读书活动主持词集锦15篇
契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。在当下的社会中，越来越多的场合都需要用到主持人，主持词怎么写才合适呢？以下是小编整理的读书活动主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书活动主持词1
尊敬的各位来宾、老师们：
上午好！
很高兴与大家一起交流个人课题的研究情况。我们的个人课题从申报到现在，历时近一年的时间，开展了一系列卓有成效的研究工作，在这期间必定有过困惑，也伴随着思考与磨砺。虽是“个人课题”，但我们不因“个人”而感到孤单，因为行走在科研的路上，我们一直有书相伴、以书为友，在读书中且研且思且收获且成长。所以今天的交流我们重点围绕着课题研究与读书来展开，请每位老师谈一谈自己是怎样将课题研究与读书结合起来的，希望大家能够畅所欲言！
1．樊老师：
我研究的个人课题是《“微型日记”对小学高年级学生习作能力的影响》，我之所以把研究对象定位在高年级，首先我本人就从事高年级语文教学，再者我认为这个年龄段的孩子正处在青春期的初始阶段,多少有点逆反，有话不愿意对家人讲，却愿意向老师倾诉。他们更需要沟通和交流。鉴于此，我提出“微型日记”课题研究。自课题研究开始，我也遇到很多困惑：课内习作训练，学生写得痛苦；课外日记积累，学生疲于应付。根本就没有兴趣可言，到底怎能才能让孩子真正体验到习作的幸福？思索之余，我想到了上网搜索相关文章、书籍，就这样，管建刚老师《我的作文教学革命》被百度推荐给我。
管建刚老师说：“一件事情，当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题和困难才能坚持下去。解决这些问题和困难的同时，往往就是教育智慧的孕伏和诞生。”的确，我能够感受到管老师8年中依托“班级作文周报”见招拆招的智慧。想到管老师为了让每个学生的日记能够找到忠实的读者，把班级学生分成若干小组，让学生学会在小组中分享、鼓励、成长……于是,一个念头在我脑海产生了，为什么我不能去尝试一种新的日记方式？就这样，班级“互动日记”模式出炉了，我将班级65名学生分成13个小组，每个小组5个人，周一至周五轮流在同一个本子上写日记，每天的日记由其他四个组员利用课间阅读，修改错字病句，加评论的语言。组员阅读后我再阅读，及时表扬进步的或优秀的，让13个组之间展开竞争，评比哪个组日记质量最高，书写、修改、评论最认真，有效地促进了学生团队合作意识。我还提醒学生在日记封面写上五位小作家的姓名。每一组的日记本，就是一本五人合作的小书，有收藏价值。
“互动日记”为每一个学生的习作找到了读者，更好地促进了交流与分享；组内的一些优秀习作，给其他同学起到了引领作用；日记后面的评论，让学生学会了相互鼓励、相互评价，促进了学生间情感的沟通和共鸣。学生非常珍惜每周一次的展现机会，写日记不再是以前那么痛苦的事情了，相反，有时看到组员对自己的日记评价饱含赞赏的话语，心理美滋滋的，充满了幸福感。想想看，这不正是我想要的吗？真得感谢管建刚老师,感谢《我的作文教学革命》这本书。
当然，这才刚刚开始，在以后的习作教学研究中，管老师的很多做法都值得我去摸索尝试。
2．庄老师：
刚才，樊继华老师结合“微型日记对高年级学生习作的影响”，谈了自己在课题研究过程中的一些做法，对于我的个人课题研究来说，有很多值得借鉴的地方。我研究的课题是《低年级写话训练策略的研究》，在课题推进过程中也产生一些困惑：比如在激发学生兴趣方面采取的形式比较单一，学生参与度不高，兴趣不够浓厚。怎么解决这些问题，我也采取多种方法，但效果都不是太好。
读了特级教师管建刚《我的作文教学革命》后，我的心中有一种豁然开朗的感觉。他的不少做法对我的课题研究起到了启迪作用。作文周报、积分激励、稿费发放、优先卡、才运卡……管老师的心中有数不胜数的“妙招”，每个“妙招”中都蕴含着理念的光泽。他认为，习作训练就要不断变换教学的呈现方式，激发学生发表欲。发表就是对话，发表就是倾诉，发表是写作的重要动力！
