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职业技术学院网络教学方案范文（通用7篇）
为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的职业技术学院网络教学方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
职业技术学院网络教学方案1
根据《广西工商职业技术学院办公室关于20xx年春季学期复学工作有关事项的通知》（院办发〔20xx〕11号）精神，为贯彻落实我院关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，为尽量减少疫情对正常教学秩序的影响，根据我院实际情况，经研究，决定制定本方案。
一、工作目标
科学统筹教学工作安排，确保延期开学（学生返校前）网络教学工作顺利有序开展，确保学期教学有效衔接，推进教学工作正常进行。
二、工作内容和措施
（一）开学（返校前）网络教学工作
1.网络教学工作整体部署。（责任部门：教务科研处，2月23日前完成）
（1）根据《广西工商职业技术学院新冠肺炎疫情防控期间实施网络教学的工作方案》（广商院教〔20xx〕2号）、《教务科研处关于开展20xx年春季学期新冠肺炎疫情防护知识教育工作的通知》（院教科发〔20xx〕06号）文件要求，全面部署网络教学工作。明确各系、部、党委学生工作部（学生素质教研室）（以下简称“各系部”）及教师工作目标、工作要求与任务，明确学生学习要求；明确网络教学管理及督导检查工作；完成网络教学资源及教学平台的提供及技术服务，完成超星网络教学平台、智慧职教教学平台的搭建与管理；完成至少1期的依托超星网络教学平台的教师在线教学能力提升培训。
（2）制定《广西工商职业技术学院网络教学实施指导意见》、《关于开展20xx-20xx学年第二学期教学检查工作的通知》、《关于开展20xx-20xx学年第二学期开学初教学准备工作检查领导听课安排及补考工作的通知》等文件，规范教学工作开展与管理。
2.网络教学组织与实施。（责任部门：各系部，2月22日前完成）
负责布置教学任务，组织教师完成课程教学平台选择和教学方式确认；认真审核教学文件材料等；做好其他准备工作。
3.网络教学准备工作检查。（责任部门：教务科研处、各系部，2月23日前完成）
教务科研处检查各系部教学工作落实总体情况，任务落实情况，教师上课教学文件（大纲、计划、教案）、资源、设备等准备情况，学生上课准备情况等。各系部相应做好教学检查工作，检查中若发现影响教学工作开展的'问题，应及时解决。通过教学检查确保网络教学准备工作就绪，保障正式网络教学如期开展。
4.网络教学正式运行。（责任部门：教务科研处、各系部、评估督导室，2月24日开始，其中新冠肺炎疫情防控期间的网络教学结束于2020年春季学期学生返校报到日）
按照学院作息时间表和青果教务管理系统排定的20xx-20xx学年第二学期课程表，有序开展网络课程授课活动。
（1）教务科研处会同评估督导室全程监控网络教学，于2月24日组织召开网络教学线上会议，听取各系部网络教学工作首日情况汇报，及时发现问题，推广成功经验，研讨并完善学院网络教学工作。
（2）各系部负责维持好本单位师生的线上教学秩序，确保教师按时开课，保证学生有效学习，做好课堂教学组织工作，有问题及时上报。做好相应的线上巡课和督查工作，对教学质量进行检查。督促各教研室组织线上教研室活动，及时针对线上教学出现的问题组织教师进行探讨交流，切实提高线上教学实效。
（二）开学（返校）后的教学工作
1.返校前准备工作。（责任部门：教务科研处（牵头）、各系部，3月15日前）
（1）各系部根据学院错峰集中返校工作安排，提前一周做好错峰返校报到当周相关课程调课工作，并负责通知到班级、任课教师、教室管理部门。
（2）各系部与所有任课教师及学生保持联系，如有受疫情影响，原任课教师不能正常上课的，在返校前3天要妥善安排调课工作。对于受疫情影响而不能按时回校上课的学生，通过网络学习方式安排学生学习。
（3）各系部组织教师根据前期网络教学情况，以及学生返校报到前通过作业、在线考试、作品设计、测试等灵活的方式完成的学习效果评价，适度调整授课计划。
（4）3月15日前教务科研处制定《关于开展20xx-20xx学年第二学期开学初教学准备工作检查领导听课安排及补考工作的通知》文件，督促检查教材、教学场地、教学设备、电铃以及学生返校后各系部教学准备工作等。
2.返校第一周教学安排（责任部门：教务科研处、各系部）
教务科研处统筹各系部重点完成如下工作：
（1）报到当天（错锋、错时）发放教材。
（2）各系部组织教师做好返校第一课“新冠肺炎疫情防护知识教育”工作。
