二年级上册数学期末复习计划（通用15篇）
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的二年级上册数学期末复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级上册数学期末复习计划 1
一、学生学情分析:
学生通过本期学习，理解了乘法除法含义，能记住2—9的乘法口诀，并应用口诀进行乘除法得相关计算及解决一些简单得实际问题。通过对元、角、分和厘米、米的认识，有了较为感性、具体的认识。在“图形的变化”中，学生拓展了空间感受能力，加强了空间观念。
但是由于年龄特点和认知水平得原因，学生对综合运用知识得能力还处于不太高的水平，还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提高运用知识得能力与水平。重视从学生已有知识和生活经验出发来复习。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。加强对中下生进行个别辅导。对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。
二、复习内容：
本册教材共分九个单元：加与减、购物、数一数与乘法、图形的变化、2～5的乘法口诀、测量、分一分与除法、6～9的乘法口诀、除法。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、与实践与综合应用领域三大领域的两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
三、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的`解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
四、复习目标：
1、经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。
2、进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法，能正确地进行计算；能在购物情境中进行有关人民币的简单计算；结合具体情境，加深理解乘法、除法和倍的意义，熟记2～9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。
3、结合动手操作活动进一步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验;能恰当地选择长度单位，理解厘米和米的关系；能估测一些物体的长度，并用测量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。
4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
五、复习重点、难点：
1、进一步理解、巩固本学期所学的加与减，乘、除法的意义，表内乘、除法，人民币的认识及其简单计算等相关知识。
2、进一步理解、掌握测量、图形的变化等相关知识。
3、使知识系统化，形成一个完整的知识网络。
六、复习课时划分：
1课时：乘除法意义及计算
2课时：解决问题
2课时：元、角、分及综合练习
1课时：图形的变化
1课时：测量
3课时：专项训练
3课时：期末模拟考试
七、提高质量措施：
1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。
2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，使帮助后进生的学生也有所提高。
4、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。
5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
二年级上册数学期末复习计划 2
又要迎来期末考试了，作为班级科任数学教师，我特地制定了一个复习计划，希望大家能够按照计划进行，相信一定能够取得好成绩，开开心心回家过大年。
一、复习内容：
本册教材共分八个单元：乘法的初步认识、表内乘法（一）、角的初步认识、表内乘法（二）、除法的初步认识、方向和位置、表内除法、过年。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）、实践与综合应用领域。最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的'缺失。
三、复习目标：
1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义，对“倍”的知识了解的更加清楚。
3、通过整理和复习，使学生根据给定的一个方向，判断其余的三个方向。认识简单的路线图。
4、通过整理和复习，使学生能计算简单的含有两级的混合运算。
5、通过整理和复习，正确认识角，能区分直角、锐角、钝角。会画直角，并能正确数角的个数。
四、学生情况分析：
对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：
1、学习习惯方面。90%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
2、计算方面。对于乘法表内的计算90%的学生能过很好的掌握，10%的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会；其中有部分学生做题容易出错。在计算方面还要加强认真的习惯的教育
3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图画或文字的方法解决实际问题，以及在利用计算能够解决一些有关的实际问题，80%的同学掌握了解决问题的方法，还有20%的同学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。
4、操作方面。本学期认识了分一分与除法，通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义。
5、作业方面。在老师的要求下，95%的学生能够书写认真，习惯较好；5%的学生即使老师要求也不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。
综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。