对于这一点，我深受启发。我采取的做法是，一是模仿星光大道，进行周冠军评比。就是每天上课前5分钟，我选择让35个孩子聊聊自己想说的话题。比如说自己开心的事或烦恼的事，并让孩子说说为什么。孩子们是评委，班长根据举手表决情况，给予评分。一周评比一次，分数最高的发放冠军卡。获得冠军卡的学生，可以利用星期天时间把说话内容进行加工，周一经老师修改后，让学生在班级朗读自己的习作，课后把作品张贴在班级佳作园地里，让孩子欣赏。对于落选的学生，可以发放勇气卡给予鼓励。这样落选的孩子不至于自信心得到打击，其他孩子兴趣也被充分激发出来。第二，习作之星评比。在每学期期末，班级都要举行习作比赛，内容以自己亲身经历的或印象深刻的事为主。对成绩优异的20名学生，颁发习作之星获奖证书。这样做学生写话的兴趣充分被调动起来了。一年训练下来，自己确实付出很多，但学生的写话水平有了很大提高。这是我感到最欣慰的事。
3．苗老师：
刚才樊老师、庄老师生动详实的向我们介绍了自己为提高学生习作能力所做的一些有效的尝试，非常值得我学习。我认为，对学生习作的指导也可以结合阅读教学来渗透。写作是表达、阅读是吸收，读写结合已经收到越来越多的受到关注，我研究的就是《小学中高年级阅读教学中读写结合训练点的设计与实施研究》，在研究期间，我拜读了丁有宽老师的《小学语文读写结合训练法》一书，书中谈到要整体把握单元教材，确定单元写作重点。要找准文本读写的结合点，结合学生的生活经验进行迁移写作。要进行典型写作技法的单项训练，积累表达的技巧。这些观点都很有借鉴意义，读后受益匪浅。建议你们二位可以读一读！
你们三位老师研究指向的都是习作教学，关注了学生写作兴趣的激发，写作能力的提升，做了相应的一番思考、阅读与实践，很真实！课题研究就是要这样真抓实干，建议把掌声送给他们！
4．陈老师（插）：
主持人，我有话要说——请讲——（围绕三个课题不谋而合，形成系列，建议可以相互借鉴。）刚才几位语文老师交流得比较热烈，下面我们再听听数学老师的研究情况。阚老师，你是我们学校的“数学教学传奇”，未曾多上一节课，但班级成绩却稳居第一，我们很想知道你是怎样进行课题研究的？
5．阚老师：
我研究的课题是《大班额小学低年级数学课学生倾听能力的培养研究》。从题目我们可以知道限定“倾听能力”的最最关键词有两个：一个是大班额，另一个是低年级。这也是我确定这个课题的原因。班额过大，是我们学校的现状，每班人数都在70人以上；低年级是训练听、说、读、写等等各种能力的最佳阶段，因为一旦在低年级养成了坏习惯，到了高年级就很难改掉。为此，我确定了这个课题。
课题立项之后，就开始了自己的课题研究。我从中国知网上进行了一下检索：当我输入“小学低年级数学课学生倾听能力的培养研究”时，一共搜索到了177条结果。当我再加上限定词“大班额”时，没有一条相匹配的文献。所以我就遇到了这样的困惑。当我用上自己积攒了24年的教学经验进行倾听能力的训练时，效果并不是那么明显。比如：评价手段的多样化。利用这个方法，面对70人左右的班级，只能管住一小会儿，在课堂上往往出现“摁下葫芦起了瓢”的现象。正在我一筹莫展的时候，我遇到了特级教师汤卫红所写的《倾听数学》这本书。书中的两个观点给我指明了方向：一是持续开展丰富的、有创意的课堂实践活动；二是着重渲染和优化“倾听”的情境。如：汤老师结合数学课堂的特点，开展了听算训练、听写训练、听说训练、听画训练，在丰富的活动中夯实了倾听能力的培养。“情境”二字对于低年级的小朋友尤其重要，在如动画片一样好看又好玩的情境中，学生的倾听能力和倾听习惯自然而然得到了强化。
6．李老师：
是的，阚老师谈到的培养孩子倾听的习惯确实很重要，培养学生表达能力同样也很重要，因为数学本身是一种语言，一种简约的科学语言。国内外都有研究表明，学生的语言表达能力与数学学习的成绩存在着一定的相关性。去年新学年刚开始，我们六数学科组上“和谐互助课堂”研讨课的时候。我发现这样一种现象：老师出一道题目，让学生到黑板上去做，举手比较多。但是，做完了，让学生说说为什么，学生举手就少了许多。而且，相当一部分学生在课堂上回答问题时，词不达意，或往往只是用一、两个字、词或公式，干巴巴地回答，有的同学说话
读书活动主持词2
合：亲爱的老师们，同学们，大家好!
