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小学好习惯养成教育实施方案（通用10篇）
为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的小学好习惯养成教育实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学好习惯养成教育实施方案 1
为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校三年规划，依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制订本实施细则。
一、指导思想：
以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为准则，通过采取各种形式的有效教育途径和方法，培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，凸显个性，培养一代具有良好习惯的好少年。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容
好习惯的养成教育内容主要包括做人、做事和学习三大方面。
三、活动实施的方法：
(一)家校合作，齐抓养成教育
1、突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。
2、家长是孩子的第一任老师，家庭教育显得尤为重要。学校联手家长，达成共识，形成家校合力。通过家长的全力配合，学生健康、快乐地成长。
(二)实施方法
1.教师培养学生好习惯的方法：
(1)严格约束，规范训练。
(2)个别接触，个别谈话。
(3)采用强化办法。
(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。
2.家长培养学生好习惯的方法：
(1)塑造好家长自己的形象。
(2)家长在孩子面前不要居高临下。
(3)家长要及时的鼓励和表扬。
(4)家长对孩子要加强引导。
(5)让孩子做有限的选择。
(6)适当采用自然惩罚法。
(7)培养执行好习惯的技能。
(三)、实施步骤
第一阶段:宣传教育阶段
1、学校成立“好习惯养成教育领导小组”，负责制定活动方案，组织实施。
2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制造出适合本校实际的《好习惯养成教育实施方案》，做到统一要求，统一布置。
3、印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、等广为宣传。
4、要求学生会读并知道《好习惯养成细则》中的内容要求。
5、学校给各班建立展牌和好习惯评价手册
6、学校对班级进行周评月评。
7、配备好习惯课堂记录本。
8、设立解决问题信箱，请有经验的老师，为“陋习”会诊，帮助他们找出解决问题的办法。
第二阶段：实施操作阶段
(一)以班级为单位，制定实施计划
1.以班级为单位，组织发动学生从行为习惯、文明习惯、生活习惯、卫生习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题班会，选出急需克服的陋习。
2.指导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的“行动计划”(克服这些陋习的具体措施)
3、各班根据学生的实际情况，有针对性地确定教育重点，制定出适合本班实际的'《好习惯养成细则》。
4、每月确定习惯教育内容。每个月底，都要确定下个月学生好习惯教育内容。
5、各班成立习惯养成教育小队
(二)以班为单位，做好好习惯养成教育评价
1、坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评，对学生进行评价。
2、采用“小学生习惯养成评价手册”对学生进行统一评价;利用“好习惯银卡”、“好习惯金卡”和“好习惯小标兵”等形式对学生进行“个性化”评价，促进习惯养成。
3、班内每月评选好习惯之星：生活之星、文明之星、学习之星、纪律之星等等。
(三)以班为单位，开展形式多样的活动
1、各班开展形式多样的好习惯养成教育如“我为班级添光彩”、“争做文明学生”主题班队会，如小品、相声、哑剧、歌舞表演、快板、朗诵、记者采访、情景模拟、辩论等。等各种活动，促使学生养成良好的习惯。
2、个别接触，个别谈话。积累优秀案例和学生不良习惯的矫正个案
3、以班级为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。
4、以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。
5、引导学生每月熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。(每人准备一个本子)
5、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。
6、典型引路，定点、定服务对象，为好习惯教育活动提供实践的机会;提高执行好习惯的自觉性。
(三)检查督导，进一步巩固“战果”
1、学校成立“告别陋习养成好习惯”评价小组，在学校、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。