五、复习措施：
1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。
2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
3、做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高
4、做到当堂达标，提高学生的能力，做到讲练结合
5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
六、时间安排
12月20日——12月3日按照单元复习，共两周时间。
1月3日——1月7日进行分类复习，并穿插模拟测试。
1月10日考前动员，有针对性的做一些练习。
二年级上册数学期末复习计划 3
（一）复习内容
复习乘、除法的含义、乘法口诀、表内乘除法计算及相关的简单实际问题；复习常见的平面图形、线段和长度单位厘米和米、以及用厘米和米测量物体和线段的长度、画指定长度的线段等；复习东南西北四个方向的认识，用合适的方式描述物体的位置及从不同位置观察物体等内容；复习时间单位时、分、秒及统计与可能性等内容。
（二）教材简析
这部分内容是全册教科书的复习与整理。通过本单元的教学，可以帮助学生进一步加深对本学期所学知识和方法的理解，沟通所学知识之间的联系，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生用所学知识解决简单实际问题的能力，并为进一步学习奠定良好的基础。
（三）复习目标
乘、除法计算：使学生进一步认识乘、除法的含义，体会乘除法的内在联系；能熟记乘法口诀，熟练地口算表内乘法及相应的除法，能正确口算简单的乘加、乘减、连乘、连除和乘除混合运算式题，进一步发展数感，培养计算能力。
使学生能联系乘、除法的含义，正确解答求几个相同加数的和以及有关平均分的简单实际问题，进一步积累从实际情境中发现和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验，感受数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。
认识时、分、秒：使学生进一步感受1时、1分、1秒的持续时间，能结合日常生活情境合理选择时间单位表示相应的时间，能正确说出钟面上表示的是几时几分。
平面图形、长度单位：使学生进一步体会四边形、五边形和六边形的基本特征；进一步感受1厘米和1米的实际长度，能结合具体的事物选择合理的长度单位表示相应的长度，能用厘米和用米作单位测量、估计物体或线段的长度，会画指定长度的线段（限整厘米）。
确定位置、观察物体：使学生进一步掌握用像“第几排第几个”的方式描述物体位置的方法；能在现实情境或平面图上正确分辨东、南、西、北；能正确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形；培养初步的空间观念和借助直观进行思考的`能力。
统计和可能性：使学生进一步感受收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握用方块图表示统计结果的方法；在具体的活动中，进一步体会事件发生的可能性，并会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件发生的可能性；进一步发展统计观念。
综合运用：使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。
情感、态度、价值观：使学生在回顾整理、练习应用、解决问题的过程中进一步体会数学学习的价值，进一步体验与同学合作交流以及成功获得数学知识的乐趣，激发主动学习的愿望，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
（四）复习重点
使学生在理解乘除法含义的基础上进一步理解乘法口诀的意义和价值，能熟练的口算表内乘除法，并能用学过的知识解决有关的一些简单实际问题。
（五）复习难点
1、初步体验数据的整理过程，认识简单的统计图表，并能根据统计图表中的数据获取需要的信息，建立初步的统计意识和统计观念。
2、使能在现实情境或平面图上正确分辨东、南、西、北四个方向，训练、提高学生的方向感。
3、感受1时、1分、1秒的持续时间及1米和1厘米的实际长度，建立时间和长度的概念，形成初步的时间观念和空间观念。
4、学会综合运用所学知识解决生活中的简单实际问题。
（六）复习策略
1、帮助学生对本学期所学内容进行分类梳理，使学生对全册教材内容有个整体的认识和把握，并指导学生找出各自的薄弱环节，有针对性地进行复习训练。
2、以教材、教参为中心，精心挑选例题、习题，丰富变式练习。根据学生的学习情况，对重难点内容精讲精练，适当拓展延伸。
3、加强对小组长的培养和小组合作学习方式的指导，大力培养学生合作学习和自主探究的能力。
4、加强对中下游学生的个别辅导，补缺补差，力求人人达标。
课时安排：共4课时(另准备4课时机动)。
第一课时：复习乘、除法的含义，乘法口诀及表内乘除法的计算，完成期末复习第1～6题。
第二课时：复习用学过的乘、除法知识解决简单的实际问题，完成期末复习第7～9题。
第三课时：复习四边形、五边形、六边形的认识，厘米和米的认识，用厘米和米作单位测量物体、线段的长度、画指定长度的线段，及东、南、西、北四个方向的认识，用合适的方式描述物体的位置及从不同位置观察物体。完成期末复习第10～17题。
第四课时：复习时间单位时、分、秒及统计与可能性等内容。完成期末复习第18～20题。
参考书目：江苏教育出版社的《教师教学用书》
二年级上册数学期末复习计划 4
一、学情分析：
我任教的是二年级（1）班、（2）班，这两个班共有学生94人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：
（1）部分学生的学习自觉性还比较差；
（2）个别学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高；
（3）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；
（4）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；
（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.有部分学生出现读不懂题的现象。
二、复习目标：
1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