王：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。
陈：无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识
王：无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神气有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。
陈：书籍是人类进步的阶梯。读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
合：感受文字之美，尽享读书之乐。
合：初一六班主题班会——青春做伴好读书，现在开始。
王：有请詹容同学为我们讲述《人与书的关系》。
(《人与书的'关系》讲完)
王：“腹有诗书气自华”，说得好!
陈：让我们唱出，读出书中的优美片段，做一个灵魂高尚的人!
(看名言说感受说完)
王：是啊!读书重要，读书快乐。
陈：那么同学们都是怎样来看待读书的呢?
合：让我们进入今天的第三个环节——读书“座谈会”
有请张嘉馨和蒋凯丽同学为我们“谈读书”
(“座谈会”开完)
王：听完了对读书的一些看法，同学们是不是也有些想读书的冲动呢?
陈：下面的好书推荐，将为你在读书的选择上提供帮助。
(好书推荐讲完)
(阅读方法介绍完毕)
王：今天，我们介绍了读书的快乐和重要
陈：了解了读书的方法
合：让我们全身心的投入到“读书节”的活动中
(互动环节完毕)
王：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
陈：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”
王：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
陈：同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
王：下面有请班主任老师对本次班会进行总结。
读书活动主持词3
各位评委、各位老师、同学们：
大家好！
为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。
下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。
担任今天比赛的评委有：校长，书记，副校长，“秘书工作”老师，“秘书工作”老师，“秘书工作”老师，xxx老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始！
首先上场的是1号选手某某某，她演讲的题目是《读书.立志.做人》，2号选手某某某准备。
（6号选手完毕后）
自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，xxx校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！
接下来上场的是7号选手“秘书工作”，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手“秘书工作”准备。
这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！
12号选手某某某的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。
（16号选手完毕后）
16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请xx副校长为这次比赛进行点评！大家欢迎！
感谢xx副校长的精彩点评！评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾“秘书工作”为获得三等奖的选手颁奖！.......
再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！
“读好书，做好人”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行！“读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与！
读书活动主持词4
主持人：亲爱的书友，各位新朋友，老朋友们，大家好！感谢大家抽出了宝贵的时间来参加樊登读书会的线下沙龙活动，“我们用心的服务，只为陪伴爱读书的你！”
主持人介绍下自己，比如是哪个分会的某某。和台下熟悉的书友再次打招呼。
开场加入些破冰环节，比如，《大雨、小雨和中雨》游戏
游戏目标： 热情感染开场
游戏内容/步骤：我说小雨你们就一起打手指，要响一点，我说下中雨就拍大腿，我说下大雨就一起拍手，我要是说下狂风暴雨就一起双手伸过头顶使劲的拍手，很有意思的。
讲故事现在开始了：今天阳光明媚，你心情愉快要出门转转，刚出门五分钟天上就下起了淅淅沥沥的小雨（一起打手指，不要停），你想小雨无所谓于是你接着走，天呀雨居然越下越大，下起的中雨（一起拍大腿）越下越大开始下大雨了（拍手）。