2、以班级为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。
3、以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。
4、少先队负责调查，低年级学生进行口头、情境设置的抽查。
5、学校设立督导岗、执勤岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。
6、落实“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查，“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品老师、科任老师)共同目标，“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。
第三阶段：进行总结，评选表彰(评出“向生活陋习开战--好习惯养成”优秀标兵)
1.各班级评选“好习惯少年”。
2.学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“向生活陋习开战--好习惯养成”优秀班级和优秀辅导员。
3、创新好习惯养成教育主题班会的形式和内容，三年内评选出六个好习惯养成教育班会示范班。
4、学校习惯养成优秀案例和学生不良习惯的矫正个案汇集成册。
5、表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
四、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标
(一)学习习惯
一、二年级：按时上学，不迟到，不早退;课前准备好学习用品;上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作;回家后先做作业，再做其它事;按时、独立完成作业，不让家长督促;读写姿势要端正，达到“三个一”(一尺、一寸、一拳头)和“头正、身直、臂开、足安”的要求;不乱撕作业本。
三、四年级：课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;老师不在时自觉遵守纪律。
五年级：按时、独立完成作业;课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考;能制订学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍。
(二)文明习惯
一、二年级：见到老师要问好(“老师好”)，对老师有礼貌;爱爸爸、妈妈和其他亲人，早上起床后问爸爸妈妈“早上好”，晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”;使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语;不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校;诚实，不说谎话，知错就改;爱护公物，不乱写乱画。
三、四年级：尊敬老师，对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客，上下火车、公交车时要按顺序、不拥挤，主动让座;不追逐打闹，做有益的游戏;爱护课桌凳，不乱刻乱画。
五年级：认真听取父母、老师的教育，不任性;不说粗话、脏话;不打架、不骂人;热心帮助别人;遇事多为别人着想;爱护公共设施，不在建筑物上涂抹乱画。
(三)生活习惯
一、二年级：认真做值日，不让家长帮忙;自己的物品摆放整齐，自己整理书包;不吃零食，不带零食，不买零食;有废纸要放到果皮箱;早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手;按时睡觉、起床;学会自理，自觉在指定位置徒步入校。
三、四年级：积极主动做值日;自己整理房间;帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活;见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里;不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
五年级：做力所能及的家务劳动;见到垃圾能主动捡起来;看到别人扔垃圾物主动劝阻;不骑自行车上学;不乱花零钱。
(四)行为习惯
一、二年级：出操时整齐有序，不说话，到达指定位置后立正，认真做操。
三、四年级：不带零食进校，不丢果皮纸屑，见到垃圾主动清理。抽屉、书包整洁，书本，作业本摆放有序。按时准备，认真做好眼保健操和广播体操。不在走廊、楼梯上追逐、游戏。
五年级：经常借阅图书柜图书，爱护书本，能摘录一些好词好句。不在走廊、楼梯上追逐、游戏，注重安全。除值日生打扫卫生之外不进花坛，不乱拿别人的东西，不进网吧、游戏机房等。不破坏公共安全财物，如：消防器材、应急灯、路灯、电闸开关等。
小学好习惯养成教育实施方案 2
一、指导思想
养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织领导
学校成立养成教育工作领导小组，由校长姚则坤同志任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。成员由吴林、葛茂运等同志组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施。