（3）做好学生返校后第一天首课听课常规工作。
（3）各系部做好纸质版教学文件材料的收集、审核、档案整理工作。
3.补课安排（责任部门：各系部，4月底前完成）
如学生因生病、疫情、硬件条件等客观原因不能完成在线学习的特殊情况，学生返校后，各系部组织教师利用周末或者其他空余时间适当安排补课。
4.补考安排（责任部门：各系部，4月4日前完成）
各系部根据补考安排按规定于学生返校后三周内组织20xx-20xx学年第一学期不及格科目补考及补考成绩录入工作。对因受疫情影响不能按时参加补考的学生，另行安排补考时间。
三、保障措施
（一）加强组织领导。学院网络教学工作领导小组、教学工作指导委员会根据工作职责统筹学院开学（学生返校）前后教学工作。
（二）强化政治责任。疫情是命令，防控是责任。各系部要强化组织领导、加强教师激励、强化学生管理，确保开学前后教学工作的安全、稳定、有序开展。
（三）把稳政治方向。教务科研处和各系部要紧紧围绕立德树人根本任务要求，加强授课内容审核，确保课程内容导向正确，遵循教育教学规律，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容。
（四）督促责任落实。各系部要高度重视，把学生返校前后教学工作落到实处。网络教学期间，各系部要按照学院疫情防控工作要求及时提醒师生做好防护措施，密切关注个人身体健康，组织教师做好学生缺课、旷课登记，并及时上报学生所属系处理，发现异常情况立即上报学生所属系及学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组指挥部进行处理。
四、相关要求
（一）教务科研处和各系部必须按照时间节点完成各项任务，确保学生返校前后教学工作顺利实施。
（二）现教中心在教学工作中确保校园网畅通，为学院网络课程、教学业务系统的使用和管理提供网络保障，在网络教学工作中提供技术保障，协调解决技术问题，在学生返校前做好上课教室、实训室等教学场地、设备运行保障，确保网络教学、返校后常规教学活动顺利进行。
（三）评估督导室负责督查教学工作的实施情况，及时指出教学存在的问题，并提出改正措施。
（四）未尽事宜，如自治区教育厅对20xx年春季学期开学工作有新安排等，另行通知。
职业技术学院网络教学方案2
针对疫情发展的新形势和新情况，根据疫情防控的有关通知要求，为确保疫情期间教学工作的正常运行，保证教学质量，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，经学校周密部署和精心筹备，将启动线上线下相结合教学。
一、指导思想
各院系(部)应充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革。教师开展线上教学，做到“标准不降低、学习不停顿”，确保完成教学任务，提高教学效率，保证教学质量。
二、线上教学时间
2022年9月13日起，按课表进行(结束时间根据疫情情况确定)。
三、线上教学地点
(一)在校教师
根据各自的教学任务安排，正常到班上课，如疫情防控有新要求，按新要求执行。
(二)居家办公教师和外聘点课教师
暂时无法返校的居家办公教师和外聘点课教师统一在居住地完成线上教学，学生由各系安排人员监督在教室通过
多媒体进行学习，信息中心协助各院系安装好线上教学平台。
四、授课方式
线上教学按照原定课表安排时间统一采用腾讯会议、学习通直播等教学平台，课后可充分利用平台对学生进行在线答疑辅导，根据线上教学实际情况及时调整并不断改进教学方式方法，不能出现纯放视频方式。
五、具体工作安排
(一)班级群组建
各院系辅导员(班主任)于9月12日之前组织建好班级群，并负责将任课教师拉进群，搭建好线上教学平台。
(二)直播平台使用
各线上教学老师于9月12日之前熟悉线上教学平台的使用，同时于9月9日之内完成直播试播课，以保证线上教学的正常运行，技术支持可联系教务处施亮。各个院系(部)统计线上教学教师上课统计表(附件1)，并以院系(部)为单位汇总，于9月12日上午10点前发送到教务处邮箱，同时将上课链接、邀请号或会议号反馈各个班辅导员(班主任)，用于在教室上课观看。
(三)线上线下教学督导
各院系(部)安排教学督导人员进入线上课堂检查，安排在校人员到各教学场所检查，做好师生教与学工作的督导跟进，以确保教学质量。各院系教学干事做好课时统计。
六、工作目标要求
(一)各院系(部)严格按照教务处的.线上教学工作方案，在保证教学进度和教学质量的前提下，因课制宜采取多样方式，方便学生灵活自主学习。
(二)为保证线上教学效果，任课教师应按要求及时向学生公布在线教学课堂纪律要求和学生学习评价办法，应用平台开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业，进行在线测验等学习考核，为后期精品课程建设做好铺垫。