手指交换——开发大脑，提神游戏
游戏目标：放松、提神
游戏内容/步骤：
1) 书友伸出双手握拳，左手伸开拇指，右手伸开小手指。
2) 根据主持人所喊节拍交换，即左手伸开小手指，右手伸开大拇指。
3) 如此反复前面两个过程。节拍可逐渐加快。
4) 一般很少有人能够顺利完成，此游戏可适当锻炼大脑，有效提神，防止书友发困。
抓手指游戏
游戏目标：以更活跃的方式介绍培训课程，对书友表示欢迎
含所需词语（例数字“6”）的简短欢迎词稿
游戏内容/步骤：
1) 主持人边介绍规则边示范：
a) 书友伸出双手，右手成掌，左手握拳并伸出大拇指；
b) 相邻的书友以左手拇指顶另一位学员的右手掌；
c) 主持人说出数字，每当说出“2”时，右手应设法抓住右侧人的拇指，左手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
2) 讲师念一段文字，每当说出一个“6”时，学员抓手指。
例如：欢 迎词稿，今天是20xx年6月19日星期六（可适当停顿，考察学员抓手指情况），欢迎上汽依维柯红岩的朋友们来参加本次培训，我是讲师刘强，这两天我将为 大家讲述《大客户的开发与管理》课程，在上课期间，希望大家能够集中精神，不要六神无主（抓手指）。也希望我的经验对大家有所启发。祝大家学习愉快，六六 大顺（抓手指）。
通过游戏以后现场的气氛一定活跃很多，下面开始开始切入主题：
主持人：在中国，每多一个读书人，就多一份祥和。我们秉持着这个信念为3亿国人打造有用的知识平台，用一种新的方式打开书本，带领大家走进书本的世界，帮助3亿国人养成阅读习惯。
在这样的愿景和使命的带领下，20xx年，由樊登老师，郭俊杰，田君琦，王永军共同发起成立了樊登读书会，总部设在上海，目前全球已发展分会1700多家，会员人数700多万。
分会分布图
主持人：请问大家我们的产品是什么？互动下，请书友回答。
主持人：对，看来大家都知道樊登读书会这个APP，但是我们除了这个产品外，还有很多延伸产品，比如，一书一课，小读者，樊登书店，我是讲书人，核桃书屋。
主持人：一书一课是针对企业定制研发的APP，产品内容除了樊老师讲解的书籍外，还增加了系统的课程，比如余世维的《突破工瓶颈》，老路的《用得上的商学课》等。
主持人：小读者是一款帮助孩子爱上书的APP，主要针对0-15岁的孩子，分龄阅读，满足孩子不同时期的成长需求，产品的专家团队阵容也非常强大，链接国内顶级教育资源，每周更新3本书，一年更新150本。
主持人：樊登书店是线下的实体书店，给我们的书友提供更舒适的城市第三空间。
主持人：当然还有个广东卫视联合制作的电视节目《我是讲书人》以及核桃书屋（小型便利形式的读书站）。
主持人：我们不断地丰富产品为了满足大家更多的需求，希望未来大家可以多多了解和关注。
主持人：今天我们很荣幸请到了嘉宾某某某，请允许我介绍下......
介绍完后，请嘉宾分享，分享完后：
主持人：好，非常感谢某某老师的精彩分享，总结如下......
下面请大家扫码填写问卷调查，您的评价就是我们前进的动力，让我们不断提高服务品质。
最后请大家扫码关注我们活动平台，关注更多的线下活动信息，多来参加我们的线下活动。
本次活动到此结束，再次感谢大家！
读书活动主持词5
亲爱的老师、同学们：
大家下午好!
四月的春风情深意暖，四月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，品着书香。今天，我们在这里举行《我爱校园》演讲比赛。
首先，我介绍一下比赛规则：
1、比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩，评分取小数点后两位，如果出现平局，取平均分的小数点后三位，提请评委团裁决。
2、选手的上场顺序是赛前抽签决定的。
3、 演讲时限，5分钟。
接下来，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲吧：
(参赛选手按照抽签顺序进行演讲，同学们认真的聆听，评委老师们公正的评分。)
选手们的演讲都已结束，比赛成绩已经揭晓，让我们以热烈的掌声向获奖选手表示祝贺!现在进行颁奖仪式，有请评委老师为获奖选手颁奖。
再次向他们表示祝贺!并向为今天辛勤地、认真地、公正地工作的各位评委，向为比赛做出贡献的各位老师、同学表示衷心的感谢。
今天的比赛到此结束!谢谢大家。
读书活动主持词6
开场语
男：书籍是人类进步的阶梯。
女：书籍是人类宝贵的精神财富。
男：读书，让我们得到快乐。
女：阅读，与我们相伴一生。
男：亲爱的同学们，
女：敬爱的老师们，
齐：下午好！
男：今天是我们10班新学年的第一次读书演讲比赛。
齐：感受文字之美，尽享读书之乐。
女：10班读书活动——“我读书，我快乐，我成长”现在开始。
串词：
男：首先，有请邓清扬同学为我们介绍她最喜欢的一本书。
女：《弟子规》真是一本好书，希望大家也能去读读这本书。刘晨和徐柳同学在生活中与书为伴，受益匪浅，让我们听听他们的心声吧。
男：谢谢刘晨、徐柳，你们的生活有书为伴，一定会更加多姿多彩。《夏洛的网》是我们班这学期的第一本必读书目。很多同学从这本书中获得了自己独特的感悟。接下来，我们先请许金钰为我们演讲。