三、工作目标
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
四、教育内容
为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的要求，具体内容如下：
1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，按照一路纵队行走，进出校门规范、有条理，避让走在前面的同学，不插队，不散队，坐车的同学上下车要注意队伍整齐，不争抢、不拥挤;不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹。
2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自己房间的卫生，做到洁净、有序;到学校后，要积极的`负责班级的卫生情况，扫地时要先洒水，打开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有顺序的轻轻打扫，不能用力将地面的灰尘散布在教室里。
3、做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到快静齐，动作准确优美，规范，做操时不说话、不疯打闹，跟随指挥员的口令，认真、正规的做操;眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。
4、上好课的习惯。课前准备好上课用的文具用品，要在上课铃响前进教室，上课时间要做到认真听讲、积极大胆发言，敢于向老师提出自己不懂的问题，可以向其他的同学多多请教，遵守课堂纪律，不说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰别他人，认真完成课堂练习。
5、读好书的习惯。认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等，学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。
6、写好字的习惯。用正确的姿势来写字，不趴着写、不靠近本子写，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，手握笔要有力，坐姿端正，一笔一划写到位，经常的加以练习，写出清晰漂亮的文字。
7、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法，答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。
8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞;对待同学要语气和蔼，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助，而不能对其大喊大叫;见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立，声音响亮。
9、勤俭节约的习惯。不和同学攀比吃穿和学习用品;不向父母或长辈要压岁钱，零花钱;不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途;不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭;不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。
10、诚实有信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意;诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊;借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。
小学好习惯养成教育实施方案 3
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，抓住上海举办20xx年世界博览会的有利时机，广泛开展丰富多彩的主题教育和社会实践活动，进一步加强青少年学生爱国主义教育和文明行为规范教育，提升学生文明素养，使我校的每个孩子都成为“儒雅的临津少年”。
二、教育内容
以《宜兴市学生文明礼仪常识》、视频《中小学生文明礼仪教育片》为主，《小学生日常行为规范》《徐舍小学循环红旗评比条例》为辅的行为习惯培养教材。
三、实施步骤
（一）活动准备：（第4—5周）
1、学校下发《宜兴市学生文明礼仪常识》《徐舍小学循环红旗评比条例》阅读资料。
2、从四、五年级每班中选拔男、女生各两名，组建校礼仪队。
3、校礼仪队观看《中小学生文明礼仪教育片》，并在老师的指导下学习和实践。
（二）活动开展：（第6—12周）
1、班主任利用晨会课、班队课组织学生认真学习《宜兴市学生文明礼仪常识》。
2、利用红领巾广播、校信通向同学、老师和家长宣传文明礼仪常识，引导学生每天践行文明礼仪，从小处入手，从细节抓起，持之以恒，坚持不懈。
3、第5周的.升旗仪式上进行简单的.“文明礼仪我先行”的启动仪式。
4、第6—7周开展“文明礼仪我先行”手抄报制作、评比活动。