2、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
3、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
5、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
10．经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
11．通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。
三、复习重点：
1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算)
2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。
四、复习难点：
1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的`基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
3、关于看图用数学问题。（指导学生看图的方法）
4、结合实际对图形和变换进行描述
五、复习内容：
表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律（简单）。下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1、“表内除法”的复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。因些对于此单元的知识要求是：
a、每份分得同样多，叫平均分。
b、除法的意义。
c、用乘法口诀求商。
d、综合运用乘、除法熟练解决实际问题。
2、“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。所以应从以下几方面重点复习：
a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。
b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。
c、生活中还经常用近似数进行交流。
3、“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。具体为：
a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。
b、笔算几百几十加减几百几十。
c、估算三位数加减三位数。
d、运用计算解决问题。
4、“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有：
a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克b、用秤可以称出物体的质量。
c、会进行简单的计算。
5、“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。具体为:
a、辨认直角、钝角和锐角。
b、辨认生活中的平移、旋转现象。
二年级上册数学期末复习计划 5
一、复习指导思想
这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、班级基本情况分析
二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是只有几十分的。针对这些情况，我们制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。
三、复习阶段
1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习
四、复习内容
（一）数与代数
1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。
2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。
（二）量的计量
长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
（二）空间与图形
1、角和直角，内容包括角的.各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。
（三）概率与统计
了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图（1格表示2个单位），能提出并回答简单的数学问题。
（四）数学广角
应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，不需要单独安排相应内容的复习。
（五）综合练习和测试
复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。
五、复习主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
六、复习措施
1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对
学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
七、复习课时安排
1、100以内的笔算加减法……………………1课时
2、表内乘法……………………………………1课时
3、米和厘米、角和直角………………………1课时
4、观察物体和统计……………………………1课时
5、专项复习1：口算练习……………………1课时
6、专项复习2：解决问题……………………2课时
7、综合复习…………………………………10课时
二年级上册数学期末复习计划 6
一、复习目的：
1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。
2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度，并会叙述第几排第几个，描述物体的位置。
3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。
4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。
5、学会认读钟面上的时刻。
6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。