女：谢谢许金钰。罗永杰已经迫不及待的想和大家分享读书感悟了。请罗永杰。
男：谢谢罗永杰。晏琪从书中学会了忠诚做人，学会了无私奉献。有请晏琪。
男：说得真好，人间处处有真情，真情时时暖人心啊。我们班的智多星刘宗睿最近读了一本海洋的书。看看他有什么感悟吧！
女：海洋真是一个奇妙的世界。难怪刘宗睿这么喜欢这本书啦！小主持陈鸿逵也要向我们推荐一本书，那就是绘本《铁丝网上的小花》。让用热烈的掌声欢迎陈鸿逵。
男：读书是一件多么让人快乐的事啊！最后请小唐同学为我们演讲《读书真好》。
结束语
男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的长大！
女：“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，
男：行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，
合：学海无涯——我们终身读书”。
女：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
男：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”
男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节！让我们的每一天都快乐！
男：下面有请班主任老师对本次班会进行总结。
读书活动主持词7
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
很高兴各位校长莅临我们学校的读书交流会，本次交流会活动安排如下：
一、xx小学校长致辞
二、读书成果展
三、学生才艺节目展示
四、xx小学介绍打造书香校园的经验做法及今后努力的方向。
五、好，我们请xx小学校长致辞
读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展示。
请各位领导跟随我们的小引导员，去参观我们学校各班的读书成果展，留下您的宝贵意见。
我们的学校—xx小学。美丽的校园，风光旖旎。
看!一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们美丽的校园。
校园里的一草一木，都充满着勃勃生机。
我们亲爱的老师啊，你们是那么的无私!你们爱学校胜过爱自己的家庭。事业重于自己的生命，一切都是为了我们!
是啊!每当跨进美丽的校园，我们总能看到老师你们美丽的笑脸。那真挚的微笑，让我们心中充满了感动。
漫步在这美丽的校园，又一次重温了胡锦涛爷爷的题词：多读书，读好书，立志做一名有知识的人，对人民有用的人!
下面请允许我宣布“xx小学读书活动交流会”
正式开始!
读书活动主持词8
男：书籍是人类进步的阶梯。
女：书籍是人类宝贵的精神财富。
男：读书，让我们得到快乐。
女：阅读，与我们相伴一生。
男：亲爱的同学们，
女：敬爱的老师们，
齐：上（下）好!
男：今天是我们四三班这一学年的第一次读书演讲比赛。
齐：感受文字之美，尽享读书之乐。
女：四三班读书活动——“我读书，我快乐，我成长”现在开始。
男：首先，有请吕梦涵等同学为我们带来的舞蹈《古诗韵》
女：真是诗美，舞美，心情好！谢谢你们！
男：接下来，请欣赏朱驿坤等带来的跆拳道《少年中国说》
女：真振奋人心啊！一个字“猛！
男：读书是一件多么让人快乐事啊!最后请xx等同学为我们朗诵《念奴娇.赤壁怀古》。
结束语
男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的长大!
女：“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，
男：行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，
合：学海无涯——我们终身读书”。
女：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
男：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”
男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节!让我们的每一天都快乐!
读书活动主持词9
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!
甲：我是________
乙：我是________
丙：我是________
合：本届班级读书会由我们三人来主持。本届班级读书会的主题是：“阅读全营养，学习助成长”。
乙：在我们的记忆中，有些东西会随着光阴的脚步而流逝，然而书带给我们的知识却是永恒不变的。
丙：书是我们精神上的食粮，也是我们的朋友。它不仅可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，还能增长我们的见识。
甲：下面有请大家介绍自己的好书，分享读书的快乐。同学们，相信你们也读过不少好书吧!下面就介绍一下各自准备介绍的好书吧!
