

　　三、教学措施：

　　为了完成教学目标，我计划从以下方面入手：

　　1、确定以学生为中心的教学思想。和田老师一道团结协作，把精力放到教学上，把精力放到学生的管理上。

　　2、集体教研，集体备课。平时，注意研究考试类型、考试动向，指导日常的教学。积极进行集体教研、集体备课。对于教学内容，我们要共同商量，确定教学的重点、难点，写出确定了教学内容的共同的简单教案，然后备课组成员根据自己的特点，再进行细化。

　　3、采取分类、分层次教学，对一般学生，重基础知识的.巩固、作文写作；对成绩优秀者，采取强化性训练，训练阅读能力、分析能力、考试能力。以抓学生的基础和能力为重点。对于字词等基础知识不能放松，要落实到实处。为了提高学生的语言表达和思维能力，在日常教学中要继续通过各种活动、措施，在促进学生对语文学习由兴趣到志趣的转变上，提高学生的语文能力和语文成绩。

　　4、教学内容上，对于讲读课文精讲点拨，引导学生掌握学习课文的方法和技巧。要根据学生的掌握情况确定授课内容，要本着学生先入为主的原则，让学生先读书，提出问题，思考问题，反馈正确信息后，老师在有的放矢的讲解课文。课外阅读，引导学生实现知识的迁移，做到举一反三，学习致用。

　　5、重视作文教学，积极探索作文教学改革。作文教学一定要根据实际情况制定训练计划，有目的，系统的提高学生作文，作文备课要全面，过程要写明确。计划从以下几方面进行指导：审题、拟题、开头、结尾、布局、语言、选材、立意。为了尽快适应应试，可加大范文仿写的力度，让学生练熟、练活。开始先练习“片段组合式”的模式，提高作文平均分。等到熟练后，对中上游学生提倡“个性”写作，在文采、感情等方面得以较大提高。

　　为了根本上提高作文成绩，应重点从以下两点解决：一是重视学生的书写，做到规范书写；二是开阔学生的阅读范围，引导学写好读书笔记，把作文化整为零，经常练笔，做到水到渠成。

　　6、针对期中考试、期末考试，期间要对中考个考点一一训练到位。争取提前取得较好的社会氛围。

　　教学进度和内容：

　　第1—周：九年级上册第一单元

　　第2----3周：九年级上册第四单元

　　第4周：九年级上册第二单元

　　第5—7周：九年级上册第五单元

　　第8周：九年级上册第三单元

　　第九周：综合训练

　　第10周：期中考试

　　第11周：九年级下册第一单元

　　第12—13周：九年级下册第四单元