(三)各班级辅导员(班主任)和各院系(部)督导人员应及时关注学生学习情况和教师线上授课情况，与教务处建立教学质量保障联动机制，充分利用平台数据分析学生学习行为，了解学生在线学习情况，提高学生学习积极性。
(四)各院系(部)督导人员要对本部门教师线上线下教学情况进行检查，并填好教学情况检查统计表(见附件2)于每日19:00前以PDF版发送至教务处教务处邮箱。
七、其他注意事项
(一)各院系(部)要做好疫情期间的教学工作跟进，对疫情期间的线上教学工作开展做好工作部署。及时掌握开课情况，对于无法开展线上教学的课程和需要调整的课程做好统计，及时报教务处。
(二)各院系(部)要做好疫情期间教学督导检查工作，深入各个班级了解学生学习情况，确保教学质量。同时，对于疫情期间教学出现的突发情况要有风险应对措施，针对特殊问题可与教务处协商解决。
(三)面对疫情发展的新形势和新情况，各院系(部)要积极应对，及时了解学生学习情况及思想动态，确保疫情期间教学秩序良好推进，同时保障教学质量不降，教学工作稳步前行。各院系(部)要以高度的责任感持之以恒地落实好线上教学保障各项措施，师生携手，全力以赴打赢抗疫攻坚战。
职业技术学院网络教学方案3
为落实国家、省、市各级疫情防控要求，根据学校《关于编制2022年春季学期线上教学工作预案做好线上教学准备的通知》《关于做好2022年春季学期疫情防控期间线上教学预案的补充通知》，学校自3月14日起启动线上教学，为保障线上教学有序开展，结合学校实际，特制定本方案。
一、总体要求
按照学校疫情防控领导小组指示，各系部须组织师生依托职教云网络教学平台、钉钉直播平台开展各项教学活动，以线上直播为主，以录播、视频推送等为辅，全面落实2021-2022学年第二学期教学任务。同时，学校和各系部必须加强线上教学运行保障和质量监控，做到线上教学“标准不降，质量不减”。
二、组织领导
（一）学校成立线上教学工作领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
主要职责：全面落实学校疫情防控工作领导小组工作部署，统筹协调疫情期间学校线上教学、线下教学及有关应急措施的部署、指导与落实，多措并举坚决阻断传染病源向课堂输入。同时，指导各系部教学工作领导小组，全面负责系部的教学工作，在保证全体师生生命安全的前提下，确保完成各项教学任务。
（二）各系部成立线上教学工作小组，由各系部书记、主任任组长，成员包括各系部综合科长、学生科长、教研室主任，负责教师线上教学的组织、监督以及学生线上学习的组织、管理工作。
三、教学安排
授课教师在线上授课时要确保三一致，即授课时间与教务系统编制的课表时间相一致；课堂教学资源与教学计划相一致；教学班学生数与实际班级授课人数相一致。授课教师要确保在职教云中进行了课前签到、课中互动、课后作业等教学活动，课后要及时填写AIC教师日志，职教云的授课记录和AIC教师日志填写记录是最终考核课程教学完成情况的重要参考资料。
（一）理论教学
教师须按照校历、教学进程表、正方教务系统课表在规定的时间以线上直播为主，以职教云平台上的录播、视频推送等为辅开展教学。教师开展线上教学体育课程，应结合教学实际，改为无器械活动。
（二）实践（实验）教学
鼓励教师采用自制教学视频直播或者录播等形式开展在线授课。对于确实无法进行线上教学的实践（实验）课，特别是整周实践课，可根据人才培养方案弹性调整实践（实验）课开设顺序，将无法完成的实践（实验）课与实践技能相对要求较低的实践（实验）课进行调换，由学院（部）研究后提出具体安排计划，报教务处批准后实施。
（三）毕业（设计）论文
1.各学院根据学校工作要求和本系部毕业设计（论文）工作计划，安排指导教师通过电话或网络等对学生进行线上指导与交流。
2.根据疫情形势，2022届毕业生的毕业论文（设计）相关工作和答辩工作可通过“蘑菇丁平台”和“钉钉直播”平台开展。
（四）顶岗实习
各系部要成立实习实训管理专项工作小组，摸排核查学生实习实训情况；对已经参加实习实训的学生，严格执行实习日报制度，及时掌握实习动态数据，督促实习生运用实习信息化管理平台打卡日志（报健康状况）周报，及时掌握学生实习工作动向，对疫情发生地已开展实习实训实训的，系部要与和实习实训企业落实最严防控要求，共同做好防护工作，对暂未开展但计划将于近期开始实习实训的学生，延期组织实习实训。
四、工作要求
（一）教务处要做好线上教学的.统筹、协调、指导工作，及时组织线上教学工作常规检查；要建立线上教学服务微信群等在线交流通道，随时为师生线上教学和学习提供指导与服务；要组织校、系两级教学督导人员，深入线上教学班级听评课，对各系部线上教学组织情况进行抽查督导，及时发现教学中存在的问题，并督促相关单位改进。