二、复习重难点
复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。
复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题，以及认读几时几分的`方法、经过的时间。
三、复习措施
1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相练习的知识网络。
2、采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
3、加强表内乘除法的练习。
4、加强对中下生的个别辅导。
四、复习内容
（一）说一说与乘除法
1、加法：几个相同加数相加
2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的简便运算。（几个几相加）
3、记住乘除法的各部分名称。
（二）乘除法
1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。
2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。
3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。
五、观察物体
1、弄清从不同的角度观察，看到的面是不同的。
2、知道从正面、侧面、上面观察。
六、方向与位置
1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。
2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。
七、时分秒
1、知道时分秒的有关知识。
2、巩固时分秒之间的进率：
分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分
秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒
3、能正确认读、写几时几分的时刻。
整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。
几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起来就读几时几分。
八、统计与猜测
1、复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。
2、猜测可能性：一定、可能、不可能。
3、应用“一定、可能、不可能”说一句话和解决问题。
二年级上册数学期末复习计划 7
一、复习目标
1.进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2.进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算。
3.通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4.进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，会画线段、角和直角。
5.继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6.进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出问题，并解决问题。
7.进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
二、复习内容及时间安排
第十七周:
长度单位1课时100以内的加减法2课时
角的初步认识1课时表内乘法（一）（二）2课时
第十八周：
观察物体和认识时间1课时数学广角1课时
综合复习、查漏补缺4课时
第十九周：期末检测
三、复习的具体措施
1.带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢搞好复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
3.以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。如7—9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。
4.重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
四、培优补差名单
优秀生：
差生：
一、100以内的笔算加法和减法知识点
1.用竖式计算两位数加法时：
①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2.用竖式计算两位数减法时：
①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3.估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
如：49+42≈9028+45+24≈100
注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。
5.多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。
二、米和厘米知识点
1.常用的长度单位：米、厘米。
2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
4.1米=100厘米100厘米=1米。
5.线段的特点：
①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可以测量出长度。
6.角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
7.三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。
8.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
9.角的大小与两条边的'长短无关，只和两条边张开的宽度有关。
三、表内乘法知识点
几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5表示：5×4或4×5