（1）参加对象：3—6年级学生。
（2）进行班级手抄报评比活动，并推荐5份优秀手抄报参加校级评比。
（3）在手抄报的报头下写清班级和姓名。
5、第6—10周校礼仪队同学利用每周的升旗仪式时间，向全校同学展示各“礼仪动作”。各班通过观摩校礼仪队的“展示表演”和观看《中小学生文明礼仪教育片》，认真学习和实践。
6、第8周进行1—6年级“文明礼仪常识”考试。
7、第11—12周开展“班级礼仪展示”活动。（具体评比办法另行通知）
（三）活动总结：（第14—15周）
1、评选“文明礼仪班级”。
2、评选“文明礼仪之星”。
小学好习惯养成教育实施方案 4
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构
养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
1、组 长：xx
2、副组长：xxx
3、组 员：xx
三、养成教育具体内容
1、学习习惯养成教育
2、行为习惯养成教育
3、卫生习惯养成教育
四、达到目标
（一）学习习惯养成教育达到目标
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价
（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的`要求。
7、自评互评的习惯
在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯
（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的`材料，拓宽自身的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）工具准备充分，不丢三落四。
（3）能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能及时订正。
（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
（4）认真完成，并仔细自查作业。
（二）行为习惯养成教育达到目标
1、举止文明的习惯
（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好
（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“快、静、齐”。
（10）观看比赛时能文明喝彩。
（11）公共场所不大声喧哗。
（12）不歧视身体有缺陷的同学。
（13）不带危险物品上学。
（14）甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。
2、诚实守信的习惯
（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。
（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（5）未经允许，不动他人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（7）不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯
（1）早睡，早起。
（2）不迟到，不早退。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（4）回家后，马上做老师布置的作业。
（5）做事有计划，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的习惯
（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（6）不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。
（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追
跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯
（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（2）用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（2）学习运动常识，做好自己安全保护。
（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（4）上好“两操”。 做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。
（三）讲究卫生的习惯达到目标
1、个人卫生达到标准
（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（2）勤换衣服，勤剪指甲。
（3）指甲内无污垢，身体无异味。
（4）饭前便后洗手。
（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。
（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（9）不吃变质食物，不买三无食品。
小学好习惯养成教育实施方案 5