（二）学生处要充分发挥辅导员的重要作用，采取有效措施做好线上教学学风建设工作，营造良好的学习氛围，及时关注班级学生心理状态，做好心理疏导工作，助力线上教学工作有序开展。
（三）信息化建设办公室要公布服务热线和微信群，为师生线上教学提供快捷、有效的技术支持，为学生学习提供良好的免费网络条件。
（四）各系部须指导系部教师通过钉钉直播软件对学生进行线上直播授课；要安排年轻教师“一对一”协助老教师解决线上教学技术难题，完成线上教学；要畅通渠道，公布本系部联络员联系方式，及时听取师生线上教学意见和建议，迅速解决问题，满足师生线上教学需求；要注重线上教学成果的积累和培育，择优提报线上教学典型案例，学校将对相应系部、教师进行表彰并将典型案例向上级领导部门推荐。
（五）教师须随时在职教云所建课程中准备好未来至少2周的教学资源，资源应包含但不限于教材、视频、PPT、习题、文档、参考资料、讨论主题、试题库等，方便学生通过职教云平台建设的课程资源进行预习、复习和作业练习。在线上教学过程中做好应对网络及线上教学平台出现问题时的应对措施，确保当教学平台出现网络严重拥堵甚至瘫痪等极端情况时，可以及时转到班级学习交流群等其他平台继续开展音视频授课、学习讨论、答疑辅导等在线教学活动，确保教学质量不降低。
（六）学生应在各自宿舍通过电脑、平板、手机等设备按时参与线上教学在活动。学生在参与网络教学过程中，如有身体不适的情况，应及时通知辅导员和授课教师，按照应急预案进行处理。
五、工作量计算
线上教学工作量的计算与线下教学工作量计算办法相同。
六、其他要求
（一）线上教学是学校疫情防控工作重要一环。各部门（单位）及全体教职工要提高政治站位，履职尽责，为线上教学工作开展提供一切支持和服务，切实保障线上教学顺利实施。
（二）凡因工作推诿、履职不力，或不按要求开展教学的，学校将相关规定对部门（单位）和个人严肃追责。
职业技术学院网络教学方案4
根据《中共安徽省委教育工委安徽省教育厅关于做好新冠肺炎疫情防控期间高校及时组织线上开学的通知》（皖教工委函〔20xx〕23号）文件精神，为及时解决我校学生因疫情无法正常到校上课问题，经学校研究决定，面向全校学生，开展线上教学，实现“停课不停教、停课不停学”的工作目标，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，特制订本方案。
一、开设课程
疫情防控课、心理支持课程和除大学体育以外的所有本学期教学执行计划中规定的课程。
二、开课平台
以校内混合式教学平台为主，兼顾校外各级各类在线课程平台（安徽省网络课程学习中心、中国大学生MOOC网等）。
三、开课时间
2月24日。
四、工作安排
（一）2月20-21日，各二级学院（部）上报线上开课课程和课程负责人，完成教学授课计划、资源上传，将初审的授课计划电子版统一发教务处审核。
（二）2月22日，以课程为单位，由课程负责人在教学平台上建课并发布课程学习指南、课程简介、授课计划、考核方案、PPT、视频、技能微课、试题库、电子教案等相关资料。往年已建课程，无需重复建设，只需要将相关班级学生名单导入即可；对未实行混合式教学的课程，鼓励教师积极引入国家职业教育资源库课程；对不方便线上教学的课程可以不开设，待学生到校时线下实施教学。
（三）2月23日，各二级学院（部）完成教务系统教学计划、课表安排等工作，发布各课程授课计划、教学安排表，组织好学生按时参加线上教学活动。
（四）2月24日起至学生到校，正式开展线上教学。
五、教学方式
一是利用我校混合式教学平台开展线上课程设计，可以调用国家职业教育资源库（累计203个专业）中的标准化课程资源或MOOC学院的职教MOOC到本人教学空间，并根据课程授课计划进行个性化重组，构建适合本课程在线教学SPOC，发布给学生居家学习，任课教师进行线上指导和教学；二是利用教育部发布的37个教学平台，组织学生提前进行自主学习，任课教师进行线上指导、答疑、讨论和阶段性考核。
六、要求和说明
（一）创新教学模式。要根据专业人才培养方案，合理调整教学内容，优化教学组织形式和教学过程，教师可通过网络直播、语音授课、讨论等方式组织教学，强化师生互动，提高学习挑战度。
（二）科学制定授课计划。授课计划的制定要科学、合理，理论部分优先线上教学，实践部分待学生到校后实施教学；每门课程只需制定一份授课计划，所有授课教师严格执行授课计划，统一进度和教学要求；各二级学院（部）要安排教学骨干担任课程负责人，课程负责人要将资源、任务工单（学习任务）、作业等要求详细列出，方便学生按时完成线上教学任务。