3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：因数×因数=积加法：加数+加数=和减法：被减数—减数=差和—加数=加数被减数=差+减数减数=被减数—差
6.在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1×9=10—19×5=50—5
7.看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=14
8.“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。
四、观察物体知识点
1.每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。
2.用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。
3.倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。
4.长方形、正方形、圆都是对称图形。
长方形有2条对称轴。正方形有4条对称轴。圆有无数条对称轴。
五、统计知识点
1.“正”字表示法，“正”表示数量5。
2.在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。9.有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个5就是5的3倍。
二年级上册数学期末复习计划 8
学习背景
二年级上册的数学内容涵盖了基础的算术、几何、概率和逻辑思维等方面，对于刚刚接触这些概念的学生来说，需要有一个系统的复习计划来帮助他们巩固和加深理解。通过平时的学习，我发现学生们在加减法、图形识别和简单的逻辑推理方面存在一些薄弱环节，需要重点加强。
学习策略
分模块复习：将数学内容分为不同的模块，如基础算术、几何图形、概率和逻辑等，每个模块单独进行复习，确保学生能够全面掌握。
重点难点突破：针对学生在平时学习中遇到的难点和易错点，进行重点复习和强化练习。
模拟测试：通过模拟测试来检验学生的复习效果，同时帮助学生熟悉考试形式和时间管理。
学习时间规划
第一周：
前三天：复习基础算术，包括加减法的运算规则和实际应用题。每天分配1小时的时间进行复习，并完成相关练习题。
后四天：复习几何图形，包括各种平面图形的识别和性质。每天分配1小时的时间进行复习，并完成相关练习题。
第二周：
前三天：复习概率和统计，包括简单的概率计算和数据的简单统计。每天分配1小时的时间进行复习，并完成相关练习题。
后四天：进行模拟测试，模拟真实的考试环境和时间，检验学生的'复习效果。每天分配1.5小时的时间进行模拟测试和试卷分析。
第三周：
前四天：根据模拟测试的结果，针对薄弱环节进行重点复习和强化练习。每天分配1.5小时的时间进行复习和练习。
最后一天：对整个学期的数学内容进行全面的回顾和总结，巩固所学知识点。分配1小时的时间进行复习和总结。
学习资源和工具
教科书：作为主要的学习资源，反复翻阅和温习教科书中的重点内容和例题。
练习册：完成练习册中的习题，加强知识点的应用和巩固。
学习软件：利用数学学习软件进行辅助复习，如数学游戏、互动练习等。
错题本：记录模拟测试中的错题，方便日后回顾和改正。
通过这个系统的复习计划，我相信学生们能够更好地掌握二年级上册的数学内容，为期末考试做好充分的准备。同时，也希望学生们能够积极配合，认真复习，取得优异的成绩。
二年级上册数学期末复习计划 9
一、复习内容
数的认识：复习数的顺序、数的大小比较、数的组成和数位的含义。
数的运算：复习加法和减法的意义，竖式计算，进位加法和退位减法的计算方法，以及加减法在实际生活中的应用。
图形与空间：复习平面图形的认识，如长方形、正方形、三角形、圆形等，以及它们的特征和性质。
时钟与时间：复习时钟的认读，包括整时、半时和大约几时等。
数据与统计：复习简单的数据统计和分类，如用画“正”字的方法统计数量。
二、复习目标
巩固和加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解决实际问题的能力。
培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及分析、推理、判断等思维能力。
培养学生认真审题、细心计算、书写整洁的良好学习习惯。
三、复习方法
系统复习：按照教材顺序，逐单元进行复习，让学生逐步掌握所学知识。
分层复习：针对不同学生的掌握情况，进行分层复习，让每个学生都能在原有基础上有所提高。
练习巩固：通过大量的练习，让学生巩固所学知识，提高计算能力。
小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，提高解决问题的能力。
四、复习时间安排
第1周：复习数的认识和数的'运算，重点练习加法和减法的竖式计算。
第2周：复习图形与空间，重点认识平面图形及其特征。
第3周：复习时钟与时间，重点练习时钟的认读。
第4周：复习数据与统计，重点练习用画“正”字的方法统计数量。
第5周：综合复习，进行期末模拟测试，评估学生的复习效果。
五、复习建议
教师要根据学生的实际情况，制定切实可行的复习计划，注重因材施教。
教师要充分利用课堂时间，进行有针对性的讲解和练习，提高课堂效率。
教师要关注学生的心理状态，及时给予鼓励和帮助，让学生保持积极向上的心态。
教师要与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
通过以上复习计划的实施，相信学生们能够全面掌握二年级上册数学的知识点，为期末考试做好充分的准备。同时，也希望学生们能够在复习过程中，不断提高自己的学习能力和思维能力，为未来的学习打下坚实的基础。
二年级上册数学期末复习计划 10
一、复习目标
回顾并巩固本学期所学的数学知识，包括数的认识、加减法、长度与重量、图形的初步认识等。
提高学生解决问题的能力，通过练习和复习，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，激发学生对数学学习的兴趣。
二、复习内容
数的认识：复习整数的读法、写法，以及数的顺序和大小比较。
加减法：复习加减法的基本概念和计算方法，强化进位和借位的练习。
长度与重量：复习长度和重量的单位及其换算，以及简单的测量和比较。
图形的初步认识：复习常见的平面图形和立体图形，了解其基本属性和特点。
三、复习方法
系统回顾：按照课本的章节顺序，逐章逐节进行知识点的回顾和梳理。
重点强化：针对学生的薄弱环节和易错点，进行重点强化和专项练习。