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
二、工作目标
通过养成教育，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
三、实施步骤
1、宣传发动阶段
（1）成立学校养成教育工作领导小组，制定实施方案。
（2）召开全体教师会议，学习实施方案，明确养成教育的重要性和必要性。
（3）利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传养成教育的内容和要求。
（4）各班级召开主题班会，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》等，让学生明确养成良好习惯的.重要性。
2、组织实施阶段
（1）生活习惯养成教育
① 培养学生良好的作息习惯，按时起床，按时睡觉。
② 培养学生良好的饮食习惯，不挑食，不浪费粮食。
③ 培养学生良好的卫生习惯，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服。
④ 培养学生自己的事情自己做的习惯，学会整理书包、书桌，学会洗衣服、叠被子等。
（2）学习习惯养成教育
① 培养学生课前预习的习惯，明确预习的要求和方法。
② 培养学生课堂认真听讲的习惯，积极思考，大胆发言。
③ 培养学生课后认真完成作业的习惯，书写工整，独立完成。
④ 培养学生阅读的'习惯，每天坚持阅读一定的时间。
⑤ 培养学生主动学习的习惯，遇到问题主动请教老师和同学。
（3）文明行为习惯养成教育
① 培养学生尊敬师长的习惯，见到老师主动问好，听从老师的教导。
② 培养学生团结同学的习惯，与同学友好相处，互相帮助。
③ 培养学生遵守纪律的习惯，遵守校规校纪，遵守课堂纪律。
④ 培养学生文明用语的习惯，不说脏话，不骂人。
⑤ 培养学生爱护公共财物的习惯，不损坏桌椅、门窗等公共设施。
3、总结表彰阶段
（1）各班级对养成教育活动进行总结，评选出 “好习惯之星”。
（2）学校召开总结表彰大会，对在养成教育活动中表现突出的班级和个人进行表彰。
四、保障措施
1、加强领导，明确责任。学校成立养成教育工作领导小组，明确各部门和教师的职责，确保养成教育工作顺利开展。
2、加强宣传，营造氛围。利用各种宣传渠道，广泛宣传养成教育的重要性和必要性，营造良好的氛围。
3、加强培训，提高认识。组织教师参加养成教育培训，提高教师对养成教育的认识和实施能力。
4、加强监督，确保实效。学校成立养成教育监督小组，定期对各班级养成教育工作进行检查和监督，确保养成教育工作取得实效。
小学好习惯养成教育实施方案 6
一、背景与意义
小学阶段是学生养成良好习惯的关键时期。良好的习惯不仅有助于学生的学习和成长，还对他们的未来发展产生深远影响。通过实施习惯养成教育，可以培养学生的自律意识、责任感和良好的品德，为他们的一生奠定坚实的基础。
二、目标与任务
1、总体目标
培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，使他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2、具体任务
（1）生活习惯方面：培养学生良好的作息时间、饮食习惯、卫生习惯和自理能力。
（2）学习习惯方面：培养学生主动学习、认真听讲、按时完成作业、积极思考和阅读的习惯。
（3）行为习惯方面：培养学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学、文明礼貌和爱护公共财物的习惯。
三、实施措施
1、建立健全制度
制定《小学生日常行为规范》《班级管理制度》等规章制度，明确学生的行为要求和奖惩措施。
2、加强宣传教育
（1）利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式，广泛宣传习惯养成教育的重要性和方法。
（2）开展 “好习惯伴我成长” 主题征文、演讲比赛等活动，激发学生养成良好习惯的积极性。
3、强化课堂教学
（1）将习惯养成教育纳入课堂教学内容，在各学科教学中渗透习惯养成教育。
（2）教师要以身作则，用自己的良好行为习惯影响学生。
4、开展实践活动
（1）组织学生参加社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等，培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。
（2）开展 “文明班级”“文明学生” 评选活动，树立榜样，激励学生养成良好习惯。
5、加强家校合作
（1）通过家长会、家访等形式，向家长宣传习惯养成教育的重要性，指导家长正确教育孩子。
（2）建立家校联系卡，及时反馈学生的在校表现和在家表现，共同促进学生养成良好习惯。
四、评估与反馈
1、建立评估机制
制定《学生习惯养成教育评估标准》，定期对学生的'习惯养成情况进行评估。
2、及时反馈整改
根据评估结果，及时反馈给学生和家长，并针对存在的问题提出整改措施。
3、总结经验教训
定期对习惯养成教育工作进行总结，交流经验，查找不足，不断改进工作方法。
五、保障措施
1、加强组织领导
成立学校习惯养成教育工作领导小组，明确职责分工，确保工作顺利开展。
2、加大经费投入
为习惯养成教育工作提供必要的经费支持，确保各项活动的顺利开展。
3、加强师资培训
组织教师参加习惯养成教育培训，提高教师的教育教学水平和管理能力。
4、营造良好氛围