（三）确保线上教学质量。二级学院（部）要做到对每门线上课程运行情况的实时监控；教师要做到对每名学生完成各教学环节相应学习任务的管控；学生要积极配合教师完成线上学习任务，确保“教师真在教、学生真在学”，保证教学进度和效果。创新线上考核模式，坚持“标准不降、形式多样、方式灵活”，鼓励加大过程性考核的权重，确保教学目标达成。
（四）提供优质的'教学支持服务。鼓励各二级学院（部）选用教育部公布的37个在线课程平台开展线上教学，鼓励师生优先选用国家精品在线开放课程开展教学活动，鼓励有能力的学生多学。授课教师不仅要组织好教学，更要为学生做好教学支持服务，及时解决学生在学习过程中遇到的问题，引导学生做好自学，不得疏于对学生学习行为的管理和引导。
（五）各二级学院（部）要根据本方案制定本单位切实可行的详细的线上开学实施方案，并报教务处备案。
（六）学校将成立线上教育教学联合督查组，定期对各教学单位的线上教育教学情况进行督查。
职业技术学院网络教学方案5
根据河南省教育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》（豫教疫防办〔20xx〕5号）和《省委高校工委省教育厅应对疫情加快推进全省各学段线上教学》文件要求，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，结合我校教学实际和在线授课技术水平，发挥“互联网+教育”的作用，组织开展网上教学工作，确保“停课不停学”。为保证网上教学工作顺利进行，特制定《郑州电力职业技术学院网上教学工作实施方案》。
一、成立网上教学工作领导组
组长：曹兴霖
副组长：
成员：
网上教学工作领导组下设办公室，办公室设在教务处，教务处处长王培义兼任办公室主任，成员由侯瑞丽、耿亚涛、段道玲、杨向涛组成。具体负责网上教学工作实施方案制定和组织实施。
二、教学模式
网上教学以理论课为主，实践类课程学生返校后再做统一安排。
1.网络点播教学：利用我院精品在线课程网站，为本学期全部拟开设课程建立端口，已录制好教学视频的课程或有条件录制视频的课程上传视频文件及配套PPT课件。无视频的课程要求任课教师上传制作完整、精细的PPT课件。每一门课程端口里配套建“随堂作业”、“学习要求”、“参考学习资料”等模块，便于学生学习和按时完成作业。
截止到2月16日，所有本学期开设的课程PPT课件不少于本学期课程的50%上传《我院精品在线课程》网站上。同时PPT课件要求结合学生自学特点，尽量穿插小视频、动画、图片、图形、表格等便于学生理解的内容，不能通篇文字。要合理把握各阶段课程的特点及内容的.难度、深度、广度和能力要求，让学生看得懂、听得懂、学得会、够用。
2.学生自主学习：所有班级建立钉钉班级群，任课教师在钉钉群里设置打卡任务，要求每一位学生对当天课表全部课程进行录音打卡，录音内容可以是复述课件，也可以自己组织语言讲述课件内容，每两学时的课件录音时间不少于20分钟。任课教师将录音打卡作为平时成绩记录在案。
3.线上辅导答疑：任课教师应及时批改学生发送到指定邮箱的网上作业，并按课表规定时间在QQ群或微信群对学生进行在线答疑。
4.学院与爱课程、智慧树平台合作。争取本学期开设的每门课程都能有与之对应的优质线上课程供学生学习参考。
5.利用心理健康教育、形势与政策、公共安全教育等课程，为学生做防疫心理健康疏导、防疫知识学习等；体育课程老师调整教学计划，做好室内体育项目、室内游戏等适合居家锻炼的内容。
三、实施步骤
具体实施步骤如下：
第一阶段：准备阶段（2月2日前）
1.成立学院网上教学工作领导组。
2.通知全体任课教师和心理健康教育中心、就业指导中心有关同志做好网上教学准备。
3.通知试点专业学生下载钉钉软件、由辅导员建立钉钉班级群。
第二阶段：试点实施（2月3日至5日）
以机电工程系数控技术专业为试点，开展网上教学，梳理总结工作经验，进一步修订完善《郑州电力职业技术学院网上教学工作实施方案》。
同时将全部课程与爱课程或智慧树优质在线课程相匹配，系部将每门课的校内学习网址、平台优质在线课程学习网址、任课教师联系方式报教务处备案，并由辅导员通知到每一位学生。
第三阶段：普及应用（2月6日至9日）
教务处将会同教育信息化中心通过微信、钉钉等交流平台对任课教师进行网上建课、授课、辅导答疑等培训。
第四阶段：全面推进（2月16日后）
2月10日前做好开展网上教学所有准备工作，于2月15日前启动实施网上教学活动，确保全面实现“延迟开学不停教、不停学”。
四、保障措施及具体要求
1．加强组织领导。学院成立网络教学工作领导组，统筹负责教学计划和教学内容安排，健全相关配套措施，指导教师全面做好组织实施工作，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。
2．做好技术支撑。学院教育信息化中心为网上教学和相关培训做好必要的技术准备、项目建设和技术支持，紧贴教师需求，做好相关业务指导和服务保障工作。