练习巩固：通过大量的练习题，巩固所学知识，提高解题的准确性和速度。
模拟测试：进行模拟测试，检查学生的复习效果，及时发现并纠正存在的问题。
四、复习进度安排
第一周：复习数的认识和加减法，每天安排一个课时，进行知识点的`回顾和练习。
第二周：复习长度与重量，每天安排一个课时，进行单位换算和测量的练习。
第三周：复习图形的初步认识，每天安排一个课时，进行图形的识别和分类的练习。
第四周：进行模拟测试和复习总结，每天安排一个课时，根据学生的实际情况进行调整和补充。
五、注意事项
复习过程中要注重知识的连贯性和系统性，避免孤立地记忆和练习。
要根据学生的实际情况和进度，适时调整复习计划和策略。
要关注学生的心理状态和情绪变化，及时给予鼓励和支持，保持积极向上的复习氛围。
二年级上册数学期末复习计划 11
一、复习目标：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
二、复习内容：
这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
三、复习的重、难点：
复习的重点是100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。难点是100以内的加减法笔算与加、减法估算，以及数学实践、数学思维的训练。
四、具体复习安排：
“100以内的数”的复习。（1课时）
着重复习100以内数的读、写方法和数的组成，以及数的顺序和大小比较，同时还要注意结合具体情境去比较两个数的大小。
“100以内的加法和减法”的复习。（4课时）
教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作过高的要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的'精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。
复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，进一步明确各类计算问题的算法。
“角的初步认识”的复习。（1课时）
本学期在学生已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识角，增加感性认识。复习时，要让学生进一步感知角的含义和角的大小，并会画角。
“观察物体”的复习。（1课时）
这一部分的复习，教材只提出了“回顾一下本学期学习的内容，想一想学到了些什么”这样一个要求。因此，教师要根据教材中提供的素材，组织学生交流。交流时，要注重引导学生说一说每个物体正面、侧面、上面观察到的形状是什么，让学生能综合观察到的形状正确判断是哪个物体。
“统计”的复习。（1课时）
本学期统计教学重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，能用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果，通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用。复习时，要根据教材提供的素材，分小组直接收集、整理数据，进而完成统计图表。让学生经历统计的过程，体验统计在生活中的作用和价值。
“数学广角”的复习。（1课时）
本学期“数学广角”教学，是通过观察、猜测、实验、推理等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。复习时，要通过具体操作和观察活动，引导学生进一步理解所学内容，体验数学在日常生活中的作用，感受数学与日常生活的密切联系。
五、复习的具体措施：
充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最基础的知识和技能。
扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、教材上的练习题及学生平时容易出现的错误题，有针对性地进行复习，做到有的放矢。
把总复习看作是一个新的教学过程，认真设计好每一节复习。
二年级上册数学期末复习计划 12
一、复习目标
知识与技能：复习并掌握本学期所学的数学基础知识，包括数的认识、加减法、乘法、除法等。能熟练运用所学知识解决实际问题。
过程与方法：通过复习，让学生进一步理解数学概念的形成过程，掌握解决问题的基本方法，提高分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，增强自信心，形成勇于探索、乐于合作的良好品质。
二、复习内容
数的认识：复习数的顺序、大小比较、数的组成等基础知识，加强对数感的培养。
加减法：复习加减法的意义、加减法法则、进位与退位等知识点，通过练习提高学生计算速度和准确性。
乘法：复习乘法的意义、乘法口诀、乘法的应用等知识点，重点训练学生乘法运算的能力。
除法：复习除法的意义、除法法则、除法与乘法的关系等知识点，通过实例让学生理解除法的应用。
图形与空间：复习常见的平面图形和空间图形，了解它们的名称、特征和性质，培养学生的空间观念。
解决问题：复习用数学知识解决实际问题的方法，引导学生从实际问题中抽象出数学模型，培养学生的应用能力。
三、复习方法
梳理知识：引导学生梳理本学期所学的知识点，形成知识网络，帮助学生系统地掌握数学知识。
分层练习：根据学生的实际情况，设计不同层次的练习题，让学生逐步提高计算能力和解题技巧。
小组合作：组织学生进行小组合作学习，互相交流解题思路，培养学生的合作精神和团队意识。
游戏化复习：通过数学游戏、趣味竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习数学知识，激发学生的学习兴趣。
四、复习时间安排
第一阶段（约XX周）：梳理本学期所学的知识点，重点复习数的认识、加减法和乘法等基础内容。
第二阶段（约XX周）：进行分层练习，针对学生的薄弱环节进行有针对性的`训练，提高学生的解题能力。
第三阶段（约XX周）：组织小组合作学习，开展游戏化复习活动，让学生在实际应用中巩固所学知识。
第四阶段（约XX周）：进行期末模拟考试，检验学生的复习成果，针对存在的问题进行查漏补缺。
五、复习评价
自我评价：引导学生对自己的复习过程进行反思和评价，找出自己的不足之处，制定改进措施。
小组评价：组织学生进行小组互评，互相学习、互相借鉴，共同进步。
教师评价：教师根据学生的复习情况、练习成绩和期末考试成绩等方面进行评价，全面了解学生的掌握情况，为今后的教学提供参考。