通过校园文化建设、班级文化建设等形式，营造良好的习惯养成教育氛围。
小学好习惯养成教育实施方案 7
一、教育目标
培养学生良好的生活习惯，包括作息规律、饮食健康、个人卫生等方面。培养学生良好的学习习惯，如主动学习、认真听讲、按时完成作业、积极思考等。培养学生良好的行为习惯，如遵守纪律、尊敬师长、团结同学、文明礼貌等。
二、实施原则
1、全员参与原则：全体教师、学生和家长共同参与习惯养成教育。
2、循序渐进原则：根据学生的年龄特点和认知水平，分阶段、有步骤地实施习惯养成教育。
3、正面引导原则：以正面教育为主，多鼓励、表扬学生的良好行为，激发学生养成良好习惯的积极性。
4、持之以恒原则：习惯养成是一个长期的过程，需要持之以恒地进行教育和培养。
三、具体措施
1、生活习惯养成
（1）制定合理的作息时间表，保证学生充足的睡眠和休息时间。
（2）开展饮食健康教育活动，让学生了解健康饮食的重要性，培养学生良好的饮食习惯。
（3）加强个人卫生教育，要求学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持身体清洁。
（4）组织学生参加家务劳动，培养学生的自理能力和劳动习惯。
2、学习习惯养成
（1）教师在课堂上注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
（2）指导学生掌握正确的学习方法，如预习、复习、做笔记等。
（3）建立良好的`课堂秩序，要求学生认真听讲、积极发言、遵守纪律。
（4）布置适量的家庭作业，培养学生按时完成作业的习惯。
（5）开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3、行为习惯养成
（1）制定班级规章制度，明确学生的行为规范和要求。
（2）开展文明礼仪教育活动，培养学生文明礼貌的行为习惯。
（3）加强纪律教育，要求学生遵守校规校纪，服从学校管理。
（4）组织学生参加集体活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
（5）开展品德教育活动，培养学生诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等良好品德。
四、实施步骤
1、宣传发动阶段
（1）召开全体教师会议，传达习惯养成教育实施方案，明确工作任务和要求。
（2）利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式，广泛宣传习惯养成教育的重要性和意义。
（3）发放《致家长的一封信》，争取家长的支持和配合。
2、实施阶段
（1）各班级根据实施方案的要求，结合班级实际情况，制定具体的实施计划。
（2）教师在课堂教学和日常管理中，注重培养学生的良好习惯，及时纠正学生的不良行为。
（3）开展丰富多彩的`活动，如习惯养成主题班会、演讲比赛、征文比赛等，激发学生养成良好习惯的积极性。
（4）加强家校合作，定期与家长沟通学生的在校表现，共同促进学生养成良好习惯。
3、总结评估阶段
（1）各班级对习惯养成教育工作进行总结，评选出班级 “好习惯之星”。
（2）学校对各班级的习惯养成教育工作进行评估，评选出 “习惯养成教育先进班级”。
（3）召开总结表彰大会，对在习惯养成教育工作中表现突出的班级和个人进行表彰。
五、保障措施
1、加强组织领导
成立学校习惯养成教育工作领导小组，明确职责分工，确保习惯养成教育工作顺利开展。
2、建立长效机制
将习惯养成教育纳入学校日常管理工作，建立长效机制，不断巩固和提高习惯养成教育的成果。
3、加强师资培训
组织教师参加习惯养成教育专题培训，提高教师的教育教学水平和管理能力。
4、营造良好氛围
通过校园文化建设、班级文化建设等形式，营造良好的习惯养成教育氛围。
小学好习惯养成教育实施方案 8
一、指导思想
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯为出发点，以《小学生日常行为规范》为基本内容，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。
二、工作目标
1、通过 “礼仪习惯” 教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过 “生活习惯” 教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的`.生活能力。
3、通过 “学习习惯” 教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过 “节俭习惯” 教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、实施步骤
1、第一阶段：宣传发动阶段
（1）成立学校习惯养成教育工作领导小组，负责制定活动方案，组织实施。
（2）召开全体教师会议，传达文件精神，提高认识，明确职责。
（3）利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，广泛宣传习惯养成教育的重要性和必要性。
（4）各班级召开主题班会，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》等，让学生明确养成良好习惯的具体要求。
2、第二阶段：组织实施阶段
（1）生活习惯养成教育
① 遵守学校作息时间，按时起床，按时睡觉。