3．配套激励措施。教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑；对为推进网上教学工作做出突出贡献的单位和个人，学院将通过适当方式予以奖补。
4.加强督导检查。学院教务处和系部教学管理人员将通过深入教学网址、辅导答疑群、学生钉钉打卡统计记录等方式对各系部网上教学工作进行全面督导检查，确保网上教学工作全面有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范，确保网上教学质量。
5．根据疫情防控形势要求，后续可考虑为每位学生邮寄阶段性本学期学习教材。
6.具体开学时间，按教育厅通知执行。
联系人：
以上方案，请各教学等有关单位、全体师生认真落实。
职业技术学院网络教学方案6
根据河南省教育厅《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》和《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》文件精神要求，需各教学单位做好“延迟开学”、“全面停课”等情况的教学预案，为了确保停课不停学、停课不停教、不影响新学期教学计划和进度，特制订我校疫情防控期间网上教学工作实施方案。
一、总体目标
针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，利用超星网络教学平台、学习通app实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”。
二、工作思路
遵循“延迟开学不停学、计划不变变模式”的基本思路，坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，结合我校教学实际，力争有效、有序、保质、保量落实20xx-20xx学年第二学期人才培养方案与教学计划。20xx-20xx学年第二学期教学计划共计19周，因疫情暂定前3周进行网上教学。
三、本学期教学安排调整
1.本学期正式开课时间为2月17日。全体专兼职教师于20xx年2月17日起至正式开学（具体时间待定）期间，对全体学生进行网上授课。各院系应于2月10日前通知到所属学生，按时加入超星网络课程，督促学生按时进入网络课堂上课。
2.各教学单位需根据人才培养方案中本学期教学计划制定前3周的网上教学计划，全体专兼职教师根据20xx-20xx学年第二学期课表，于20xx年2月15日前建立与所授班级课程一一对应的超星网络课程。如因教师网上建课不足不能执行本学期教学计划，要求相关院系在每个班级遴选出不少于3门课程（不含公共课）进行网上教学（周课时不少于24学时），并于2月10日前报教务处备案。各教学单位于2月15日前将教师所建课信息统计表（见附件1）、网上教学排课表发教务处。
3.提前做好网络选修课选课学生的信息录入和开课准备工作，网上选课时间：2月17—22日，网上学习考试时间：2月26日—5月31日，由学生按照常规要求开展网上自学活动。
4.20xx届毕业生毕业论文（设计）相关工作目前还有旅游管理系未进行完毕（原计划是在20xx年4月下旬进行毕业答辩），按原定计划执行，请指导教师利用网络、电话等通讯工具对学生进行远程指导，保证毕业论文（设计）的质量。
5.调整实践教学活动。疫情防控期间，各院系暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括顶岗实习、技能竞赛集训等在内的所有实习、实训、实践活动；暂停一切团体或个人组织的社会实践活动。校外实习实训活动开展时间，在省疫情防控指挥部统一部署后另行通知。本学期已签订实习协议的学生，各院系应与实习单位积极协调，调整好实习时间，待实习单位恢复生产后，经学校通知再开始实习。各院系要严格要求实习师生按照实习岗位所在地政府及教育部门的要求，坚决做好疫情防控工作；要积极协调实习单位切实做好师生安全防护工作，并安排专人加强日常管理和预防教育，确保师生生命安全和身体健康。
四、做好网上教学的相关准备和实施工作
（一）开展师生全员培训工作（2月3日—2月15日）
1.由教务处、现代技术教育中心负责组织全校教师进行网上教学培训，各教学单位须做好教师培训的动员工作，所有教师均须参加培训，培训操作要点见（附件2）。2月10日前，所有教师需在平台上建成本人所教授课程的2个课时授课内容（含课前预习、网上授课、PPT及文字资料、作业题库等）；培训结束后，教师能开展网上教学（含直播课程、交流互动、检查学生学习效果并及时反馈指导等）。通过培训各教学单位遴选出部分信息素养高、有在线课程教学基础、有热情的教师和已经实施网上教学的课程在2月11日—15日进行开课示范，在各单位分享开课经验，引导其他教师能够正常有序开展网上教学。