读书活动主持词10
各位老师大家：
上午好
——古人云：一日不读书，言语无味;三日不读书，面目可憎，在座的各位老师，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常读书。作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情。努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。为此我校组织召开了此次读书活动，历经一段时间的读书学习，我们收获了幸福与快乐，今天是我们喜迎丰收的日子，也是我们教师展示风采的时刻。
良好的学风、教风和校风，需要全校学生和教师的共同努力，端正学风，完善教风，勤奋探索，为实现良好校风而努力。欢迎由老师跟大家分享自己的读书心得体会。
老师对于这本书有自己独到的见解，听了她的分享之后我们受益匪浅。
良好的学风、教风和校风来源于道德建设的加强与完善，努力培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。下面欢迎由老师跟我们分享感悟。
老师对这本书的见解也让我们有了新的认识，让我们懂得了良好的校风、教风、学风的重要性。
学风、教风和校风，需要全校学生和教师的共同努力，端正学风，完善教风，勤奋探索，为实现良好校风而努力。让我们一起聆听老师的读书心得。
老师侃侃而谈，用读书充实自己，用读书来提升自己。让我们也深受感染。
让我们借这次读书交流会的东风，不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间。让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧!也让我们一同铭记：最是书香能致远!日照市宁波路学校初中部教师读书论坛活动到此结束。
读书活动主持词11
一、欢迎辞
尊敬的各位家长、各位老师，以及可爱的一五班小朋友们：
大家下午好！今天很荣幸邀请到我们一年级五班和六班的全体家长，参加本次的语文阅读交流活动，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。今天，就让我们和孩子们一起共同分享阅读的快乐！
二、领导讲话
下面，进入今天活动的第二项，有请雷校长讲话，大家欢迎！
三、讲课开始
下面进行活动的第三项内容，由一五班张毅老师作“阅读交流课”——《我讨厌妈妈》
四、简评
刚才聆听张老师和小朋友有趣的对话时，我们曾多次发出了会心的微笑。这节课，张老师带着小朋友用“读一读，说一说，画一画”的方式，让我们大家看到了一位又一位“爱睡懒觉，爱看电视剧，爱发脾气”讨厌妈妈，同时也让我们看到了一只只“偶尔会闯祸，但又深爱自己妈妈”的兔宝宝。
听着孩子们稚嫩的读书声，品味着孩子们送给自己的评价，欣赏着那一幅幅妙趣横生的图画，让我们真切的感受到了阅读带给他们的乐趣！让我们再次把掌声送给我们可爱的孩子们！
五、结束
今天的读书交流活动到此结束，感谢大家的参与！
读书活动主持词12
亲爱的各位领导，老师们:
大家下午好！
期待已久的读书沙龙活动在这样一个美好的午后缓缓地揭开了她的面纱。读书，慢慢地，已经成为了我们的一种生活方式，我相信，也终将会成为我们自发自觉的一种内在需要。庸懒的午后，一杯清茶，一些清缓的音乐，徜徉于书海，是一种舒心的享受;闲暇的晚上，窗外一片寂静，倚在沙发上，读一些我们自己喜欢的书，既是一时的休憩，也是慰籍心灵的鸡汤。而每一次的相约是心中最美好的记忆。今天我们相约在这里交流的书目是《最美的教育最简单》，它的作者是教育专家尹建莉。
哪位老师能先给大家介绍一下你所了解的尹建莉？
（尹建莉，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿。著作有《好妈妈胜过好老师》。本书是尹建莉的第二部家庭教育著作。本书的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。）
主持人：
最美的教育最简单。尹建莉在序言中这样写道——时代发展到今天，什么是我们能送给孩子的、可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物呢？从教育的角度来说，这几样东西最重要。第一件宝物是阅读；第二件宝物是自由；第三件宝物是良好的表率。我想培养孩子的阅读兴趣，给孩子一个自由成长的空间，为孩子做出良好的表率——这也是我们每位教师都有能力送给孩子的最宝贵的财富，是生命中最美的馈赠。
今天，我们主要围绕“阅读、自由、良好的表率“这三个话题来交流我们读书的思考和收获。
第一个话题：自由
关于自由，人们对它还有太多的误解。大多数人都把自由理解为“放任自流”或“无法无天”。我们所说的给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着什么呢？哪位老师来谈谈？
主持人：我们给予孩子的自由不是放纵，而是一种选择力和判断力。孩子有能力去选择自己需要的、健康的东西，并且有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱，所以它是一种力量。那些真正幸福快乐的孩子，是那些真正获得了自由的孩子，他们似乎天然地知道行为的界限在什么地方。自由是不羁绊，是信任。谁接下来谈谈。
主持人：一个自由的人，才能成为一个自觉地人。给予孩子自由，就是让每一个孩子都感到自己重要。无论是作为家长还是教师，我们都应该了解，尊重孩子。这样孩子的未来不是梦。