② 养成良好的饮食习惯，不挑食，不浪费粮食。
③ 讲究个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服。
④ 自己的事情自己做，学会整理书包、书桌，学会洗衣服、叠被子等。
（2）学习习惯养成教育
① 课前预习，明确学习目标，带着问题上课。
② 课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，做好笔记。
③ 课后认真完成作业，书写工整，独立完成。
④ 养成阅读的好习惯，每天坚持阅读一定的时间。
⑤ 主动学习，遇到问题主动请教老师和同学。
（3）文明行为习惯养成教育
① 尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
② 团结同学，互相帮助，不欺负弱小。
③ 遵守校规校纪，不迟到，不早退，不旷课。
④ 讲文明，懂礼貌，不说脏话，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
⑤ 爱护公共财物，不损坏桌椅、门窗等公共设施。
（4）节俭习惯养成教育
① 节约用水，随手关闭水龙头。
② 节约用电，离开教室随手关灯。
③ 节约用纸，不浪费作业本。
④ 爱惜粮食，不挑食，不浪费食物。
⑤ 不互相攀比，不追求名牌。
3、第三阶段：总结表彰阶段
（1）各班级对习惯养成教育活动进行总结，评选出 “好习惯之星”。
（2）学校召开总结表彰大会，对在习惯养成教育活动中表现突出的班级和个人进行表彰。
四、保障措施
1、加强领导，明确职责。学校成立习惯养成教育工作领导小组，明确各部门和教师的职责，确保习惯养成教育工作顺利开展。
2、加强宣传，营造氛围。利用各种宣传渠道，广泛宣传习惯养成教育的重要性和必要性，营造良好的氛围。
3、加强培训，提高认识。组织教师参加习惯养成教育培训，提高教师对习惯养成教育的认识和实施能力。
4、加强监督，确保实效。学校成立习惯养成教育监督小组，定期对各班级习惯养成教育工作进行检查和监督，确保习惯养成教育工作取得实效。
建立长效机制。将习惯养成教育纳入学校日常管理工作，建立长效机制，不断巩固和提高习惯养成教育的成果。
小学好习惯养成教育实施方案 9
一、教育目标
通过习惯养成教育，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、实施内容
1、生活习惯养成
（1）早睡早起，保证充足的睡眠。
（2）不挑食，不浪费食物，养成良好的饮食习惯。
（3）勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，保持个人卫生。
（4）自己的事情自己做，学会整理书包、书桌、床铺等。
2、学习习惯养成
（1）课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。
（2）认真听讲，积极思考，大胆发言，养成良好的课堂习惯。
（3）按时完成作业，书写工整，养成良好的作业习惯。
（4）热爱阅读，养成良好的阅读习惯。
3、文明行为习惯养成
（1）尊敬师长，团结同学，礼貌待人，养成良好的人际交往习惯。
（2）遵守校规校纪，不迟到，不早退，不旷课，养成良好的纪律习惯。
（3）爱护公共财物，不乱涂乱画，养成良好的爱护公物习惯。
（4）遵守交通规则，不闯红灯，养成良好的交通安全习惯。
三、实施步骤
1、宣传发动阶段
（1）成立学校习惯养成教育领导小组，制定实施方案。
（2）召开全体教师会议，传达实施方案，明确工作要求。
（3）利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式，广泛宣传习惯养成教育的重要性。
2、具体实施阶段
（1）生活习惯养成
① 各班级开展 “生活习惯养成” 主题班会，引导学生养成良好的生活习惯。
② 学校组织开展 “生活技能大赛”，如整理书包、叠衣服等比赛，提高学生的生活自理能力。
③ 开展 “文明餐桌” 活动，引导学生养成不挑食、不浪费食物的良好饮食习惯。
（2）学习习惯养成
① 教师在课堂上注重培养学生的..学习习惯，如认真听讲、积极思考、大胆发言等。
② 学校组织开展 “学习之星” 评选活动，激励学生养成良好的学习习惯。
③ 开展课外阅读活动，引导学生养成热爱阅读的良好习惯。
（3）文明行为习惯养成
① 各班级开展 “文明行为习惯养成” 主题班会，引导学生养成良好的文明行为习惯。
② 学校组织开展 “文明班级” 评选活动，激励班级养成良好的文明行为习惯。
③ 开展 “小小志愿者” 活动，引导学生养成关爱他人、服务社会的良好习惯。
3、总结表彰阶段
（1）各班级对习惯养成教育活动进行总结，评选出班级 “好习惯之星”。
（2）学校对习惯养成教育活动进行总结，评选出学校 “好习惯之星” 和 “文明班级”，并进行表彰。
小学好习惯养成教育实施方案 10
一、指导思想
以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，遵循小学生身心发展的特点和规律，通过有效的教育途径和方法，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、总体目标
培养学生良好的习惯，使学生具备良好的道德品质、学习能力和社会适应能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2、具体目标
（1）生活习惯：培养学生良好的作息习惯、饮食习惯、卫生习惯和自理能力。