2.各院系要及早组织学生网上在线学习防控疫情健康教育课程，引导学生掌握新型冠状病毒感染的肺炎知识，提高个人防护意识和能力；要加大宣传力度，引导师生理性认识疫情，做到不造谣不传谣；要充分发挥团学系统尤其是辅导员的作用，重视学生心理健康疏导，坚定战胜疫情的信心，减少学生恐慌心理；要注意引导学生积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式；同时做好学生教育与培训工作，让他们了解本学期教学的新模式，并学会操作。
（二）开展网上教学的备课、建课、调试和模拟运行（2月10日—2月15日）
1.全体专兼职教师参加网上教学培训后，需尽快熟悉网上教学方法，并根据网上教学要求做好建课备课，整理好课程教学PPT、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料，确保在20xx年2月15日至学生入校期间能顺利开展线上教学，完成相应的教学任务。建议各教学单位凡开设的同一门课程实施统一建课，分班教学管理。
2.超星网络教学平台可供任课教师选择多种授课形式，任课教师可根据课程性质、教学内容等自主选择微课、直播、开展实时语音讨论，开展各种线上互动，测试，布置作业任务等形式开展教学活动。请各任课老师在开课前制定详细的授课活动安排（具体到每课时），并报所在教学单位备案。
3.网上教学课表排定下发后，各教学单位需在开课前进行两天时间的网上教学模拟运行，让每位任课教师按照网上教学课表提前熟悉教学过程，确保正式开课的有序运行。
（三）实施网上教学（2月17日—3月6日）
1.教师授课时间按照学校课表排定的时间，每次直播或建课的教学内容均应包含此次课程正常线下授课的所有知识点，一般要求一个课时分两个知识点，每门网上课程的开课标准包含：课前资源上传（视频、题库、电子教案），课中教学设计（签到、测验、讨论、抢答、问卷等互动），课后（作业、答疑、讨论）等内容，每次课程至少保证对学生“线上面对面”集中辅导答疑时间不少于30分钟。
2.网络教学期间，任课教师可以根据学生参与在线学习情况、作业完成情况等记录考勤，并依据考勤、作业和考试等综合测评情况，对学生成绩进行评定。学生的考勤、作业、课堂互动和考试等综合测评情况均按照原正常教学中学业成绩考核方式进行考核，对于在网上学习过程中违反学籍管理规定的，均按照原管理规定执行。
3.各教学单位要加强所属课程的教学管理，并指定专人作为本单位的平台管理员，开展日常教学管理工作。教务处、现教中心将通过大数据教学平台，检查各班的教学开展情况，并不定期对网上教学工作进行抽查，包括老师在线时长、上传学习资源以及对学生提问的回复等。教务处还将加强学生评课监控，实施多种手段保障网上教学质量。
4.各教学单位需建立起包括主任、教学副主任、教研室主任、任课教师、教学秘书、班主任、辅导员等组成的教学工作保障团队，落实网上教学安排，对网上教学期间学生的学习状况进行跟踪，与教务处合作，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中的问题。
五、工作要求
1.各教学单位主要负责人要重视网上教学工作，带头学习，以身作则，亲自参与，理清思路，注重开展工作的`形式、手段和方法，让所有教师都按照上级要求行动起来。
2.对确有困难不能参加网上学习的学生，相关教学单位应做好预案并加强一对一的学业辅导。对确有困难不能进行网上教学的教师，各单位应及时通知代课教师，确保在线教学不空堂。
3.所有授课教师要牢固树立责任意识，使命意识。根据教学计划优化教学内容。要积极主动和学生对接，并做好对学生的学业指导。要根据网上教学开展情况，适当布置作业，并做好在线辅导。要严格对学生的学业要求，加强对学生学习的考核，创新考核和考试方式。教师网上教学的工作量均按照原正常教学的工作量计入。
4.所有学生应珍惜时间，勤奋学习。学生应充分利用在线资源认真学习，积极与授课教师进行远程互动和交流，按时完成授课教师布置的作业。认真准备相应的课程考核，课程考核、考试合格者才可获得相应的成绩和学分。
5.网上教学的管理由教务处、现教中心共同负责管理，确保课程能按课表规定时间授课。在网上教学实施过程中，如有任何问题、困难、故障和不足，请及时与教务处、现教中心联系或联系超星工作人员，以利于不断优化和完善教学过程。
6.各教学单位须高度重视，认清形势，下定决心，鼓励引导全体教师积极参与网上教学工作的开展，抓住机遇，顺应时代要求，利用网上教学提升职业教育水平。
职业技术学院网络教学方案7
一、总体目标