通过以上复习计划的实施，相信学生能够全面、系统地掌握二年级上册数学知识，为今后的学习奠定坚实的基础。同时，通过复习过程中的各种活动和评价，学生的数学学习兴趣和自信心也将得到进一步提升。
二年级上册数学期末复习计划 13
一、复习目标
掌握本学期所学的数学基础知识，包括整数、小数、百分数、加减乘除运算、图形的初步认识等。
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养数学思维能力。
帮助学生形成良好的学习习惯和态度，增强自信心和学习兴趣。
二、复习内容
整数与小数
整数的加减法运算
小数的初步认识与简单计算
百分数
百分数的意义与读写
百分数与小数、分数的互化
百分数的应用
乘法与除法
乘法的'意义与运算
除法的意义与运算
乘除法的实际应用
图形的初步认识
认识平面图形（如正方形、长方形、三角形等）
认识立体图形（如正方体、长方体等）
复习其他内容
时钟的认识与时间计算
长度单位的认识与换算
统计与概率的初步认识
三、复习方法
系统复习：按照教材章节顺序，逐章逐节进行复习，确保学生掌握每个知识点。
重点突破：针对学生的薄弱环节和易错点，进行有针对性的练习和讲解，帮助学生突破难点。
分层教学：针对不同层次的学生，制定不同的复习计划和要求，确保每个学生都能得到适当的提高。
趣味复习：通过游戏、竞赛等形式，增加复习的趣味性，激发学生的学习兴趣。
四、复习时间安排
第一阶段（约X周）：系统复习，按照教材章节顺序，逐章逐节进行复习。
第二阶段（约X周）：重点突破，针对学生的薄弱环节和易错点进行有针对性的练习和讲解。
第三阶段（约X周）：分层复习，针对不同层次的学生进行分层教学和复习。
第四阶段（约X周）：模拟测试与查漏补缺，进行模拟考试，分析学生的答题情况，找出不足之处并进行针对性复习。
五、复习注意事项
复习过程中要关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题。
鼓励学生多动手、多思考，培养学生的数学思维能力。
合理安排复习时间，避免过度疲劳影响复习效果。
加强与家长的沟通，共同关注学生的数学学习情况。
二年级上册数学期末复习计划 14
学习背景
随着二年级上册数学学习的结束，期末考试即将到来。通过这一学期的学习，我已经掌握了加、减、乘、除等基本运算，以及长度、时间、图形等基础概念。为了能够在期末考试中取得好成绩，我需要制定一个有效的复习计划，确保所有知识点都得到充分的复习和巩固。
学习策略
回顾课本：重新翻阅课本，重点复习重要知识点和例题。
做题练习：通过大量的习题练习，加深对知识点的理解和记忆。
错题总结：将做错的`题目进行归类和总结，找出错误原因，避免再犯。
模拟考试：进行模拟考试，熟悉考试流程和时间分配。
学习时间规划
第一周：
前三天：回顾课本，重点复习基础知识点，如加、减、乘、除的运算规则，长度、时间、图形的定义和性质。每天分配2小时。
后四天：开始做题练习，先从课本上的例题开始，然后逐步过渡到课外的习题。每天分配3小时。
第二周：
前三天：继续做题练习，针对上周做题中出现的错误进行重点复习和巩固。每天分配3小时。
后四天：开始进行模拟考试，模拟真实的考试环境，熟悉考试流程和时间分配。每天分配2小时。
第三周：
前三天：对模拟考试中出现的问题进行总结和反思，重点复习和巩固相关知识点。每天分配2小时。
后四天：再次做题练习，重点关注易错题型和难点题目。每天分配3小时。
第四周：
前三天：进行最后的模拟考试，确保对考试流程和时间分配有充分的了解和准备。每天分配2小时。
后四天：复习所有知识点，确保没有遗漏。同时保持良好的作息和心态，为考试做好充分的准备。每天分配2小时。
通过这一详细的复习计划，我相信我能够充分复习和巩固所有知识点，为期末考试做好充分的准备。同时，我也会在复习过程中不断调整和优化计划，确保复习效果达到最佳。
二年级上册数学期末复习计划 15
一、复习目标
知识与技能：回顾和巩固本学期所学的数学知识点，包括数的认识、加减法、长度与重量、图形与空间等内容，使学生能够熟练掌握并运用这些知识解决实际问题。
过程与方法：通过复习，引导学生形成系统的数学思维，掌握有效的学习方法，提高分析问题和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：培养学生的数学学习兴趣，增强自信心，形成积极向上的学习态度，为后续数学学习打下坚实基础。
二、复习内容
数的认识：复习整数的读法、写法，以及大小比较；复习数的顺序和相邻数；了解100以内的数是由几个十和几个一组成的。
加减法：熟练掌握20以内的加减法口算，以及100以内加减法的计算方法；能够运用所学知识解决实际问题，如连加、连减、加减混合等。
长度与重量：认识长度单位厘米和米，了解它们之间的关系；能够用刻度尺量物体的长度，并估算物体的长度；认识重量单位克和千克，了解它们之间的关系；能够用天平称物体的重量，并估算物体的重量。
图形与空间：认识平面图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等；能够区分这些图形，并描述它们的特点；了解简单的空间位置关系，如上下、左右、前后等。
三、复习方法
梳理知识点：帮助学生梳理本学期所学的数学知识点，形成知识网络，便于学生整体把握。
典型题练习：选取典型题目进行练习，巩固所学知识点，提高学生的解题能力。
分组讨论：鼓励学生分组讨论，相互交流学习心得，共同解决问题，提高合作学习能力。
游戏化复习：设计有趣的数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习知识，提高学习兴趣。
四、复习时间安排
第一周：复习数的认识和加减法，每天安排一个课时进行知识点梳理和典型题练习。
第二周：复习长度与重量，每天安排一个课时进行知识点梳理和典型题练习。
第三周：复习图形与空间，每天安排一个课时进行知识点梳理和典型题练习。
第四周：进行综合复习，每天安排一个课时进行知识点回顾和模拟测试，检验学生的复习效果。
五、注意事项
在复习过程中，要关注学生的'学习情况，及时发现并解决问题，确保每个学生都能够跟上复习进度。
要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们用所学知识解决实际问题。
要关注学生的心理健康，鼓励他们积极面对复习挑战，保持良好的心态和状态。
通过以上复习计划的实施，相信学生们能够全面回顾和巩固本学期所学的数学知识，为期末考试做好充分的准备。同时，也希望学生们能够在复习过程中不断提高自己的数学思维能力和解决问题的能力，为后续数学学习打下坚实基础。
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