主持人：自由和尊重是一个硬币的两面，当全社会都在谈“尊重孩子”，却在“自由”的观念上出现盲区，尊重其实就变成一句空话。哲学家弗洛姆说，“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”一个被管制太多的孩子，他失去了探索和认识世界的机会，也失去了自我认识和调整的信心。他会逐渐从权威家长手下的“听差”变成自身坏习惯的“奴隶”。
作为老师我们千万不要把“牛顿”培养成“牛倌”
主持人：
尊重孩子，尊重孩子的生长规律，尊重孩子的差异，孩子便会有无限的人生可能。
主持人：能否给孩子自由，是家长和教师能否有分寸地表达关爱，有质量地去教育孩子的一块试金石。只有成人首先解放自己的心态，重新理解自由，理解了自由意志在教育中何等有价值，才能把“自由”这个无价之宝送给孩子。
第二个话题：良好的表率
主持人：思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。这三种方法在当下恰恰是被许多家长和教师最热衷运用的。我们的古人说得多好，“言传不如身教”，就这个话题，哪位老师愿意再来谈谈？
主持人：一个活在虚荣中的家长不可能教给孩子踏实，一个刻薄的教师也不可能教会孩子宽容，而一个真正尊重孩子、给孩子以健康的爱的长辈，他不需要向孩子讲“尊敬长辈”“的道理呢？给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。“言传不如身教”，让我们依此为镜，来反观自己，谨慎践行。
第三个话题：阅读
主持人：读经典的书，做有根的人。捧起书本，就是捧着一个伟大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的海洋。阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。作为教师应该成为学生阅读的点灯人，阅读的引路人。就这个话题，让我们畅所欲言吧。
最美的往往是最简单的，最合适的教育就是最美的教育。
最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，孩子有无限的人生可能，往往会带给我们无可限量的成长空间。祝福每个孩子都生活在爱和自由之中。
结束语：
老师们，读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。阅读着，我们更富有内涵；思考着，我们更有灵气；实践着，我们渐渐成熟；成长着，我们拥有了更高的目标。在以后教育时光中，我们会一如既往地与好书相伴，让它们成为我们教育航程中的指路灯。相信，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。《最美的教育最简单》读书沙龙到此结束，谢谢大家！
读书活动主持词13
一、开场
男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家早上好！
男：书籍是打开人类智慧之门的钥匙，
女：书籍是人类最好的朋友和老师。
男：手捧书籍，就是手捧希望。
女：开卷读书，就是打开希望之窗。
男：我宣布xx小学“沐浴书香 快乐成长”读书节启动仪式现在开始!
二、升国旗，唱奏国歌
女：升国旗，唱奏国歌，全体少先队员敬礼！
（唱国歌）
男：礼毕！
三、校长讲话
男：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
女：读书是在和最崇高的人“对话”。
男：下面大家以热烈的掌声欢迎校长为我校“读书节”启动致辞。
（校长讲话）
女：感谢校长，您为我们指明了新学期奋斗目标和努力方向。
四、倡议书
男：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
女：下面请 同学宣读读书节“倡议书”。
五、寒假读书活动小结
男：读书是一种心灵的“旅行”。
女：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。
男：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。
女：下面掌声欢迎少先队辅导员高老师为寒假获奖同学发奖。
六、社区领导讲话
男：篇篇经典唤起我们读书的热情;
女：幽幽书香浸润着我们成长的历程!
女：读书能点燃我们崇高理想的人生信念。
男：下面大家以热烈的掌声欢迎社区*主任为同学发奖
女：任主任为我们的读书活动提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。
七、四年级小合唱
男：在书香飘飘的校园中。
女：在书声琅琅的班级里。
男：我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露。
女：我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。
男：我们这些花朵在园丁辛勤的培育下竞相绽放。
男: 现在我们掌声欢迎四年级同学为我们带来小合唱《 》
八、结束
男：琅琅的书声，是我们献给太阳的礼赞。
女：蓬勃的精神，是我们迎接日出的礼物。
男：同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出。让灿烂的阳光点缀我们的人生，让飘扬的五星红旗见证我们的成长，让神州大地彰显中华的辉煌!