以《国家教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》精神为指导，以河南省教育厅积极推进河南省网络学习空间建设为契机，充分运用河南省教育厅推荐的“政府规范引导、企业建设运营、学校购买服务”的网络学习空间建设运营机制和对试点院校的政策与经费支持。
通过2年努力，建成可靠的网络学习空间应用支撑平台，构建完备的网络学习空间应用环境，开通实名制的教师教学空间、学生学习空间和学校资源空间，注册率达90%以上，使用率达80%以上，建设具有我院职教特色的精品教学资源库，实现教学资源共建共享、优选优化，随用随取，建立师生之间良性互动的基于网络学习空间的新型教学关系。推动教学改革，形成信息技术与教育教学深度融合的成熟模式，带动区域教育信息化快速、有序、可持续发展。
二、工作方案
1、建设网络学习空间应用支撑平台。完善校园网基础设施，增加硬件投入，构建完备的网络学习空间应用环境。完善相关规章制度，制定相应的激励（鼓励）措施，加大师生宣传、培训工作，提高师生开展网络学习空间应用的基本素质和能力，使100%的师生利用网络学习空间完成作业布置与批改、辅导答疑、协同备课、协同学习、专题讨论等教学活动，推进信息技术与课程的深层次整合，整体提升教学水平。
2、建设教学资源库。到2016年，建成覆盖信阳市及周边的目录集中管理、资源分布存储的教学资源服务体系。根据国家教学资源建设标准，按照“共建共享、优选优化”的基本思路，以多种形式建设优质教育教学资源，打造具有信阳职业技术学院职教特色的精品教学资源库。
3、建设远程教育中心。集网络平台、信息发布、资源集成、数据统计、网络教学、远程培训、视频会议、技术服务等功能为一体，成为在信阳市具有影响力的数字化现代远程高等职业教育和技术指导中心。
4、培养教师队伍开展网络学习空间应用的基本素质和能力。通过网络学习（教学）平台建设项目的集中培训和互动学习，提高教师运用网络学习空间进行教学的能力，培养信息技术教学应用的骨干教师，并形成辐射带动作用。
5、研究探索规律、形成实践经验。以我院网络学习空间的成功应用，带动信阳市周边职业院校、中小学信息技术与教育教学深度融合，紧跟全省教育信息化建设步伐。
三、进度安排
试点工作分四个阶段：
第一阶段：技术准备。
组建技术支持团队，与省教育厅和网络学习空间的服务提供商进行联络沟通，搭建技术先进、功能齐全的网络学习空间平台。
第二阶段：功能体验。
从专任教师中遴选运用信息化技术基础好，网络资源应用需求强、师生互动活跃的教师（约10%）率先建设网络学习空间，联合平台运营商进行系统功能的'配置优化和集成扩展，进行功能性认知和体验。
第三阶段：推广应用
完成90%的教师及所带学生的网络学习空间建设，并融入到课程的教学环节中，积极促进学生应用学习空间进行自主学习和互动交流，使师生的个人网络学习空间形成真实有效的数据和资源积累，把使用网络学习空间进行教学活动作为日常教学工作的基本要求。
第四阶段：总结表彰
四、推进措施
1、加强领导、建立组织。成立学院网络学习空间建设工作领导小组，统一领导、协调网络学习空间建设工作，对建设方案进行指导并提出要求，为建设工作提供人力、财力、物力的保障，落实部门和个人空间建设考核工作。
领导小组下设办公室、督导考核组、基础设施建设组、教师信息化能力建设组、教学资源库建设组、网络学习空间建设组。
2、完善制度、加强保障。
（1）完善规章制度，制定激励措施，建立部门协调机制。
（2）网络学习空间的建设费、开通费、使用费、奖励费，统一由学院在专项经费中支出。
（3）选调专业技术人员，部署专用服务器，增加教育科研网出口带宽。
3、增加投入、完善设施。建设网络学习空间系统管理与学习平台、建设学生网络学习空间工作系统与学习环境，部署大容量、高性能的资源服务器、增加教育科研网出口带宽。
4、制定激励、奖励措施。
（1）激励措施。对教师，遴选的网络学习空间建设课程，每节课授课费在原课时津贴的基础上加5元予以补贴；对学生，个人空间建设情况好，课程空间中互动活跃、学习讨论发帖周数量超过5篇、学习选课超3门的学生，在平时成绩中给予30%的加分。
（2）奖励措施。对教师，网络学习空间建设好、资源丰富、教学环节融入学习空间、空间利用率高的，经考核评价合格，在年终评优评先、优秀教师评选、教学效果评价中予以加分，对网络学习空间建设大赛中获得优秀的教师，给予1000元奖励。对学生，个人网络学习空间建设好、使用率高、评价优秀的给予500元奖励，并与创新学分挂钩。
5、督导考核、表彰优秀。根据课程建设内容的完整性和活跃程度，对师生的网络学习空间进行考核与评价。组织网络学习空间建设与应用大赛，每年评选30个优秀网络学习空间，给予奖励和表彰。对表现突出的部门在年度考核中给予专项奖励和表彰。
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