（2）学习习惯：培养学生主动学习、认真听讲、积极思考、按时完成作业、善于阅读和书写规范等习惯。
（3）文明行为习惯：培养学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学、文明礼貌、诚实守信、爱护公物、保护环境等习惯。
三、实施原则
1、科学性原则：遵循小学生身心发展的特点和规律，运用科学的教育方法和手段，提高习惯养成教育的实效性。
2、系统性原则：将习惯养成教育贯穿于学校教育教学的各个环节，形成学校、家庭、社会共同参与的良好局面。
3、针对性原则：针对不同年级、不同学生的特点和需求，制定个性化的习惯养成教育方案。
4、长期性原则：习惯养成是一个长期的过程，需要持之以恒地进行教育和培养。
四、实施内容
1、生活习惯养成教育
（1）作息习惯：制定合理的作息时间表，保证学生充足的睡眠和休息时间。教育学生按时起床、按时睡觉，养成良好的作息习惯。
（2）饮食习惯：开展饮食健康教育，让学生了解健康饮食的重要性。教育学生不挑食、不偏食、不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。
（3）卫生习惯：加强个人卫生教育，教育学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持身体清洁。开展环境卫生教育，教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，保持校园和家庭的整洁。
（4）自理能力：培养学生的自理能力，教育学生自己的事情自己做，学会整理书包、书桌、床铺等，提高学生的生活自理能力。
2、学习习惯养成教育
（1）主动学习：激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的意识和习惯。教育学生树立正确的学习态度，积极主动地参与学习活动。
（2）认真听讲：培养学生认真听讲的习惯，教育学生在课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考，大胆发言。
（3）积极思考：培养学生积极思考的习惯，教育学生在学习过程中善于思考，勇于提出问题，解决问题。
（4）按时完成作业：加强作业管理，教育学生按时完成作业，认真书写，养成良好的作业习惯。
（5）善于阅读：开展阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。教育学生多读书、读好书，提高学生的阅读能力和综合素质。
（6）书写规范：加强书写指导，教育学生书写规范、工整，养成良好的书写习惯。
3、文明行为习惯养成教育
（1）遵守纪律：加强纪律教育，教育学生遵守校规校纪，遵守课堂纪律，遵守社会公德。
（2）尊敬师长：开展尊师重教活动，教育学生尊敬师长，听从老师的教导，感恩老师的辛勤付出。
（3）团结同学：培养学生团结同学的'意识和习惯，教育学生互相帮助、互相学习、共同进步。
（4）文明礼貌：开展文明礼仪教育，教育学生讲文明、懂礼貌，使用文明用语，遵守礼仪规范。
（5）诚实守信：加强诚信教育，教育学生诚实守信，言行一致，不撒谎、不欺骗。
（6）爱护公物：开展爱护公物教育，教育学生爱护学校和社会的公共财物，不损坏桌椅、门窗、图书等公共设施。
（7）保护环境：加强环境保护教育，教育学生爱护环境，节约资源，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不破坏花草树木。
五、实施步骤
1、宣传发动阶段
（1）成立学校习惯养成教育工作领导小组，制定实施方案。
（2）召开全体教师会议，传达实施方案，明确工作任务和要求。
（3）利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传习惯养成教育的重要性和意义。
（4）发放《致家长的一封信》，争取家长的支持和配合。
2、组织实施阶段
（1）各班级根据实施方案的要求，结合班级实际情况，制定具体的.实施计划。
（2）加强课堂教学，将习惯养成教育渗透到各学科教学中。
（3）开展丰富多彩的主题活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等，激发学生的参与热情。
（4）加强班级管理，建立健全班级规章制度，规范学生的行为。
（5）加强家校合作，定期召开家长会，开展家访活动，及时反馈学生的在校表现，共同促进学生习惯的养成。
3、总结评估阶段
（1）各班级对习惯养成教育工作进行总结，评选出班级 “好习惯之星”。
（2）学校对各班级的习惯养成教育工作进行评估，评选出 “习惯养成教育先进班级” 和 “习惯养成教育优秀教师”。
（3）召开总结表彰大会，对在习惯养成教育工作中表现突出的班级和个人进行表彰。
六、保障措施
1、加强组织领导
成立学校习惯养成教育工作领导小组，明确职责分工，确保习惯养成教育工作顺利开展。
2、加强师资培训
组织教师参加习惯养成教育培训，提高教师的教育教学水平和管理能力。
3、建立健全制度
建立健全习惯养成教育的各项规章制度，如班级管理制度、学生评价制度等，确保习惯养成教育工作有章可循。
4、加强家校合作
加强与家长的沟通与合作，争取家长的支持和配合，共同促进学生习惯的养成。
5、营造良好氛围
通过校园文化建设、班级文化建设等形式，营造良好的习惯养成教育氛围。
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