女：老师们、同学们，本次读书活动旨在让更多的同学感受读书的乐趣，多读书，读好书，在陶冶情操，滋润心灵的读书中，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随同学们成长的每一天。
男：“悠悠书香，点点墨趣，积极行动起来吧，制定一个切实可行的读书计划，让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园!让读书成为习惯，让浓郁的书香充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。
女：我宣布：“沐浴书香 快乐成长”读书节启动仪式暨开学典礼到此结束。
读书活动主持词14
女：尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾;
男：亲爱的小伙伴们：
合：大家好!
女：伴着花的芳香;
男：踏着歌的节拍;
女：我们迎来了六月的时光;
男：我们的心像怒放的花朵;
女：荡起一片欢乐的海洋!
男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
女：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日。
合：“六一”儿童节!
女：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
女：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真，
男：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
女：在这欢乐的日子里，
男：让我们共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!
女：下面进行节日第一项，升国旗，奏国歌!
男：全体起立，少先队员行队礼，其他人行注目礼。
女：礼毕，请坐。
男：第二项，领导讲话，首先由-校长致开幕词。
女：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，花儿才能盛开;我们“小花朵”的成长离不开各级领导的关怀和厚爱。
男：在这一年中我们少先队组织涌现出许多的优秀少先队干部和优秀少先队员，首先我们请各中队的优秀队干部上台领奖，他们是……。
女：我们以热烈的掌声欢迎各中队的优秀少先队员上台领奖。他们是……。大家欢迎。
男：我们还评选出五中队为我校的优秀中队，请五中队的代表上台领奖。
男：我们少年儿童迎着新世纪的曙光像雄鹰一样展翅翱翔。
女：又一批新的雏鹰加入了我们这个少先队大家庭。
男：让我们以热烈的掌声欢迎一中队的新队员们上场。
女：请六中队的同学们为新队员佩带红领巾。
请新队员们在国旗下宣读入队誓词。
男：我在队旗下宣誓：准备着，时刻准备着，好好学习天天向上，将来成为祖国的栋梁之材。
女：请一中队的新队员代表上台讲话。
男：大家以热烈的掌声欢迎各位领导和老师入席。
节目顺序单：
女：今天，温暖的阳光，诱人的花香。
男：今天，我们心情澎湃，放声歌唱。
女：新世纪的太阳是我们的。
男：新世纪的鲜花是我们的。
合：让童心乘着春风飞行。
女：六一跟我们紧紧地拥抱在一起。
男：童年的游戏永远难忘。
女：我们愿用稚嫩的小手，去描绘灿烂的明天!
男：用优美的舞姿、欢快的旋律去憧憬美好的未来!
读书活动主持词15
各位老师、同学们：
大好!
今天，我们在这里举行隆重的首届读书节启动仪式，目的就是通过倡导读书，营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围，不断提高广大师生的内在化素质。
同学们，书籍是人类进步的阶梯，人类智慧的结晶，是我们精神力量的源泉，是明传承的载体。我们每一个人都应牢记爷爷讲过的一句话：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
借此机会，我想对同学们提出三点希望：
一是要养成爱读书的习惯。我们每一个人都应让读书成为自己的一种生活习惯，一种生活方式，因为唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升自身的综合素质。在此，我想让同学们记住这样一句话：“今天，你读书了吗?”每天，让我们互相一，同时也一自己：今天，你读书了吗?
二是要做到持之以恒。古人云，读书破万卷，下笔如有神，唯有坚持读书，才能不断进步。同学们，读书节只是一个倡导，一个号召，一个载体，我们倡导的是终身读书的观念，只有这样我们才能做到与时俱进，永不落后。我有一个期待，如果我们在不同的场合，都能够看到有同学旁若无人地静静看书，风声雨声读书声声声入耳，那么我相信你自己就会离成功不远了。
三是要经常参加读书活动。校园读书节是我们大的共同节日，让我们记住今年读书节的主题——“让读书成为习惯，让书香溢满校园”。读书节期间，学校将举办内容丰富、形式多样的活动，希望我们每一位同学都能够积极参与到各项项活动中去，从读书中获得新知，在读书中享受快乐。
老师们、同学们，书香校园，书的天堂;书香校园，梦开始的地方。让我们以书为伴，以书作舟，一起走向书的海洋。最后，祝本届校园读书节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节!
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